天原杯实验教师二次整理(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上龙文教育个性化辅导授课案教师：沈佳奇 学生: 时间：2016年 月 日 段16、用来制蜡烛的石蜡是一类含碳、氢元素的化合物，可用通式CnH2n+2表示其组成。在空气中点燃蜡烛，常因燃烧不完全而产生炭。室内有人吸烟后，常有难闻气味，有人建议，在室内点燃一支蜡烛，不久这种气味可减弱，其原因是 。16、蜡烛在空气中燃烧不完全，产生了炭，这些炭的颗粒具有吸附作用。17、(3分)吸烟有害健康，科学实验表明香烟所产生的烟雾中，至少有300多种化合物不同程度对人体有害。为了检验该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：澄清石灰水，浓

2、硫酸，灼热的黑色氧化铜粉末，澄清石灰水，发现变浑浊。试回答：(1)中发生的现象说明 。(2)烟雾中是否存在CO? ，做出此判断依据的实验现象为 。17、(1)燃烧产物中存在CO2 (2)存在 中的澄清石灰水变浑浊19、(5分)实验室现有五瓶失去标签的无色溶液，根据实验室的记录，只知它们分别是KCl、K2、K2CO3、AgNO3、BaCl2中的一种，为确定它们的成分，某学生将它们依次编为A、B、C、D、E，并设计了一组实验。实验记录如下：(1)将A和B混合，产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀；(2)将C和D混合，产生一种既不溶于盐酸也不溶于稀硝酸的沉淀；(3)将A和E混合，产生的沉淀既溶于

3、盐酸也溶于稀硝酸；(4)将D和E混合，产生的沉淀仅在稀硝酸中消失；(5)将B和C混合，没有沉淀生成。由以上实验确定：A是 ，B是 ，C是 ，D是 ，E是 。19、BaCl2，K2S04，KCl，AgNO3，K2CO320、(3分)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，并经过净化、干燥后，还原氧化铜来测定铜的相对原子质量。根据所得到的铜粉的质量，可求得参加反应的氢气的质量，进而计算出应消耗的锌粒和稀硫酸的质量。但实际耗用的锌粒(不含杂质)和稀硫酸的质量都远远超过计算值。试从实验过程看，原因是 。20、氧化铜加热前要先通氢气，排去试管内空气；反应后热铜粉还需在氢气中冷却；部分氢气通过装有氧化铜的试管时

4、，未与氧化铜反应24、(5分)某生活污水有一股臭味，主要含有碎菜叶、碎塑料薄膜、泥沙、氯化钠和碳酸钠等物质。现欲将其经去渣、除臭处理后用于清洗厕所的用水。问：(1)采取何种操作可除去其中的固体物质: 沉降，过滤 (2)用什么物质可除去污水的臭味: 活性炭(3)把生活污水进行处理再利用的目的是什么: 节约用水(4)怎样检验经(1)和(2)处理后的水中是否还存在氯: 硝酸银18、 (4分)很多人通过服用维生素C泡腾片来给人体补充维生素C，增强机体抵抗力。将维生素C泡腾片放入一杯水巾，药片会不断溶解，同时产生大量气泡，片刻后即成为一杯鲜甜的橙味饮品。维生素C泡腾片主要成分为维生素C；辅料为阿朴胡萝卜

5、醛，橘味香精，橙味香精，维生素B，糖精钠，碳酸氢钠，氯化钠，蔗糖，酒石酸晶体。 请回答以下问题：(1)泡腾片放入水中后，产生的气泡是 气体，产生气泡的主要原因为 。(2)泡腾片在投入到水中以前不产生气体的原因是 (3)维生素C泡腾片的贮藏条件是低温、避光、 。18、（1）CO2 ；碳酸氢钠与酒石酸晶体溶于水后发生反应，生成CO2 ；（2）投入到水中之前，泡腾片中的酒石酸晶体和碳酸氢钠以固体形式存在，不利于反应的进行 （3）避免潮湿23、(11分)某纯碱样品中含有少量氯化钠，现欲测定其中碳酸钠的质量分数，进行如下实验： 实验原理Na2CO3十H2SO4=Na2SO4 + H2O +CO2 通过实

