教育专题：表达2 (3).ppt

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1、1.通过理解通过理解“绿色记事本绿色记事本”所写的周一到周五的事，理解作者的用意。所写的周一到周五的事，理解作者的用意。2.能了解关于环保的有关知识并树立环保意识，付诸行动。能了解关于环保的有关知识并树立环保意识，付诸行动。3、在与同学的交流的过程中，培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。、在与同学的交流的过程中，培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。教学重点：教学重点：通过理解通过理解“绿色记事本绿色记事本”所写的周一到周五的事，理解作者的用意。所写的周一到周五的事，理解作者的用意。教学难点：教学难点：培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。培养学生清晰、流畅的表达自己的观点。从太空中从太空中看地球

2、看地球,地地球是一个蔚球是一个蔚蓝色的星球。蓝色的星球。地球养育了地球养育了人类人类,也养也养育了地球上育了地球上的一切生物。的一切生物。但是这个美但是这个美丽的星球当丽的星球当今正为环境今正为环境问题所困扰问题所困扰。海边美美丽丽的的地地球球将将不不再再美美丽丽我们能做的：1、爱惜水资源，平时节约用水。2、爱护环境，不乱丢垃圾。3、少用一次性物品。4、向周围的亲友宣传要保护保护环境 1、我要养成留心观察的习惯，学会从生活中是否发生过类似的事。2、我要把自己身边与要求相符的事写一写。（做到：有条理、有重点、全面、生动）认真读一读28页上面的文字：1、想想在环保中作者都经历了哪些事？在小组内交流

3、一下。2、同时也想想你是否也经历了类似的事情和同桌交流一下。（6分钟后集体交流）提炼习作要求：1、写自己做的事，写自己与他人一同经历的事，也可以写你了解到的他人经历的事。2、围绕“绿色记事”，如用水、用电、保护环境等相关的事。3、条理清楚，主题鲜明。4、语句通顺，400字以上。交流要求：交流要求：内容真实是自己亲身经历内容真实是自己亲身经历的；表达有条理、有重点；的；表达有条理、有重点；有自己的感受。有自己的感受。推荐典型事例全班交流推荐典型事例全班交流 交流要求：内容真实有趣；表交流要求：内容真实有趣；表达有条理、有重点；有自己的和感达有条理、有重点；有自己的和感受。受。（10分钟）分钟）1、学生习作，教师桌、学生习作，教师桌间巡视；间巡视；2、选择两个有代表性的、选择两个有代表性的习作全班评议。习作全班评议。表达“绿色记事本”内容：“绿”为主题 人物：“我”“我”与他人 他人 要求：重点突出 语句通顺