创造性思维的形式和特点-课件.ppt

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1、创造性思维综述一、创造性思维的概念一、创造性思维的概念 二、创造性思维的基本特征二、创造性思维的基本特征 三、创造性思维的机制三、创造性思维的机制 四、创造性思维的过程四、创造性思维的过程第九章第九章 创造性思维的形式和特点创造性思维的形式和特点第一节第一节 创造性思维的一般性质创造性思维的一般性质 1 1创造性思维的含义创造性思维的含义 创创造造性性思思维维是是以以新新颖颖的的思思路路或或独独特特的的方方式式来来阐阐明明问问题题和和解解决决问问题题的的思思维维方方式式，也也是是对对能能导导致致创创造造性性成成果果的的各各种种思思维维形形式式的的总总称称。它它是是各各种种逻逻辑辑和非逻辑思维和

2、非逻辑思维形式的整合形式。形式的整合形式。第一节第一节 创造性思维的一般性质创造性思维的一般性质一、创造性思维的概念一、创造性思维的概念 逻逻辑辑思思维维主主要要指指按按固固定定的的程程序序和和规规则则运运用用概概念念、判判断断和和推推理理来来阐阐明明问问题题和和解解决决问问题题的的一一种种思思维维类类型型。它它的的基基本本要要求求是是确确定定性性、首首尾尾一一贯贯性性和和论论证证的的根根据据。逻逻辑辑思思维维的的基基本本形形式式有有比比较较与与分分类类、分分析析与与综综合合归归纳与演绎、类比等。纳与演绎、类比等。一、创造性思维的概念一、创造性思维的概念2 2逻辑思维的含义逻辑思维的含义 非非

3、逻逻辑辑思思维维是是指指不不按按照照固固定定的的逻逻辑辑规规则则和和形形式式来来阐阐明明问问题题和和解解决决问问题题的的一一种思维类型。种思维类型。它它的的基基本本特特点点是是思思维维活活动动的的实实现现主主要要靠靠想想象象、猜猜测测、联联想想、直直觉觉和和灵灵感感等等心心理理形形式式和和心心理理机机制制，不不采采取取形形式式化化的的逻逻辑辑方方式式，具具有有很很强强的的“自自由由创创造造”性性。本本章章重重点点讨讨论论的的主主要要是是非非逻逻辑辑思思维维形形式式和方法。和方法。一、创造性思维的概念一、创造性思维的概念3 3非逻辑思维的含义非逻辑思维的含义 创造性思维具有思维的一般属性：创造性

4、思维具有思维的一般属性：还具有：整体性、还具有：整体性、综合性、综合性、突跃性、突跃性、独创性等特征。独创性等特征。第一节第一节 创造性思维的一般性质创造性思维的一般性质二、创造性思维的基本特征二、创造性思维的基本特征问题性问题性概括性概括性间接性间接性 1 1整整体体性性。指指创创造造性性思思维维是是左左脑脑思思维维和右脑思维的有机统一。和右脑思维的有机统一。2 2综综合合性性。指指创创造造性性思思维维活活动动是是多多种种思维方式的综合运用。思维方式的综合运用。3 3突突跃跃性性。是是指指解解决决问问题题的的创创造造性性设设想想往往往往伴伴随随着着顿顿悟悟、灵灵感感等等思思维维飞飞跃跃而而产

5、产生生，同同时时就就认认识识内内容容来来说说，也也是是升升华华到到新新的深度和高度。的深度和高度。4 4独特性。独特性。是指创造性思维的过程和是指创造性思维的过程和结果具有新颖性和价值性。结果具有新颖性和价值性。二、创造性思维的基本特征二、创造性思维的基本特征 主要是指创造性思维是意识和潜意识的协同作用。主要是指创造性思维是意识和潜意识的协同作用。意识意识是人所特有的高级心理过程，是能够被人直是人所特有的高级心理过程，是能够被人直接知道和控制的心理活动，包括感觉、认识、情感、接知道和控制的心理活动，包括感觉、认识、情感、意识等等。意识等等。以意识活动为基础的思维活动对应的是抽象思维，以意识活动

6、为基础的思维活动对应的是抽象思维，以及随意形象思维、随意想象等等；具有自觉性、以及随意形象思维、随意想象等等；具有自觉性、目的性和选择性，受已有的知识、经验、认识规范、目的性和选择性，受已有的知识、经验、认识规范、逻辑规则以及心理定势等因素的约束。逻辑规则以及心理定势等因素的约束。第一节第一节 创造性思维的一般性质创造性思维的一般性质三、创造性思维的机制三、创造性思维的机制1 1创造性思维的微观机制创造性思维的微观机制 潜潜意意识识是是人人意意识识不不到到的的，没没有有明明确确目目的控制的一种非自觉的心理活动。的控制的一种非自觉的心理活动。以以潜潜意意识识为为基基础础的的思思维维活活动动对对应

