人教部编版三年级下语文《语文园地 七》示范优质课课件.pptx

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1、第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时语文园地七语文园地七 在习作中，我们要有意识地用上平时积累在习作中，我们要有意识地用上平时积累的语言。的语言。交流平台交流平台第第1 1课时课时 他没精打采地坐在那里，一句话也不说。他没精打采地坐在那里，一句话也不说。我积累了我积累了“没精打采没精打采”这这个词，觉得用在这里很合适。个词，觉得用在这里很合适。交流平台交流平台 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。就像千千万万支极小的蜡烛在发光。这是我仿写的句子。这是我仿写的句子。清晨到来了，我们看见太阳从遥远的天边清晨到来了

2、，我们看见太阳从遥远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。升起，就像一个刚刚点燃的火球。说发现：说发现：第一个例子运用了第一个例子运用了鹿角和鹿腿鹿角和鹿腿一文中的一文中的好词好词“没精打采没精打采”，用在这里表现了他精神不振，用在这里表现了他精神不振，情绪低落的样子。情绪低落的样子。第二个例子中，小作者运用了仿写的方法，第二个例子中，小作者运用了仿写的方法，仿照仿照我们奇妙的世界我们奇妙的世界中的精彩句子来写，形中的精彩句子来写，形象、生动地描述了太阳升起时的样子。象、生动地描述了太阳升起时的样子。交流平台交流平台议方法：议方法：在平时的习作中，要有意识地运用平时积在平时的习作中，要有意识地运

3、用平时积累的语言材料。还可以根据自己平时积累的句累的语言材料。还可以根据自己平时积累的句子进行仿写，学以致用。子进行仿写，学以致用。交流平台交流平台1.1.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。仿写：仿写：_演练台：演练台：下面是我积累的优美句子，你能仿写吗下面是我积累的优美句子，你能仿写吗？交流平台交流平台柳树舒展开柔软的枝条在风中翩翩起舞。柳树舒展开柔软的枝条在风中翩翩起舞。2.2.这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。半灰半百合

4、色。仿写：仿写：_ 天上的白云变化极多，一会儿像一天上的白云变化极多，一会儿像一匹白马，一会儿像一头白象，一会儿像巨大的匹白马，一会儿像一头白象，一会儿像巨大的雪山，一会儿又像白色的浪花雪山，一会儿又像白色的浪花交流平台交流平台你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？你可知道，那座山上的石头有多么奇妙？你是否听说过你是否听说过词句段运用词句段运用“你可知道，大海的深处是怎样的？你可知道，大海的深处是怎样的？”这这是是海底世界海底世界的开头。请你也用类似的的开头。请你也用类似的开头说一段话，向别人介绍一种事物。开头说一段话，向别人介绍一种事物。第第2 2课时课时词句段运用词句段运用说特点：说特点：用

5、问句作为文章的开头，不仅可以激发读用问句作为文章的开头，不仅可以激发读者的阅读兴趣，而且能提示文章的主要内容。者的阅读兴趣，而且能提示文章的主要内容。词句段运用词句段运用演练台：演练台：尝试用下面的问句作为开头，写一段话。尝试用下面的问句作为开头，写一段话。（提示：要围绕问句给出的特点展开）。（提示：要围绕问句给出的特点展开）。词句段运用词句段运用 1.1.你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗你可知道，那座山上的石头有多么奇妙吗？_ 这些石头有的大，有的小，形状奇特，富这些石头有的大，有的小，形状奇特，富吭高歌的公鸡，有的像破土而出的竹笋，有的像吭高歌的公鸡，有的像破土而出的竹笋，有的像有情趣

6、。它们有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像引有情趣。它们有的像展翅欲飞的雄鹰，有的像引有着漂亮伞盖的蘑菇有着漂亮伞盖的蘑菇你从不同的角度去看，你从不同的角度去看，它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！它们就会呈现出不一样的姿态，真是太奇妙了！词句段运用词句段运用 2.2.你可听说过，乡村的夜晚有多么宁静吗？你可听说过，乡村的夜晚有多么宁静吗？_ _ 在柔和的月光下，大地、高山、小河都进入在柔和的月光下，大地、高山、小河都进入下的花儿仍静静地绽放，好像在与夜空中的星星下的花儿仍静静地绽放，好像在与夜空中的星星了梦乡。寂静的小山村也甜甜地睡了，唯有篱笆了梦乡。寂静的小山村也甜甜地睡了，唯有篱笆对话。对

7、话。读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写读读下面的寻物启事，注意格式，照样子写一写。一写。词句段运用词句段运用寻物启事寻物启事 昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了昨天下午放学后，我把一件蓝色外套落在了操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！操场上。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级（三年级（1 1）班）班 李晓宇李晓宇 5 5月月2020日日词句段运用词句段运用说特点：说特点：寻物启事一般包括标题、正文、署名和寻物启事一般包括标题、正文、署名和日期四项内容。日期四项内容。1.1.标题：在第一行中间写上标题：在第一行中间写上“寻物启事寻物启事”等字样。等字样。2.2.正文：开头空两

