教育精品：诗歌鉴赏 (2).ppt

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1、（0909年中考题）年中考题）竹竹 石石郑燮郑燮定青山不放松，立根原在破岩定青山不放松，立根原在破岩中。中。千磨万击还坚劲，千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。任尔东西南北风。【注注】郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为郑燮：号板桥。清代著名书画家、诗人，为“扬州八扬州八怪怪”之一。之一。破岩：破裂的岩石缝隙。破岩：破裂的岩石缝隙。请从请从“认、咬认、咬”两词中选择一个填入原诗空白处。两词中选择一个填入原诗空白处。应填应填 。这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的这首诗表面写竹，其实写人。诗人在赞美竹的 品格的同时，寄寓了自己决不向任何品格的同时，寄寓了自己决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨。邪

2、恶势力低头的高傲风骨。品味字词品味字词 领悟感情领悟感情（0808年中考题）年中考题）春雪春雪韩愈韩愈新年都未有芳华，新年都未有芳华，二月初二月初惊见草芽。惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。诗中的第二句中，诗中的第二句中，“惊惊”一词表现了作者怎样的心情？一词表现了作者怎样的心情？诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析从修辞的角度进行赏析。品味字词品味字词赏析诗句赏析诗句（0606年中考题）年中考题）小小池池杨万里杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照

3、水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。描写画面描写画面赏析诗句赏析诗句这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。诗的三、四两句诗的三、四两句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”历来为人们所推崇，原因是什么历来为人们所推崇，原因是什么?请作简要分析。请作简要分析。羌笛何须羌笛何须怨怨杨柳，杨柳，春风不度玉门关。春风不度玉门关。王之涣王之涣凉州词凉州词霜草霜草苍苍苍苍虫虫切切，切

4、切，村南村北行人村南村北行人绝绝 。白居易白居易村夜村夜前村深雪里，前村深雪里，昨夜昨夜一一枝开。枝开。齐己齐己早梅早梅答题要点：答题要点：1.1.解释该解释该字在字在句中的句中的意思意思（或所用（或所用修辞修辞手法手法)。2.2.展开想象和联想，再现诗人所展开想象和联想，再现诗人所描写的描写的内容内容。3.3.说出该字表达了作者怎样的说出该字表达了作者怎样的感情感情或烘托或烘托怎样怎样 的的意境。意境。春春雪雪韩愈韩愈新新年都未有芳年都未有芳华，华，二月初二月初惊见草芽。惊见草芽。白白雪却嫌春色雪却嫌春色晚，晚，故故穿庭树作飞穿庭树作飞花。花。诗诗中的第二句中，中的第二句中，“惊惊”一词表现

5、了作者怎样的心情？一词表现了作者怎样的心情？“惊惊”字表现了诗人见到草芽时的惊喜之情。字表现了诗人见到草芽时的惊喜之情。江畔独步寻花江畔独步寻花杜甫杜甫黄四娘家花满蹊，黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。自在娇莺恰恰啼。第三句中第三句中“留连留连”改为改为“翻飞翻飞”好不好，为什么？好不好，为什么？不好，不好，“翻飞翻飞”只写出了蝴蝶嬉戏花间只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而的情状，而“留恋留恋”不仅写出了蝴蝶流不仅写出了蝴蝶流连花间的情景，还流露了诗人对花的喜连花间的情景，还流露了诗人对花的喜爱之情，做到情景交融。爱之情，做到情景交融。

6、早春呈水部张十八员外早春呈水部张十八员外韩愈韩愈天街小雨润如酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。草色遥看近却无。最是一年春好处，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。绝胜烟柳满皇都。韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一二韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一二韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一二韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一二句更是美丽如画。请你用自己的话将这幅画描写出来句更是美丽如画。请你用自己的话将这幅画描写出来句更是美丽如画。请你用自己的话将这幅画描写出来句更是美丽如画。请你用自己的话将这幅画描写出来。京城大道上下起小雨，远看草色极

7、淡，似有似无。京城大道上下起小雨，远看草色极淡，似有似无。京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，雨京城大道上空丝雨纷纷，它像奶油般细密而滋润，雨脚儿轻轻地走过大地，远远望去，大地之上朦朦胧胧，脚儿轻轻地走过大地，远远望去，大地之上朦朦胧胧，仿佛有一片极淡极淡的青青之色，可是走近细看，小仿佛有一片极淡极淡的青青之色，可是走近细看，小草却稀稀疏疏，若有若无。草却稀稀疏疏，若有若无。答题要点：答题要点：1.1.抓住诗中所描写的抓住诗中所描写的主要景物主要景物。2.2.展开合理的联想和想象展开合理的联想和想象（忠于原诗）（忠于原诗），将景物串接成一幅画面。将景物串接成一幅画面。3.3.恰当地运用

8、一些恰当地运用一些修辞手法修辞手法，使内容，使内容生动形象。生动形象。小小池池杨万里杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动这首诗清新活泼，情趣盎然。请你展开合理想像，用生动形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。形象的语言把一、二两句所表现的画面具体地描述出来。示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小示例：清幽静谧的小池里，澄澈透明的水流从细小的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦的泉眼中缓缓而出，轻轻悠悠，悄无声息；柔和煦暖的斜