7、应的的是是灵灵感感思思维维，以以及及非非随随意意形形象象思思维维、非非随随意意想想象象和和梦梦等等。这这种种思思维维本本身身是是非非逻逻辑辑的的自自动动化化的的，不不受受已已有有知知识识、经经验验、规规范范和和心心理理定定势势等等的的约约束束，具具有有极极大大的的自自由创造性。由创造性。三、创造性思维的机制三、创造性思维的机制1 1创造性思维的微观机制创造性思维的微观机制 创造性思维的进行是以意识和创造性思维的进行是以意识和潜意识的协同作用作为其内在机制潜意识的协同作用作为其内在机制的的，而且正是这种协同作用，才使，而且正是这种协同作用，才使创造性思维既满足了明确的目的性创造性思维既满足了明确

8、的目的性要求，又满足了极大的要求，又满足了极大的“自由自由”创创造性的要求。造性的要求。既有高度的指向性，既有高度的指向性，又有广阔的发散性和灵活性。又有广阔的发散性和灵活性。三、创造性思维的机制三、创造性思维的机制1 1创造性思维的微观机制创造性思维的微观机制 主要是指：主要是指：创造性思维是选择与建构的交互作用。创造性思维是选择与建构的交互作用。选择的内容包括：选择的内容包括：问题及相关信息的选择，问题及相关信息的选择，解题思路或有效推演程序的选择，解题思路或有效推演程序的选择，作为思维结果的各种建构模式的选择。作为思维结果的各种建构模式的选择。三、创造性思维的机制三、创造性思维的机制2

9、2创造性思维的宏观机制创造性思维的宏观机制2 2创造性思维的宏观机制创造性思维的宏观机制 建建构构的的内内容容包包括括：根根据据所所选选择择的的各各种种信信息息、解解题题思思路路和和推推演演程程序序，借借助助于于已已有有知知识识和和经经验验，利利用用各各种种思思维维方方法法，确确立立、形形成成作作为为思思维维结结果果输输出出的的各各种种信信息息模模型型，包包括括概概念念、设设想想、解解法法、原原理理、科科学学假假说说、理理论论模模型型、数数学模型和技术方案等等。学模型和技术方案等等。从宏观来看，创造性思维就是这种选择从宏观来看，创造性思维就是这种选择与建构的统一，是与建构的统一，是“选择选择建

10、构建构选择选择”不断更替的连续序列。不断更替的连续序列。建构的内容建构的内容 1 1王国维的三阶段说王国维的三阶段说 “古古今今成成大大事事业业、大大学学问问者者，必必经经过过三三种种境境界界：昨昨夜夜西西风风凋凋碧碧树树。独独上上高高楼楼，望望尽尽天天涯涯路路。此此第第一一境境也也。衣衣带带渐渐宽宽终终不不悔悔，为为伊伊消消得得人人憔憔悴悴。此此第第二二境境也也。众众里里寻寻她她干干百百度度，蓦蓦然然回回首首，那那人人却却在在，灯灯火火阑阑珊珊处处。此此第第三三境境也也。”这这一一概概括括适适合合于于文文学学诗诗词词创创作作，也也反反映映了了科科学学技技术活动中的创造性思维过程。术活动中的创

11、造性思维过程。诺贝尔、阿基米德、凯库勒等人灵感发现的例子诺贝尔、阿基米德、凯库勒等人灵感发现的例子与王国维的与王国维的“三境界三境界”非常一致。非常一致。四、创造性思维的过程四、创造性思维的过程第一节第一节 创造性思维的一般性质创造性思维的一般性质n准备阶段准备阶段 n孕育构思孕育构思阶段阶段n潜伏顿悟阶段潜伏顿悟阶段n验证完善阶段验证完善阶段 四、创造性思维的过程四、创造性思维的过程2 2沃勒斯的四阶段模式沃勒斯的四阶段模式 发发现现和和确确定定目目标标，形形成成问问题题情情境境，搜搜集集材材料料和和信信息息。起起作作用用的的思思维维心心理理因因素素是是敏敏锐锐性性、果果断断性性和和目目的的

12、性性。创创造造者者经经历历着着好好奇奇、怀怀疑疑、困困惑惑和和冲冲动动，解解决决问问题题的的欲欲望望变成了一种强烈的内在动机。变成了一种强烈的内在动机。孕育构思阶段孕育构思阶段 进行思维加工，以提出解决问题的创进行思维加工，以提出解决问题的创造性设想，直到思维达到饱和，难以运转造性设想，直到思维达到饱和，难以运转为止。起作用的思维心理因素是思维的广为止。起作用的思维心理因素是思维的广阔性、灵活性和深刻性。阔性、灵活性和深刻性。2 2沃勒斯的四阶段模式沃勒斯的四阶段模式准备阶段准备阶段 思考从意识活动转入潜意识活动，思考从意识活动转入潜意识活动，通过不受约束的潜意识思考，来产生解通过不受约束的潜

