农业创新扩散原理课件.ppt
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1、农农 业业 推推 广广 学学 Agricultural Extension1ppt课件农业创新扩散农业创新扩散是农业推广的一个核心问题。是农业推广的一个核心问题。农业创新扩散原理农业创新扩散原理是农业推广学的理论核心。是农业推广学的理论核心。农业创新扩散的一般规律农业创新扩散的一般规律是农业推广的基本规律。是农业推广的基本规律。第二章第二章 农业创新扩散原理农业创新扩散原理2ppt课件一、农业创新概念一、农业创新概念 创创新新是是一一个个民民族族进进步步的的灵灵魂魂,是是一一个个国国家家兴兴旺旺发发达达不竭的动力。不竭的动力。3ppt课件名家介绍:名家介绍:埃埃弗弗雷雷特特.M.罗罗杰杰斯斯,
2、传传播播理理论论家家,新新墨墨西西哥哥大大学学新新闻闻与与传传播播系系教教授授,系系主主任任曾曾任任国国际际传传播播协协会会会会长长,著著有有创创新新的的扩扩散散。本本书书研研究究了了扩扩散散的的要要素素,扩扩散散的的研研究究史史、扩扩散散的的贡贡献献、创创新新的的产产生生、创创新新的的决决策策过过程程以以及及创创新新的的属属性性和和采采纳纳率率、扩散网络等。扩散网络等。80年代著有年代著有硅谷热硅谷热 一、农业创新概念一、农业创新概念 约约瑟瑟夫夫阿阿洛洛伊伊斯斯熊熊彼彼得得,美美籍籍奥奥地地利利人人,当当代代西西方方著著名名经经济济学学家家,1939年年他他在在其其名名著著资资本本主主义义
3、、社社会会主主义义和和民民主主主义主义中,提出了著名的中,提出了著名的创新理论(创新理论(innovation theory)。4ppt课件(一)创新的概念(一)创新的概念 罗罗杰杰斯斯认认为为:创创新新是是一一种种被被个个人人或或其其他他采采纳纳单单位位视视为为新新颖颖的的观观念、时间或事物念、时间或事物。(传播学角度)(传播学角度)熊熊彼彼得得认认为为:所所谓谓创创新新就就是是建建立立一一种种“新新的的生生产产函函数数”,生生产产函函数数即即生生产产要要素素的的一一种种组组合合比比率率P=f(a,b,c,n),也也就就是是说说,将将一一种种从从来来没没有有过过的的生生产产要要素素和和生生产
4、产条条件件的的“新新组组合合”引引入生产体系。入生产体系。(经济学角度)(经济学角度)创新,即创造、革新;创立新事物。创新,即创造、革新;创立新事物。科学科学-发现发现 技术技术-创新创新一、农业创新概念一、农业创新概念5ppt课件创新的五种存在形式创新的五种存在形式:(1)引进新产品或提供一种产品的新质量;)引进新产品或提供一种产品的新质量;(2)采用新技术或新生产方法;)采用新技术或新生产方法;(3)开辟新市场;)开辟新市场;(4)获得原材料的新来源;)获得原材料的新来源;(5)实现企业组织的新形式。)实现企业组织的新形式。一、农业创新概念一、农业创新概念6ppt课件创新的特性创新的特性:
5、一、农业创新概念一、农业创新概念相对优越性相对优越性一致性(兼容性)一致性(兼容性)复杂性复杂性可试验性可试验性可观察性可观察性 7ppt课件(二)农业创新概念(二)农业创新概念 农农业业创创新新:是是指指应应用用于于农农业业领领域域内内的的各各方方面面成成果果、技技术术、知知识、信息等对采用者而然是新事物的统称。识、信息等对采用者而然是新事物的统称。农农业业创创新新并并不不一一定定或或并并不不总总是是指指新新的的东东西西(事事物物),这这种种认认识识要要因因人人而而异异。只只要要你你认认为为特特定定的的知知识识,信信息息,实实用用技技术术能能够够解解决决你你生生产产,生生活活问问题题,你你在
