教育精品：标点符号的使用.ppt

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1、标点符号的用法中考专题复习点句句号号问问号号感感叹叹号号逗逗号号顿顿号号分分号号冒冒号号号标引引号号括括号号破折破折号号省略省略号号书书名名号号着着重重号号间间隔隔号号连连接接号号专专名名号号号。？！，、；：“”（）看例句，说考点看例句，说考点1.人总要有点精神的人总要有点精神的,就看怎么样对待困难就看怎么样对待困难,是是退避三舍呢退避三舍呢,还是还是迎难而上迎难而上?选择问句中间用逗号选择问句中间用逗号,句末用问号句末用问号2.不断地动脑筋不断地动脑筋,才会清清楚楚地知道做这件才会清清楚楚地知道做这件事事为什么为什么目的目的,有什么有什么意义意义,有什么有什么缺点缺点。有疑问词但不表示疑问不

2、用问号有疑问词但不表示疑问不用问号3、除了他能去，还有谁呢、除了他能去，还有谁呢？你吗你吗？你能去吗你能去吗？【特指句，特指句，每个问句末均用问号每个问句末均用问号】5.我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有我掀开帘子，看见一个小姑娘，只有八九八九岁光岁光景。景。概数之间不用顿号概数之间不用顿号6.他的第一本书难产，第二他的第一本书难产，第二、三本书写作出版都很三本书写作出版都很顺利。顺利。确数之间用顿号确数之间用顿号7.好的散文，无论叙事好的散文，无论叙事、写人写人、咏物咏物、绘景，绘景，都很精妙。都很精妙。并列词语之间用顿号并列词语之间用顿号4.读书是一种乐趣读书是一种乐趣,知识是它的果实知识是

3、它的果实;运动是运动是一种乐趣一种乐趣,健康是它的果实。健康是它的果实。并列分句间用分号并列分句间用分号9.有三样东西是永远不会回来的有三样东西是永远不会回来的：射出去的箭，射出去的箭，说过了的话，度过的日子。说过了的话，度过的日子。10.她一手提着竹蓝，内中一个破碗，空的；一她一手提着竹蓝，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分她分明已经纯乎一个乞丐了明已经纯乎一个乞丐了。表示提示语后、总括语前的停顿用冒号表示提示语后、总括语前的停顿用冒号8.面对日益激烈的人才市场的竞争，面对日益激烈的人才市场的竞争，教育机制教育机制、教学内容教

4、学内容的的改革改革显得极为重要。显得极为重要。当短语同时修饰一个中心词时用顿号当短语同时修饰一个中心词时用顿号10.我们在日常生活中应该注意从小事做起我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求力求做到做到“勿以恶小而为之勿以恶小而为之,勿以善小而不为勿以善小而不为”。部分引用，标点放在引号外面部分引用，标点放在引号外面11.“人非圣贤，孰能无过人非圣贤，孰能无过?”问题在于，有了问题在于，有了“过过”，是任其自由发展，还是从，是任其自由发展，还是从“过过”中吸取中吸取教训，变教训，变“过过“为前进的动力。为前进的动力。完整引用，标点放在引号里面完整引用，标点放在引号里面14.怎么了怎么了，你你？

5、倒装句前面用逗号，末尾用问倒装句前面用逗号，末尾用问号号13.“哈！这模样了！胡子这么长了！哈！这模样了！胡子这么长了！”一种一种尖利的怪声突然大叫起来尖利的怪声突然大叫起来。说在末尾用句号说在末尾用句号12.“行啊行啊，”小敏回答说小敏回答说，“叫我干什么都行叫我干什么都行！”说在中间用逗号说在中间用逗号n标点符号使用注意点标点符号使用注意点使用书名号应注意：(1)书名内还有书名时，外面用双书名号，内用单书名号。例如：读有感使用引号应注意：(1)引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号。例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，

6、獾正肥哩。肉香、油多。俗话说八斤獾肉七斤油。”从近几年的中考试题来看，主要测试的是句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号等11种，其中以测试引号、省略号、破折号、问号、分号这几种频率最高，考查标点符号着眼于应用而不涉及名词术语，着重考查考生掌握各种标点符号用法的知识技能。试题大多难易适度，不少试题用课文中的句子，这就强调了要认真读课文，认真向范文学习标点的使用的重要性。命题思路导航命题思路导航例例1一句话的标点不同表达的意思往往也不同，参照例句，按括号里要求表达的意思给下面这句话打上标点。（不能加减字）例：老师表扬我姐姐也表扬我老师表扬我，姐姐也表扬我。（老师、姐

7、姐都表场我）老师表扬我姐姐，也表扬我？（不相信老师表扬我）典型例典型例题解析解析例例2（荆州市，州市，1997）标点运用不当的一项是（）A这是我的叔叔；父亲的弟弟；我的亲叔叔。B母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。C做，要靠想来指导；想，要靠做来证明。D无志之人，将使生命比岗位更平凡；有志之人，将在平凡岗位上成功。A例例3在句子上改正两处使用不正确的标点符号。影片“泰坦尼克号”在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的千百双手至今历历在目”。影片泰坦尼克号在芝加哥首映时，一位幸存者激动地说：“我对沉船惨景记忆犹新，在救生船下高高举起求救的

8、千百双手至今历历在目。”n当堂训练当堂训练病诊：病诊：1.你明天不愿意有的东西，今天就抛弃吧，你希你明天不愿意有的东西，今天就抛弃吧，你希望明天有的东西，今天就争取吧！望明天有的东西，今天就争取吧！2.细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，细看这妇女，不过三十二、三岁，头发散乱，微长的面孔有些憔悴。微长的面孔有些憔悴。3.春天不播种，夏天就不生长；秋天就不能收割，春天不播种，夏天就不生长；秋天就不能收割，冬天就不能品尝。冬天就不能品尝。5.怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都怎样保卫每一寸土地？怎样使每一寸土地都发挥它巨大的威力？这是一个值得深思的问题。发挥它巨大的威力？这是一个值得深思的

9、问题。6这里水果可多了，真实说也说不完，有苹果、这里水果可多了，真实说也说不完，有苹果、李子、香蕉、西瓜、枇杷等李子、香蕉、西瓜、枇杷等7.苏轼的名句苏轼的名句“不识庐山真面目，不识庐山真面目，”使游客对使游客对庐山云雾产生了神秘感。庐山云雾产生了神秘感。8.因任课老师外出，明天上午第三四节化学课因任课老师外出，明天上午第三四节化学课改上物理课。改上物理课。10.我问那个卖牡蛎的人：我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱？先应该付您多少钱？先生？生？”11.比较中文语法和英文语法，哪些一样？哪些不比较中文语法和英文语法，哪些一样？哪些不一样？哪些不全一样？一样？哪些不全一样？12.“不知道。不知

10、道。”他耸了耸肩膀道。他耸了耸肩膀道。“这是动物学中这是动物学中一大难解之谜。一大难解之谜。”13.杭州日报记者王绘的文章杭州日报记者王绘的文章“爱心快车捎来希爱心快车捎来希望望”，我接连看了两遍，深受感动。，我接连看了两遍，深受感动。14.燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再燕子去了，有再来的时候，杨柳枯了，有再青的时候，桃花谢了，有再开的时候。青的时候，桃花谢了，有再开的时候。15.好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景，好的散文，无论叙事，写人，咏物，绘景，都是很精妙的。都是很精妙的。16.母亲于是很不痛快地说：母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。病的。”然后转过身对着我，又说，然后转过身对着我，又说，“至于若至于若瑟夫，他用不着吃这种东西。瑟夫，他用不着吃这种东西。”