观察多种多样的生物和细胞.ppt
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1、细细胞胞1 1、细胞基本结构、细胞基本结构1 1)会制作简单的临时装片,绘制简单的生物)会制作简单的临时装片,绘制简单的生物图。图。b b2 2)概述动植物细胞的基本结构。(光学显微)概述动植物细胞的基本结构。(光学显微镜水平)镜水平)b b3)3)用细胞的结构模型解释某些生命现象用细胞的结构模型解释某些生命现象c c2 2、细胞与生命活动、细胞与生命活动知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位知道细胞是生命活动的基本结构和功能单位a a说明细胞的分裂及意义。说明细胞的分裂及意义。b b说明细胞分化后形成不同的组织,进一步形说明细胞分化后形成不同的组织,进一步形成器官和系统。成器官和系统。b b
2、考试说明要求考试说明要求请在右图中指出各部分的结构请在右图中指出各部分的结构 目镜目镜镜筒镜筒粗准焦螺旋粗准焦螺旋物镜转换器物镜转换器物镜物镜细准焦螺旋细准焦螺旋载物台载物台镜臂镜臂集光器集光器反光镜反光镜镜柱镜柱镜座镜座一、显微镜的结构一、显微镜的结构1 1、用高倍镜观察的操作顺序是、用高倍镜观察的操作顺序是 ()()1 1、转动转换器使高倍物镜对准通光孔、转动转换器使高倍物镜对准通光孔2 2、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视、在低倍镜下把要放大观察的部分移到视 野中野中心心3 3、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升、慢慢转动粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升4 4、轻微来回转动细准焦螺旋、轻微来回转
3、动细准焦螺旋A A、2341 B2341 B、12431243C C、2143 D2143 D、23142314D每观察一物,无论其大小,必须先在低倍镜每观察一物,无论其大小,必须先在低倍镜下寻找,确定观察对象后,再换高倍镜观察下寻找,确定观察对象后,再换高倍镜观察2甲、乙两甲、乙两图图是是显显微微镜镜下下观观察到的两个察到的两个视视野,野,分分别别被放大了被放大了100倍和倍和400倍倍则观则观察察时镜头时镜头的的组组合分合分别别是(是()A甲甲10倍和倍和10倍、乙倍、乙10倍和倍和40倍倍B甲甲10倍和倍和10倍、乙倍、乙5倍和倍和40倍倍C甲甲5倍和倍和10倍、乙倍、乙10倍和倍和40
4、倍倍D甲甲5倍和倍和10倍、乙倍、乙10倍和倍和10倍倍 A放大倍数等于目镜放大放大倍数等于目镜放大倍数和物镜放大倍数的倍数和物镜放大倍数的乘积乘积3 3、在光线较弱的情况下观察物、在光线较弱的情况下观察物 象,最好使用(象,最好使用()A A、低倍物镜、较小光圈、平面反光镜;、低倍物镜、较小光圈、平面反光镜;B B、高倍物镜、较小光圈、凹面反光镜;、高倍物镜、较小光圈、凹面反光镜;C C、低倍物镜、较大光圈、凹面反光镜;、低倍物镜、较大光圈、凹面反光镜;D D、高倍物镜、较大光圈、平面反光镜;、高倍物镜、较大光圈、平面反光镜;C低倍镜下视野亮,细胞数目多,高倍低倍镜下视野亮,细胞数目多,高倍
