人教版数学二年级下册第六单元有余数的除法第一课时课件.ppt

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1、人教版数学二年级下册第六单元有余人教版数学二年级下册第六单元有余数的除法第一课时数的除法第一课时有有 余余 数数 的的 除除 法法一、观看动画，引出活动一、观看动画，引出活动问题问题：这些同学在做什么呢？：这些同学在做什么呢？问题问题：1.读一读，你知道了什么？读一读，你知道了什么？2.摆一摆，说一说你是怎样做的。摆一摆，说一说你是怎样做的。3.能把摆的过程用算式表示出来吗？能把摆的过程用算式表示出来吗？把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。例1：623（盘）（盘）问题问题：1.这个算式什么意思？这个算式什么意思？2.这个意思你还在哪看到了？这个意思你还在哪看到了？（

2、沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）（沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）问题问题：1.观察，你发现了什么？观察，你发现了什么？2.现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。现在你还会摆吗？互相说一说你打算怎样做。3.这这1个草莓怎么不摆了？个草莓怎么不摆了？4.能把你的想法用算式表示出来吗？能把你的想法用算式表示出来吗？把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。问题问题：1.这个算式什么意思？这个算式什么意思？（沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）（沟通算式、文字、摆的过程之间的对应关系。）723（盘）（盘）1（个）（个）2.这个意思你还在哪看到了？这个

3、意思你还在哪看到了？问题问题：比较，有什么相同？有什么不同？：比较，有什么相同？有什么不同？讲解：算式里的讲解：算式里的“1”表示剩下的表示剩下的1个草莓，在算式中个草莓，在算式中 称为称为“余数余数”，今天我们研究的是，今天我们研究的是“有余数的有余数的 除法除法”。623（盘）（盘）723（盘）（盘）1（个）（个）把下面这些把下面这些 每每2个摆一盘，摆一摆。个摆一盘，摆一摆。9 9支铅笔，平均分给支铅笔，平均分给2 2个小朋友，每人个小朋友，每人可分到几支？可分到几支？9支铅笔，平均分给支铅笔，平均分给2个小朋友，每人个小朋友，每人可分到可分到4支，还剩下支，还剩下1支。支。余数余数9

4、2=4（支）（支）1（支）（支）剩剩余数余数圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，一共有几双，根一双，一共有几双，还剩几根？还剩几根？11圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。有余数的除法有余数的除法（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，根一双，可以分可以分几双，几双，还剩几根？还剩几根？11 =（双）（双）（根）（根）251圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。（1）有）有11根筷子，根筷子，2根一双，一共有几双，根一双，一共有几双，还剩几根？还剩几根？11圈一圈，填一填。圈一圈，填一填。有余数的除法有余数的除法（2）有）有15个个，每，每4个一份，可分几份，还个一份，可分几份，还 剩几个？剩几个？15 =（份）（份）（个）（个）433（1）有）有20根根小棒小棒，6根一根一堆堆，可以堆几堆可以堆几堆，还剩几根？还剩几根？看图列式。看图列式。有余数的除法有余数的除法 =（堆）（堆）（根）（根）62203今天你收获到了什么？