探究生长素类似物.ppt

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1、探究生长素类似物（探究生长素类似物（NAANAA）促进插）促进插条（月季枝条）生根的最适浓度条（月季枝条）生根的最适浓度NAANAA促进促进月季枝条月季枝条生根的最适浓生根的最适浓度是多少？度是多少？浓度浓度是是NAANAA促进月季枝条促进月季枝条生根的最适浓度生根的最适浓度科学探究方法步骤科学探究方法步骤 提出问题提出问题 作出假设作出假设设计实验、进行实验设计实验、进行实验分析实验结果，形成结论分析实验结果，形成结论促进月季枝条生根的促进月季枝条生根的最适最适NAANAA浓度是浓度是浓浓度范围度范围实验过程实验过程预实验预实验可以为进一步的实验摸索条件，也可以检可以为进一步的实验摸索条件，

2、也可以检验实验设计的科学性和可行性。验实验设计的科学性和可行性。可避免人力、物力、财力和可避免人力、物力、财力和时间的浪费时间的浪费做到心中有数，有的放矢做到心中有数，有的放矢 浓度的浓度的NAANAA溶液促溶液促进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不进迎春条插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。利于插条生根。设计实验设计实验1.1.明确实验目的，科学设计实验明确实验目的，科学设计实验（1 1）实验原理：）实验原理：适宜适宜（2 2）实验设计遵循的原则）实验设计遵循的原则一个实验中只能设计一个自变量，不然无法验证。一个实验中只能设计一个自变量，不然无法验证。单一变量原则单一变量原则自变量：自

3、变量：NAA溶液的不同浓度溶液的不同浓度因变量：因变量：月季枝条生根的数量（或根长度）月季枝条生根的数量（或根长度）无关变量：无关变量：插条的情况、浸泡时间的长短、温度插条的情况、浸泡时间的长短、温度等，实验中这些变量应处于等，实验中这些变量应处于相同且适宜相同且适宜的条件下。的条件下。提出问题：提出问题：NAA促进促进月季枝条月季枝条生根的最适浓度是生根的最适浓度是多少？多少？对照原则对照原则相互对照相互对照空白对照空白对照前后自身对照前后自身对照本实验清水为空白对照组；实验前后月季枝条根的本实验清水为空白对照组；实验前后月季枝条根的数量（或根的长度）进行前后自身对照；实验组进数量（或根的长

4、度）进行前后自身对照；实验组进行相互对照。行相互对照。等量原则等量原则除自变量外，其他的无关变量都要相同。如上述除自变量外，其他的无关变量都要相同。如上述实验中实验中生长状况、类似物的用量、温度、湿度生长状况、类似物的用量、温度、湿度等等都要都要相同相同。科学性原则、可行性原则科学性原则、可行性原则平行重复原则平行重复原则本实验每组枝条数本实验每组枝条数不能少于不能少于3个个。记录。记录实验结果时取根数（或根的长度）的平实验结果时取根数（或根的长度）的平均值。均值。避免实验过程中由于偶然性而出现避免实验过程中由于偶然性而出现实验误差。实验误差。2.2.设计实验步骤设计实验步骤（1）选取合适的实

5、验材料（取材）选取合适的实验材料（取材）（2）随机分组编号处理）随机分组编号处理（3）培养）培养（4）观察实验现象，记录实验结果）观察实验现象，记录实验结果2.2.设计实验步骤设计实验步骤（1）选取合适的实验材料选取合适的实验材料（取材）（取材）月季枝条要求：月季枝条要求：生长旺盛的一年生枝条（细胞分裂能力强，发育快，生长旺盛的一年生枝条（细胞分裂能力强，发育快，易成活）、粗细长短大致相同、所选枝条带芽的数量易成活）、粗细长短大致相同、所选枝条带芽的数量和饱满程度相同。和饱满程度相同。a.枝条的形态学上端为平面，下端削成斜面，有利枝条的形态学上端为平面，下端削成斜面，有利于于增加吸收水分的面积

6、增加吸收水分的面积，促进成活。，促进成活。b.留留34个芽（芽多易生根），所选枝条芽数相同。个芽（芽多易生根），所选枝条芽数相同。c.除去叶片，减少蒸腾作用散失水。除去叶片，减少蒸腾作用散失水。2.设计实验步骤设计实验步骤（1）选取合适的实验材料（取材）选取合适的实验材料（取材）（2）随机分组编号处理随机分组编号处理NAA溶液处理插条的方法：溶液处理插条的方法：浸泡法浸泡法：把插条的：把插条的基部基部浸泡在配制好的溶液中，浸泡在配制好的溶液中，深约深约3cm，处理几小时至一天。（，处理几小时至一天。（要求的溶液浓度要求的溶液浓度较低较低，并且最好是在，并且最好是在遮阴和空气湿度较高遮阴和空气湿

7、度较高的地方进的地方进行处理）行处理）沾蘸法沾蘸法：把插条基部在：把插条基部在浓度较高浓度较高的药液中蘸一下的药液中蘸一下（约（约5s，此法用时短此法用时短），深约），深约1.5cm即可。即可。2.2.设计实验步骤设计实验步骤（1 1）选取合适的实验材料）选取合适的实验材料（2 2）随机分组编号处理）随机分组编号处理（3 3）培养培养 将处理好的插条，放在将处理好的插条，放在相同且适宜相同且适宜条件条件下，分组进行下，分组进行水培水培（土壤栽培（土壤栽培/水培）。水培）。（4 4）观察实验现象，记录实验结果）观察实验现象，记录实验结果设计表格、画曲线图等形式设计表格、画曲线图等形式请设计本实验

8、的观察记录表请设计本实验的观察记录表浓浓度度生生根根数数时时间间2.02.0ppmppm2.52.5ppmppm3.03.0ppmppm3.53.5ppmppm4.04.0ppmppm4.54.5ppmppm5.05.0ppmppm5.55.5ppmppm6.06.0ppmppm第第3 3天天1 12 23 3平均平均第第6 6天天1 12 23 3平均平均第第9 9天天1 12 23 3平均平均不同不同NAANAA浓度下生根数浓度下生根数实验步骤：实验步骤：配制一定配制一定浓度浓度梯度梯度的生长素类似物溶液；的生长素类似物溶液；取取生长状况良好且一致生长状况良好且一致的月季枝条的月季枝条随机均随机均分为分为9 9组组(每组含每组含3 3根枝条根枝条)，编号为，编号为1919号；号；每组每组枝条的基部枝条的基部用用等量且适量等量且适量的不同的不同浓度浓度梯度梯度的上述溶液处理（其中一组用清水处理）的上述溶液处理（其中一组用清水处理），并放在，并放在相同且适宜相同且适宜的环境中培养一段时间；的环境中培养一段时间；每天每天定时定时观察并记录根的生长情况。观察并记录根的生长情况。