5、镜下视野暗,细胞数目少。镜下视野暗,细胞数目少。用大光圈或凹面镜视野亮用大光圈或凹面镜视野亮二、细胞二、细胞1、秦汉时期秦汉时期:尔雅尔雅记载了记载了590多种动物和多种动物和植物,并纳入一定的分类系统。植物,并纳入一定的分类系统。2、17世纪前世纪前:人们试图回答植物和动物的组:人们试图回答植物和动物的组成,但受观察工具的限制。成,但受观察工具的限制。3、1590年年:一位荷兰人用两块透镜制造出了:一位荷兰人用两块透镜制造出了第一台显微镜第一台显微镜。4、1665年年:英国科学家:英国科学家 发现了细胞。发现了细胞。胡克胡克(一)细胞发现史:(一)细胞发现史:16651665年年,英国英国
6、罗伯特罗伯特 胡克胡克最早发现了最早发现了细胞。细胞。胡克用自制的显微胡克用自制的显微镜观察木栓切片时,镜观察木栓切片时,发现了发现了木栓的细胞木栓的细胞壁壁结构结构细胞很小,一般只有一到几十微米之间。细胞很小,一般只有一到几十微米之间。施旺施旺施莱登施莱登(二)细胞学说的内容(二)细胞学说的内容 动物和植物都是由相同的动物和植物都是由相同的基本单位基本单位 细胞细胞构成的构成的。5、19世纪世纪40年代年代:德国科学家:德国科学家施莱登施莱登和和施旺施旺提出了提出了 。(三)显微镜下观察到的各种形状的细胞:(三)显微镜下观察到的各种形状的细胞:精子细胞精子细胞平滑肌细胞平滑肌细胞色素细胞色素
7、细胞石石细胞细胞毛毛细胞细胞(四)动物细胞结构:(四)动物细胞结构:细胞膜细胞膜 细胞核细胞核 细胞质细胞质 保护细胞并控制细胞与保护细胞并控制细胞与外界之间物质交换外界之间物质交换作用:作用:作用:作用:内含内含遗传物质,起传遗传物质,起传宗接代作用宗接代作用作用:作用:许多生命活动的场所许多生命活动的场所细胞的基本结构是:细胞的基本结构是:细胞膜、细胞膜、细胞质、细胞质、细胞核。细胞核。运用显微镜运用显微镜细胞壁细胞壁细胞膜细胞膜细胞质细胞质细胞核细胞核液液 泡泡叶绿体叶绿体保护、支持保护、支持作用作用(纤维素组成纤维素组成)保护、控制物质进出保护、控制物质进出能能流动,加速细胞内流动,加
8、速细胞内外物质的交换外物质的交换含有遗传物质含有遗传物质(染色体、基因)(染色体、基因)充满细胞液充满细胞液光合作用的场所光合作用的场所(内含叶绿素内含叶绿素)(五)植物细胞的结构:(五)植物细胞的结构:植物细胞的结构:植物细胞的结构:植物细胞中还含有植物细胞中还含有细胞壁细胞壁(主要由纤维素组成,保护和支持细胞主要由纤维素组成,保护和支持细胞)叶绿体叶绿体(存在于能进行光合作用的细胞中,内含存在于能进行光合作用的细胞中,内含叶绿素,是进行光合作用的场所叶绿素,是进行光合作用的场所)液泡液泡(内有细胞液内有细胞液),而,而动物动物细胞没有。细胞没有。(六)动物细胞与植物细胞的异同。(六)动物细
9、胞与植物细胞的异同。都有都有细胞膜细胞膜、细胞质细胞质和和细胞核细胞核,1、高大的树木之所以能、高大的树木之所以能“顶天立地顶天立地”,与植,与植物细胞中的什么结构有关?物细胞中的什么结构有关?2、植物的叶为什么通常是绿色的?、植物的叶为什么通常是绿色的?思思 考考细胞中的细胞壁由纤维素组成,具有保护和支细胞中的细胞壁由纤维素组成,具有保护和支持细胞的作用,使植物细胞有一定的形状。持细胞的作用,使植物细胞有一定的形状。植物的植物的叶片叶片细胞中具有叶绿体,内含叶绿素。细胞中具有叶绿体,内含叶绿素。3 3、如何区别叶绿体和叶绿素、如何区别叶绿体和叶绿素?叶绿体是细胞中的一种结构,而叶绿素是叶叶绿