13、意识思考，来产生解决问题的创造性设想。一旦思路接通，决问题的创造性设想。一旦思路接通，就会出现所谓就会出现所谓“茅塞顿开茅塞顿开”、“豁然开豁然开朗朗”的顿悟，即潜意识思维成果在意识的顿悟，即潜意识思维成果在意识中呈现出来，最终获得了解决问题的创中呈现出来，最终获得了解决问题的创造性思想。造性思想。2 2沃勒斯的四阶段模式沃勒斯的四阶段模式潜伏顿悟阶段潜伏顿悟阶段 运运用用逻逻辑辑思思维维或或实实验验方方法法对对所所得得到到的的创创造造性性设设想想进进行行检检验验、证证明明和和修修正正，形形成成比比较较完完善善的的概概念念、假假说说、模模型型或或解解决决问问题题的的方方案案和和方方法法。思思维

14、维主主要要以以意意识识活活动动为为基基础础。如如果果验验证证的的结结果果是是肯肯定定的的，可可以以使使其其进进一一步步完完善善和和具具体体化化，如如果果验验证证的的结结果果是是否否定定的的，则则需需要要反反馈馈到到最最初初的的某某个个阶阶段段，开始新的思维。开始新的思维。2 2沃勒斯的四阶段模式沃勒斯的四阶段模式验证完善阶段验证完善阶段一、联想的含义、类型和作用一、联想的含义、类型和作用二、相似联想和类比创造法二、相似联想和类比创造法三、对比联想和逆向思维法三、对比联想和逆向思维法四、侧向思维四、侧向思维第九章第九章 创造性思维的形式和特点创造性思维的形式和特点第二节第二节 联联 想想 1 1

15、含义含义 联想是从一个概念想到有关的联想是从一个概念想到有关的其他概念，或者从一个事物想到有其他概念，或者从一个事物想到有关的其他事物的心理活动。关的其他事物的心理活动。第二节第二节 联联 想想一、一、联想的含义、类型和作用联想的含义、类型和作用n接近联想接近联想n相似联想相似联想n对比联想对比联想一、一、联想的含义、类型和作用联想的含义、类型和作用2 2联想的类型联想的类型 接接近近联联想想，是是在在时时间间或或空空间间上上相接近的事物或概念间产生的联想。相接近的事物或概念间产生的联想。相相似似联联想想，是是在在具具有有某某些些方方面面相似的概念或事物之间产生的联想。相似的概念或事物之间产生

16、的联想。对对比比联联想想，是是在在具具有有相相反反特特点点的概念或事物之间产生的联想。的概念或事物之间产生的联想。2 2联想的类型联想的类型 (对比联想对比联想)()(接近联想接近联想)()(相似联想相似联想)善于综合运用三种联想，才能使联想具善于综合运用三种联想，才能使联想具有较高的灵活性、广阔性和独创性。有较高的灵活性、广阔性和独创性。2 2联想的类型联想的类型在实际的思维过程中，这三种联想往往不在实际的思维过程中，这三种联想往往不是孤立进行的，而是交叉存在的，例如：是孤立进行的，而是交叉存在的，例如：山山河河鱼鱼虾虾 首首先先，广广泛泛的的联联想想有有助助于于形形成成和和提提出有价值的发

17、明目标。出有价值的发明目标。其其次次，联联想想是是围围绕绕创创造造目目标标，搜搜寻寻和调动头脑中储存的有关知识的途径。和调动头脑中储存的有关知识的途径。第三，灵活的联想是勾通发明思路，第三，灵活的联想是勾通发明思路，获得解决问题的创造性设想的重要条件。获得解决问题的创造性设想的重要条件。绝大部分创造灵感的闪现都离不开触发绝大部分创造灵感的闪现都离不开触发信息的迅速转移，离不开灵活的联想。信息的迅速转移，离不开灵活的联想。一、一、联想的含义、类型和作用联想的含义、类型和作用3 3联想的作用联想的作用 1 1相似联想的特点相似联想的特点 相似联想不受两个事物是否接近的限相似联想不受两个事物是否接近

18、的限制，可以在表面看来类差很大的不同事物制，可以在表面看来类差很大的不同事物之间产生。只要两个事物在某些方面或某之间产生。只要两个事物在某些方面或某一方面相似，即使它们其他方面差异很大，一方面相似，即使它们其他方面差异很大，仍可以运用相似联想把它们联结起来，把仍可以运用相似联想把它们联结起来，把一个对象的处理方法用到另一个对象上去，一个对象的处理方法用到另一个对象上去，获得有创意的设想。（如蒙涅、赵章光、获得有创意的设想。（如蒙涅、赵章光、高歌的联想灵感。）高歌的联想灵感。）第二节第二节 联联 想想二、相似联想和类比创造法二、相似联想和类比创造法 （1 1）含义）含义 类类比比创创造造法法是是

