分离定律复习课件.ppt

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1、基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现第第1节孟德尔的豌豆杂交实验节孟德尔的豌豆杂交实验(一一)基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：1性性状状分分离离是是子子代代同同时时出出现现显显性性性性状状和和隐隐性性性性状状

2、的的现现象象()2等等位位基基因因是是指指位位于于一一对对同同源源染染色色体体相相同同位位置置上上的的基基因因()3兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状兔的白毛与黑毛，狗的长毛与卷毛都是相对性状()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现4基基因因分分离离定定律律的的实实质质是是等等位位基基因因随随同同源源染染色色体体分分开开而而分离分离()5纯纯合合子子的的自自交交后后代代中中不不会会发发生生性性状状分分离离，杂杂合合子

3、子的的自自交后代中不会出交后代中不会出现纯现纯合子合子()6基基因因型型为为Dd的的豌豌豆豆，产产生生雌雌雄雄两两种种配配子子的的数数量量比比接接近近11()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现一、豌豆作实验材料一、豌豆作实验材料1优点优点(1)豌豆是豌豆是 植物，而且是闭花受粉。植物，而且是闭花受粉。(2)豌豆植株具有易于区分的豌豆植株具有易于区分的 。2操作步骤操作步骤 套袋套袋 套袋。套袋。自花传粉自花传粉相对性状相对

4、性状去雄去雄传粉传粉基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现二、一对相对性状的杂交实验二、一对相对性状的杂交实验1实验过程实验过程2理论解释理论解释(1)生物的性状是由生物的性状是由 决定的。决定的。(2)体细胞中遗传因子是体细胞中遗传因子是。遗传因子遗传因子成对存在的成对存在的基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工

5、具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现(3)在在形形成成生生殖殖细细胞胞时时，成成对对的的遗遗传传因因子子彼彼此此分分离离，分分别别进进入不同的配子中。配子中只含有入不同的配子中。配子中只含有每每对对 中的一个。中的一个。(4)受精受精时时，雌雄配子的，雌雄配子的结结合是合是。(5)遗传图遗传图解解遗传因子遗传因子随机的随机的基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现3验证验证测交实验测交实验(1)实验目的：验证

6、对分离现象解释的正确性。实验目的：验证对分离现象解释的正确性。(2)实验材料：实验材料：。F1与与隐隐性性纯纯合子合子基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现 (1)测测交交实实验验可可以以验验证证其其相相对对性性状状的的遗遗传传是是否否符符合分离定律、检测个体的基因型。合分离定律、检测个体的基因型。(2)孟孟德德尔尔是是通通过过假假说说演演绎绎法法总总结结出出分分离离定定律律，演演绎绎推推理理是是指指设设计计测测交交实实验验。

7、利利用用假假说说演演绎绎法法，摩摩尔尔根根找找到到了了基基因因在在染染色体上的证据；沃森和克里克提出了色体上的证据；沃森和克里克提出了DNA半保留复制。半保留复制。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现三、分离定律的实质三、分离定律的实质1在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的，具有一定的，具有一定的 。2在减数分裂形成配子过程中，在减数分裂形成配子过程中，随随着着同同源源染染色色体体

8、的的分分开开而而分分离离，分分别别进进入入两两个个配配子子中中，独独立立地地随随配配子子遗遗传传给给后代。后代。基因基因等位等位独立性独立性等位基因等位基因基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现 1.为为什什么么用用测测交交的的方方法法能能证证明明F1产产生生配配子子的的类类型及比例？型及比例？2等位基因的分离等位基因的分离发发生在什生在什么时么时期？期？提提示示：1.因因为为测测交交子子代代的的表表现现型型和和比比例例能能真

