部编版三年级下语文语文园地八.ppt

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2、状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成

3、成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 本次交流平台是让大家交流本次交流平台是让大家交流怎样复述课文怎样复述课文。复述课。复述课文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的文不是背诵课文，而是在读懂课文的基础上，用自己的话把课文的内容讲出来，讲之前一定要理清文章的脉络，话把课文的内容讲出来，讲之前一定要理清文章的脉络，文章文章先先写的什么，接着写什么，最后写什么，我们写的什么，接着写什么，最后写什么，我们可以借助表格、示意图等来理清文章的顺序，可以借助表格、示意图等来理清文章的顺序，这样这样复述课文才能使内容完整且有条理。我们在复述课文时

4、复述课文才能使内容完整且有条理。我们在复述课文时一定要用第三人称。一定要用第三人称。通过这个单元的学习，我知道了复述故通过这个单元的学习，我知道了复述故通过这个单元的学习，我知道了复述故通过这个单元的学习，我知道了复述故事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内事不是背诵文章，而是用自己的话把课文内容讲出来。容讲出来。容讲出来。容讲出来。请围绕上面一句话进行交流，探究自己请围绕上面一句话进行交流，探究自己从这句话中体会到了什么。从这句话中体会到了什么。复述课文不复述课文不是是背诵课文，背诵课文，而是要通过而是要通过自己自己

5、的理解，然后的理解，然后用自己的话讲出用自己的话讲出文中的主要内容文中的主要内容。我会借助表格、示意图等，梳理故事的我会借助表格、示意图等，梳理故事的我会借助表格、示意图等，梳理故事的我会借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。也不会遗漏。也不会遗漏。也不会遗漏。从这句话你又学会了复述的那些方法？从这句话你又学会了复述的那些方法？可以借助表格，示意图复述课文 本单元我们训练了复述课文，复述本单元我们训练了复述课文，复述课文要课文要用自己的话用

6、自己的话把课文内容说出来，把课文内容说出来，最好最好借助表格，示意图借助表格，示意图复述，这样就很复述，这样就很有条理，不会遗漏重要内容。有条理，不会遗漏重要内容。咳 嗽呕 吐u tu t唠 叨lo do lo do k k susu嘀 咕dd谚 语谣 言yoyo告 诫ji ji ynyn辩 论binbin识字加油站识字加油站 读一读，说说你发现了什么？读一读，说说你发现了什么？读一读，说说你发现了什么？读一读，说说你发现了什么？这些生字都是形声字，是这些生字都是形声字，是强调了形旁表义的功能。强调了形旁表义的功能。如第一组的三个生字“咳 嗽 呕 吐 唠 叨 嘀”形旁都是“口”，表示与嘴巴或嘴

7、巴的动作有关 形声字形声字：由：由形旁形旁和和声旁声旁两部分组成，其中两部分组成，其中的的形形旁表旁表义义，声声旁表旁表音音。第二组的“谚 谣 诫 辩”偏旁都是“讠”（言字旁），表示与说话或语言语言有关。口字旁口字旁吃ch ch 言字旁言字旁吵cho cho 吻wn wn 喊hn hn 呵h h 许x x 谢xi xi 计j j 讨to to 让rrn n 你还能找出其他类似的字吗？石头梆的一声落在地上。顾客蹭的一下子跳起来：“这么慢啊！”cncn bnbn 读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写读一读，体会加点部分表现的情景，再试着写一写这样的句子。这样的句子。词句段运用词句段运用 读

8、句子，读句子，说说加点的短说说加点的短语有什么特点，语有什么特点，这样表达有什这样表达有什么好处。么好处。我发现：我发现：加点部分加点部分用在动词前，是表示用在动词前，是表示状态的修饰短语，这状态的修饰短语，这样写可以让动作描写样写可以让动作描写更生动、更具体。更生动、更具体。“噌的一下子”写出了顾客非常生气，火气很大的样子。“梆的一声”说明石头落地声很响，石头很重。把把拟声词拟声词放在具体的语境中运用，可放在具体的语境中运用，可以使描写更加准确，语言更加生动。以使描写更加准确，语言更加生动。我会写我会写听到老师的批评，小红的脸“唰”一下子红了。他“嗖”地一下跑到了最前面。小练笔小练笔 石头梆

9、的一声落在地上。花瓶砰的一声掉下来摔碎了。花瓶砰的一声掉下来摔碎了。大雨哗哗哗地下着，雨点儿噼噼啪啪地打在玻璃窗上。大雨哗哗哗地下着，雨点儿噼噼啪啪地打在玻璃窗上。你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这你觉得下面故事的题目有趣吗？说几个这样的题目，和同学交流。样的题目，和同学交流。慢性子裁缝和急性子顾客慢性子裁缝和急性子顾客胖驴和瘦马胖驴和瘦马大个子兔子和小个子狼大个子兔子和小个子狼大方的魔法师和小气的巫婆大方的魔法师和小气的巫婆wwshushu说一说这些题目都有什么共同之处？这些题目都是“和”的并列关系短语，并且题目中的修饰语，都是一对反义词。我发现：我发现：这些题目列举的两个名词前，分别用这