6、在主主观观上上认认为为它它是是新新的的,对你适用,那就是创新。对你适用,那就是创新。一、农业创新概念一、农业创新概念8ppt课件新的栽培方法新的栽培方法9ppt课件二、农民对农业创新的接受二、农民对农业创新的接受 农民对农业创新的采用过程,即从信息获得到最终采用,农民对农业创新的采用过程,即从信息获得到最终采用,要经历一系列心理、行为变化过程,可分为不同阶段。要经历一系列心理、行为变化过程,可分为不同阶段。不同研究者有各种理论:不同研究者有各种理论:三段论:认识三段论:认识试行试行采用采用 四段论:认识四段论:认识确信确信试行试行采用采用 或认识或认识兴趣兴趣评价评价采用采用五段论:认识五段论
7、:认识兴趣兴趣评价评价试用试用采用(或放弃)采用(或放弃)10ppt课件按五段论进行分析:按五段论进行分析:(1)认认识识阶阶段段获获得得信信息息,感感知知信信息息存存在在,与与自自己己的的生生产、生活相联系。产、生活相联系。大众传播和集体指导是本阶段最常用的方法。大众传播和集体指导是本阶段最常用的方法。二、农民对农业创新的接受二、农民对农业创新的接受11ppt课件(2)兴兴趣趣阶阶段段在在认认识识基基础础上上,一一些些农农民民可可能能对对新新技技术术、成成果果表表现现出出兴兴趣趣,产产生生学学习习念念头头和和学学习习行行为为,并并初初步步考考虑虑采采用用的的规规模模、投投资资的的程程度度及及
8、承承受受风风险险的的能能力力,初初步步做做出出是是否否试试用的打算。用的打算。成果示范和个别访问是帮助农民增强兴趣的有效方法。成果示范和个别访问是帮助农民增强兴趣的有效方法。二、农民对农业创新的接受二、农民对农业创新的接受12ppt课件(3)评评价价阶阶段段新新旧旧技技术术、效效益益对对比比。农农民民在在邻邻居居、朋朋友友或或推推广广人人员员的的协协助助下下进进行行综综合合分分析析投投入入情情况况、预预期期效效益益、风险程度、市场前景等,得出肯定或否定的结论。风险程度、市场前景等,得出肯定或否定的结论。应应尽尽可可能能为为农农民民提提供供先先期期试试验验结结果果和和组组织织参参观观,协协助助他
9、他们正确地进行评价,促使他们尽快做出决策。们正确地进行评价,促使他们尽快做出决策。二、农民对农业创新的接受二、农民对农业创新的接受13ppt课件(4)试试用用阶阶段段为为减减少少投投资资风风险险,一一般般进进行行小小规规模模试试验验,投石问路。投石问路。推推广广机机构构应应鼓鼓励励农农民民做做试试验验以以验验证证原原来来的的试试验验结结果果。但要注意加强对农民试验方法的指导。但要注意加强对农民试验方法的指导。二、农民对农业创新的接受二、农民对农业创新的接受14ppt课件(5)采采用用(或或放放弃弃)阶阶段段通通过过试试用用,农农民民权权衡衡利利弊弊,全面评价,做出决定。全面评价,做出决定。若农
10、民作出采用的决定,应注意方法示范和技术指导。若农民作出采用的决定,应注意方法示范和技术指导。二、农民对农业创新的接受二、农民对农业创新的接受15ppt课件农民是一个异质群体农民是一个异质群体16ppt课件罗罗杰杰斯斯研研究究了了农农民民采采用用玉玉米米杂杂交交种种这这项项创创新新过过程程中中,开开始始采采用用的的时时间间与与采采用用者者人人数数之之间间的的关关系系,发发现现两两者者的的关关系系曲曲线线呈呈常态分布曲线,并把不同时间的采用者划分为常态分布曲线,并把不同时间的采用者划分为5种类型:种类型:(1)创创新新者者(先先驱驱者者)(2)早早期期采采用用者者(3)早早期期多多数数(4)晚期多