9、真实实地地反反映映出出F1产生配子的类型及比例，从而也能够推知产生配子的类型及比例，从而也能够推知F1的基因型。的基因型。2减数第一次分裂后期。减数第一次分裂后期。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现1几种交配类型几种交配类型含含义义作用作用杂杂交交基因型不同的基因型不同的生物个体生物个体间间相相互交配互交配探索控制生物性状的基因的探索控制生物性状的基因的传递规传递规律律将不同将不同优优良性状集中到一起，得到新良性状集中到一

10、起，得到新品品种种显隐显隐性性状判断性性状判断自自交交两个基因型相两个基因型相同的个体相交同的个体相交可不断提高可不断提高种种群中群中纯纯合子的比例合子的比例可用于植物可用于植物纯纯合子、合子、杂杂合子的合子的鉴鉴定定基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现含含义义作用作用测测交交F1与与隐隐性性纯纯合子相合子相交，从而交，从而测测定定F1的基的基因因组组成成验证遗传验证遗传基本定律理基本定律理论论解解释释的正确性的正确性高等高

11、等动动物物纯纯合子、合子、杂杂合子合子的的鉴鉴定定正交与正交与反交反交相相对对而言的，正交中而言的，正交中父方和母方分父方和母方分别别是反是反交中母方和父方交中母方和父方检验检验是是细细胞核胞核遗传还遗传还是是细细胞胞质遗传质遗传验证验证基因在常染色体上基因在常染色体上还还是性染色体上是性染色体上基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现2.相对性状与等位基因概念的要点相对性状与等位基因概念的要点(1)相相对对性性状状的的概概念念

12、要要同同时时具具备备三三个个要要点点：同同种种生生物物、同同一性状、不同表现类型。一性状、不同表现类型。(2)等位基因等位基因存在：存在于杂合子的所有体细胞中。存在：存在于杂合子的所有体细胞中。位置：位于一对同源染色体的同一位置上。位置：位于一对同源染色体的同一位置上。特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。特点：能控制一对相对性状，具有一定的独立性。分分离离的的时时间间：减减数数第第一一次次分分裂裂的的后后期期(不不发发生生交交叉叉互互换换时时)。遗遗传传行行为为：随随同同源源染染色色体体的的分分开开而而分分离离，分分别别进进入入两两个配子中，独立地随配子遗传给后代。个配子中，独立地随配

13、子遗传给后代。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现显隐显隐性性状的判断：性性状的判断：(1)根据子代性状分离比判断根据子代性状分离比判断具具一一对对相相对对性性状状的的亲亲本本杂杂交交F2代代性性状状分分离离比比为为31分分离比离比为为3的性状的性状为显为显性性状。性性状。(2)合理合理设计杂设计杂交交实验实验，判断，判断显隐显隐性性基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项

14、探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现 (1)测测交交法法应应用用的的前前提提条条件件是是已已知知生生物物性性状状的的显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。显隐性。此方法常用于动物遗传因子组成的检测。(2)植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。植物常用自交法，也可用测交法，但自交法更简便。(3)假说

15、假说演绎法演绎法提出问题提出问题为什么为什么F2中总是出现中总是出现31的比例？的比例？假说解释假说解释提出遗传因子控制相对性状等观点。提出遗传因子控制相对性状等观点。演绎推理演绎推理F1为杂合子，其测交后代为为杂合子，其测交后代为11。实验验证实验验证测交实验验证演绎推理。测交实验验证演绎推理。总结规律总结规律通过实验验证，假说成立。通过实验验证，假说成立。严严格格的的假假说说演演绎绎过过程程，再再加加上上合合适适的的材材料料和和科科学学的的方方法法，奠定了孟德尔成功的基础。奠定了孟德尔成功的基础。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探

16、究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现2(2012山山东东济济南南第第一一次次模模拟拟)南南瓜瓜果果实实的的黄黄色色和和白白色色是是由由一一对对等等位位基基因因(A和和a)控控制制的的，用用一一株株黄黄色色果果实实南南瓜瓜和和一一株株白白色色果果实实南南瓜瓜杂杂交交，子子代代(F1)既既有有黄黄色色果果实实南南瓜瓜也也有有白白色色果果实实南南瓜瓜，让让F1自自交交产产生生的的F2的的表表现现型型如如图图所所示示。下下列列说说法法不不正正确确的的是是()A由由可知黄果是可知黄果是隐隐性性状性性状B由由可以判定白果是可以判