8、格，正文：开头空两格，交代清楚事情发生的时间、地点，丢失的物交代清楚事情发生的时间、地点，丢失的物词句段运用词句段运用品及特征，自己的联系方式等，最后要表达谢品及特征，自己的联系方式等，最后要表达谢意。意。3.3.署名：右下角写发布寻物启事的单位或署名：右下角写发布寻物启事的单位或个人姓名。个人姓名。4.4.日期：署名下方注明发文的日期。日期：署名下方注明发文的日期。词句段运用词句段运用 李明昨天（李明昨天（1111月月2020日）傍晚在小区篮球场遗失日）傍晚在小区篮球场遗失了一件红色卫衣，请帮他写一个寻物启事。了一件红色卫衣，请帮他写一个寻物启事。寻物启事寻物启事_ 昨天傍晚，我在小区篮球场

9、打球时，不慎把一件红色卫昨天傍晚，我在小区篮球场打球时，不慎把一件红色卫衣落在了球场边。如有拾到者，请与我联系，非常感谢。本衣落在了球场边。如有拾到者，请与我联系，非常感谢。本人手机号：人手机号：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx 李明李明 11 11月月2121日日书写提示书写提示止止 内内 术术 斗斗露露 醒醒 慧慧 蘑蘑第第3 3课时课时书写提示书写提示 我发现：我发现：“止、内、术、斗止、内、术、斗”都都是笔画较少的字，要把笔画写开一些，是笔画较少的字，要把笔画写开一些，写出的字才好看；写出的字才好看；“露、醒、慧、蘑露、醒、慧、蘑”都是笔画较多的字，要把笔画写得都是笔画较多

10、的字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距，写出的字才短小些，缩小笔画间距，写出的字才不会出格。不会出格。日积月累日积月累兵（兵（bnbn）来将（）来将（jinjin）挡，水来土掩。）挡，水来土掩。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 意思是敌人来了派将士抵挡，大水来了意思是敌人来了派将士抵挡，大水来了用土去掩盖。比喻不管对方使用什么计策、用土去掩盖。比喻不管对方使用什么计策、手段，都有办法对付。也比喻针对具体情况手段，都有办法对付。也比喻针对具体情况采取相应对策。采取相应对策。日积月累日积月累不入虎穴，焉（不入虎穴，焉（ynyn）得

11、虎子。）得虎子。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 意思是不进老虎洞，怎能捉到小老虎。意思是不进老虎洞，怎能捉到小老虎。比喻不亲历艰险就不能取得成功。现也比喻比喻不亲历艰险就不能取得成功。现也比喻不经过艰苦的实践就不能取得真知。不经过艰苦的实践就不能取得真知。日积月累日积月累眼见为实，耳听为虚。眼见为实，耳听为虚。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 意思是耳朵听到的不如眼睛看到的，亲意思是耳朵听到的不如眼睛看到的，亲身感受比传闻可靠。身感受比传闻可靠。日积月累日积

12、月累近朱者赤（近朱者赤（chch），近墨者黑。），近墨者黑。状元成才路状元成才路状状元元成成才才路路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 意思是靠近朱砂易染成红色，靠近墨就意思是靠近朱砂易染成红色，靠近墨就会变黑。比喻人常常因环境的影响而改变其会变黑。比喻人常常因环境的影响而改变其习性。习性。日积月累日积月累演练台：演练台：在下面的空格里填入合适的八字成语。在下面的空格里填入合适的八字成语。1.1.他漫不经心地说：他漫不经心地说：“依我看，这事用不着发依我看，这事用不着发愁，正所谓愁，正所谓_，船，船到桥头自然直呗！到桥头自然直呗！”兵来将挡，水来土掩兵来将挡，水来土掩

13、日积月累日积月累 2.2.比喻不亲历艰险就不能取得成功的八比喻不亲历艰险就不能取得成功的八字成语是：字成语是：“_”。3.3.比喻外因对事物变化有重要影响的一句成比喻外因对事物变化有重要影响的一句成语是：语是：“_”。不入虎穴，焉得虎子不入虎穴，焉得虎子近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑素材库素材库智者千虑，必有一失。智者千虑，必有一失。史记史记淮阴侯列传淮阴侯列传一叶障目，不见泰山。一叶障目，不见泰山。鹖冠子鹖冠子天则天则日积月累日积月累一夫当关，万夫莫开。一夫当关，万夫莫开。李白李白蜀道难蜀道难人为刀俎，我为鱼肉。人为刀俎，我为鱼肉。史记史记项羽本纪项羽本纪高岸为谷，深谷为陵。高岸为谷，深谷为陵。诗经诗经小雅小雅十月之交十月之交水能载舟，亦能覆舟。水能载舟，亦能覆舟。荀子荀子王制王制日积月累日积月累谢谢欣赏谢谢欣赏点/击/此/处/添/加/副/标/题