19、以以相相似似类类推推为为基基础础，创创造造性性地地分分析析和和解解决决问问题题的的思思维维方方法。法。二、相似联想和类比创造法二、相似联想和类比创造法2 2类比创造法类比创造法它包括：它包括：类比推理、类比推理、直接模仿、直接模仿、移植仿生、移植仿生、综摄法综摄法(又称类比启发法又称类比启发法)、等价变换法、等价变换法、物场分析法等等。物场分析法等等。（这里只介绍类比推理法。）这里只介绍类比推理法。）2 2类比创造法类比创造法 含义：含义：是是根根据据两两个个(或或两两类类)不不同同对对象象的的部部分分属属性性相相似似，推推出出两两个个(或或两两类类)对对象象的的其其他他属属性性也也可可能能相

20、相似似的的一种推理方法。它的公式是：一种推理方法。它的公式是：A A对象：有对象：有a a、b b、c c、d d属性，属性，B B对象：有对象：有aa、bb、c c属性，与属性，与a a、b b、c c相似，相似，所以，所以，B B对象可能有与对象可能有与d d相似的相似的dd属性。属性。这里的这里的“属性属性”是一个含义比较广泛的概念，它是一个含义比较广泛的概念，它包括成分、性质、结构、功能以及各种关系等。包括成分、性质、结构、功能以及各种关系等。2 2类比创造法类比创造法（2 2）类比推理）类比推理 根根据据类类比比对对象象属属性性之之间间的的关关系系，可可以以把类比推理分为以下几种类型

21、：把类比推理分为以下几种类型：n简单共存类比简单共存类比 n因果关系类比因果关系类比 n对称类比对称类比 n结构功能类比结构功能类比 n协变类比协变类比 （2 2）类比推理）类比推理 类比推理的类型类比推理的类型 这这是是根根据据两两个个对对象象的的各各自自属属性性之之间间都都可可能能具具有同样的简单共存关系而进行的类比推理。有同样的简单共存关系而进行的类比推理。它的它的公式公式是：是：A A对象：有对象：有a a、b b、c c和和d d属性，有简单并存关系，属性，有简单并存关系，B B对象：有对象：有aa、bb、c c 属性与属性与a a、b b、c c相似，相似，所以，所以，B B对象也

22、可能并存有对象也可能并存有dd属性。属性。（地球上氦元素的发现就是如此推理的结果）（地球上氦元素的发现就是如此推理的结果）类比推理的类型类比推理的类型简单共存类比简单共存类比 这这是是根根据据两两个个对对象象的的各各自自属属性性之之间间都都可可能能具具有有同同一一种种因因果果关关系系而而进进行行的的类类比比推推理理。它它的的公公式式是：是：A A对象：有对象：有a a、b b、c c与与d d有因果关系，有因果关系，B B对象：有对象：有aa、bb、c c 属性与属性与a a、b b、c c相似，相似，所以，所以，B B对象也可能有对象也可能有dd，(因或果因或果)。类比推理的类型类比推理的类

23、型因果关系类比因果关系类比 这这种种类类比比所所依依据据的的因因果果关关系系与与简简单单共共存存关关系系相相比比，必必然然性性程程度度高高，因因此此，结结论论的的可可靠靠性性也也高高些些。科科学学史史上上，光光的的波波动动说说的的提提出出就就是是科科学学家家惠惠更更斯斯运运用用这这种种类类比比推推理的结果。理的结果。因果类比在技术发明活动中也经常运因果类比在技术发明活动中也经常运用，如人工降雨法、泡沫塑料、气泡混凝用，如人工降雨法、泡沫塑料、气泡混凝土等的发明，都得力于因果关系类比的启土等的发明，都得力于因果关系类比的启发。发。类比推理的类型类比推理的类型因果关系类比因果关系类比 这这是是根根

24、据据两两个个对对象象的的各各自自属属性性之之间间都都可可能能具有同一种对称性进行的类比推理。具有同一种对称性进行的类比推理。它的它的公式公式是：是：A A对象有：对象有：p p和和q q属性，二者有对称关系，属性，二者有对称关系，B B对象有：对象有：pp与与p p相似相似 所以，所以，B B对象可能有对象可能有qq（与与pp对称对称 ）属性。）属性。物理学上许多反粒子的发现，就首先是对称物理学上许多反粒子的发现，就首先是对称类比的结果。对称类比在技术发明和设计中，也类比的结果。对称类比在技术发明和设计中，也常能发挥启发思路、导致新方案的作用。常能发挥启发思路、导致新方案的作用。类比推理的类型

25、类比推理的类型对称类比对称类比 这这是是根根据据两两个个对对象象的的各各自自属属性性之之间间都都可可能能具具有同样的结构功能关系而进行的类比推理。有同样的结构功能关系而进行的类比推理。它的它的公式公式是：是：A A对象有：对象有：a a、b b属性，且二者有结构功能关系，属性，且二者有结构功能关系，B B对象有：对象有：aa与与a a相似，相似，所以，所以，B B对象可能有对象可能有bb属性，属性，与与aa有结构功能关系。有结构功能关系。类比推理的类型类比推理的类型结构功能类比结构功能类比 结构功能类比在技术发明中经结构功能类比在技术发明中经常运用，发明者常常把具有相似功常运用，发明者常常把具

