《田忌赛马》第2课时公开课教学课件【部编人教版五年级语文下册】.pptx
《《田忌赛马》第2课时公开课教学课件【部编人教版五年级语文下册】.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《田忌赛马》第2课时公开课教学课件【部编人教版五年级语文下册】.pptx(20页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、田忌赛马第二课时第二课时第六单元第六单元第第1616课课精读课文 上节课,我们学习了孙膑帮助田忌赢了赛上节课,我们学习了孙膑帮助田忌赢了赛马,那么孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳马,那么孙膑是如何在不换一匹马的情况下稳操胜券的呢?操胜券的呢?田忌胜两场输一场,赢了齐威王。田忌胜两场输一场,赢了齐威王。默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的默读课文。把齐威王和田忌第二次赛马的对阵图在课后习题第二题中标画出来。对阵图在课后习题第二题中标画出来。第一场:齐威王的上等马第一场:齐威王的上等马田忌的下等马田忌的下等马第二场:齐威王的中等马第二场:齐威王的中等马田忌的上等马田忌的上等马第三场:齐威王的下等马
2、第三场:齐威王的下等马田忌的中等马田忌的中等马(输)(输)(胜)(胜)(胜)(胜)精读课文先独立思考,再交流讨论:先独立思考,再交流讨论:为什么还是原来的马,只调换了一下出为什么还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就转败为胜了?场顺序,就转败为胜了?试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。试着推测孙膑当时制订计策的思维过程。精读课文 小结小结:孙膑此计策甚是高明,以最差的马对最孙膑此计策甚是高明,以最差的马对最强的马削弱对方实力,再用上等马对中等马,强的马削弱对方实力,再用上等马对中等马,用中等马对下等马,连胜两场,以弱胜强,用中等马对下等马,连胜两场,以弱胜强,真是令人佩服得五体投地!真是令人佩
3、服得五体投地!精读课文了解思维过程 其他的人只知道上对上、中对中、下对下,而其他的人只知道上对上、中对中、下对下,而孙膑却敢于打破这种常规,用超乎常人思维的方法,孙膑却敢于打破这种常规,用超乎常人思维的方法,调换了一下马的出场顺序,从而转败为胜。为什么调换了一下马的出场顺序,从而转败为胜。为什么孙膑能想出这个好主意呢?孙膑能想出这个好主意呢?因为因为他善于观察、善于思考。他善于观察、善于思考。你你从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的?从文中的哪些地方看出孙膑善于观察、善于思考的?如果你是齐威王,你会怎么想?如果你是齐威王,你会怎么想?是不是田忌把马的出场顺序调换了。是不是田忌把马的出场
4、顺序调换了。如果你是齐威王,你会怎样应对?如果你是齐威王,你会怎样应对?用下等马对田忌的上等马,用中等用下等马对田忌的上等马,用中等马对中等马,胜两场输一场,胜过田忌。马对中等马,胜两场输一场,胜过田忌。了解思维过程 孙膑早已胸有成竹,因为他不但经过了仔细的孙膑早已胸有成竹,因为他不但经过了仔细的观察,认真的思考,还把所有看到的情况进行了综观察,认真的思考,还把所有看到的情况进行了综合分析,才想出了调换马的出场顺序这个好办法,合分析,才想出了调换马的出场顺序这个好办法,使得田忌反败为胜。通过以上分析,从中可以看出使得田忌反败为胜。通过以上分析,从中可以看出孙膑是怎样的人?孙膑是怎样的人?了解思
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 田忌赛马 部编人教版五年级语文下册 赛马 课时 公开 教学 课件 部编人教版五 年级 语文 下册
限制150内