初中数学角平分线课件.ppt
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1、重庆市凤鸣山中学重庆市凤鸣山中学 杨柳杨柳13.5.3“严格性之于数学家,犹如道德之于人”-韦伊 要在一个三角形居住区内修一个要在一个三角形居住区内修一个幼儿园幼儿园M M,使得,使得M M到到ABAB、BCBC、CACA这这三条三条公路公路的距离都相等的距离都相等,请在三角形居住请在三角形居住区内标出幼儿园区内标出幼儿园M M的位置的位置,M M在何处?在何处?ABC情境导入情境导入1 1、探索并证明角平分线性质定理及探索并证明角平分线性质定理及其逆定理,并能简单运用;其逆定理,并能简单运用;2 2、经历观察、猜想、验证的探究过、经历观察、猜想、验证的探究过程,进一步发展归纳和推理能力。程,
2、进一步发展归纳和推理能力。3 3、感受类比的学习方法,提高分析、感受类比的学习方法,提高分析问题和解决问题的能力问题和解决问题的能力问题一问题一:1 1、画图:画图:在图中作出在图中作出AOBAOB的平分线的平分线OCOC 在在OCOC上任意取一点上任意取一点P P,过点,过点P P作作 PDOA,PEOBPDOA,PEOB,垂足分别为,垂足分别为D D、E.E.2 2、度量:量一量、度量:量一量PDPD、PEPE的长,你能发现什么?的长,你能发现什么?改变点改变点P P的位置,重复上述操作的位置,重复上述操作.刚才的发现还成立吗?刚才的发现还成立吗?3 3、猜想:猜想:通过上述操作,你发现了
3、什么结论?通过上述操作,你发现了什么结论?请用一句话概括你的发现请用一句话概括你的发现OAB学习探究学习探究E ED DP PA AOOB BC C已知:如图,已知:如图,OCOC平分平分AOBAOB,点,点P P在在OCOC上,上,PDOAPDOA于点于点D D,PEOBPEOB于点于点E E求证求证:PD=PE:PD=PE4 4、验证:验证:角平分线的性质角平分线的性质定理:定理:角平分线上的点到角两边的距离相等。角平分线上的点到角两边的距离相等。5 5、归纳:归纳:E ED DP PA AO OB BC C 如图,如图,AD平分平分BAC(已知)(已知)=,()角的平分线上的点到这个角的
4、平分线上的点到这个角的两边的距离相等。角的两边的距离相等。BD CD()学习反馈学习反馈判判 断断1 如图,如图,DCAC,DBAB (已知)(已知)=,()角的平分线上的点到这个角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。角的两边的距离相等。BD CD()判判 断断2学习反馈学习反馈 AD平分平分BAC,DCAC,DBAB (已知)(已知)=,()DBDC角的平分线上的点到这个角角的平分线上的点到这个角的两边的距离相等。的两边的距离相等。两个条件,两个条件,缺一不可。缺一不可。判判 断断3学习反馈学习反馈已知:如图,点E是AOB的平分线上一点,ECOA,EDOB,垂足分别为C、D。求证:ECD
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