26、有相似功能的事物的结构，类比应用于解决能的事物的结构，类比应用于解决自己的技术问题。运用结构功能类自己的技术问题。运用结构功能类比，既可以从功能求结构，也可以比，既可以从功能求结构，也可以从结构求功能。灵活运用，就能促从结构求功能。灵活运用，就能促进发明思路的拓展。进发明思路的拓展。类比推理的类型类比推理的类型结构功能类比结构功能类比 这这是是根根据据两两个个对对象象的的各各自自属属性性之之间间都都可可能能具具有有某某种种确确定定的的协协变变关关系系即即函函数数关关系系进进行行的的类类比比推理。推理。它的推理公式有两种：它的推理公式有两种：第第一一种种形形式式是是根根据据对对象象属属性性的的地

27、地位位和和作作用用相相似似，推出其数学关系相似：推出其数学关系相似：第第二二种种形形式式是是根根据据对对象象之之间间数数学学形形式式相相似似，推推出其他属性或关系的相似。出其他属性或关系的相似。类比推理的类型类比推理的类型协变类比协变类比是是根根据据对对象象属属性性的的地地位位和和作作用用相相似似，推推出出其其数学关系相似：数学关系相似：A A对对象象：有有a a、b b、c c属属性性，且且有有协协变变关关系系，其其函数关系为函数关系为f(af(a、b b、c c)，B B对对象象：有有aa、bb、c c 属属性性，且且与与a a、b b、c c相似，相似，所所以以，B B对对象象可可能能有

28、有与与A A相相似似的的函函数数关关系系f(af(a、bb、c c)。类比推理的类型类比推理的类型协变类比协变类比第一种形式第一种形式 库库仑仑定定律律的的基基本本思思想想，最最初初就就是是从从静静电电力力与与万万有引力定律的协变类比中得出来的。推理过程如下：有引力定律的协变类比中得出来的。推理过程如下：已已知知两两个个物物体体之之间间的的万万有有引引力力F F与与它它们们的的质质量量m m1 1、m m2 2及及距距离离R R有有数数学学协协变变关关系系，即即F=GF=Gm m1 1m m2 2R R2 2，可可以算出中空的球体对于空腔内部物体没有引力；以算出中空的球体对于空腔内部物体没有引

29、力；又又已已知知两两个个点点电电荷荷之之间间的的作作用用力力f f与与它它们们的的电电量量q q1 1、q q2 2及及距距离离r r有有关关，且且f f、q q1 1、q q2 2、r r，分分别别与与F F、m m1 1、m m2 2、R R有有类类似似的的量量纲纲，中中空空带带电电球球体体对对于于空空腔腔内内部的电荷没有静电作用力。部的电荷没有静电作用力。因此得出结论，电学对象可能有因此得出结论，电学对象可能有f fk kq q1 1q q2 2r r2 2 。第一种形式第一种形式协变类比协变类比 是是根根据据对对象象之之间间数数学学形形式式相相似似，推推出出其他属性或关系的相似：其他属

30、性或关系的相似：A A对对象象：可可用用数数学学模模型型p p来来描描述述，且且已已知知具具有有属性属性a a、b b，B B对象：可用与对象：可用与p p相似的数学模型相似的数学模型pp来描述来描述,所所以以，B B对对象象可可能能有有与与a a、b b相相似似的的属属性性aa、b b”。协变类比协变类比第二种形式第二种形式 19231923年年，德德布布罗罗意意用用这这种种类类比比法法提提出出了了物物质质波波的的惊惊人预言。他把光学现象和力学现象作了如下类比：人预言。他把光学现象和力学现象作了如下类比：在在几何光学几何光学中，光的运动服从光线的最短路线原理；中，光的运动服从光线的最短路线原

31、理；在在经典力学经典力学中，质点运动服从最小作用原理；中，质点运动服从最小作用原理；这两个不同领域的原理，具有完全相似的数学公式；这两个不同领域的原理，具有完全相似的数学公式；几何光学的发展已证明了光具有波粒二象性；几何光学的发展已证明了光具有波粒二象性；由此可以推出物质粒子也具有由此可以推出物质粒子也具有波粒二象性波粒二象性。（看书上的数学公式完全相似）（看书上的数学公式完全相似）协变类比协变类比第二种形式第二种形式 首先，是提出科学假说的重要途径；首先，是提出科学假说的重要途径；其次，是运用模型化原则进行科学研究的基础；其次，是运用模型化原则进行科学研究的基础；再再次次，在在科科学学阐阐述

32、述和和证证明明过过程程中中有有着着重重要要的的辅辅助助作用；作用；最后，是借助于触发信息引发灵感的重要条件。最后，是借助于触发信息引发灵感的重要条件。（2 2）类比推理）类比推理 作用作用 类比推理结论的可靠性较小。类比推理结论的可靠性较小。提高类比可靠性的措施：提高类比可靠性的措施：一是一是要善于要善于恰当地选择具有典型性的类比对象，恰当地选择具有典型性的类比对象，属性间的相关性要尽可能大，所根据属性间的相关性要尽可能大，所根据的相似点要尽可能多；的相似点要尽可能多；二是二是要辅之以要辅之以分析和其他思维方法的检验。分析和其他思维方法的检验。（2 2）类比推理）类比推理 局限性局限性 1 1

