统编版道德与法治七年级下册52在品味情感中成长教案.docx

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1、在品味情感中成长教学设计课题第五课 品出情感的韵味一一在品味情感中成长单元第二单元我们的情感世界学科道德与法治年级七年级下册学习 目标情感态度和价值观目标引导学生培养、传递止面情感体验，把握好负面情感体验对 生活的影响。能以实际行动创造美好的情感体验，丰富我们对生 活、对人生的美好情感。能力目标运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生 的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中 的成长，对正负情感体验。知识目标了解生活中的美好情感；认识生活中美好情感的作用，学会 通过合理的的方式获得美好的情感；传递美好的情感，传递生命 的正育缰。重占 八、如何获取美好的情感。难点以实

2、际行动传递美好的情感，传递生命的正能量。学法角色体验，分享交流，实践运用。教法情境教学法、观察法、访谈法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课（多媒体视频展示）时间都去哪儿,思考：在岁的画面中，我感受到了的情感。（学生交流讨论）我们体会到 生中，我们对母亲在不同的时段 有不同的情感，有温暖，有感动，有感受母亲的艰 辛，这说明人的情感是丰富的，生活中有很多忘不 了的美好情感，我们的成长需要情感，让我们共同 学习在品味情感中成长。学生观看 视频并思考问 题。通过学生观 看视频，母子情 的体味，初步激 发学生情感。探 究 与 分享探究与分享1:体味美好情感活动一：在生活中，你有哪些美好的情

3、感体 验？说出来与同学分享。学生结合 自己的生活经 验，体验美好 情感，寻找其 中最感动自己 的地方。通过学生分 享，体验感受美 好情感，从而理 解美好情感对我 们的意义。学生对负 面感受中的挫 败感进行讨 论。通过视频故 事，引导学生认 识和面对挫败 感，在学习中渗 透挫折教育。总结：生活中美好的人和事物，让我们身心愉 悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这 些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。探究与分享2:怎样看待生活中的负面情感观看经历无数次的挫折我们需要再来一次的 勇气，谈感想。总结：挫败感是一种负面感受，体验挫败感， 可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加 饱满丰

4、盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变 为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感 体验，不断成长。探究与分享3：传递情感正能量观看朗读者青少年助学基金受助优秀学生代 表朗读让我怎样感谢你，思考，他们为什么要感谢赵家和爷爷？总结：我们在生活中不断创造美好的情感体 验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我 们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极 情感多一份美好。学生讨论、分 析、结合情境 谈做法。通过辩论， 让学生明白，用 自己的热情和行 动来影响身边的 环境，传递情感 正能量！课堂检测L在追求美好生活的过程中，我们的情感世界总能 在无形中受到陶冶。下列属于美好情感表现的是 （

5、）热爱祖国 怀念母校 维护哥们义气 热爱父母A.B.C.D.2.面对生活中的负面情感体验，我们的正确态度 是（）负面情感体验对于我们的成长同样有意义 负面情感体验可以丰富我们的人生阅历负面 情感体验可以使我们的生命变得更加饱满丰盈 学会承受一些负面感受并善于将负面情感转变 为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感 体验，不断成长A.B.C.D.3.在生活中，我们可以用自己的热情和行动来影 响环境，传递情感正能量。作为中学生，在今后的 学习、生活中，为传递止能量，我们可以（） 热心公益，服务社会 不顾安危，见义勇为 关爱自然，保护环境孝敬父母，团结同学 A.B.C.D.学以致用 认真思考，培

6、 养学生解决问 题的能力。运用所学知识要 求学生独立完 成。速度效率兼顾完成后同桌交换批改！课堂小结在 品 味 情 感 中 成 长体味美好情感 传递情感正1美好情感的作用美好情感的获得途径课程结 束，与学生一 起梳理本课知 识点总结本框内 容涉及的主要知 识点，形成知识 结构图。辩证地看待负面情绪用自己的热情和行动来创造 美好情感情感需要表达、回应、需要 共鸣在生活中不断创造美好情感 体验拓展作业为重要的人创造一次难忘的、愉悦的经历。向你身边的人传递美好情感。例如：姥姥的生日爸爸妈妈吵架时 死党要转学了同桌考试失利路遇乞丐 路遇摔倒的老人感恩亲人 朋友，学会关 心亲人朋友亲身实践。创造 传递美好情感！课堂总结本节课学习我们要在利用正面的情感体验， 通过改变环境传递正能量，传递美好的情感。学会 与他人交流，在传递情感的过程中不断获得新的感 受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我 们的积极情感多一份美好。