2019九年级语文上册 第四单元 第15课《我的叔叔于勒》学案 新人教版.doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《2019九年级语文上册 第四单元 第15课《我的叔叔于勒》学案 新人教版.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019九年级语文上册 第四单元 第15课《我的叔叔于勒》学案 新人教版.doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1我的叔叔于勒我的叔叔于勒 在世界文坛上,擅长写短篇小说者比比皆是,但真正称得上大师的,却寥寥无几。19 世纪后半叶法国作家莫泊桑是文学星空中灼灼耀眼的一颗巨星。他一生写了约 300 篇中短篇小说。其中的名篇佳作,令人心驰神往。发表于 1883 年的我的叔叔于勒就是这样一部作品。今天就让我们走进我的叔叔于勒,领略莫泊桑短篇小说的特色和魅力。1.理解、积累文中重点词语,体会人物语言的个性化,进一步学习运用对比手法刻画人物形象的方法。(重点)2.把握小说的情节构思,培养学生的创造性思维;了解莫泊桑及其小说创作。(重点)3.认识人与人之间的关系都是一种社会关系,它反映出一个时代、一个社会的伦理道德和
2、价值取向。(难点)一、文本导入有一首歌中这样唱道:“星星还是那个星星,月亮还是那个月亮,山也还是那个山也,梁也还是那个梁爹是爹来娘是娘”我初听感觉很好笑,但随着时间的推移,我对此有了更深刻的认识:在当今这个人心浮躁的社会里,似乎只有日月星辰才是亘古不变的,当然,血浓于水的亲情也应该在金钱和地位面前岿然不动。但有时这却只成了人们的一种美好的愿望。很多时候,面对金钱和地位,亲情显得那么苍白无力。今天就让我们走进法国小说家莫泊桑的我的叔叔于勒,看他们的兄弟情意能否经得起时间和金钱的考验。二、预习交流1 生字注音蚝(ho) 拮(ji)据 栈(zhn)桥煞(sh)白 糟蹋(t) 牡(m)蛎(l)别墅(s
3、h) 撬(qio) 褴(ln)褛(l)阔绰(chu) 永不变更(gng)2 词语解释褴褛:(衣服)破烂。拮据:手头紧,经济境况不好。煞白:本文指由于恐惧、愤怒等原因,面色极白,没有血色。栈桥:码头上延伸到海里的长桥,供旅客上下船和装卸货物用。十拿九稳:比喻很有把握。莫名其妙:没法说出其中的奥妙。郑重其事:形容态度非常严肃认真。狼狈不堪:形容困苦或受窘的样子。迟疑不决:拿不定主意,犹豫,不能做出决断。与日俱增:随着时间一天天增长而增大。形容发展得很快。俱,一起。23 走近作者莫泊桑(18501893),是法国 19 世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业
4、后,普法战争爆发了,他应征入伍,两年的兵营生活使他认识了战争的残酷,祖国的危难,启发了他的爱国思想。战争结束后,他到了巴黎,先后在海军部和教育部任小职员,同时开始了文学创作。1880 年完成了羊脂球的创作,轰动了法国文坛。之后离职从事专门的文学创作,并拜福楼拜为师。10 年间他写了 300 多个短篇小说和 6 个长篇小说,其中许多作品流传久远,尤其是短篇小说,使他成为一代短篇小说巨匠。长篇小说有一生漂亮朋友(俊友)等;中短篇小说有菲菲小姐项链我的叔叔于勒等。这些作品都不同程度地讽刺和揭露了资本主义的罪恶,尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。4 相关知识羊脂球共收集了 6 篇短篇小说。在
5、这些作品中,有的描写法国人民在普法战争中的爱国热情,揭露资产阶级的怯懦无耻;有的真实地再现了法国中下层人民的不幸遭遇、苦难命运、拼命的挣扎与不屈的斗争;有的则揭露资产阶级的自私、伪善、贪婪、狡诈、精神的堕落、道德的败坏、生活的糜烂等等。在作品中,作者不是无动于衷,而是有所爱憎,对不合理的资本主义社会,对腐朽没落的资产阶级进行了有力的揭露与鞭挞;对中下层人民,怀有一定程度的赞扬与同情。莫泊桑的小说在艺术手法上也有很深的造诣,特别是短篇小说。他的作品重视结构的布局,行文波澜起伏,引人入胜,故事情节巧妙真实,结局出人意料,又在情理之中;另一个突出特点是用洗练的笔墨揭示人物内心世界,塑造了很多鲜明生动
6、的艺术形象。5 背景探源我的叔叔于勒写于 1883 年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级的贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。三、互动探究(一)整体感知1 情节结构(1)小说写了哪些人物,他们之间的关系怎样?【点拨明确】“我”、父亲、母亲、大姐、二姐、二女婿、于勒、船长(2)在每个自然段落前标上相应的序号,同时把课文中菲利普夫妇对于勒的称
