教育精品：石榴.ppt

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1、郭沫若争争妍妍斗艳斗艳 奇奇崛崛 枯枯瘠瘠 盎盎然然忍俊不忍俊不禁禁 丰丰腴腴 金金罍罍 安普安普剌剌犀犀利利 玛玛瑙瑙避避易易ynynjujujjngngjnjnyylilil lxxnonobb读准下列字音：读准下列字音：l根据图片，读出相应的语句根据图片，读出相应的语句l边读边画出表现边读边画出表现“可爱可爱”的句子的句子枝干、叶枝干、叶花花1花花2果果 实实果果 实实石榴子石榴子l 1.作者描写石榴特征的顺序是什么？作者描写石榴特征的顺序是什么？枝叶-花朵-果实 将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其将石榴的枝叶与梅、柳比较，突出其枝叶的特征。枝叶的特征。描写花朵，突出其形态美和精神美，突出

2、描写花朵，突出其形态美和精神美，突出花朵成长演变的过程。花朵成长演变的过程。描写果实，突出其成熟的形态。描写果实，突出其成熟的形态。2.作者是从哪些方面来描写石榴特征的？作者是从哪些方面来描写石榴特征的？本文写于本文写于1942年，当时正是抗日战争极端年，当时正是抗日战争极端艰难的关头：艰难的关头：国民党：国民党：妥协投降。抗压爱国运动。妥协投降。抗压爱国运动。亲日派：亲日派：鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。鼓吹崇外媚日，投降屈从的论调。一些政界人物和文化人士：一些政界人物和文化人士：变节投降，苟且偷生。变节投降，苟且偷生。中国共产党：中国共产党：抗日救亡，坚持抗日，力挽狂澜。抗日救亡，坚持抗日

3、，力挽狂澜。相关背景：相关背景：谈一谈对本文象征手法的理解。谈一谈对本文象征手法的理解。托托石榴石榴之物，颂扬之物，颂扬我们民我们民 族美好情操族美好情操之志。之志。文章用正确凝练、优美形象的语言文章用正确凝练、优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品格，颂描绘了石榴的外在特点和内在品格，颂扬了我们民族美好的情操，扬了我们民族美好的情操，表达表达了正义了正义必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高必胜的坚定信念，讴歌了民族气节和高尚情操，尚情操，表达表达了作者的理想和追求。了作者的理想和追求。拓展延伸l今天你还可以赋予石榴哪些象征义呢？今天你还可以赋予石榴哪些象征义呢？诵读：十二月花歌诵读：十二月

4、花歌l正月梅花凌寒开，二月杏花满枝开；正月梅花凌寒开，二月杏花满枝开；l三月桃花映绿水，四月蔷薇满篱台；三月桃花映绿水，四月蔷薇满篱台；l五月榴花红似火，六月荷花满塘开；五月榴花红似火，六月荷花满塘开；l七月凤仙展奇葩，八月桂花遍地开；七月凤仙展奇葩，八月桂花遍地开；l九月菊花竟怒放，十月芙蓉千百态；九月菊花竟怒放，十月芙蓉千百态；l冬月水仙凌波绽；腊月腊梅报春来。冬月水仙凌波绽；腊月腊梅报春来。请找出文中的修辞手法请找出文中的修辞手法,并说说其作用。并说说其作用。l比喻：比喻：拟人：拟人：l反问：反问：对偶：对偶：修辞手法的综合运用使文章的语言修辞手法的综合运用使文章的语言准确凝练、优美形象。准确凝练、优美形象。