教育专题：教育专题：第15课汉通西域和丝绸之路.ppt

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1、第第15课课 汉通西域和丝绸之路汉通西域和丝绸之路学习目标学习目标n记住本课的人物、事件和时间；记住本课的人物、事件和时间；n懂懂得得张张骞骞出出使使西西域域和和班班超超经经营营西西域域的的历历史意义（作用和贡献）；史意义（作用和贡献）；n清清楚楚丝丝绸绸之之路路是是怎怎么么形形成成的的，丝丝绸绸之之路路的历史作用；的历史作用；n知知道道新新疆疆自自古古是是中中国国领领土土不不可可分分割割的的一一部分。部分。一、一、张骞通西域张骞通西域二、二、丝绸之路丝绸之路四、四、东汉班超经营西域东汉班超经营西域三、三、西域成为中国领土西域成为中国领土1.西域西域 两汉时期，人们把今天甘肃两汉时期，人们把今

2、天甘肃玉门关玉门关和和阳关阳关以西，也就是现在以西，也就是现在新疆地区和更远的地方，称为西新疆地区和更远的地方，称为西域。域。张骞手持汉节出使西域张骞手持汉节出使西域联络大月氏，夹击匈奴联络大月氏，夹击匈奴（虽然没有完成任务，但）（虽然没有完成任务，但）熟悉了西域的熟悉了西域的地理环境地理环境和和风土人情风土人情，知道了西，知道了西域不少国家想与汉朝域不少国家想与汉朝交交往的愿望往的愿望。2.张骞第一次出使西域张骞第一次出使西域n任务任务n成果成果n时间时间公元前公元前138至前至前126年年第一次第一次3.张骞第张骞第2次出使西域次出使西域时间时间任务任务成果，成果，作用，作用，历史意历史意

3、义义前前138138年至前年至前126126年年联络大月氏，联络大月氏，夹击匈奴夹击匈奴熟熟悉悉了了西西域域的的地地理理环环境境和和风风土土人人情情，知知道道了了西西域域不不少少国国家家想想与与汉汉朝朝交往的愿望交往的愿望。前前119119年年访问西域各国，访问西域各国，建立友好关系建立友好关系交往日趋频繁交往日趋频繁，形成形成了丝绸之路了丝绸之路（先陆（先陆上后海上）。上后海上）。促成促成了西域各国纷纷归了西域各国纷纷归附中国，成为中国附中国，成为中国不可分割的部分。不可分割的部分。张骞两次出使西域的比较张骞两次出使西域的比较 他是一个探险家，又是一个天才的他是一个探险家，又是一个天才的外交

4、家，同时又是一员战将，真可谓外交家，同时又是一员战将，真可谓中国出类拔萃之人物也！中国出类拔萃之人物也！张骞有哪些精神值得我们学习？张骞有哪些精神值得我们学习？（书上哪些文字反映了这种精神？）（书上哪些文字反映了这种精神？）不畏艰险，勇于开拓，为国效力不畏艰险，勇于开拓，为国效力二、二、丝绸之路丝绸之路1.什么是什么是丝绸之路丝绸之路？3.丝绸之路上流通丝绸之路上流通的是什么？的是什么？2.丝绸之路丝绸之路的大致路线是怎样的？的大致路线是怎样的？5.丝绸之路的历史作用丝绸之路的历史作用4.丝绸之路上流通的物品不全是丝绸，为什丝绸之路上流通的物品不全是丝绸，为什么还称为丝绸之路？么还称为丝绸之路

5、？陆上丝绸之路陆上丝绸之路：长安：长安河西走河西走廊廊新疆（天山南北两条线）新疆（天山南北两条线）西亚西亚欧洲欧洲海上丝绸之路（海上丝绸之路（沿着海岸线）：广东沿海沿着海岸线）：广东沿海中南半岛中南半岛马来半岛马来半岛马六甲海峡马六甲海峡孟孟加拉湾加拉湾（以后）波斯湾（以后）波斯湾红海红海地中地中海海请在课本是画出或写下请在课本是画出或写下通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路通过陆上丝绸之路和海上丝绸之路传入中原传入中原传至西域和外国传至西域和外国西域的天马、汗血西域的天马、汗血马等马等中原的铸铁、开渠、中原的铸铁、开渠、凿井技术凿井技术西域的乐器、歌舞西域的乐器、歌舞等等中原的丝绸中原的丝绸西域的