7、呼的词语圈点出来。【点拨明确】坏蛋、流氓、无赖;正直的人、有良心的人;小子、家伙、老流氓、贼、流氓。(3)小说前前后后为什么会有这么多对于勒不同的称呼?【点拨明确】因为于勒当初花了菲利普夫妇的钱于勒到美洲赚了钱,不仅愿意还他们钱,而且还可以多给他们钱破产又失去了钱,又可能要回来花他们的钱。(4)从上面的这些不同的称呼中,可以看出菲利普夫妇对于勒的态度是如何变化的?3【点拨明确】恐怖希望恐怖、仇恨(5)学生根据上面的这条感情线索,归纳出本文的情节与结构。(情节的每部分用一个字来概括)【点拨明确】盼赞见躲(开端)(发展)(高潮)(结局)2 结构层次第一部分:(1-4)故事的开端,盼望于勒。第二部分
8、:(5-19)故事的发展,夸赞于勒。第三部分:(20-47)故事的高潮,巧遇于勒。第四部分:(48-49)故事的结局,躲避于勒。(二)深层赏析1 环境描写:文中的环境描写有何作用?【点拨明确】小说中,当菲利普一家人出发到哲尔赛岛旅行时,轮船是“在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处”。此时的景色,明丽而轻快,烘托了人物“快活而骄傲”的心情:于勒就要给他们带回来一大笔钱,他们可以很体面地生活了。在小说的结尾,菲利普夫妇害怕穷水手于勒来“吃”他们,急忙改乘另一艘船回家时,他们望见“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来”,景色变得阴郁沉重了。这反映了菲利普夫妇从希望的巅峰跌落到失望的深谷的
9、心理变化过程,同时,“我”对父母势利、冷酷的不满以及对叔叔的同情也隐含在其中。2 语言品析:分析明快的个性化的语言。(1)“你们要不要我请你们吃牡蛎?”【点拨示例】揭示了菲利普附庸风雅的庸俗心理,表现了他向往上流社会的性格特征。(2)“啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您,船长。”【点拨示例】菲利普神态异常,说话语无伦次,生动地体现了他内心的极度恐慌。虚荣、势利、自私的个性跃然纸上。(3)“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的”【点拨示例】菲利普夫妇的自私、势利、刻薄、泼辣的个性毕露无遗。(4)“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”【点拨示例】三个称呼强调了“我”跟
10、于勒叔叔的骨肉关系,表现了“我”的善良、纯真,对穷困潦倒的叔叔的同情,反衬了菲利普夫妇的自私、冷酷。四、板书设计五、拓展提升做想象性的口头作文,由教师提供一段情景,学生口头续写。游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进【于勒衣锦还乡,荣归故里】【点拨示例】父亲急忙向我们跑来。“克拉丽丝!克拉丽丝!”他眼睛里放着光,脸涨得红红的,像熟透的苹果。“快去看啊,那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒!在他身旁还有一位高贵的妇人呢!”显然是由于狂喜,父亲抑制不住激动大声说道。“是吗?太好了!上帝保佑!可把他盼回来了!”母亲一时不知用什么语言来表达她与丈夫同样的心情。“快,快去看看咱们的亲弟弟”4一、文本
11、导入亲情是人世间最美好的一种情感。诗人说,亲情是一首恬静的田园诗;画家说,亲情是一幅淡雅的山水画;音乐家说,亲情是一首优美的轻音乐。但是,亲情也时时经受着考验,在金钱、荣誉、利益面前,我们是否依然能够守护亲情,关爱亲情呢?上节课我们梳理了小说的情节结构,分析了部分语言描写。这节课,让我们走近人物形象,领悟小说写作特色吧!二、互动探究1 人物形象研读课文,分析形象,把握文意。(1)阅读课文,找出课文中的人物是怎么评价于勒的,包括怎么称呼他,怎么说他的。【点拨明确】“那时候是全家唯一的希望,在这以前是全家的恐怖”。“分文不值的于勒”,一下子成了“正直的人,有良心的人”“好心的于勒”“他可真算得上一
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 九年级 语文 上册 第四 单元 15 叔叔 新人
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内