教育专题：角2.ppt

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1、4.3 4.3 角（第角（第2 2课时）课时）4.3.1 4.3.1 角（角（2 2）义务教育教科书义务教育教科书 数学数学 七年级七年级 上册上册1 1如如图图，点点O是是直直线线AB上上任任意意一一点点，OC、OD、OE是是三三条条射射线线，图图中中共共有有几个小于平角的角？几个小于平角的角？复习引入复习引入9个个 2.如如果果把把钟钟表表的的时时针针在在任任一一时时刻刻所所在在的的位位置置作作为为起起始始位位置置，那那么么时时针针旋旋转转出出一一个个平平角角及及一一个个周周角角，至至少少各各需要多长时间？需要多长时间？6小时小时平角和周角各是多少度？平角和周角各是多少度？你你知道知道1度

2、的角是怎么来的吗？度的角是怎么来的吗？复习引入复习引入12小时小时 把一个周角把一个周角360等分，每一份就是等分，每一份就是1度的角，记做度的角，记做1.除了除了“度度”之外，之外，还有其它的度量单位吗？还有其它的度量单位吗？1的的60分之一为分之一为1分，记作分，记作1，即，即1601的的60分之一为分之一为1秒，记作秒，记作1，即，即160 角的度、分、秒是角的度、分、秒是60进制的，这和计量时间的进制的，这和计量时间的时、分、秒是一样的时、分、秒是一样的.1.1小时小时=分，分，1分分=秒秒.2.3.3小时小时=小时小时 分，分，2小时小时30分分=小时小时.3.1=，1=.4.0.7

3、5=，34.37=.5.1800=，3936=.60603182.56060453422120.539.627006.2512和和25.12 相等吗？相等吗？如果不相等，哪个大？如果不相等，哪个大？7.试试解决下面的问题：试试解决下面的问题：（1）233125422756 （2）423156233725 （3）2331253 如如图图,已知已知AOB，用量角器，用量角器量出它的度数量出它的度数.AOB1 1.对中对中角的顶点对量角器的中心角的顶点对量角器的中心;3.读数读数读出角的另一边所对的度数读出角的另一边所对的度数.2.重合重合角的一边与量角器的零线重合角的一边与量角器的零线重合;用量角器度量角的方法用量角器度量角的方法:AOB 如图，已知如图，已知AOB，画，画EOF=AOB,你有什么方法？你有什么方法？先量，再画先量，再画.谈谈本节课你的收获谈谈本节课你的收获.1.1.教科教科书书第第134134页练习页练习2 2；2.2.教科教科书习题书习题4.34.3第第2 2，3 3题题；3.3.教科教科书习题书习题4.34.3第第1414，1515题题.作业作业: