哦-香雪课件.ppt
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1、1哦,香雪哦,香雪穿越复杂的单纯穿越复杂的单纯铁凝铁凝1PPT课件哦,香雪哦,香雪请请立足全文情节,结合香雪这个立足全文情节,结合香雪这个主要人物来考虑分析,并且试用主要人物来考虑分析,并且试用你觉得最好的感觉和声音读这个你觉得最好的感觉和声音读这个题目。题目。2PPT课件“哦哦”的读音和意义:的读音和意义:现代汉语词典现代汉语词典P354P354、10111011:吟哦吟哦:哦,怎么回事?哦,怎么回事?:哦,我明白了。哦,我明白了。:哦,我一定会改的。哦,我一定会改的。:哦,太棒了!哦,太棒了!低声唱,吟咏。低声唱,吟咏。疑问、惊奇等。疑问、惊奇等。领会、醒悟。领会、醒悟。承诺、答应。承诺、
2、答应。惊喜、赞美。惊喜、赞美。3PPT课件背景背景+人物人物+情节情节=小说小说小说是以什么为背景的?小说是以什么为背景的?主要描写了哪些人物?主要描写了哪些人物?主要通过哪几个故事情节表现的呢主要通过哪几个故事情节表现的呢?4PPT课件背景背景一个位于北方大山深一个位于北方大山深处的偏僻小山村处的偏僻小山村 台台儿沟儿沟5PPT课件人物人物一群淳朴、善良但性格迥异的山村少女6PPT课件情节情节1、姑娘们对“北京话”的议论2、姑娘们与旅客做生意3、香雪渴望有一个铅笔盒4、香雪夜走三十里路得到心爱的铅笔盒7PPT课件思考:思考:1 1、火车开进深山以前,台儿沟是个什么样、火车开进深山以前,台儿沟
3、是个什么样子?子?2 2、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样、火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?的变化?3 3、“大山大山”、“火车火车”并不仅是实物,请并不仅是实物,请同学们根据它们的特点思考一下它们象征了同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么?什么?9PPT课件火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?火车开进深山以前,台儿沟是个什么样子?第五段(第五段(p73p73)10PPT课件火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的火车开进深山以后,台儿沟发生了怎样的变化?变化?带来了带来了现代文明现代文明的风尚,以往的的风尚,以往的宁宁静被搅乱静被搅乱;商品经济商品经济走进了深山;走进了深山;
4、香雪的追求更是超出了物质层次的香雪的追求更是超出了物质层次的要求,有了要求,有了精神追求精神追求。11PPT课件“大山大山”、“火车火车”并不仅是实物,请并不仅是实物,请同学们根据它们的特点思考一下它们象同学们根据它们的特点思考一下它们象征了什么?征了什么?“大山大山”象征着封闭、传统象征着封闭、传统“火车火车”象征着开放、现代象征着开放、现代13PPT课件感知人物形象:感知人物形象:火车的进入,使台儿沟的火车的进入,使台儿沟的少女们得以接触外面的世少女们得以接触外面的世界,那么她们的追求相同界,那么她们的追求相同吗?(或者:她们的关注吗?(或者:她们的关注点是否一致?)点是否一致?)14PP
5、T课件 相同吗?相同吗?值得吗?值得吗?15PPT课件 凤娇凤娇忙着看头饰、手表,和忙着看头饰、手表,和“北京话北京话”做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈做买卖。她注意到的不是妇女头上的金圈子,就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡子,就是比指甲油盖还小的手表。总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、纱巾、甚至花色繁多的尼龙丝袜。甚至花色繁多的尼龙丝袜。香雪香雪注意的是车厢里的学生书包;打注意的是车厢里的学生书包;打听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒,渴望听北京的大学、配乐诗朗诵、铅笔盒,渴望交换铅笔盒。交换铅笔盒。16PPT课件因为香雪是她们全村唯一的初
6、中生,文化知识和文化追因为香雪是她们全村唯一的初中生,文化知识和文化追求使她与其他姑娘的问题和物品需求都不一样,也正是求使她与其他姑娘的问题和物品需求都不一样,也正是这样,原本胆小的她才能第一个登上火车,第一个走出这样,原本胆小的她才能第一个登上火车,第一个走出这个山村,第一个对山外的世界有了认识,比别人的追这个山村,第一个对山外的世界有了认识,比别人的追求更高,显得比别人更勇敢,更突出。求更高,显得比别人更勇敢,更突出。知识就是力量知识就是力量香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢香雪为什么会有和其他女孩子不同的追求呢?17PPT课件她没有铅笔盒吗?为什么还要追求火车上的那个带磁铁的她没有铅