11、数(后期多数)晚期多数(后期多数)(5)落后者)落后者三、农民对农业创新的采用比率、创新扩散与时三、农民对农业创新的采用比率、创新扩散与时间的关系间的关系17ppt课件 案案例例一一:日日本本某某地地农农民民采采用用番番茄茄杂杂交交种种的的过过程程,不不同同采采用者采用过程中各阶段时间差异用者采用过程中各阶段时间差异四、不同采用者在采用过程中不同阶段的差异四、不同采用者在采用过程中不同阶段的差异18ppt课件案例二:美国某地农民采用玉米杂交种的过程案例二:美国某地农民采用玉米杂交种的过程 美国某地农民采用玉米杂交种开始年度及面积百分比美国某地农民采用玉米杂交种开始年度及面积百分比 年度年度 1
12、934 1935 1936 1937 1938 1939 1940 1941 采用人数采用人数1934 20 29 42 67 95 100 100 100 161935 18 44 75 100 100 100 100 211936 20 41 62.5 100 100 100 361937 19 55 100 100 100 611938 25 79 100 100 461939 30 91.5 100 36 1940 69.5 100 141941 54 3四、不同采用者在采用过程中不同阶段的差异四、不同采用者在采用过程中不同阶段的差异19ppt课件 创创新新先先驱驱者者与与早早期期采采
13、用用者者从从试试行行到到全全部部采采用用,要要花花比比其其他他采采用用者者比比较较长长的的时时间间,而而后后期期采采用用者者虽虽然然起起步步较较晚晚,但但从从试种到全部采用仅需很短的时间。出现这种现象可能原因:试种到全部采用仅需很短的时间。出现这种现象可能原因:先先驱驱者者和和早早期期采采用用者者接接受受新新事事物物很很快快,但但他他们们需需花花费费相相当当长长的的时时间间进进行行一一系系列列试试验验、评评价价工工作作,同同时时,由由于于客客观观条条件的限制也会成为大面积采纳的阻力。件的限制也会成为大面积采纳的阻力。随随着着试试种种的的农农民民都都取取得得了了良良好好的的增增产产增增收收效效果
14、果,给给后后来来者者一一种种吸吸引引力力,吸吸引引越越来来越越多多的的人人采采纳纳创创新新(早早期期多多数数和和后后期多数)。期多数)。落落后后者者对对新新事事物物接接受受太太慢慢,既既不不亲亲自自试试验验,又又不不轻轻易易相相信信别别人人,只只是是在在大大多多数数人人采采用用后后才才随随大大流流采采用用,这这时时,生生产产上的一些客观条件相应得到解决,杂交种很快普及。上的一些客观条件相应得到解决,杂交种很快普及。四、不同采用者在采用过程中不同阶段的差异四、不同采用者在采用过程中不同阶段的差异20ppt课件 上述结论对农业推广工作有何启示?上述结论对农业推广工作有何启示?四、不同采用者在采用过
15、程中不同阶段的差异四、不同采用者在采用过程中不同阶段的差异21ppt课件信息来源信息来源:大众传媒、小组接触、个别接触、邻居朋友、大众传媒、小组接触、个别接触、邻居朋友、商人宣传、自身经验等商人宣传、自身经验等 五、信息来源对农业创新接受的影响五、信息来源对农业创新接受的影响 22ppt课件五、信息来源对农业创新接受的影响五、信息来源对农业创新接受的影响 采用阶段与信息来源的关系采用阶段与信息来源的关系 认识 感感兴趣趣 评价价 采用采用邻居朋友邻居朋友 29.629.6 38.038.0 46.946.9 21.621.6小组接触小组接触 24.124.1 25.425.4 26.226.2