17、定白果是显显性性状性性状CF2中，黄果与白果的理中，黄果与白果的理论论比例是比例是53DP中白果的基因型是中白果的基因型是aa答案：答案：D基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现分离定律的细胞学基础及实质分离定律的细胞学基础及实质(1)分分离离定定律律的的细细胞胞学学基基础础：减减数数分分裂裂中中同同源源染染色色体体的的分分离。离。(2)实实质质：在在杂杂合合子子形形成成配配子子时时，成成对对的的遗遗传传因因子子随随着着同同源

18、源染染色色体体的的分分开开而而分分离离，分分别别进进入入两两个个不不同同的的配配子子中中，独独立立地地随着配子遗传给后代。随着配子遗传给后代。(如下图所示如下图所示)基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现适用范适用范围围及

19、条件：及条件：(1)范范围围真核生物有性生殖的真核生物有性生殖的细细胞核胞核遗传遗传。一一对对等位基因控制的一等位基因控制的一对对相相对对性状的性状的遗传遗传。(2)适用条件适用条件子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。子一代个体形成的配子数目相等且生活力相同。雌雄配子雌雄配子结结合的机会相等。合的机会相等。子二代不同基因型的个体存活率相同。子二代不同基因型的个体存活率相同。遗传遗传因子因子间间的的显隐显隐性性关关系系为为完全完全显显性。性。观观察子代察子代样样本数目足本数目足够够多。多。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达

20、标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现3(2011曲曲师师大大附附中中模模拟拟)下下图图能能正正确确表表示示基基因因分分离离定定律律实质实质的是的是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现解解析析：基基因因分分离离定定律律的的实实质质是是杂杂合合子子在在减减数数分分裂裂形形成成配配子子过过程程中中，等等位位基基因因会会随随着着同同源源染染色色体体的的分分开开

21、而而分分离离，分分别别进进入到的不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。入到的不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。答案：答案：C基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现2由亲代推断子代的基因型、表现型由亲代推断子代的基因型、

22、表现型(正推型正推型)亲亲本本子代基因型子代基因型子代表子代表现现型型AAAAAA全全为显为显性性AAAaAAAa11全全为显为显性性AAaaAa全全为显为显性性AaAaAAAaaa121 显显性性隐隐性性31AaaaAaaa11显显性性隐隐性性11aaaaaa全全为隐为隐性性基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现3.由子代推断亲代的基因型由子代推断亲代的基因型(逆推型逆推型)(1)基基因因填填充充法法。先先根根据据亲亲代代表

23、表现现型型写写出出能能确确定定的的基基因因，如如显显性性性性状状的的基基因因型型可可用用A_来来表表示示，那那么么隐隐性性性性状状基基因因型型只只有有一一种种aa，根根据据子子代代中中一一对对基基因因分分别别来来自自两两个个亲亲本本，可可推推出出亲亲代代中未知的基因。中未知的基因。(2)隐隐性性突突破破法法：若若子子代代出出现现隐隐性性性性状状，则则基基因因型型一一定定为为aa，其中一个，其中一个a来自父本，另一个来自父本，另一个a来自母本。来自母本。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业

24、 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现(3)根据分离定律中根据分离定律中规规律性比律性比值值来直接判断：来直接判断：若若后后代代性性状状分分离离比比为为显显性性隐隐性性31，则则双双亲亲一一定定都都是是杂杂合子合子(Bb)。即。即BbBb3B_1bb。若若后后代代性性状状分分离离比比为为显显性性隐隐性性11，则则双双亲亲一一定定是是测测交交类类型。即型。即Bbbb1Bb1bb。若若后后代代只只有有显显性性性性状状，则则双双亲亲至至少少有有一一方方为为显显性性纯纯合合子。即子。即BBBB或或BBBb或或BBbb。若若后后代代只只有有隐隐性性性性状状，则则双双亲亲一一定定

25、都都是是隐隐性性纯纯合合子子(bb)。即。即bbbbbb。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现1杂杂合子合子Aa连续连续自交，第自交，第n代的比例分析代的比例分析基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现根根据据上上表表比比例例，杂杂合合子子、纯纯合合子子所所占

26、占比比例例的的坐坐标标曲曲线线图图为为：基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现2分离定律的异常情况分离定律的异常情况(1)不不完完全全显显性性：如如红红花花AA、白白花花aa，若若杂杂合合子子Aa开开粉粉红红花花，则则AAaa杂杂交交再再自自交交F2代代性性状状比比为为红红花花粉粉红红花花白白花花121，不再是，不再是31。(2)某些致死基因某些致死基因导导致致遗传遗传分离比分离比变变化化隐隐性性致致死死：隐隐性性基基因因存存

27、在在于于同同一一对对同同源源染染色色体体上上时时，对对个个体体有有致致死死作作用用。如如镰镰刀刀型型细细胞胞贫贫血血症症，红红细细胞胞异异常常，使使人人死死亡亡；植植物物中中的的白白化化基基因因，使使植植物物不不能能形形成成叶叶绿绿素素，从从而而不不能能进进行光合作用而死亡。行光合作用而死亡。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现显显性性致致死死：显显性性基基因因具具有有致致死死作作用用。显显性性致致死死又又分分为为显显性性纯

28、纯合合致致死死和和显显性性杂杂合合致致死死，若若为为显显性性纯纯合合致致死死，杂杂合合子子自自交后代交后代显显隐隐21。配配子子致致死死：指指致致死死基基因因在在配配子子时时期期发发生生作作用用，从从而而不不能形成有生活力的配子的能形成有生活力的配子的现现象。象。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现4已已知知玉玉米米的的高高茎茎和和矮矮茎茎是是一一对对相相对对性性状状(用用基基因因A和和a表表示示)，将将纯纯种种高高茎茎和和

29、矮矮茎茎玉玉米米杂杂交交，F1全全为为高高茎茎。让让F1个个体体相相互互受受粉粉产产生生F2，再再让让F2中中的的高高茎茎玉玉米米相相互互受受粉粉，则则后后代代中中高高茎茎玉玉米和矮茎玉米的比例米和矮茎玉米的比例为为()A91B81C61D31基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现解解析析：由由纯纯种种高高茎茎和和矮矮茎茎玉玉米米杂杂交交，F1全全为为高高茎茎可可知知，高高茎茎为为显显性性性性状状，F1的的基基因因型型为为Aa

30、。让让F1个个体体相相互互受受粉粉产产生生F2的的基基因因型型为为AA、Aa、aa，其其比比例例为为121，让让F2中中的的高高茎茎玉玉米米相相互互受受粉粉时时，可可先先计计算算出出高高茎茎玉玉米米中中A的的基基因因频频率率为为2/3，a的的基基因因频频率率为为1/3，则则后后代代中中矮矮茎茎玉玉米米占占(1/3)21/9，高高茎茎玉玉米米占占8/9。答案：答案：B 基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现基因型、表现型的判断基

31、因型、表现型的判断 (2011上上海海卷卷)某某种种植植物物的的花花色色受受一一组组复复等等位位基基因因的的控控制制，纯纯合合子子和和杂杂合合子子的的表表现现型型如如表表。若若WPWS与与WSw杂杂交交，子子代表现型的种类及比例分别是代表现型的种类及比例分别是()基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现 1.(2012临临川川模模拟拟)在在进进行行豌豌豆豆杂杂交交实实验验时时，孟孟德德尔尔选选择择的的一一对对性性状状是是子子叶叶