33、对比联想的特点对比联想的特点 （日本（日本“巨石载船巨石载船”的故事。）的故事。）首首先先，对对比比联联想想具具有有逆逆向向性性，即即它它是是在在相相反反的的、对对立的、颠倒的方向上扩展思路，产生联想。立的、颠倒的方向上扩展思路，产生联想。其其次次，对对比比联联想想具具有有批批判判性性和和挑挑战战性性，即即联联想想的的结结果果常常常常表表现现为为对对常常规规和和偏偏见见的的批批判判，对对传传统统或或权权威威的挑战。的挑战。再次，对比联想具有离奇性再次，对比联想具有离奇性，即结论往往给人以荒，即结论往往给人以荒唐可笑，离奇古怪之感。唐可笑，离奇古怪之感。三、对比联想和逆向思维法三、对比联想和逆向

34、思维法 （1 1）含义：）含义：所谓逆向思维法，就是指在分析和所谓逆向思维法，就是指在分析和解决问题的过程中，解决问题的过程中，自觉地自觉地从事物从事物的常规形态和人们的常规思路的相的常规形态和人们的常规思路的相反方面去思考问题的方法。它实际反方面去思考问题的方法。它实际上是对比联想的一种自觉运用。上是对比联想的一种自觉运用。三、对比联想和逆向思维法三、对比联想和逆向思维法2 2逆向思维方法逆向思维方法 逆逆向向思思维维方方法法的的经经常常运运用用可可以以使使思思维维更更加加灵灵活活、敏敏锐锐，思思维维结结果果更更具具有有独独创创性性；有有助助于于提提出出独独创创性性的的科科学学假假说说和和技

35、术设想。技术设想。三、对比联想和逆向思维法三、对比联想和逆向思维法（2）作用：作用：任任何何事事物物都都是是各各种种矛矛盾盾的的统统一一体体，事事物物对对立立统统一一的的形形式式又又是是多多样样的的。有有一一种种对对立立统统一一的的形形式式，相相应应地地就就有有一一种种逆逆向向思思维维的的角角度度。所所以以，逆逆向向思思维维的的角角度度也也多多种种多多样样。下下面面是是在在科科技技创创造造活活动动中中较较常常用用的的几几种种逆向思维角度。逆向思维角度。2 2逆向思维方法逆向思维方法（2）逆向思维的角度逆向思维的角度 第一，优缺点转换的角度。（化害为利）第一，优缺点转换的角度。（化害为利）第第二

36、二，结结构构颠颠倒倒的的角角度度。（史史丰丰收收速速算算法法、活动门）活动门）第第三三，物物态态变变化化的的角角度度。（“云云雾雾室室”到到“气气 泡泡 室室”，电电 产产 生生 磁磁 效效 应应 的的 实实 验验 想想 到到 磁磁 产生电的实验）产生电的实验）（2）逆向思维的角度逆向思维的角度 第第四四，思思路路颠颠倒倒的的角角度度。（圆圆珠珠笔笔的的改改进进发发明明）当当在在已已有有条条件件下下难难以以消消除除掉掉某某种种有有害害因因素素时时，改改变变思思路路，寻寻求求在在保保留留这这种种有有害害因因素素的的条条件件下下，以以某某种种补补偿偿来来抵抵消消有有害害因因素素的的影影响响，常常是

37、许多高水平发明的关键环节。常常是许多高水平发明的关键环节。（2）逆向思维的角度逆向思维的角度侧向思维包括：侧向思维包括：n侧向移值侧向移值n侧向外推侧向外推 n间接注意间接注意 四、侧向思维四、侧向思维 所谓侧向思维，是指在发明创造过程所谓侧向思维，是指在发明创造过程中，通过把注意力转向外部因素，受到中，通过把注意力转向外部因素，受到启发进而导致创新设想的思维方法。启发进而导致创新设想的思维方法。侧侧向向移移植植是是指指巧巧妙妙运运用用其其他他事事物物中中或或科科学学技技术术领领域域中中已已有有的的思思想想、原原理理或或技技术术，创创造造性性地地解解决决发发明明创创造造问问题题的的思思维维方方

38、法法。“他他山山之之石石，可可以以攻攻玉玉。”（例例如如，高高压压空空气气悬悬浮浮轴轴承承、电电镀镀表表用用的的磁磁性性轴轴承承、超超导材料转轴）导材料转轴）1.1.侧向移值侧向移值 侧侧向向外外推推是是指指尽尽量量把把一一个个领领域域的的发发明明创创造造或或其其技技术术原原理理推推广广应应用用到到其其他他领领域域，获获得得新新创造的思维方法。（创造的思维方法。（“滚雪球效应滚雪球效应”）侧向外推适用于技术推广和扩散，侧向外推适用于技术推广和扩散，一项产一项产品或产品的一种属性、功能、结构等，只要品或产品的一种属性、功能、结构等，只要你认为它先进、新颖、有吸引力，你就可以你认为它先进、新颖、有

