教育专题:教育专题:锐角三角函数与解直角三角形复习课件.ppt
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1、鉴江中学 于孙潮 CAB bca 1.本章内容有锐角三角函数的概念,解直角三角形及解直角三角形的应用。在此应注意的问题是无论是求哪一个角的三角函数,一定要先把这个角放在直角三角形中,并且三角函数值与边无关。2.锐角的取值范围及变化情况:3.特殊角的三角函数值:4.同一锐角的三角函数之间的关系:(1)平方关系:sin2+cos2=1 5.互余两角的三角函数之间的关系:6.解直角三角形的依据:在RtABC中,C=90,A、B、C的对边分别为a、b、c,除直角C外,其余五个元素之间有以下关系:(1)三边关系:a2+b2=c2(勾股定理)(2)锐角之间的关系:A+B=90(互余关系)(3)边角关系:解
2、直角三角形时,要注意适当选用恰含一个未知数的关系式。任意锐角的正弦(切)值等于它的余角的余弦(切)值,任意锐角的余弦(切)值等于它的余角的正弦(切)值。7.解直角三角形的分类:例如选用关系式归纳为口诀:已知斜边求直边,正弦余弦很方便;已知直边求直边,正切余切理当然;已知两边求一边,勾股定理最方便;已知两边求一角,函数关系要选好;已知锐角求锐角,互余关系要记好;已知直边求斜边,用除还需正余弦;计算方法要选择,能用乘法不用除。8.有关解直角三角形的应用题:应用解直角三角形的知识解决实际问题的时候,常用的几个概念:(1)仰角、俯角:视线与水平线所成的角中,视线在水平线上方的叫做仰角,在水平线下方的叫
3、做俯角,如图1。(2)坡角:坡面与水平面的夹角叫做坡角,用字母 表示。坡度(坡比):坡面的铅垂高度h和水平宽度 的比叫做坡度,用字母i表示,即 ,如图2。(3)方位角:从某点的指北方向线按顺时针转到目标方向的水平角,叫做方位角,如图3中,目标A、B、C的方位角分别为。(4)方向角:指北或指南方向线与目标方向线所成的小于 的水平角叫做方向角,如图4中,目标A、B、C、D的方向角分别表示北偏东 、南偏东 、南偏西 、北偏西 。又如,东南方向,指的是南偏东 角。一.基础题型分析:例1.分析:解法二:利用同角的三角函数的关系式。sin2B+cos2B=1 例2.A=30。(2)B=90A=9030=6
4、0。解法二:(1)在RtABC中 无论什么条件下,分别求解各未知元素时,应尽量代入已知中的数值,少用在前面的求解过程中刚算出的数值,以减少以错传误的机会。A=30说明:解法一:在RtABC中,如图3。例3.当45cosB.sin=cosC.tancotD.tanAC。解法一:利用三角函数定义。应选A,其余三项也可根据定义证明不成立。解法二:化为同名三角函数,利用增减性比较大小。根据锐角的正弦(切)的增减性可知应选A,其它两项也不成立。解法三:找标准量45角比较。45sin45,coscos,同理tancot,应选A。例4.A.等腰非等边三角形B.等边三角形 C.直角非等腰三角形D.等腰直角三角
5、形分析:所以A=60,B=60,应选B。例5.为锐角,若m2,下列四个等式中不可能成立的是()分析:根据三角函数值的取值范围,有 判断可知cos选项不可能成立,应选B。例6.分析:题目涉及到同角的正余弦的和差,可以考虑应用关系式:sin2+cos2=1解题。注意:开平方要取正负,因为题中不能确定sin与cos的大小。例7.在RtABC中,C=90,a+c=12,b=8,求cosB。解:二.综合题型分析:例 8.已 知:如 图 5,ABC中,B=30,ADC=45,ACB=120,D是BC上一点,若CD=8,求BD的长。A B D C (图5)30 45 120 解法一:过A作AEBC的延长线于
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