32、颜颜色色，豌豌豆豆子子叶叶黄黄色色(Y)对对绿绿色色(y)为为显显性性。右右图图是是孟孟德德尔尔用用杂杂交交得得到到的的子子一一代代(F1)分分别别作作为为父父本本、母母本本再再进进行行杂杂交交的的实实验验结结果果示示意意图图，根根据据基基因因的的分分离离定定律律，下下列列说说法正确的是法正确的是()A、和和都是黄色子叶都是黄色子叶B的子叶的子叶颜颜色与色与F1相同相同C和和都是黄色子叶、都是黄色子叶、是是绿绿色子叶色子叶D和和都是都是绿绿色子叶、色子叶、是黄色子叶是黄色子叶基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练

33、课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现解解析析：根根据据孟孟德德尔尔一一对对相相对对性性状状的的遗遗传传实实验验，图图中中F2中中、的的基基因因型型分分别别是是Yy、Yy、yy，故故、的的子子叶叶颜颜色色为黄色，为黄色，的子叶颜色为绿色。的子叶颜色为绿色。答案：答案：C基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现自交与自由交配自交与自由交配(随机交配随机交配)自自交交与与自自由由交交

34、配配的的不不同同：自自交交是是指指雌雌雄雄同同体体的的生生物物同同一一个个体体上上雌雌雄雄配配子子结结合合(自自体体受受精精)，在在植植物物方方面面，指指自自花花传传粉粉和和雌雌雄雄异异花花的的同同株株传传粉粉；而而自自由由交交配配是是指指一一个个群群体体中中的的雄雄性性和和雌雌性性个个体体随随机机交交配配的的方方式式。两两者者在在计计算算时时差差别别很很大大，稍稍不不注注意意就就会会出出现现差差错错，主主要要错错误误就就是是把把自自由由交交配配当当作作自自交交来来计计算算。自自由由交交配时可运用基因频率的方法计算。配时可运用基因频率的方法计算。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破

35、命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现 (2012山山东东淄淄博博一一模模)豌豌豆豆的的高高茎茎对对矮矮茎茎为为显显性性，现现进进行行高高茎茎豌豌豆豆间间的的杂杂交交，后后代代既既有有高高茎茎豌豌豆豆又又有有矮矮茎茎豌豌豆豆，若若后后代代中中的的全全部部高高茎茎豌豌豆豆进进行行自自交交，则则所所有有自自交交后后代代中中高高茎茎豌豌豆与矮茎豌豆的比豆与矮茎豌豆的比为为()A31B51C96 D11基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项

36、探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现解解析析：高高茎茎豌豌豆豆间间的的杂杂交交，后后代代既既有有高高茎茎豌豌豆豆又又有有矮矮茎茎豌豌豆豆，则则说说明明亲亲代代的的高高茎茎为为杂杂合合子子，若若后后代代中中的的全全部部高高茎茎豌豌豆豆中中纯纯合合子子与与杂杂合合子子(比比例例为为12)分分别别进进行行自自交交，只只有有杂杂合合子子的的自自交交后后代代才才会会出出现现矮矮茎茎豌豌豆豆，比比例例为为2/31/41/6，则则所所有有自自交交后后代中高茎豌豆代中高茎豌豆矮茎豌豆的比为矮茎豌豆的比为51。答案：答案

37、：B基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现 2.(2012北北京京东东城城区区第第一一次次模模拟拟)一一对对红红眼眼果果蝇蝇交交配配，后后代代中中出出现现了了白白眼眼果果蝇蝇。若若子子一一代代果果蝇蝇自自由由交交配配，理理论论上子二代果上子二代果蝇蝇中中红红眼与白眼的比例眼与白眼的比例为为()A31 B53C133 D71基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演

38、练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现纯合子、杂合子的判断方法纯合子、杂合子的判断方法1隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。隐性纯合子：表现为隐性性状的个体是隐性纯合子。2显性纯合子和杂合子的判断显性纯合子和杂合子的判断(1)自交法自交法基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现说说明明：此此方方法法适适合合于于植植物物，而而且且是是最最简简便便的的方方法法