6、验测定反应产生的二氧化碳的质量，即可求得原样品中碳酸钠的质量，进而求得碳酸钠在样品中的质量分数。实验装置 AFEDBC样品稀硫酸鼓气球浓硫酸碱石灰碱石灰实验步骤 如图连接装置(除B、C外)并加入所需药品。 称量并记录B的质量(m1)。 (称量时注意封闭B的两端。) 按动鼓气球，持续约1分钟。 连接上B、C。 打开分液漏斗F的活塞，将稀硫酸快速加入D中后，关闭活塞。按动鼓气球，持续约1分钟。 称量并记录B的质量(m2)。（称量时注意封闭B的两端及E右端的出口。） 计算。 (1)已知碱石灰的主要成分是氢氧化钙和氢氧化钠，则干燥管A的作用是 ，干燥管C的作用是 ，E装置的作用是 。步骤中鼓气的目的是

7、 ；步骤中鼓气的目的是 ；本实验能否同时省略、两个步骤? ，原因是 。(2)若所取样品的质量为5g，为确保实验顺利进行，分液漏斗F中至少要盛放10的稀硫酸(密度为107g/mL) mL，若m1为5120 g ，m2为5318g ，样品中碳酸钠的质量分数为 。23、（1） 除去鼓入的空气中的二氧化碳； 防止空气中的二氧化碳和水进入B中影响实验结果； 防止D中的水蒸气进入B中； 用除去二氧化碳的空气赶走体系中的二氧化碳；用除去二氧化碳的空气将反应产生的二氧化碳全部赶入B中； 不能； 空气中的二氧化碳含量与反应后体系中的二氧化碳含量不同。 （2）（每空2分） 43.4 ；95.4%24、(6分)小明

8、、小鹏和小芳三位同学在一起探究蜡烛燃烧，他们将短玻璃导管插入焰心，发现另一端也可以点燃。(1)提出问题 导管里一定有可燃性气体，气体成分可能会是什么呢?(2)猜 想 小明认为：可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。小鹏认为：可能是蜡烛受热后产生的蒸气。小芳认为：可能上述两种情况都有+(3)设计实验方案 请你帮他们设计一个简单的实验方案，来判断哪一种分析是正确的。(4)现象与结论 如果小明的猜想正确，现象应是 如果小鹏的猜想正确，现象应是 如果小芳的猜想正确，现象应是 (5)如果用CnH2n+2表示蜡烛的主要成分，则其燃烧的化学方程式为： 24、（3）换一根较长的导管，并用湿毛巾包住导管，然后在导管

9、另一端做点火实验。（1分） （4） 导管口同样能点燃，去掉毛巾，导管内壁看不到冷凝的固体； 导管口不能点燃，去掉毛巾，导管内壁可看到有冷凝的固体；导管口能点燃，但火焰较小，去掉毛巾，导管内壁能看到冷凝的固体；点燃（5）2CnH2n2（3n1）O2 2n CO2（2n+2）H2O （2分）17(3分)用2份95的酒精溶液和l份水混合，再浸入手帕一块。取出，点燃手帕上的酒精，用镊子夹起燃烧的手帕，当手帕上的火焰即将熄灭时，将手帕迅速摇动几下，火熄灭，手帕却完好无损。请解释手帕完好无损的原因：_17(3分)酒精燃烧释热，使部分酒精挥发(1分)(减少了燃烧释放的热量)；使水蒸发消耗并带走热量(1分)；

10、使手帕达不到着火点。 (1分)20(9分)用木炭还原CuO的实验进行一段时间后，停止加热，试管中仍然有黑色固体。为确定反应后黑色固体的成分，请你提出确定黑色固体的所有可能猜想，并设计简单、易行的实验方案，证明你的猜想。猜想黑色固体是实验操作现 象(1)(2)(3)21(8分)若从H2SO4、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、NaNO3、Cu(NO3)2、H NO3七种溶液中取出其中的两种，进行混合及有关实验，所观察到的现象记录如下表。试根据各步实验及其现象先进行分步推断，再推断所取的两种溶液的可能组合。步骤 实验操作 实验现象 推断(或结论) (1) 将取出的两种溶液混合 混合溶液无色、澄