39、吸引力，你就可以动脑筋想一想它还能用到哪些方面。奥斯本动脑筋想一想它还能用到哪些方面。奥斯本发明的检核表法，就特别强调要经常自问某发明的检核表法，就特别强调要经常自问某种物品或技术种物品或技术“还有什么其他用途？还有什么其他用途？”。2.2.侧向外推侧向外推 间接注意是指在专心研究既定的创间接注意是指在专心研究既定的创新目标时，要善于留心意外之事，新目标时，要善于留心意外之事，并及时抓住有价值的线索，作出新并及时抓住有价值的线索，作出新的发现或发明的思维方式。（机遇的发现或发明的思维方式。（机遇发现和发明）发现和发明）3.3.间接注意间接注意第三节第三节 想象、灵感与直觉想象、灵感与直觉一、想

40、象的特点和作用一、想象的特点和作用二、二、灵感的作用和特点灵感的作用和特点三、灵感的类型三、灵感的类型四、灵感的诱发与捕捉四、灵感的诱发与捕捉五、直觉五、直觉第九章第九章 创造性思维的形式和特点创造性思维的形式和特点 科学家科学家廷德尔廷德尔说：说：“牛顿从落下的牛顿从落下的苹果想到月亮的坠落问题，这是有准苹果想到月亮的坠落问题，这是有准备的想象力的一种行动。备的想象力的一种行动。”“而对于而对于法拉第来说，他在全部实验之前和实法拉第来说，他在全部实验之前和实验之中，想象力都不断作用和指导着验之中，想象力都不断作用和指导着他。作为一个发明家，他的力量和多他。作为一个发明家，他的力量和多产，在很

41、大程度上应归功于想象力给产，在很大程度上应归功于想象力给他的激励。他的激励。”创造性想象力是科技工创造性想象力是科技工作者应具备的最重要的能力。作者应具备的最重要的能力。一、想象的特点和作用一、想象的特点和作用 1 1想象的含义想象的含义 想想象象就就是是在在头头脑脑中中已已有有形形象象的的基基础础上上，经经过过加加工工重重组组形形成成新新形形象象的的过过程程。（创创造造学学家家帕帕内内斯斯把把想想象象比比作作玩万花筒）玩万花筒）一、想象的特点和作用一、想象的特点和作用 想想象象具具有有形形 象象 性性、概概 括括 性性、幻幻 想想 性性 等等特点。特点。2 2想象的特点想象的特点 指想象中所

42、运用的知识、经验等思维元素，指想象中所运用的知识、经验等思维元素，以及产生的新知识、新方案，都是以具体、直观以及产生的新知识、新方案，都是以具体、直观的形象的形式存在的。的形象的形式存在的。正如正如爱因斯坦所说爱因斯坦所说：“在在我的思维机构中，书面的或口头的文字似乎不起我的思维机构中，书面的或口头的文字似乎不起任何作用。作为思想元素的心理的东西任何作用。作为思想元素的心理的东西是一些记是一些记号和一定明晰程度的意象，号和一定明晰程度的意象，它们可以由我它们可以由我随意随意地地再生和组合。再生和组合。上述的这些元素就我来说上述的这些元素就我来说是视觉的，有时也有动觉的。通用的文字或其他是视觉的

43、，有时也有动觉的。通用的文字或其他记号只有在第二阶段很费劲地找出来，此时，上记号只有在第二阶段很费劲地找出来，此时，上述的组合活动已经充分建立，而且可以随意地再述的组合活动已经充分建立，而且可以随意地再生出来。生出来。”（1 1）形象性）形象性 是指想象活动并不是一种感性认识是指想象活动并不是一种感性认识形式，而是具有形式，而是具有形象概括性形象概括性的理性的理性认识形式。它是要经过大脑对思维认识形式。它是要经过大脑对思维元素的加工制作达到对事物的本质元素的加工制作达到对事物的本质的理性认识或对问题的创造性解决。的理性认识或对问题的创造性解决。（2 2）概括性）概括性 幻想性，是指想象中包含有

44、猜幻想性，是指想象中包含有猜测、幻想或自由创造的成分。测、幻想或自由创造的成分。正是正是由于想象的幻想机制，才使头脑中由于想象的幻想机制，才使头脑中的个别形象，经过加工重新组合形的个别形象，经过加工重新组合形成一个个完整生动的新的综合形象，成一个个完整生动的新的综合形象，并更能在不确定的情况中发挥创造并更能在不确定的情况中发挥创造性探索的积极性。性探索的积极性。（3 3）幻想性）幻想性 首首先先，想想象象是是承承担担创创造造性性“建建构构”任任务务的的重重要要思思维维形形式式。（在在创创造造性性思思维维活活动动中中，有有二二项项基基本的思维操作，即建构和选择）本的思维操作，即建构和选择）其其次