7、笔盒吗?为什么还要追求火车上的那个带磁铁的塑料泡沫铅笔盒?她爱慕虚荣吗?塑料泡沫铅笔盒?她爱慕虚荣吗?铅笔盒:铅笔盒:象征知识、文化,现代文明象征知识、文化,现代文明 香雪对铅笔盒的追求,香雪对铅笔盒的追求,就是对文明的追求,就是对文明的追求,能够主动追求文明和能够主动追求文明和进步。进步。18PPT课件香雪形象香雪形象外貌:外貌:美丽清纯美丽清纯内心:内心:更是一个美丽的世界更是一个美丽的世界 纯真无邪、渴求进取纯真无邪、渴求进取 淳朴自尊、坚毅执着淳朴自尊、坚毅执着20PPT课件香雪从心理上战胜自己的过程。香雪从心理上战胜自己的过程。(全文)(全文)1 1)、看火车,她跑在最前边;火车来了
8、,)、看火车,她跑在最前边;火车来了,她却缩到最后去了。她却缩到最后去了。2 2)、靠近火车买东西。)、靠近火车买东西。3 3)、为了文具盒勇敢的踏上火车。)、为了文具盒勇敢的踏上火车。4 4)、)、独自一个人走了三十里的夜路独自一个人走了三十里的夜路。总:封闭、落后总:封闭、落后 自信、开放自信、开放21PPT课件当她一个人站在陌生的西山口时,她当她一个人站在陌生的西山口时,她的内心经历了怎样的变化?的内心经历了怎样的变化?“现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大现在她害怕这陌生的西山口,害怕四周黑幽幽的大山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响近处的小树林时,山,害怕叫人心跳的寂静,当风吹响
9、近处的小树林时,她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。她又害怕小树林发出的窸窸窣窣的声音。”“她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔合了许她站了起来,忽然感到心里很满意,风也柔合了许多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母多。她发现月亮是这样明净。群山被月光笼罩着,像母亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷亲庄严、神圣的胸脯;那秋风吹干的一树树核桃叶,卷起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风起来像一树树金铃铛,她第一次听清它们在夜晚,在风的怂恿下的怂恿下“豁啷啷豁啷啷”地歌唱。地歌唱。”“她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处的杨树林她环视群山,群山沉默着;她又朝着近处
10、的杨树林张望,杨树林悉悉萃萃地响着,并不真心告诉她应该怎张望,杨树林悉悉萃萃地响着,并不真心告诉她应该怎么做。么做。”“小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击小溪的歌唱高昂起来了,它欢腾着向前奔跑,撞击着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。着水中的石块,不时溅起一朵小小的浪花。”自然环境描写的作用:自然环境描写的作用:自身的、独立的自身的、独立的审美价值:表现地域风光,提示时间、季审美价值:表现地域风光,提示时间、季节和环境特点;节和环境特点;渲染气氛,为后边刻画渲染气氛,为后边刻画人物作铺垫;人物作铺垫;烘托人物性格,或某种心烘托人物性格,或某种心理;理;展开、推动情节发展;展开、推动
11、情节发展;深化主旨;深化主旨;象征和暗示。象征和暗示。22PPT课件文中几处景物描写的作用文中几处景物描写的作用以上几处景物描写给读者以上几处景物描写给读者展现了一幅幅月夜山景的图画,它在,它在为人物的活动提供了为人物的活动提供了一个很好的背景一个很好的背景的同时,也有效地的同时,也有效地烘托了烘托了人物的内心活动人物的内心活动,惟妙惟肖地表现了人物,惟妙惟肖地表现了人物的心理变化过程。的心理变化过程。23PPT课件小说的主人公香雪在拿着换来的铅笔盒走小说的主人公香雪在拿着换来的铅笔盒走下火车后,经历了先是下火车后,经历了先是害怕害怕,后又,后又坦然坦然,最后最后欢快欢快的心理变化过程,这一变
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