教育精品：金钱的魔力.ppt

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1、 24*24*金钱的魔力金钱的魔力 执教者：蒋小建(1835年11月30日1910年4月21日)美国幽默大师、小说家、著名演说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表。马克吐温作品风格以幽默与讽刺为主，主要的代表作品有哈克贝利费恩历险记、汤姆索亚历险记、百万英镑等。学习任务1、自由朗读课文，读准字音，读通句子。2、抓出文中的“鬼”。3、想一想：课文写了一件什么事？（可试写在微卡上。）时间：3分钟 魔力魔力 通融通融 刻薄刻薄 钞票钞票 武断武断 熔岩熔岩 阔佬阔佬 撵跑撵跑 雅致雅致 考究考究 蹩脚蹩脚 蛆虫蛆虫 窘况窘况 兴致勃勃兴致勃勃 妙不可言妙不可言 十全十美十全十美 雅致雅致cho

2、rngloninbijingq1、这篇课文中的、这篇课文中的“鬼鬼”有几个，分别是谁有几个，分别是谁？2、课文中的另外一个主人公是谁？、课文中的另外一个主人公是谁？3、课文写了一件什么事？、课文写了一件什么事？有两个，分别是托德和老板。有两个，分别是托德和老板。“我我”(是作者马克是作者马克.吐温笔下的一个人物）吐温笔下的一个人物）主要讲了主要讲了“我我”到裁缝铺买衣服时，先遭到冷到裁缝铺买衣服时，先遭到冷遇，而后由于拿出了一张百万英镑大钞，又受到遇，而后由于拿出了一张百万英镑大钞，又受到老板老板“热情热情”关照的故事。关照的故事。各自快速浏览课文，各自快速浏览课文，第一、二、三小组第一、二、

3、三小组找出你们认为最能表现找出你们认为最能表现托德托德是是“鬼鬼”的语的语句，句，第四、五、六小组第四、五、六小组找出表现找出表现老板老板是是“鬼鬼”的语句，用哪些词语可以概括他们的的语句，用哪些词语可以概括他们的“鬼品鬼品”即性格特点？将关键词和人物特即性格特点？将关键词和人物特点写在中卡上。点写在中卡上。提示：提示：1 1、请小组长分好工，安排好记录员与汇报员；、请小组长分好工，安排好记录员与汇报员；2 2、同学们先独立思考一分钟，然后小组再讨论，、同学们先独立思考一分钟，然后小组再讨论，讨论时间为讨论时间为5 5至至7 7分钟。分钟。他微笑着接了过去，那种笑容是遍布满脸的，里面有折纹，还

4、有皱纹，还有螺旋纹，就像你往池塘里抛了一块砖那个样子；当他向那张钞票瞟了一眼的时候，这个笑容马上就牢牢地凝结起来了，变得毫无光彩，恰像你所看到的/维苏威火山边上/那些小块平地上/凝固起来的/波状的/满是蛆虫似的/一片一片的熔岩一般。第第6自然段运用了自然段运用了人物神态描写人物神态描写的方法，抓住托德的笑容，用了夸张的方法，抓住托德的笑容，用了夸张讽刺的写法，淋漓尽致地把托德这刻讽刺的写法，淋漓尽致地把托德这刻薄、以貌取人、见钱眼开的势利小人薄、以貌取人、见钱眼开的势利小人的丑恶嘴脸刻画了出来。的丑恶嘴脸刻画了出来。1、老板、老板望望了一眼，了一眼，吹吹了一声轻快的口哨，一了一声轻快的口哨，一

5、下子下子钻钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里，把它来回把它来回翻动翻动2、“哈！裤子没有毛病，非常合您的身，哈！裤子没有毛病，非常合您的身，先生，先生，真是妙不可言，真是妙不可言，再穿上背心，啊哈，再穿上背心，啊哈，又很合适！再穿上上衣又很合适！再穿上上衣我的天！您瞧我的天！您瞧吧！真是十全十美吧！真是十全十美全身都好！全身都好！我一辈我一辈子还没有缝过这么得意的衣服呢。子还没有缝过这么得意的衣服呢。”这篇课文采用前后内容对比的方法，通这篇课文采用前后内容对比的方法，通过描写人物动作、语言、神态等变化，淋过描写人物动作、语言、神态等变化，淋漓尽致地刻画出了两个见钱

6、眼开、唯利是漓尽致地刻画出了两个见钱眼开、唯利是图、虚情假意的人，使他们丑陋的嘴脸跃图、虚情假意的人，使他们丑陋的嘴脸跃然纸上。同学们在今后的写作中，特别是然纸上。同学们在今后的写作中，特别是描写人物时，要多向作者学习，学会抓住描写人物时，要多向作者学习，学会抓住人物动作、神态、语言描写的方法来刻画人物动作、神态、语言描写的方法来刻画人物。人物。金钱能买到房屋，但买不到家；金钱能买到药物，但买不到健康；金钱能买到书籍，但买不到智慧；金钱能买到床，但买不到睡眠；课后作业：课后作业：1 1、完成语文作业本的练习题、完成语文作业本的练习题；2、小练笔：写一个描写人物特小练笔：写一个描写人物特点的片断。点的片断。（用上本节课学习的描（用上本节课学习的描写人物的方法）写人物的方法）3、课外阅读、课外阅读百万英镑百万英镑。1 1、完成语文作业本的练习题、完成语文作业本的练习题；2、小练笔：写一个描写人物特小练笔：写一个描写人物特点的片断。点的片断。（用上本节课学习的描（用上本节课学习的描写人物的方法）写人物的方法）3、课外阅读、课外阅读百万英镑百万英镑。