16、 21.021.0个别接触个别接触 23.923.9 23.623.6 17.217.2 44.244.2大众接触大众接触 14.9 10.0 5.6 8.014.9 10.0 5.6 8.0商商 人人 4.4 2.4 3.5 4.74.4 2.4 3.5 4.7自己经验自己经验 0.3 0.3 0.3 0.30.3 0.3 0.3 0.3其其 他他 2.8 0.3 0.3 -2.8 0.3 0.3 -23ppt课件五、信息来源对农业创新接受的影响五、信息来源对农业创新接受的影响 唐永金等唐永金等(1998)(1998)在四川省的调查在四川省的调查24ppt课件五、信息来源对农业创新接受的影响
17、五、信息来源对农业创新接受的影响 唐永金等(1998)在四川省的调查25ppt课件五、信息来源对农业创新接受的影响五、信息来源对农业创新接受的影响 26ppt课件六、农业创新的扩散六、农业创新的扩散(一)基本概念(一)基本概念 农农业业创创新新扩扩散散:是是指指一一项项创创新新由由最最初初采采用用者者(或或采采用用地地区区)向向外外扩扩散散,扩扩散散到到更更多多的的采采用用者者(或或更更广广大大的的地地区区),使使创创新新普普及及应应用用的的过过程程。即即创创新新采采用用人人数数的的增增加加、地地区区的扩大。的扩大。27ppt课件六、农业创新的扩散六、农业创新的扩散(二)农业创新扩散方式(二)
18、农业创新扩散方式 传习式扩散方式传习式扩散方式 接力式扩散方式接力式扩散方式 波浪式扩散方式波浪式扩散方式 跳跃式扩散方式跳跃式扩散方式28ppt课件七、农业创新的扩散过程七、农业创新的扩散过程 创新在农民群体中的扩散过程创新在农民群体中的扩散过程 农民群体的心理、行为的变化的过程农民群体的心理、行为的变化的过程 “驱动力驱动力”“阻力阻力”发展生产、改善生活的强烈要求传统观念的舆论压力、旁观者的冷嘲热讽、失败的危机当当驱动力驱动力 阻力阻力时,创新就会扩散开来时,创新就会扩散开来29ppt课件 据据有有关关学学者者研研究究,农农业业创创新新扩扩散散过过程程有有明明显显的的规规律律性性,一般分
19、为四个阶段:一般分为四个阶段:(一)突破阶段(一)突破阶段 农农村村中中一一些些专专业业户户、科科技技示示范范户户、农农民民技技术术员员,文文化化素素质质高高,改改革革意意识识强强。往往往往率率先先带带头头搞搞试试验验。(不不怕怕何何惧惧敢敢于于宁宁可可爱爱拼拼)一一旦旦试试验验成成功功,率率先先试试用用,就就会会实实现现零零的的突突破破,示示范范他他人人。因因此此,这这是是创创新新扩扩散散必必不不可可少少的的一步。一步。七、农业创新的扩散过程七、农业创新的扩散过程30ppt课件(二)紧要阶段(关键阶段)(二)紧要阶段(关键阶段)革新派人物试验过程中,不同心态的农民都在革新派人物试验过程中,不
20、同心态的农民都在“拭目以待拭目以待”。一旦证实效果不错,一些积极派人物就会效仿采用,这是。一旦证实效果不错,一些积极派人物就会效仿采用,这是创新扩散的关键阶段。创新扩散的关键阶段。有资料表明:一旦有有资料表明:一旦有10%-20%的农民采用创新,即使没的农民采用创新,即使没有推广服务或发展措施的进一步支持,扩散也会持续进行。能有推广服务或发展措施的进一步支持,扩散也会持续进行。能否由否由“突破阶段突破阶段”迅速进入迅速进入“紧要阶段紧要阶段”,非常关键。,非常关键。七、农业创新的扩散过程七、农业创新的扩散过程31ppt课件(三)跟随阶段(自我推进阶段)(三)跟随阶段(自我推进阶段)随着创新成果
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