教育专题：8、日新又新我常新.ppt

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1、第五课第五课 自我新期待自我新期待日新又新我常新自学指导：请同学们自学课本自学指导：请同学们自学课本46-50页页(大字部分精读，小字部大字部分精读，小字部分略读）分略读）,用笔画出你认为的知识点，时间用笔画出你认为的知识点，时间4分钟。分钟。1、正确认识自己，就要用、正确认识自己，就要用_、_眼光看待自己。眼光看待自己。2、全面的认识自己，既要认识自己的、全面的认识自己，既要认识自己的_，又要认识自，又要认识自己的己的_；全面的认识自己，既要看到自己；全面的认识自己，既要看到自己_，又，又要看到自己的要看到自己的_。3、一个人的美应是、一个人的美应是_与与_的和谐统一，的和谐统一，_对对 _

2、起促进作起促进作用。用。4、认识自我的途径、认识自我的途径 有有:_ _全面的全面的发展的发展的外在形象外在形象内在素质内在素质优点优点缺点缺点外在美外在美内在美内在美内在美内在美外在美外在美通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己通过他人了解自己通过他人了解自己通过集体了解自己通过集体了解自己青蛙的故事青蛙的故事思考：青蛙可怜吗？思考：青蛙可怜吗？为什么？为什么？青青蛙蛙的的可可怜怜在在于于它它没没有有正正确确的的认认识识自自己己。森林中举办森林中举办“大大”比赛，老牛走上擂台，动物们高呼比赛，老牛走上擂台，动物们高呼“大大”。大象登场表演，动物们也欢呼。大象登场表演，动物们也欢呼“大大”。

3、这时，台。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙下角落里的一只青蛙气坏了，难道我不大吗？青蛙“嗖嗖”的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：的跳上一块巨石，拼命地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大吗？我大吗？”“不大！不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，继续鼓肚皮。随着随着“嘭嘭”的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知的一声，肚皮鼓破了。可怜的青蛙至死也不知道它到底有多大。道它到底有多大。返回用全新的目光审视自己，用全新的目光审视自己，用多彩的词汇给自己绘制全新的画像用多彩的词汇给自己绘制全新的画像习惯方面的变化：习惯方面的

4、变化：学识方面的增长：学识方面的增长：性格方面的变化：性格方面的变化：能力方面的提高：能力方面的提高：发展地看待自己：更新自己，完善发展地看待自己：更新自己，完善自己自己场景一场景一 一个夏天的中午，我乘公交车去一个夏天的中午，我乘公交车去上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上班，运气不佳。没有座位，旁边的座位上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让上坐着一位漂亮的姑娘，那优雅的坐姿让我感到我感到赏心悦目赏心悦目。问题一问题一 她美吗？为什么？她美吗？为什么？【活动一】【活动一】场景二场景二 不久，上来一位抱着婴儿的农村妇不久，上来一位抱着婴儿的农村妇女，站在我们身边。车子颠簸的很厉害，女，站在我

5、们身边。车子颠簸的很厉害，那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇那妇女一手紧紧抓住扶手，一手抱着哇哇啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃着身体。啼哭的婴儿，随着车子不断摇晃着身体。不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地不时碰到坐着的那位姑娘，她不好意思地念叨着念叨着“对不起，对不起对不起，对不起”.问题二问题二 如果你是那位姑娘，你会怎么做？如果你是那位姑娘，你会怎么做？【活动一】【活动一】场景三场景三 只见那位姑娘皱了皱眉，急促地只见那位姑娘皱了皱眉，急促地拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：拍打衣服，如见瘟神般闪开，一边说着：“真倒霉真倒霉”一边将头转向窗外一边将头转向窗外.问题三问题三 她美吗？为什

6、么？她美吗？为什么？问题四问题四 从这个故事我们学到了什么？从这个故事我们学到了什么？【活动一】【活动一】一一个个人人的的美美应应是是外外在在美美与与内内在在美美的的和和谐谐统统一一，内内在在美美对对外外在在美美起起促进作用。促进作用。全面全面认识认识自己自己既要认识自己的既要认识自己的外在形象外在形象又要认识自己的又要认识自己的内在素质内在素质内在美与外在美的联系内在美与外在美的联系内在美更重要！内在美更重要！团结同学团结同学孝敬父母孝敬父母有自控力有自控力 5 5 4 4 3 3 2 2 1 1成绩优异成绩优异 非常好非常好 好好 一般一般 差差非常差非常差 打分打分 等等项项 目目我我

