创新与创新能力精选PPT.ppt

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1、创新与创新能力创新与创新能力第1页，此课件共32页哦【本章知识点】【本章知识点】v何为创新？如何创新？创新与创业的关系？何为创新？如何创新？创新与创业的关系？v何为创新能力？创新来源？创新能力公式是何为创新能力？创新来源？创新能力公式是什么？什么？v何为创新精神？如何培养创新意识和创新性何为创新精神？如何培养创新意识和创新性格？格？第2页，此课件共32页哦主要内容主要内容【创新人物创新人物】杰夫杰夫贝索斯贝索斯思考与测试思考与测试创新能力创新能力创新及相关概念创新及相关概念创新精神创新精神第3页，此课件共32页哦1.1创新创新1.1.1案例导读案例导读（一）亚马逊（一）亚马逊（二）当当网（二）

2、当当网 亚马逊网站作为第一个真正意义上开启电子商务大门的商业模式，无疑可以称为创新，那么当当网则带有一定的借鉴性质，也可以称为创新吗？如果也算的话，那么这两种创新又怎么区分呢？思考思考第4页，此课件共32页哦1.1.2相关概念相关概念（一）创新（一）创新（1 1）狭义创新是相对于其他人或全人类来说，你是第一，）狭义创新是相对于其他人或全人类来说，你是第一，是首创。狭义创新是真正具有推动社会进步意义的。是首创。狭义创新是真正具有推动社会进步意义的。（2 2）广义创新是虽然相对于其他人我们不是第一个，但相）广义创新是虽然相对于其他人我们不是第一个，但相对于我们自己来说，是第一，是首创。比较简单，容

3、易对于我们自己来说，是第一，是首创。比较简单，容易学习和掌握。学习和掌握。第5页，此课件共32页哦普遍性普遍性永恒性永恒性超前性超前性艰巨性艰巨性社会性社会性创新的特点创新的特点创新的特点创新的特点无止境、无边界、无权威、无框框无止境、无边界、无权威、无框框（二）创新的特点及性质（二）创新的特点及性质第6页，此课件共32页哦无中生有无中生有有中生无有中生无（二）创新的特点及性质（二）创新的特点及性质第7页，此课件共32页哦1.1.4创新的原则和过程创新的原则和过程（一）创新的原则（一）创新的原则第8页，此课件共32页哦（二）创新的过程（二）创新的过程v两大步：想和做；两大步：想和做；v四个阶段

4、：准备阶段、思考阶段、顿悟阶段、四个阶段：准备阶段、思考阶段、顿悟阶段、验证阶段。验证阶段。1准备阶段准备阶段找准问题，搜集资料，分析问题，找到创新的找准问题，搜集资料，分析问题，找到创新的关键点。关键点。2思考阶段思考阶段找到问题关键点后，开始寻找解决问题的突破找到问题关键点后，开始寻找解决问题的突破口。口。3顿悟阶段顿悟阶段在顺着问题的突破口思考的过程中，会有所顿在顺着问题的突破口思考的过程中，会有所顿悟。悟。4验证阶段验证阶段只有通过验证，才是确实可信的。只有通过验证，才是确实可信的。第9页，此课件共32页哦1.1.5创新与创业的关系创新与创业的关系第10页，此课件共32页哦1.2创新能

5、力创新能力1.2.11.2.1【案例导读案例导读】中国最富有的人中国最富有的人第11页，此课件共32页哦1.2.2相关概念相关概念v创新能力简称为创造力，特指创造者进行创新活动的能创新能力简称为创造力，特指创造者进行创新活动的能力，也就是产生新的想法和新的事物或新理论的能力。力，也就是产生新的想法和新的事物或新理论的能力。智力是一种建立在一定知识、经验基础上的认知能力，也就是人们认识世界的能力。智力的核心能力是记忆力，还包括注意力和观察力。创造力是一种改造世界的能力！要改造这个世界，首先要认识这个世界，因此创造力包括智力，智力是创造力的必要条件。智力智力创造力创造力第12页，此课件共32页哦1

6、.2.3创新能力的来源创新能力的来源第13页，此课件共32页哦1.2.4创新能力公式及特点创新能力公式及特点（一）创新能力公式（一）创新能力公式 公式公式1 1：创造力创造力=智力智力+创造性创造性 公式公式2 2：创造性创造性=创新精神创新精神+创新思维创新思维+创新方法创新方法第14页，此课件共32页哦1.2.4创新能力公式及特点创新能力公式及特点（二）创新能力特点（二）创新能力特点第15页，此课件共32页哦【小训练小训练】创新能力培养创新能力培养（一）问卷：（一）问卷：“相识有创造力的我相识有创造力的我”v我的姓名是我的姓名是 v我是一名我是一名 v我利用五种感官来介绍我自己我利用五种感

