教育精品：负数的初步认识 (2).ppt

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1、负数的初步认识第1课时课件设计：课件设计：冯东梅冯东梅河南省新乡市凤泉区西仝古小学河南省新乡市凤泉区西仝古小学比0低的温度我们用带“-”的数来表示。天津零下6，西安6都记作 6行吗？为什么？应该怎样表示？零下6记作-6，读作负6摄氏度；6记作+6或6，读作正6摄氏度或6摄氏度。n我能做（）（）（）-10015n你会表示温度吗？1.胜5场记作 _，读作 ；输3场记作 ，读作 。2.收入100元记作 ，读作 ；支出200元记作 ，读作 。+5场正5场-3场负3场+100元正100元-200元负200元n试一试 珠穆朗玛峰大约比海平面高8844.43m，吐鲁番盆地大约比海平面低155m。海平面海平面

2、珠珠穆穆朗朗玛玛峰峰吐鲁番盆地吐鲁番盆地比海平面高比海平面高8844.43m比海平面低比海平面低155m记作记作+8844.43m记作记作:-155m高度看作高度看作0.0.把海平面高度看作把海平面高度看作()()，比海平面高的用比海平面高的用()()表示，表示，比海平面低的用比海平面低的用()()表示。表示。0+几或几几或几-几几华山比海平面华山比海平面高高2000m,2000m,记作（记作（）死海比海平面死海比海平面低低392m,392m,记作（记作（）你会用正负数表示下面各地的海拔高度吗？+2000m-392m2.广西某地有一天坑，坑口高于海平面125m,表示为：_,坑底低于海平面m,表

3、示为：_。1.零上12.5摄氏度表示为：，零下3.5摄氏度表示为：。1335+12.5-3.5 125m135m-3n我能做用正负数表示观察这些数，可以怎样分类？-10-10 15 -155 8844.43 0 15 -155 8844.43 0 +12.5 125+12.5 125 -3.5 -3.53 31 153n议一议正数正数负数负数0 0像一条分界线，把正负数像一条分界线，把正负数分开。分开。我能说：0到底归哪一类？12 3 4 5-1-2-3-4-5比0小的是负数越来越小比0大的是正数越来越大哈尔滨:-16 -5 北京:-6 3石家庄:-4 5海口:1824西宁:-14-2乌鲁木齐

4、:-17-8成都:38n读一读1 1号号2 2号号3 3号号0 0分分+20+20分分-10-10分分 六年级三个班进行智力抢答赛，答对一题得10分，答错一题扣10分，不答得0分。根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。根据三个班的得分，说一说他们的答题情况。说说下面正负数表示的意义。青海省祁连山的海拔高度是4000m。太平洋最深处的海拔高度是-11022m。1.任何一个负数都比正数小。（）2.一个数不是正数就是负数。（）3.因为“4”前面没有“+”号，所以“4”不是正数（）4.上车5人记作“+5人”，则下车4人记作“-4人”（）5.正数都比0大，负数都比0小。（）6.5和+5 所表示的气温一样高。（）n我能辩 中国是世界上最早认识和应用负数的国家。早在2000多年前的九章算术中，就有正数和负数的记载。在古代人民生活中，以收入钱为正，以支出钱为负。在粮食生产中，以产量增加为正，以产量减少为负。古代的人们为区别正、负数，常用红色算筹表示正，黑色算筹表示负。而中国认识正、负数，比西方国家要早几百年！n小资料举例说明还在哪些地方见过负数？n生活中找数学