10、些题目列举的两个名词前，分别用一对反义词来修饰，让我们觉得这两个角色放在一一对反义词来修饰，让我们觉得这两个角色放在一起非常有趣，肯定会发生很多有趣的故事。起非常有趣，肯定会发生很多有趣的故事。照样子，写写这样的题目。照样子，写写这样的题目。白马和乌鸦瓦罐和铁罐懒惰的小花猫和勤劳的老牛 大头儿子和大头儿子和小头爸爸小头爸爸爱笑的爸爸和爱哭的妈妈爱笑的爸爸和爱哭的妈妈照样子，用自己的话转述别人说的话。照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝啊。”裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。读读上面的例句，说一说，转述别人的话和直接引用别人的话有什

11、么不同之处？转述别人的话时，冒号、引号，不用了。冒号变成了逗号；第一人称“我”变成了第三人称“他”。我发现：我发现：直接引用的句子改为转述句，直接引用的句子改为转述句，有两处变化。有两处变化。1.1.冒号要变为逗号，引号去掉。冒号要变为逗号，引号去掉。2.2.“我我”要变成要变成“他他”或或“她她”，其他地方，其他地方不变。不变。照样子，用自己的话转述别人说的话。照样子，用自己的话转述别人说的话。裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”老婆婆说：“唉！管他狼哩，管他虎哩，我什么都不怕，就怕漏！”。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。裁缝又补充一句

12、，不过，他指的是明年冬天。裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！老婆婆说，管他狼哩，管他虎哩，她什么都不怕，就怕漏！大林寺桃花大林寺桃花 【唐】白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。日积月累日积月累作者简介作者简介白居易白居易(772(772年年846846年），字乐天，号香山居士，又号醉年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原。是唐代

13、伟大的现实主义诗人。吟先生，祖籍太原。是唐代伟大的现实主义诗人。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔诗魔”和和“诗王诗王”之称。有白氏长庆集传世，代表诗之称。有白氏长庆集传世，代表诗作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。作有长恨歌、卖炭翁、琵琶行等。pp大林寺大林寺大林寺大林寺：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜：在庐山大林峰，相传为晋代僧人昙诜所建，为我国佛教胜地之一。所建，为我国佛教胜地之一。所建，为我国佛教胜地之一。所建，为我国佛教胜地之一。pp人间人间人间人间：指

14、庐山下的平地村落。：指庐山下的平地村落。：指庐山下的平地村落。：指庐山下的平地村落。pp芳菲芳菲芳菲芳菲：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳：盛开的花，亦可泛指花，花草艳盛的阳春景色。春景色。春景色。春景色。pp尽尽尽尽：指花凋谢了。：指花凋谢了。：指花凋谢了。：指花凋谢了。pp山寺山寺山寺山寺：指大林寺。：指大林寺。：指大林寺。：指大林寺。解词释义解词释义pp始始始始：才；刚刚：才；刚刚：才；刚刚：才；刚刚。pp长恨长恨长恨长恨：常常惋惜。：常常惋惜。：常常惋惜。：常常惋惜。pp春归春归春归春归：春天回去了：春天回去了：

15、春天回去了：春天回去了。pp觅觅觅觅：寻找：寻找：寻找：寻找。pp不知不知不知不知：岂料、想不到：岂料、想不到：岂料、想不到：岂料、想不到。pp转转转转：反：反：反：反pp此中此中此中此中：这深山的寺庙里。：这深山的寺庙里。：这深山的寺庙里。：这深山的寺庙里。解词释义解词释义【译文译文】【译文译文】山下过了四月，各种鲜花都山下过了四月，各种鲜花都已经凋谢了，而大林寺的桃花才刚刚茂盛已经凋谢了，而大林寺的桃花才刚刚茂盛地开放。人们常常为春天的逝去和无处寻地开放。人们常常为春天的逝去和无处寻觅而伤感，这时重遇春景后，喜出望外，觅而伤感，这时重遇春景后，喜出望外，猛然猛然“悟悟”到：原来春天是转到这

16、里来了。到：原来春天是转到这里来了。重度加点字更有韵味哦！重度加点字更有韵味哦！重度加点字更有韵味哦！重度加点字更有韵味哦！人间人间/四月四月/芳菲尽，山寺芳菲尽，山寺/桃花桃花/始盛开。始盛开。长恨长恨/春归春归/无觅处，不知无觅处，不知/转入转入/此中来。此中来。我会读我会读我会读我会读大林寺桃花大林寺桃花 【唐【唐白居易】白居易】状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

17、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状

18、元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路大林寺桃花大林寺桃花【唐唐】白居易白居易人间四月芳菲尽，人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，长恨春归无觅处，不知转入此中来。不知转入此中来。fifihnhn拓展拓展拓展拓展西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。张志和渔歌子张志和渔歌子桃花流水窅然去，别有天地非人间。桃花流水窅然去，别有天

19、地非人间。李白山中答问李白山中答问双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。双飞燕子几时回，夹岸桃花蘸水开。徐俯春游湖徐俯春游湖桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。桃之夭夭，灼灼其华。之子于归，宜其室家。诗经诗经与桃花有关的诗句与桃花有关的诗句与桃花有关的诗句与桃花有关的诗句课堂作业课堂作业一、照样子填空。一、照样子填空。口 咳（咳嗽）（）（）讠 谣（谣言）（）（）唠唠叨呕呕吐许允许计计划课堂作业课堂作业二、二、仿写句子。仿写句子。例：石头梆的一声落在地上。看见小孩子落水了，他看见小孩子落水了，他扑通一声扑通一声跳入水中救人。跳入水中救人。课堂作业课堂作业三、三、把下面的句子改成间接引语。把下面的句子改成间接引语。枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”枣核说，大家都不用愁，他有办法。枣核说，大家都不用愁，他有办法。