7、官来介绍我自己 v我看起来像我看起来像 v我闻起来像我闻起来像 v我摸起来像我摸起来像 v我听起来像我听起来像 v我品尝起来像我品尝起来像 v我最近的冒险经历是我最近的冒险经历是 第16页，此课件共32页哦【小训练小训练】创新能力培养创新能力培养（二）讨论（二）讨论v1 1）如何评价这种用右脑思维介绍自己的方式？有）如何评价这种用右脑思维介绍自己的方式？有在众人面前裸露自己、不自在的感觉吗？在众人面前裸露自己、不自在的感觉吗？v2 2）你认为这次训练中可能会遇到的最糟糕的事情）你认为这次训练中可能会遇到的最糟糕的事情是什么？是什么？v3 3）美国心理学之父威廉）美国心理学之父威廉 詹姆士曾经说

8、过：詹姆士曾经说过：“人类能通人类能通过改变他们思维的态度来改变他们的生活过改变他们思维的态度来改变他们的生活”你对这句名你对这句名言有何见解？言有何见解？第17页，此课件共32页哦1.3创新精神创新精神1.3.11.3.1【案例导读案例导读】电话发明者电话发明者第18页，此课件共32页哦1.3.2相关概念相关概念v精神精神，是指人的意识、思维活动和自觉的心理状态，意，是指人的意识、思维活动和自觉的心理状态，意志、性格等。志、性格等。v创新精神创新精神特指人的创新意识和创新性格，其中，又特指人的创新意识和创新性格，其中，又包括创新愿望和创新动机。包括创新愿望和创新动机。第19页，此课件共32页

9、哦1.3.2相关概念相关概念一个真正的创新者一定具备以下特征：一个真正的创新者一定具备以下特征：第20页，此课件共32页哦1.3.3创新意识创新意识v 创新意识中最重要的是要有创新的愿望，其创新意识中最重要的是要有创新的愿望，其次是要有正确的创新动机。次是要有正确的创新动机。v在创造力的概念中，还有一点很重要，那就是在创造力的概念中，还有一点很重要，那就是创造力这种能力带有方向性。创造力这种能力带有方向性。第21页，此课件共32页哦1.3.4创新性格创新性格第22页，此课件共32页哦1.4【创新人物创新人物】杰夫杰夫贝索斯贝索斯第23页，此课件共32页哦1.5思考与测试思考与测试1.5.1思考

10、题思考题v（1）按照创新的含义，你是否可以自己列举几个例子？）按照创新的含义，你是否可以自己列举几个例子？请随手记录下来？请随手记录下来？v（2）左撇子好不好？你能列举出知名人士中谁是）左撇子好不好？你能列举出知名人士中谁是左撇子吗？左撇子吗？v（3）创新除了可以说成）创新除了可以说成“做别人不做的事做别人不做的事”外，还能外，还能换成什么说法？越多越好。换成什么说法？越多越好。v（4）你对失败是怎样理解的？反思自己是否能正确对）你对失败是怎样理解的？反思自己是否能正确对待一次次的失败？待一次次的失败？第24页，此课件共32页哦1.5.2测试题测试题【创新意识测试创新意识测试】想知道你是一个勇

11、于尝试新事物、积极进取的人吗？完成以下测验，即可知道想知道你是一个勇于尝试新事物、积极进取的人吗？完成以下测验，即可知道自己是不是有创新意识的人。自己是不是有创新意识的人。（1）在周末的晚上，不用做家务，你会（）在周末的晚上，不用做家务，你会（）A.招来几个朋友，租用几盒录影带招来几个朋友，租用几盒录影带B.独自在家看电视独自在家看电视C.独自到林荫路散步，或到商店购买些物品独自到林荫路散步，或到商店购买些物品（2）上次你改变发型是在什么时候？（）上次你改变发型是在什么时候？（）A.五年前五年前B.你从未连续两天梳同样的发型你从未连续两天梳同样的发型C.六个月前六个月前（3）在餐馆进食时，你会