7、给给 自自 己己 打打 个个 分（总结自己的优、缺点）分（总结自己的优、缺点）能吃苦能吃苦独立性强独立性强讲卫生讲卫生做事不马虎做事不马虎学习勤奋学习勤奋活动二：每个人的外在形象与内在素质每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的都存在着自己的优势优势与与不足不足，要要全面认识自己全面认识自己，既要看到自己的，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点优点，也要看到自己的缺点.小刚在日记里写到小刚在日记里写到:我小学时经常不认真听课我小学时经常不认真听课,作业没有认真完作业没有认真完成，还和同学们吵架等等成，还和同学们吵架等等,所以所以,在同学们眼中在同学们眼中我是一我是一 个坏孩子。到了初一个坏孩

8、子。到了初一,我想重新开始我想重新开始,因因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是,我改正我改正了一些毛病了一些毛病,如不认真上课如不认真上课,不按时完成作业等不按时完成作业等等等,还和同学们相处得很好还和同学们相处得很好,我的学习成绩也进我的学习成绩也进步了。我好开心啊步了。我好开心啊!可是可是,与我小学同班的小忆经常跟我现在的与我小学同班的小忆经常跟我现在的同班同学说我以前不好的表现同班同学说我以前不好的表现,所以现在同学们所以现在同学们又开始疏远我了。又开始疏远我了。难道难道,一个人以前犯了错误一个人以前犯了错误,就永远都不能变好了吗就永远都不能变好了吗?我

9、真的还是人人讨厌的我真的还是人人讨厌的坏孩子吗坏孩子吗?【活动三】【活动三】日新又新我常新，每个人都是不断变化日新又新我常新，每个人都是不断变化发展的。每个人的优点和缺点也不是一发展的。每个人的优点和缺点也不是一成不变的。要用成不变的。要用发展的发展的眼光来认识自己眼光来认识自己，要看到自己的进步，继续努力要看到自己的进步，继续努力，通过不，通过不断改正缺点来完善自己。断改正缺点来完善自己。【活动四】名言面面观【活动四】名言面面观曾子曰：曾子曰：“吾日三省吾身吾日三省吾身”这句话是认识自己的那种途径？这告诉我们这句话是认识自己的那种途径？这告诉我们在认识自己时应该怎么做在认识自己时应该怎么做？

10、我们应该以我们应该以冷静冷静的、的、沉着沉着的状态进行自我观的状态进行自我观察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫察、自我分析。因为世上最了解自己的人莫过于自己，要认识自己就一定要做一个过于自己，要认识自己就一定要做一个有心有心人人，反省自己在日常生活中的点滴表现，总，反省自己在日常生活中的点滴表现，总结自己是一个怎样的人。结自己是一个怎样的人。(1)通过自我观察认识自己通过自我观察认识自己小伙伴眼中的我小伙伴眼中的我我们可以通过他人来了解自己。我们要重视我们可以通过他人来了解自己。我们要重视他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲他人的态度与评价，冷静地分析。既不能盲从，也不能忽视。从，也不能

11、忽视。(2)通过他人了解自己通过他人了解自己老师眼中的我老师眼中的我父母眼中的我父母眼中的我同桌眼中的我同桌眼中的我同学眼中的我同学眼中的我 我眼中的我我眼中的我我们可以通过集体了解自己。每个我们可以通过集体了解自己。每个人都生活在一定的集体中，一个人人都生活在一定的集体中，一个人在集体中能否与他人友好相处，能在集体中能否与他人友好相处，能否很好地承担自己的责任，会对了否很好地承担自己的责任，会对了解一个人有一定的帮助。解一个人有一定的帮助。集体往往集体往往对一个人的评价更全面、更客观对一个人的评价更全面、更客观。(3)通过集体了解自己通过集体了解自己 太阳每天都是新的，它运行的从来不是一个老轨道，放射的也不是一样的光芒。希望同学们“日新又新我常新”,坚信“天生我材必有用，没有大用有小用”。