第四课时:纸币的产生.ppt
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1、金属货币金属货币 战国齐刀币战国齐刀币 宋子三孔币宋子三孔币郢囗和卢金郢囗和卢金“三晋三晋”布币布币铜贝币铜贝币王莽货币王莽货币铸铸币币中国最早的纸币中国最早的纸币问题:1.从交子的产生过程看,它为什么能够购买商品?2.由私人发行交子存在什么问题?怎样解决这一问题?发行纸币是不是越多越好?1935年,国民政府推行“法币改革”,宣布以中央、中国、交通银行发行的纸币为“法币”。从1937年6月至1948年8月21日法币崩溃为止,法币发行量上升到四十七万倍。最初的100元法币可以买两头牛,到了1949年五月仅可以买到一粒大米的2.45%。“大街过三道,物价跳三跳”。由于物价疯狂上涨造成的恐慌心理驱使
2、,人们疯狂地抢购各种物资。思考讨论100元法币最初能买两头牛,最后连一粒米都买不到,为什么会产生这种经济现象?这种现象有哪些危害?那如果纸币发行过少行不行,为什么?纸币发行量必须以纸币发行量必须以流通中实际所需要流通中实际所需要的货币量的货币量为限度。为限度。(3 3)通)通货膨胀与通货紧缩货膨胀与通货紧缩物价下跌物价下跌物价上涨物价上涨通货膨胀通货紧缩内容表现对策纸币的发行量超纸币的发行量超过流通中所需要过流通中所需要的货币量的货币量纸币的发行量少纸币的发行量少于流通中所需要于流通中所需要的货币量的货币量纸币贬值、物价上涨纸币贬值、物价上涨物价总水平下降、货币物价总水平下降、货币流通速度减慢
3、、货币流通速度减慢、货币不断升值。不断升值。适度从紧的货币政策适度从紧的货币政策和量入为出财政政策和量入为出财政政策积极的财政政策和适度积极的财政政策和适度宽松的货币政策宽松的货币政策,扩大内需扩大内需1.通货膨胀的对策:(1)适度从紧的货币政策:减少货币的发行量,提高存贷款利率。(2)量入为出的财政政策:减少财政支出,增加税收,抑制总需求。2.通货紧缩的对策:(1)积极的财政政策:增加经济建设支出和减少税收,刺激总需求增长。(2)适度宽松的货币政策:降低存款利率,增加货币发行量。(3)扩大内需 行为警示:货币的整洁程度体现着一个国家的精货币的整洁程度体现着一个国家的精神文明水平。故意毁损人民
4、币,严重损害神文明水平。故意毁损人民币,严重损害了人民币形象,缩短了人民币的使用周期,了人民币形象,缩短了人民币的使用周期,而且扰乱了人民币流通秩序。作为我们中而且扰乱了人民币流通秩序。作为我们中学生,自己要爱护人民币,也要教育周围学生,自己要爱护人民币,也要教育周围的人爱护人民币。的人爱护人民币。(4 4)货币的发展)货币的发展金属货币纸币电子货币第一课神奇的货币第一课神奇的货币一、揭开货币的神秘面纱一、揭开货币的神秘面纱.货币的本质货币的本质(1 1)什么是商品)什么是商品()货币的产生()货币的产生()货币的含义和()货币的含义和本质本质.货币的基本职能货币的基本职能(1 1)价值尺度)
5、价值尺度(2 2)流通手段)流通手段3.3.纸币纸币(2 2)含义)含义(1 1)纸币的产生)纸币的产生(3 3)通货膨胀与通货紧缩)通货膨胀与通货紧缩1.1.在商品经济中货币扮演着十分重要的在商品经济中货币扮演着十分重要的角色,常常是人们关心的热门话题。下角色,常常是人们关心的热门话题。下列对货币的认识正确的是列对货币的认识正确的是 ()()A.A.货币是商品经济发展的产物,是由国货币是商品经济发展的产物,是由国家发行并强制使用的家发行并强制使用的B.B.为了保证为了保证 钱要值钱钱要值钱,市场上流通的,市场上流通的货币越少越好货币越少越好C.C.货币在执行价值尺度的职能时,只需货币在执行价
6、值尺度的职能时,只需要观念中的货币要观念中的货币 D.D.货币与纸币没有本质区别货币与纸币没有本质区别 C C2.2.关于纸币、货币、一般等价物三者之间关于纸币、货币、一般等价物三者之间的关系,下列说法正确的是的关系,下列说法正确的是 ()()A.A.纸币是货币的符号,能代替货币执行各纸币是货币的符号,能代替货币执行各种职能种职能 B.B.纸币、货币与一般等价物都具有流通手纸币、货币与一般等价物都具有流通手段的职能段的职能C.C.纸币、货币与一般等价物没有本质区别纸币、货币与一般等价物没有本质区别 D.D.纸币的本质就是一般等价物纸币的本质就是一般等价物B B“卖得鲜鱼百二钱,籴粮炊饭放归船。
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- 第四 课时 纸币 产生
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