11、清 混合液中肯定不含：Cu(N03)2 无明显现象 混合溶液肯定不是下列组 合：H2S04与Na2C03或 HN03与Na2C03 (2) 用pH试纸测定混合溶 液的pH 测定结果：pH=2 溶液呈酸性，所以一定有酸 性物质存在，如H2S04或 HN03 (3) 向混合溶液中滴入足 量Ba(N03)2溶液 有白色溶液出现 H2S04或Na 2S04(或H2S04 和Na2S04同时共存) (4) 向上述溶液过滤所的 滤液中滴加AgN03溶 液 无明显现象 不含NaCl 混合溶液的可能组合(写出溶 质的化学式，有几组写几组) HN03 H2g04 HN03 Na 2S04 H2804 Na2S0

12、4 H2SO4 NaN0323(6分)根据右图及描述，回答下列问题：(1)关闭图A装置中的弹簧夹a后，从长颈漏斗向试管口注入一定量的水，静置后如图所示。试判断：A装置是否漏气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”)_。判断理由：_(2)关闭图B装置中弹簧夹a后，开启分液漏斗的活塞b，水不断往下滴，直至全部流入烧瓶。试判断：B装置是否漏气?(填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”) _。判断理由：_23 (1) 不漏气(1分) 由于不漏气，加水后试管内气体体积减小，导致压强增大，长颈漏斗内的水面高出试管内的水面。 (2分) (2)无法确定(1分)由于分液漏斗和烧瓶间有橡皮管相连，使分液漏斗中液面

13、上方和烧瓶中液面上方的压强相同，无论装置是否漏气，都不影响分液漏斗中的水滴入烧瓶。 (2分)24(7分)(1)根据初中化学知识，硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应可得到蓝色沉淀，进一步将沉淀加热可生成黑色物质，请写出有关反应的化学方程式_，_。(2)小明做了这个实验。他在试管中倒入2 mL CuSO4溶液，再加入一定量NaOH溶液，结果得到的沉淀并不是蓝色的，而是浅绿色的；将此浊液加热直至沸腾，观察不到有分解变黑生成CuO的迹象。这是为什么呢?小明通过查找资料得知，该浅绿色沉淀物可能是溶解度极小的碱式硫酸铜，其化学式为Cu4(OH)6SO4请帮小明写出生成浅绿色沉淀的有关反应的化学方程式_。请帮小明

14、设计一个实验，证明该浅绿色沉淀中含有硫酸根。24(1)CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2+Na2S04(1分) Cu(OH)2=CuO+H2O (1分) (2) 4CUS04+6NaOH=Cu4(OH)6S04 +3Na2S04(2分)将浅绿色的浊液过滤，并把得到的绿色沉淀用蒸馏水多次洗涤，至洗涤液中用BaCl2溶液检验不出S042-后，用稀盐酸溶解绿色沉淀，此时再用BaCl2溶液检验，溶解液中有大量白色BaS04生成，表示浅绿色沉淀中有S042-。 (2分) 19、（7分）在理解概念的基础上，理清概念之间的相互关系，构建知识网络是化学学习重要的学习方法。下图是初中常见化学概念之间的相互关

15、系。化合物ABC氧化物 （1）写出A、B、C所属物质的类别，并以Na、H、O、S元素组成的物质为例各写出一种代表物质的化学式。ABC物质类别酸碱盐氧化物化学式H2SO4或H2SO3或H2S NaOH Na2SO4或H2SO3或Na2S Na2O、SO2、SO3、H2O 21、下面4个观点都是错误的，写出你熟悉的化学反应方程式，否定相应的各错误观点：序号错误观点否定例证（化学方程式）（1）分解反应一定有单质生成（2）凡有化合物生成的反应都是化合反应（3）有单质和化合物生成的反应一定是置换反应（4）有盐和水生成的反应一定是中和反应H2 22、（7分）某初级中学学生为了探究该校化学实验室的一种黑色粉