6、葡萄、石榴、西域的葡萄、石榴、核桃、苜蓿、核桃、苜蓿、胡萝胡萝卜、大葱、大蒜卜、大葱、大蒜等等中原的金属工具、中原的金属工具、漆器等漆器等1.沟通了中原与西域的经济和文化交流。沟通了中原与西域的经济和文化交流。2.促成新疆归属中国，成为中国领土。促成新疆归属中国，成为中国领土。3.打通了中西交通，使打通了中西交通，使西方知道了中国的强西方知道了中国的强大，扩大了中国在世界上的影响；大，扩大了中国在世界上的影响；增进了中增进了中国和世界的交往，促进了世界的经济和文化国和世界的交往，促进了世界的经济和文化交流。交流。陆上丝绸之路是当时世界物质和文化陆上丝绸之路是当时世界物质和文化交流的大通道交流的

7、大通道请齐读请齐读 公元前公元前6060年，西汉政府设置年，西汉政府设置 新疆地区正式归属中国，成为中国领土。新疆地区正式归属中国，成为中国领土。西域西域都护都护府府.三、西域成为中国领土三、西域成为中国领土四、东汉班超经营西域四、东汉班超经营西域班超，班超，东汉东汉名将，字仲升，扶名将，字仲升，扶风风安陵人安陵人，班固弟。永平十六年（公元班固弟。永平十六年（公元7373年）从年）从窦窦固固击击北匈奴北匈奴贵贵族。他在西族。他在西域活域活动动三十年，巩固了三十年，巩固了汉汉在西域的在西域的统统治治。永元十四年（公元永元十四年（公元102102年）回洛年）回洛阳阳时时病死。病死。1.1.用谋略帮

8、助西域各小国摆脱匈奴用谋略帮助西域各小国摆脱匈奴控制，使西域重归中国控制，使西域重归中国 2 2.都护西域都护西域30年，巩固了中原和年，巩固了中原和西域的统一西域的统一 3.3.派甘英出使欧洲，到达亚洲最西派甘英出使欧洲，到达亚洲最西头。促使大秦使者来访，增进了中西交头。促使大秦使者来访，增进了中西交流。流。请在课本上标注请在课本上标注小结：小结：1.课后完成下表课后完成下表重要人物重要人物时间时间主要事迹主要事迹历史意义历史意义张骞张骞班超班超 2.2.丝绸之路的历史作用。（丝绸之路的历史作用。（请记录请记录）3.3.丝绸之路的出现也说明：中华民族为人丝绸之路的出现也说明：中华民族为人类的

9、发展作出了巨大贡献。类的发展作出了巨大贡献。4.4.向张骞、班超等民族英雄学习，为中向张骞、班超等民族英雄学习，为中华民族的复兴作出自己的贡献。华民族的复兴作出自己的贡献。为什么在东汉初（西汉后期），北为什么在东汉初（西汉后期），北匈奴重新控制了西域？为什么后来又归匈奴重新控制了西域？为什么后来又归属中国？属中国？讨论讨论 西域得而复失、失而复得，都说明西域得而复失、失而复得，都说明一个道理：一个道理：民富国强才能维护国家统一民富国强才能维护国家统一与平安，才不会受他人欺负。所以复兴与平安，才不会受他人欺负。所以复兴是中华民族的生存之道。是中华民族的生存之道。练一练：练一练：85页选择页选择视

10、通万里视通万里欣赏丝绸之路风光图片欣赏丝绸之路风光图片,牵引你千年思绪牵引你千年思绪(敦煌鸣沙山月芽泉)莫高窟壁画莫高窟壁画壁画壁画沙漠中的商队沙漠中的商队鸣沙山鸣沙山玉门关玉门关阳阳 关关楼兰遗址楼兰遗址魔鬼域魔鬼域天山脚下天山脚下葱葱 岭岭雪山雪山西域汗血马(原产地大宛)创新思维创新思维 大胆假设大胆假设(课后讨论课后讨论)：在西部大开发的今天，怎样重在西部大开发的今天，怎样重新开发丝绸之路，可以开发利用丝新开发丝绸之路，可以开发利用丝绸之路的哪些东西？（围绕自然资绸之路的哪些东西？（围绕自然资源，旅游资源，道路建设等各方面源，旅游资源，道路建设等各方面展开讨论）展开讨论）填空题：公元前公元前_年，西汉政府设置了总管西年，西汉政府设置了总管西域事务的域事务的_，从此，从此_地区地区正式归在中央政府的统治之下。正式归在中央政府的统治之下。60西域都护西域都护今天新疆今天新疆 两汉时期，人们把甘肃两汉时期，人们把甘肃_和和_以西，也就是今天新疆地区和更以西，也就是今天新疆地区和更西的地方，称为西的地方，称为_。玉门关玉门关阳关阳关西域西域对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（对开通陆上丝绸之路功劳最大的是（）A A 汉武帝汉武帝 B B 张骞张骞 C C 班超班超 D D 甘英甘英选择题：选择题：B