45、次，想想象象可可以以超超越越研研究究对对象象和和条条件件的的限限制制，通通过过在在头头脑脑中中纯纯化化和和概概括括研研究究对对象象，使使创创造造性性探探索索活活动动更更加加深深入入和和广广泛泛。（理理想想客客体体、思思想想实实验验，理想模型）理想模型）再再次次，想想象象可可以以转转化化为为激激发发创创造造者者奋奋斗斗不不息息的的动动力力。想想象象使使人人看看到到迷迷人人的的目目标标和和美美好好的的前前途途，从而激发出不懈的努力。从而激发出不懈的努力。3 3想象在科技创造中的作用想象在科技创造中的作用 随随意意想想象象，是是一一种种可可以以有有目目的的有有计计划划地地自自觉觉控制的想象活动。控制

46、的想象活动。不不随随意意想想象象，是是一一种种无无目目的的、无无计计划划、不不能能为人的自觉意志所控制的想象活动。为人的自觉意志所控制的想象活动。再造想象再造想象，是根据对事物的描述或给定的图，是根据对事物的描述或给定的图象，在头脑中塑造出自己未曾感知过的事物形象象，在头脑中塑造出自己未曾感知过的事物形象的想象。的想象。创造性想象创造性想象，是指不依据现成描述而独立地，是指不依据现成描述而独立地创造出具有新颖性、创造性的新形象的想象。创造出具有新颖性、创造性的新形象的想象。在科学技术研究中，这几种想象都发挥作在科学技术研究中，这几种想象都发挥作用，尤其是创造性想象。具体表现主要是前面讲用，尤其

47、是创造性想象。具体表现主要是前面讲过的思想实验、理想模型，还有科学幻想等等。过的思想实验、理想模型，还有科学幻想等等。4 4、想象的类型、想象的类型第三节第三节 想象、灵感与直觉想象、灵感与直觉一、想象的特点和作用一、想象的特点和作用二、二、灵感的作用和特点灵感的作用和特点 二、灵感的作用与特点二、灵感的作用与特点 1 1灵感的定义灵感的定义 灵灵感感是是指指创创造造者者对对于于反反复复思思考考而而尚尚未未解解决决的的问问题题，因因某某种种偶偶然然因因素素或或潜潜意意识识信信息息的的启启发发而而得得到到突突然然顿顿悟悟的的心心理理状状态。态。它它能能使使创创造造者者在在思思维维困困境境中中突突

48、然然领领悟悟到到问问题题的的症症结结或或本本质质，产产生生意意想想不不到到的的创创造造性性设设想想，出出现现“山山重重水水复复疑疑无无路路，柳柳暗暗花花明明又又一一村村”的的境境界界。它它能能为为创创造造者者提提供供富富有有启启发发的的解解题题线线索索，或或沟沟通通发发明明思思路路，或或涌涌现现新新颖颖的的创创造造方方案案，或或指指出全新的探索方向。出全新的探索方向。二、灵感的作用和特点二、灵感的作用和特点2 2作用作用n引发的随机性引发的随机性n显现的瞬时性显现的瞬时性n显现的瞬时性显现的瞬时性n认识的突破性认识的突破性n情感的波动性情感的波动性二、灵感的作用和特点二、灵感的作用和特点 3

49、3特点特点 引引发发的的随随机机性性，是是指指灵灵感感在在什什么么时时间间、什什么么地地方方出出现现，受受什什么么启启迪迪或或触触发发而而产产生生，都都是是不不可可预预期期的的，具具有有意意外外性性和和偶偶然然性性。有有意意召召唤唤，它它偏偏不不光临，无意寻觅，却翩然而至。光临，无意寻觅，却翩然而至。3 3灵感的特点灵感的特点引发的随机性引发的随机性 显显现现的的瞬瞬时时性性，有有两两层层意意思思。一一是是指指思思路路的的贯贯通通和和认认识识的的升升华华顿顿悟悟是是在在瞬瞬间间完完成成的的；二二是是指指灵灵感感持持续续时时间间非非常常短短暂暂，稍稍纵纵即即逝逝，如如果果不不及及时时捕捕捉捉，由

50、由顿顿悟悟而而得得的的创创造造性性火火花花就就会会熄熄灭灭、消消失失，或或者者变变得得模模糊不清无法利用。糊不清无法利用。3 3灵感的特点灵感的特点显现的瞬时性显现的瞬时性 认识的突破性，是指灵感顿悟所认识的突破性，是指灵感顿悟所获得的结果往往是认识上出现的飞跃，获得的结果往往是认识上出现的飞跃，是标志质的飞跃的新颖的创造性设想是标志质的飞跃的新颖的创造性设想的产生。当然，灵感闪现之后，一般的产生。当然，灵感闪现之后，一般还要经过反复推敲、发展和完善。还要经过反复推敲、发展和完善。3 3灵感的特点灵感的特点认识的突破性认识的突破性 情感的波动性，是指灵感的产生大都伴情感的波动性，是指灵感的产生