教育精品：去括号.ppt

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1、合合并同类项法则：并同类项法则：同类项的同类项的系数相加系数相加的结果作的结果作为合并后的系数，字母和字母的为合并后的系数，字母和字母的指数指数保持不变保持不变。复习回顾复习回顾 去括号去括号 周三下午，校图书馆内周三下午，校图书馆内起初有起初有a a名同学后来某年级组织名同学后来某年级组织同学阅读，第一批来了同学阅读，第一批来了b b位同学，位同学，第二批来了第二批来了c c位同学则图书馆内位同学则图书馆内共有共有_位同位同学学a(bc)或或 abc做一做做一做a(bc)abc 若图书馆内原有若图书馆内原有a a名同学后来名同学后来有些同学因上课要离开，第一批走了有些同学因上课要离开，第一批

2、走了b b位同学，第二批又走了位同学，第二批又走了c c位同学试用位同学试用两种方式写出图书馆内还剩下的同学数两种方式写出图书馆内还剩下的同学数.做一做做一做a(bc)abc(1)a（bc）(2)abc 总结：总结：1 1、括号前面是括号前面是“”号，把括号和它前号，把括号和它前面的面的“”号去掉，括号里各项都不变符号；号去掉，括号里各项都不变符号；a（bc）abc（）a(bc)abc()2 2、括号前面是括号前面是“”号，把括号和它前面号，把括号和它前面的的“”号去掉，括号里各项都改变符号号去掉，括号里各项都改变符号例例1、去括号：、去括号：（1）a(bcd）（2）a(bcd）想一想：去括号

3、的依据是想一想：去括号的依据是 。乘法分配律乘法分配律（3）a2(bcd）（4）a3(bcd）判判断系列去括号是否正确（正确的打断系列去括号是否正确（正确的打“”，不正确的打，不正确的打“”）(1)a-(b-c)=a-b-c （）(2)-(a-b+c)=-a+b-c （）(3)c+2(a-b)=c+2a-b （）例2:先去括号，再合并同类项.解：原式解：原式练习：练习：（1 1）3 3（2 2x2 2-y-y2 2)-2(3y)-2(3y2 2-2-2x2 2)（2）3 3a2 2-a2 2-2(-2(a2 2-2-2a)-3)-3a-(-(-a+a2 2)例例3 先先化简，再求值化简，再求值 3(5a3b)3(a2b)，其中，其中a=1,b=-1练习：练习：能力提升能力提升1、一个多项式加上、一个多项式加上-2+x-x2得到得到x2-1,则这个多则这个多项式是项式是_。2、若使（、若使（ax2-2xy+y2)-(-x2+bxy+2xy)=5x2-9xy+cy2永远成立，则永远成立，则a=_ b=_ c=_ 小结小结本节主要是要求掌握去括号的法则，本节主要是要求掌握去括号的法则，其中尤其应该特别注意的是括号前是其中尤其应该特别注意的是括号前是“”号时，去括号后记得要号时，去括号后记得要变号变号噢！噢！