39、，但但对对于于动动物不适合。物不适合。(2)测测交法交法说说明明：此此方方法法既既适适合合于于植植物物，也也适适合合于于动动物物纯纯合合子子、杂杂合子的判断。合子的判断。(3)花花粉粉鉴鉴定定法法：花花粉粉的的基基因因型型只只有有一一种种的的是是纯纯合合子子；花花粉的基因型至少两粉的基因型至少两种种的是的是杂杂合子。合子。基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现2已已知知豌豌豆豆的的高高茎茎对对矮矮茎茎为为显显性性，现现有有一一

40、株株高高茎茎豌豌豆豆甲甲，要确定甲的基因型，最要确定甲的基因型，最简简便易行的便易行的办办法是法是()A选选另另一一株株矮矮茎茎豌豌豆豆与与甲甲杂杂交交，子子代代中中若若有有矮矮茎茎出出现现，则则甲甲为杂为杂合子合子B选选另另一一株株矮矮茎茎豌豌豆豆与与甲甲杂杂交交，子子代代若若都都表表现现为为高高茎茎，则则甲甲为纯为纯合子合子C让让甲甲豌豌豆豆进进行行自自花花传传粉粉，子子代代中中若若有有矮矮茎茎出出现现，则则甲甲为杂为杂合子合子D让让甲甲与与多多株株高高茎茎豌豌豆豆杂杂交交，子子代代中中若若高高、矮矮茎茎之之比比接接近近31，则则甲甲为杂为杂合子合子答案：答案：C 基础自主回扣基础自主回扣

41、高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现1(2012泰泰安安模模拟拟)将将具具有有一一对对相相对对性性状状的的纯纯种种豌豌豆豆个个体体间间行行种种植植；另另将将具具有有一一对对相相对对性性状状的的纯纯种种玉玉米米个个体体间间行行种种植植。具有具有隐隐性性状的一行植株上所性性状的一行植株上所产产生的生的F1是是()A豌豆和玉米都有豌豆和玉米都有显显性个体和性个体和隐隐性个体性个体B豌豆都豌豆都为隐为隐性个体，玉米既有性个体，玉米既有显显性又有性又有隐隐性

42、性C豌豆和玉米的豌豆和玉米的显显性和性和隐隐性比例都是性比例都是3 1D玉米都玉米都为隐为隐性个体，豌豆既有性个体，豌豆既有显显性又有性又有隐隐性性答案：答案：B基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现2孟孟德德尔尔利利用用“假假说说演演绎绎法法”发发现现了了遗遗传传的的基基本本规规律律。下列下列对对孟德孟德尔尔的研究的研究过过程的分析中，正确的是程的分析中，正确的是()A孟孟德德尔尔在在豌豌豆豆纯纯合合亲亲本本杂杂交交和和F1

43、自自交交遗遗传传实实验验基基础础上上提出研究提出研究问题问题B孟孟德德尔尔所所作作假假设设的的核核心心内内容容是是“性性状状是是由由位位于于染染色色体体上的基因控制的上的基因控制的”C孟孟德德尔尔为为了了验验证证所所作作出出的的假假设设是是否否正正确确，设设计计并并完完成成了正、反交了正、反交实验实验D孟孟德德尔尔发发现现的的遗遗传传规规律律能能够够解解释释所所有有有有性性生生殖殖生生物物的的遗传现遗传现象象基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第

44、1章 遗传因子的发现解解析析：孟孟德德尔尔通通过过豌豌豆豆的的杂杂交交实实验验提提出出问问题题，作作出出假假设设，并并且且通通过过测测交交来来检检验验推推理理，得得出出结结论论。孟孟德德尔尔所所作作假假设设的的核核心心内内容容是是“性性状状是是由由遗遗传传因因子子决决定定的的，而而且且遗遗传传因因子子是是成成对对存存在在的的。形形成成配配子子时时成成对对的的遗遗传传因因子子分分离离，每每个个配配子子中中只只含含一一个个遗遗传传因因子子。受受精精时时，雌雌雄雄配配子子的的结结合合是是随随机机的的。”孟孟德德尔尔的的遗遗传传规规律律并并不能解释所有有性生殖生物的遗传现象，例如母系遗传等。不能解释所