10、体是细胞中的一种结构,而叶绿素是叶绿体中的一和物质。绿体中的一和物质。细胞的分裂:细胞的分裂:一个母细胞经过一系列复一个母细胞经过一系列复杂的变化后,分裂成两个杂的变化后,分裂成两个子细胞的过程。子细胞的过程。三、细胞的分裂:三、细胞的分裂:计算计算一个母细胞分裂六次可得一个母细胞分裂六次可得到多少个子细胞?到多少个子细胞?思考思考细胞分裂在生物的生长过程中有细胞分裂在生物的生长过程中有何意义?何意义?细胞分裂的细胞分裂的意义意义:1、单细胞生物增加个体数量、单细胞生物增加个体数量、多细胞生物增加细胞数量、多细胞生物增加细胞数量3、实现生物的繁殖、实现生物的繁殖母母细胞细胞染色体染色体 细胞分
11、裂的细胞分裂的过程中过程中,母细母细胞中会出现染胞中会出现染色体。色体。子子细胞细胞 染色体会染色体会平均平均分配到两个子细胞分配到两个子细胞中去。中去。请请注意注意!细胞分裂过程中最引人注意的细胞分裂过程中最引人注意的是什么呢?是什么呢?细胞的生长:细胞的生长:细胞吸收营养物质,合成细胞吸收营养物质,合成自身的组成物质,不断地自身的组成物质,不断地长大。长大。(3)细胞分化细胞分化:有些子细胞发生变化,形成:有些子细胞发生变化,形成具有不同形态和功能的细胞的过程。具有不同形态和功能的细胞的过程。个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成。个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成。四、生物的多样性四
12、、生物的多样性1、多细胞生物、多细胞生物2、单细胞生物、单细胞生物个体由许多细胞构成个体由许多细胞构成有明显的结构层次有明显的结构层次 按形态可分为按形态可分为球菌、杆菌和螺旋菌球菌、杆菌和螺旋菌。3、细菌、细菌结构:结构:单细胞单细胞细胞壁细胞壁鞭毛鞭毛无核(原核细胞)无核(原核细胞)螺旋菌螺旋菌球菌球菌杆菌杆菌四、组织:四、组织:功能相同、形态相似的细胞所形成的细胞群功能相同、形态相似的细胞所形成的细胞群人人体体的的四四种种基基本本组组织织一种上皮组织一种结缔组织肌肉组织神经组织2 2、动物的基本组织、动物的基本组织 分分 布布 主要功能主要功能上皮组织上皮组织保护、分泌、吸收保护、分泌、
13、吸收肌肌肉肉组组织织骨骼肌骨骼肌附着在骨骼上附着在骨骼上能收缩和舒张,从而能收缩和舒张,从而产生运动产生运动平滑肌平滑肌胃壁、肠壁处胃壁、肠壁处心肌心肌心脏心脏神经组织神经组织接受刺激,产生并传接受刺激,产生并传导兴奋导兴奋结缔组织结缔组织连结、运输、支持连结、运输、支持神经组织神经组织肌肉组织肌肉组织结缔组织结缔组织找出植物的基本组织找出植物的基本组织 作作 用用 举举 列列机械组织机械组织支撑和保护支撑和保护木纤维木纤维 保护组织保护组织保护保护树叶、果实的表皮树叶、果实的表皮营养组织营养组织制造和贮存营养制造和贮存营养叶绿体、果实的果肉叶绿体、果实的果肉输导组织输导组织输送物质输送物质叶
14、脉、莲藕的叶脉、莲藕的“丝丝”分生组织分生组织能分裂产生新细胞能分裂产生新细胞植物的根尖处植物的根尖处3 3、植物的基本组织、植物的基本组织五五、人人体体的的内内部部器器官官六六、消消化化系系统统人人体体的的八八大大系系统统细胞细胞组织组织器官器官系统系统七、生物体结构层次七、生物体结构层次植物植物动物(人)动物(人)讨论讨论1、人体的伤口为何会愈合?、人体的伤口为何会愈合?2、将蚯蚓切成两段,为什么剩、将蚯蚓切成两段,为什么剩下部分会重新成为新的个体。下部分会重新成为新的个体。试从细胞的角度对下试从细胞的角度对下例问题进行思考。例问题进行思考。1、组成生物体结构和功能的基本单位是什么?、组成
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