社会工作的基本理论.ppt

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1、第四章 社会工作理论第一节第一节 社会工作理论的分类和功能社会工作理论的分类和功能一一 理论在社会工作中的功能理论在社会工作中的功能v解释v预测v确定干预的方法和模式v发展新的理论二、社会工作理论的分类二、社会工作理论的分类一、大卫 豪对社会工作理论的分类v支持社会工作的理论和社会工作理论二、马尔科姆 佩恩分类v实证主义理论和后现代理论第二节精神分析取向社会工作理论第二节精神分析取向社会工作理论一、精神分析理论的历史1887年，弗洛伊德 创立精神分析理论对社会工作的影响开始于20世纪20年代的美国；60年代成立临床社会工作的主导儿童引导运用；精神分析洪流二、精神分析理论的主要观点二、精神分析理

2、论的主要观点人的心灵是由意识、前意识和潜意识构成；人格分为本我、自我和超我人的性心理发展作为人的心理发展的基础：口腔期、肛门期、性蕾期、潜伏期和生殖器期。三、精神分析理论的实务原则三、精神分析理论的实务原则第一：个别化原则第二：与受助人签定治疗协议；第三：安全与支持的环境；第四：基本的方法是自由联想第五：倾听和感受受助人的想法和感受。四、精神分析理论在社会工作中的应用四、精神分析理论在社会工作中的应用1.精神分析理论关注的焦点在于个人儿童时期的经验对现在生活的影响2.精神分析治疗过程：治疗情景的建立；治疗关系的建立；治疗性对话第三节第三节 认知行为理论认知行为理论一、认知行为理论的由来一、认知

3、行为理论的由来1.行为主义的理论基础来自巴莆洛夫的经典条件反射学说；2.认知学派源自阿德勒3.认知学派认为认的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响。二、认知行为学派的主要理论观点二、认知行为学派的主要理论观点1.认知学派认为在认知、情绪和行为三者中，认知扮演着中介与协调的作用2.认知的形成受到自动思考机制的影响3.ABC情绪理论框架4.三个基本要素：前置事件、目标行为和结果三、认知行为理论在社会工作实务中的运用三、认知行为理论在社会工作实务中的运用1、认知行为理论的实务原则界定对服务对象问题看法的原则；在社会工作实务中运用认知理论的原则关于助人目标的原则三、认知行为理论在社会工作实务中的运

4、用三、认知行为理论在社会工作实务中的运用2、认知行为学派的助人过程确定评估重点专业关系的建立社会工作者的角色3、服务的步骤4、结案与跟进第四节第四节 社会支持理论社会支持理论一、社会支持理论发展的历史鲍尔拜的依附理论工具性支持和情绪性支持20世界60年代的社会支持网络70年代到80年代的社区支持计划二、社会支持理论的主要观点二、社会支持理论的主要观点（一）社会支持的概念：由社区、社会网络和亲密伙伴所提供的感知的和实际的工具性与表达性支持（二）影响社会支持程度的因素a)发展因素b)个人因素c)环境因素三、运用社会支持网络帮助服务对象的实务模三、运用社会支持网络帮助服务对象的实务模式式（一）正式的

5、社会支持网络和非正式的社会支持网络。（二）干预模式：首先对服务对象的社会支持网络进行评估；其次是拟订具体的帮助计划四、社会支持网络在社会工作中的运用四、社会支持网络在社会工作中的运用v重点在于帮助服务对象学习如何建立社会支持网络和运用社会支持网络v首先要对他们现有的社会支持网络做出必要的评估，确定原有的社会支持网络能够在多大程度上位受助者提供支持；社会工作者能帮助他们建立哪些新的连接。在评估的基础上，社会工作者要使社会支持网络切实能够发挥支持功能。社会支持网络通常能够在三个侧面上发挥作用，即预防、治疗和恢复。第五节 生态系统理论一、系统理论的历史一、系统理论的历史1971年 贝塔朗菲提出一般系

6、统理论，系统理论的核心观点在于它以整体的视角来看待人和社会赫恩提出“全人”和“全貌”的概念二、系统理论的主要观点二、系统理论的主要观点人在环境中社会环境的类别：非正式的或原生的系统；正式系统；社会系统服务对象的问题来自与系统，而不是单纯的个人问题三、生态系统理论三、生态系统理论（一）生态系统理论的背景：折中性和综融性 人在情景中 生态模型（二）生态系统理论的主要观点 1）人与环境的关系是互惠的 2）个人的行动是有目的的，“适者生存”3）对个人问题的理解和判断须在其生存的环境中进行四、系统生态理论在社会工作中的运用四、系统生态理论在社会工作中的运用其关键是将服务对象放在一个系统中，将服务对象与其