16、末和一瓶标签破损的无色溶液（如右图所示）可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证。发现问题当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡。查阅资料初中化学实验室常见的黑色粉末有氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉等。提出假设黑色粉末是 ，无色溶液是 。（只写一种假设）设计实验向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液；用_ _ _ _ 收集一试管气体；检验气体（写出操作方法） 。实验现象 _。实验结论此气体是_，原假设 。22、假设一：MnO2；H2O2；排水集气；用带火星的木条伸入试管中；带火星的木条复燃；O2；根据假设与检验的气体是否一致来判断成立或不成立。 假设二：铁粉；稀硫酸；排水（或

17、向下排空气法）；把收集满气体的试管移近酒精灯火焰（或把燃着的木条移近试管口）；听到爆鸣声（或气体燃烧。火焰呈淡蓝色）；H2；根据假设与检验的气体是否一致来判断成立或不成立。24、（5分）向一定量的氯化钡溶液中加入一定量的硫酸钠溶液，充分反应后过滤。你认为滤液中溶质的组成最多有_3_种情况，这几种情况中一定都含有 氯化钠 。请你设计一个实验，证明上述实验中氯化钡和硫酸钠刚好完全反应，并将有关内容填写在表中。验证的实验方法可能观察到的实验现象结论（1）取样，加BaCl2溶液（2）另取样，加Na2SO4溶液无沉淀现象无沉淀现象滤液中无Na2SO4 滤液中无BaCl2 证明两者刚好完全反应25、（7分

18、）为探究CO2和NaOH确实发生了化学反应，某实验小组的同学设计出了下列4种实验装置，请回答下列问题：（4）（2）（3）CO2 NaOH溶液软塑料瓶NaOH 溶液CO2 NaOH溶液CO2 水 气球 NaOH溶液CO2 （1）（1）选择任意一种实验装置，简述出现的实验现象，解释产生该实验现象的原因：选择的实验装置是_，实验现象为：_。产生该实验现象的原因是：_。（2）某同学质疑上述实验设计，该同学质疑的依据是（3）在原实验基础上，请你设计实验证明CO2和NaOH肯定发生了化学反应。 25、装置（1）装置（2）装置（3）装置（4）实验现象试管内液面上升，烧杯内液面下降（1分）软塑料瓶变瘪（1分）

19、气球胀大（1分）烧杯内的水流入锥形瓶中（1分）产生 现象的原因二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使试管内气体压强减少，液体被压入试管中（1分）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使塑料瓶内气体压强减少，大气压将软塑料瓶压瘪了（1分）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使锥形瓶内气体压强减少，大气使气球胀大（1分）二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使锥形瓶内气体压强减少，大气压将液体压入锥形瓶（1分） 注：（1）（4）只需答一题，本题共2分。 （2）二氧化碳溶解于水，使气体的量减少，也可以出现类似的现象。 （2分） （3）往二氧化碳和氢氧化钠溶液作用后的液体中加入过量的稀盐酸，如果有无色无味的气体产生，说明二氧化碳和氢氧化钠溶液已经发生了化学反应。（3分） 26、（8分）MnO2 MnO2 2KClO3 2KCl3O2 （1）2Na2O2+2CO22Na2CO3+O2 （2分） （2） 或2H2O2 2H2O +O2 （1分） a，fe，g或b，fe，g （3分） （3）带火星的木条放在g处，若复燃证明氧气已经收集满 （1分） （4）量筒（1分）1、 学生评价及总结1.学生对老师本次课的评价： 特别满意 满意 一般 差2、 教师评定：1.学生上次作业完成情况： 2.学生本次上课表现情况: 教师签字 家长签字： 主任签字_ 龙文教育教务处 2016年 月 日 专心-专注-专业