12、（）在餐馆进食时，你会（）A.常要同样的喜欢的菜，也尝试其他的菜常要同样的喜欢的菜，也尝试其他的菜B.如果有一人说好吃的话，会尝新的菜如果有一人说好吃的话，会尝新的菜C.常要不同的菜常要不同的菜第25页，此课件共32页哦1.5.2测试题测试题（4）你和家人刚旅行回来，旅途中经常下雨，朋友问你旅行的情况，你会（）你和家人刚旅行回来，旅途中经常下雨，朋友问你旅行的情况，你会（）A说：那虽不是理想旅行，但还是过得去说：那虽不是理想旅行，但还是过得去B抱怨天气，抱怨和家人旅行的不快抱怨天气，抱怨和家人旅行的不快C描述可怕的旅途时你也提到景色的美妙描述可怕的旅途时你也提到景色的美妙（5）你的学校为学生提

13、供义务工作的机会，你会（）你的学校为学生提供义务工作的机会，你会（）A立即登记，因为这可获得社会经验和认识新人立即登记，因为这可获得社会经验和认识新人B知道这个意义，但是因为个人活动多，去不了知道这个意义，但是因为个人活动多，去不了C根本不考虑登记，因为你听说这样的工作太多根本不考虑登记，因为你听说这样的工作太多（6）你和约会者吃完午餐，对方问你做什么，你会（）你和约会者吃完午餐，对方问你做什么，你会（）A说说“随便随便”B说说“如果你喜欢，我们看电影吧如果你喜欢，我们看电影吧”C提议到新开的俱乐部去，你听说那里很好提议到新开的俱乐部去，你听说那里很好（7）在舞会上，给你介绍一位聪明的小伙子或

14、姑娘，你会（）在舞会上，给你介绍一位聪明的小伙子或姑娘，你会（）A谨慎地和他或她交谈，话题一直限于天气、电影谨慎地和他或她交谈，话题一直限于天气、电影B将你的生平故事告诉他或她将你的生平故事告诉他或她C将你上周听到的笑话讲给他或她听，然后问他或她是否想跳舞将你上周听到的笑话讲给他或她听，然后问他或她是否想跳舞第26页，此课件共32页哦1.5.2测试题测试题（8）给你提供一个机会，作为交换学生到国外学习一个学期，由于时间紧迫，）给你提供一个机会，作为交换学生到国外学习一个学期，由于时间紧迫，你会（你会（）A要求一周的时间考虑要求一周的时间考虑B立即准备行装立即准备行装C根本不考虑，因为你已订了学

15、习计划根本不考虑，因为你已订了学习计划（9）你的朋友将他写的关于自由的文章给你看，你不同意他的观点，你会（）你的朋友将他写的关于自由的文章给你看，你不同意他的观点，你会（）A假装同意，因为担心说真话会伤害他的感情假装同意，因为担心说真话会伤害他的感情B将你的感觉告诉他将你的感觉告诉他C改变话题闲谈，避开问题改变话题闲谈，避开问题（10）你到鞋店打算买双简朴实用的鞋，结果你会（）你到鞋店打算买双简朴实用的鞋，结果你会（）A买一双鞋，正好是你想买的买一双鞋，正好是你想买的B买了一双红色的牛仔靴，即不简朴，也不实用买了一双红色的牛仔靴，即不简朴，也不实用C买了一双很流行的鞋，你只能明年穿买了一双很流

16、行的鞋，你只能明年穿第27页，此课件共32页哦1.5.2测试题（各题得分）测试题（各题得分）题号题号ABC11322312332142315123632172318213931210312第28页，此课件共32页哦1.5.2测评结果分析测评结果分析v（1）24-30分：最令人讨厌。你被动的、预知的、消极的行为使他分：最令人讨厌。你被动的、预知的、消极的行为使他人讨厌。你应该走出你的房子，展开些活动。被动的活动，例如看电人讨厌。你应该走出你的房子，展开些活动。被动的活动，例如看电视，使你的头脑变得迟钝。而当某些事不适合你时，不要发牢骚，以视，使你的头脑变得迟钝。而当某些事不适合你时，不要发牢骚，