7、生活的环境作为一个整体来看待通过改变系统来实现个人需求的满足四、系统生态理论在社会工作中的运用四、系统生态理论在社会工作中的运用v运用生态系统理论应该注意以下几个问题：1、问题不完全是由个人原因引起的，社会环境中的障碍也是导致问题的重要因素；2、提供帮助的着眼点不能仅放在他/她个人身上，要从与之相关的不同系统的角度分析问题和着手。3、受助者与各个系统之间的关系是动态的。4、把受助者的问题放到不同层面的系统中去看待和解决。第六节第六节 人本主义和存在主义理论人本主义和存在主义理论一、理论背景一、理论背景14世纪下半期文艺复兴运动的最大成果之一就是实现了“人的发现”，人的价值包括尊严、才能和自由得

8、到了承认。世纪年代初期，西方人本主义思潮的重要代表是存在主义，人本主义心理学是第二次是世界大战之后兴起的一场心理学革新运动。认为人的本性是善良的，因而人是可以通过教育提高的，理想社会是可能的。二、人本主义社会工作的主要观点及应用二、人本主义社会工作的主要观点及应用一、主要观点：诚实和真诚；温暖、尊重和接纳；同理（或同感）。二、在社会工作中的运用1、强调每一个人都要受到尊重。2、在社会生活中人们彼此负有责任。3、个人具有归属与被包容的权利。4、人们具有参与和被聆听的权利。5、人们具有自由表达的权利。6、群体成员之间是有差别的，7、人们具有质疑和挑战专业人员的权利。三、存在主义社会工作的观点及其应

9、用三、存在主义社会工作的观点及其应用 一、五个基本概念1、觉醒，即个人意识的觉醒。2、痛苦是生命的一部分。3、选择的自由。4、对话的必要性。5、实行。三、存在主义社会工作的观点及其应用三、存在主义社会工作的观点及其应用二、运用v存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，包括个人痛苦的经验都是有意义的。第七节第七节 增能理论增能理论 一、增能理论的历史一、增能理论的历史v巴巴拉索罗门(Barbara Soloman)1976年出版的黑人的增能：被压迫社区里的社会工作首先提出了增能的概念。v社会工作真正进入“增能时代”是在1980年左右。二、增能社会工作的基本假设二、增能社会工作的基

10、本假设1、个人的无力感是由于环境的排挤和压迫而产生的。2、社会环境中存在着直接和间接的障碍，使人无法发挥自己的能力，但是这种障碍是可以改变的。3、每个人都不缺少能力，个人的能力是可以通过社会互动不断增加的。4、服务对象是有能力、有价值的。5、社会工作者与服务对象的关系是一种合作性的伙伴关系。三、增能社会工作的取向三、增能社会工作的取向v从伦理价值的角度强调推动社会正义、尊重服务对象自己决定与自我实现，并让他们充分参与服务计划的制定。v所谓干预认可，是指来自各个方面的对干预计划可能出现的允许范围。社会工作者要尽可能在各方允许的范围内为服务对象争取更多的帮助资源。v在概念框架方面，增能观点认为能力

11、不是稀缺资源，经过人们的有效互动，能力是可以不断增强。能力的三个层次：个人层次，人际关系层次，环境层次，三、增能社会工作的取向三、增能社会工作的取向增能取向的社会工作其助人过程注重以下方面：v1、工作人员与服务对象建构协同的伙伴关系；v2、重视服务对象的能力而非缺陷；v3、维持人与环境这两个工作焦点；v4、确认服务对象是积极的主体，告知其应有的权利、责任、需求及申诉渠道；v5、以专业伦理为依据，有意识地选择长期处于“缺乏能力”的人或社区为服务对象。三、增能理论在社会工作实务中的运用三、增能理论在社会工作实务中的运用1、协助他们确认自己是改变自己的媒介；2、协助他们了解社会工作人员的知识和技巧是可以分享和运用的；3、协助他们认识社会工作者只是帮助受助人解决问题的伙伴，受助人自己则是解决问题的主体；4、协助他们明确无力感是可以改变的。