45、有有性生殖生物的遗传现象，例如母系遗传等。答案：答案：A基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现3(2012山山东东淄淄博博一一模模)有有关关一一对对相相对对性性状状遗遗传传的的叙叙述述，正确的是正确的是()A在在一一个个种种群群中中，若若仅仅考考虑虑一一对对等等位位基基因因，可可有有4种种不不同的交配同的交配类类型型B最能最能说说明基因分离定律明基因分离定律实质实质的是的是F2的表的表现现型比型比为为31C若若要要鉴鉴别别和和

46、保保留留纯纯合合的的抗抗锈锈病病(显显性性)小小麦麦，最最简简便便易易行的方法是自交行的方法是自交D通通过测过测交可以推交可以推测测被被测测个体个体产产生配子的数量生配子的数量基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现解解析析：在在一一个个生生物物群群体体中中，若若仅仅考考虑虑一一对对等等位位基基因因(如如A、a)，AA、aa、Aa不不止止4种种不不同同的的交交配配类类型型；最最能能说说明明基基因因分分离离定定律律实实质质的的是是

47、F1的的配配子子类类型型比比为为11；通通过过测测交交不不可可以以推推测测被被测测个个体体产产生生配配子子的的数数量量，但但可可推推测测被被测测个个体体的的基基因因型型、是是否否是纯合子、产生配子的种类和比例。是纯合子、产生配子的种类和比例。答案：答案：C基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现4菜菜豆豆是是自自花花受受粉粉的的植植物物，其其花花色色中中有有色色花花对对白白色色花花为为显显性性。一一株株杂杂合合有有色色花花菜菜豆

48、豆Cc生生活活在在海海岛岛上上，如如果果海海岛岛上上没没有有其其他他菜菜豆豆植植株株存存在在，且且菜菜豆豆为为一一年年生生植植物物，那那么么三三年年之之后后，海海岛岛上上开开有色花菜豆植株和有色花菜豆植株和开开白色花菜豆植株的比例是白色花菜豆植株的比例是()A31B157C97 D159基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现答案：答案：C基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专

49、项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现5(2012安安师师大大附附中中第第三三次次模模拟拟)已已知知黑黑尿尿症症是是由由隐隐性性遗遗传传因因子子控控制制的的，丈丈夫夫(3)的的姐姐姐姐(4)和和妻妻子子(2)的的哥哥哥哥(1)都都是是黑黑尿尿症症患患者者，如如下下图图所所示示。则则表表现现正正常常的的该该夫夫妇妇生生育育出出黑黑尿尿症症患者的概率是患者的概率是()A1/9 B1/8C1/4 D1/3基础自主回扣基础自主回扣高频考点突破高频考点突破命题热点聚集命题热点聚集实验专项探究实验专项探究知能达标演练知能达标演练课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具栏目导引栏目导引必修2 第1章 遗传因子的发现解解析析：本本题题考考查查遗遗传传系系谱谱图图中中的的概概率率计计算算。设设黑黑尿尿症症的的相相关关基基因因为为A、a，由由题题干干可可知知，表表现现正正常常的的3、4生生育育出出患患病病的的女女儿儿4，则则黑黑尿尿症症为为常常染染色色体体隐隐性性遗遗传传症症。该该表表现现正正常常的的夫夫妇妇的的基基因因型型是是杂杂合合子子Aa的的概概率率都都是是2/3，则则该该夫夫妇妇生生育育出出黑黑尿尿症症患者的概率为患者的概率为2/32/31/41/9。答案：答案：A