17、以免令朋友讨厌；相反，你要做出一些有创造性的行动。人们会被做出免令朋友讨厌；相反，你要做出一些有创造性的行动。人们会被做出创造性行动的人吸引。你心胸开朗、敢于尝试的话，就不会令人讨厌，创造性行动的人吸引。你心胸开朗、敢于尝试的话，就不会令人讨厌，并得到快乐。并得到快乐。v（2）17-23分：还算快乐。尽管你不令人讨厌，但是，你可令自己分：还算快乐。尽管你不令人讨厌，但是，你可令自己更快乐。你应该走出你的房子，做些通常没有做的事情，例如参观画更快乐。你应该走出你的房子，做些通常没有做的事情，例如参观画廊、参加健美操学习班。廊、参加健美操学习班。v（3）10-17：非常快乐。你是个生龙活虎的人，他

18、人认为你值得羡慕。对：非常快乐。你是个生龙活虎的人，他人认为你值得羡慕。对于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消极的态度使朋友厌于有趣的事，你不但希望他人做，你要自己做。你不以消极的态度使朋友厌烦，你采取的是乐观、开朗的态度。虽然保的不可预知的特点有不利之处，烦，你采取的是乐观、开朗的态度。虽然保的不可预知的特点有不利之处，但是，和你在一起不会沉闷。但是，和你在一起不会沉闷。第29页，此课件共32页哦1.5.2测试题测试题【创新人格测试创新人格测试】测试题：以下测试题：以下20个陈述，没有什么对或错，只是在查看你的态度，请找出符合自个陈述，没有什么对或错，只是在查看你的态度，请找出

19、符合自己的情况，并用下列符号回答：己的情况，并用下列符号回答：A很同意；很同意；B同意；同意；C不确定；不确定；D不同意；不同意；E很不同意。很不同意。记分方法：记分方法：A是是5分，分，B是是4分，分，C是是3分，分，D是是2分，分，E是是l分。分。（1）我很注意学习新知识、新思想和新观点。（）我很注意学习新知识、新思想和新观点。（）（2）我愿意尝试用新的观点和新的方法去解决问题。（）我愿意尝试用新的观点和新的方法去解决问题。（）（3）我已经能熟练运用计算机进行学习、办公、开展业务活动或进行课堂教学了。）我已经能熟练运用计算机进行学习、办公、开展业务活动或进行课堂教学了。（）（4）我对将发生

20、的事情总有预见性。（）我对将发生的事情总有预见性。（）（5）我的同事总是可以依靠我掌握现有设备的新用法。（）我的同事总是可以依靠我掌握现有设备的新用法。（）（6）我有幽默感。（）我有幽默感。（）（7）我愿意经常和其他不同公司或部门的专家接触。（）我愿意经常和其他不同公司或部门的专家接触。（）（8）我喜欢在干工作中学习。（）我喜欢在干工作中学习。（）（9）在会议上我会就工作的新方式提出建（）在会议上我会就工作的新方式提出建（）第30页，此课件共32页哦1.5.2测试题测试题（10）我常在工作上自加压力，自找动力，自我激励。（）我常在工作上自加压力，自找动力，自我激励。（）（11）我喜欢思考较高的

21、工作目标并将其结果具体化、社会化。（）我喜欢思考较高的工作目标并将其结果具体化、社会化。（）（12）思考问题时我注意放开，不受一些原则或条约的束缚。（）思考问题时我注意放开，不受一些原则或条约的束缚。（）（13）我乐意听取朋友、同事们的意见。（）我乐意听取朋友、同事们的意见。（）（14）我常把自己的工作放到市场上、社会上的层面来审视，以期提出更）我常把自己的工作放到市场上、社会上的层面来审视，以期提出更加完善的举措（加完善的举措（）（15）不愿例行公事的人不应该被惩罚。（）不愿例行公事的人不应该被惩罚。（）（16）我对正式的会议讨论感到很沮丧。（）我对正式的会议讨论感到很沮丧。（）（17）当一

22、个新项目开始时，我希望更多了解工作的数量而非工作的质量。（）当一个新项目开始时，我希望更多了解工作的数量而非工作的质量。（）（18）在工作中我有能力使工作多样化。（）在工作中我有能力使工作多样化。（）（19）我打算离开一个对我来说没有挑战性的工作。（）我打算离开一个对我来说没有挑战性的工作。（）（20）我不在乎别人对我的想法说三道四（）我不在乎别人对我的想法说三道四（）第31页，此课件共32页哦1.5.2测评结果分析测评结果分析【创新人格测试创新人格测试】【测评结果分析测评结果分析】（1）总分在）总分在60分以上，说明有创新人格特征；分以上，说明有创新人格特征；（2）低于）低于60分，说明创新人格特征不明显。分，说明创新人格特征不明显。第32页，此课件共32页哦