9、阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹暖的斜阳下，池边的绿树将自己的身影倒映在晶莹剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人剔透的水面上，风姿绰约，媚态可掬。池水无声人有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面有情，好一幅小巧精致、柔美和谐的宜人画面!山房春事二首山房春事二首岑参岑参梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人尽去，春来还发旧时花。庭树不知人尽去，春来还发旧时花。注：梁园在今河南商丘县东，西汉梁孝王刘武所建，注：梁园在今河南商丘县东，西汉梁孝王刘武所建，曾经繁盛一时。曾经繁盛一时。诗的三、四两句看似前后不协调，却深诗的三、四两句看似前后不协调，却深

10、得后人赞许。请对这两句诗作赏析。得后人赞许。请对这两句诗作赏析。这两句诗以乐景写哀情，用盛开的春花反衬梁园这两句诗以乐景写哀情，用盛开的春花反衬梁园萧条，这样写含蓄的表达出诗人的沉痛的心情。萧条，这样写含蓄的表达出诗人的沉痛的心情。答题要点：答题要点：1.1.运用了怎样的运用了怎样的手法手法。2.2.描绘怎样的描绘怎样的景象景象。3.3.表达诗人怎样的表达诗人怎样的情感情感。常用表达技巧：常用表达技巧：1.1.修辞手法：修辞手法：2.抒情方式：抒情方式：3.表现手法：表现手法：比喻、对偶、拟人、夸张、比喻、对偶、拟人、夸张、借代等借代等直接抒情、间接抒情（借物抒情、直接抒情、间接抒情（借物抒情

11、、情景交融、托物言志）情景交融、托物言志）对比反衬、以声衬静、以乐写哀、对比反衬、以声衬静、以乐写哀、动静结合、虚实结合、联想想象、动静结合、虚实结合、联想想象、运用典故运用典故借景抒情借景抒情比喻比喻以声衬静以声衬静用典用典乐景写哀乐景写哀问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。万籁此都寂，但余钟磬音。万籁此都寂，但余钟磬音。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。感时花溅泪，恨别鸟惊心。感时花溅泪，恨别鸟惊心。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。联想联想忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万

12、树梨花开。下列诗句中运用了哪些表达技巧下列诗句中运用了哪些表达技巧昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。烟波江上使人愁。“愁愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映虚实相映，情景交融情景交融。尾联将。尾联将“乡愁乡愁”之情与之情与“日暮日暮”“烟烟波波之景相交融，由景生情，融情于景，表达之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。了诗人萦回无

13、尽、百感茫茫的忧思之情。黄鹤楼黄鹤楼 崔颢崔颢诗中最能概括作者感情的是哪一个字诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。是如何表达这种感情的。读标题读标题读作者读作者读注释读注释抓词语抓词语抓句子抓句子抓意象抓意象绝绝句句杜甫杜甫两个黄鹂鸣翠柳，两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。门泊东吴万里船。作者在这首诗中些了哪些景物？作者在这首诗中些了哪些景物？天天净沙秋思净沙秋思马致远马致远马致远马致远枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥

14、流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。作者在这首诗作者在这首诗中写了中写了哪些景物？哪些景物？抒发了作者怎样的感情？抒发了作者怎样的感情？古代诗歌中的典型意象夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。夕阳、暮色：多给人以失落、凄凉之感。春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。春水：这一意象来比喻愁怨的浓厚和不绝。子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起子规、猿啼：常与悲苦之事联系在一起鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思鸿雁：常借指书信，常寄托思乡怀人的情思折杨柳：送别、留恋、伤感。折杨柳：送别、留恋、伤感。篱笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然篱

15、笆、鸡啼、犬吠：田园的闲适、悠然松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象松、梅、竹、菊：是品行高洁、坚贞不屈的形象化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。化身，古人常用这四种形象表现志向、气节。明月：寄托对家乡、亲人的思念明月：寄托对家乡、亲人的思念 1.1.描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。2 2.分析作者的思想感情。切忌空洞，要分析作者的思想感情。切忌空洞，要答答具体具体。答题答题要点要点:绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫杜甫杜甫 迟日江山丽，迟日江山丽，春风花草香。春风花草香。泥融飞燕子，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。沙暖睡鸳鸯。这首诗表这首诗表这首诗表这首诗表达了诗人怎样的思想感情？达了诗人怎样的思想感情？达了诗人怎样的思想感情？达了诗人怎样的思想感情？注：注：注：注：此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过此诗写于诗人经过“一岁四行役一岁四行役一岁四行役一岁四行役”的的的的奔奔奔奔 波流离之后波流离之后波流离之后波流离之后，暂时定居成都草堂之时。，暂时定居成都草堂之时。，暂时定居成都草堂之时。，暂时定居成都草堂之时。迟日：春天日渐长，所以说迟日。迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：这里指泥土滋润。泥融：这里指泥土滋润。