第一节自然地理环境的整体性精选文档.ppt

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1、第一节自然地理环境的整体性本讲稿第一页，共四十四页本章从宏观角度探讨自然地理环境各组成要素之本章从宏观角度探讨自然地理环境各组成要素之间的相互关系，分析自然地理要素围绕着物质迁移和能间的相互关系，分析自然地理要素围绕着物质迁移和能量交换而形成的整体性和差异性，是对前面各章节，尤量交换而形成的整体性和差异性，是对前面各章节，尤其是第二章到第四章内容的概括和总结，有助于我们从其是第二章到第四章内容的概括和总结，有助于我们从整体上把握人类生存环境的发展、演化规律。自然地理整体上把握人类生存环境的发展、演化规律。自然地理环境是一个整体，组成地理环境的各要素相互影响和制环境是一个整体，组成地理环境的各要

2、素相互影响和制约，共同建造地理环境的总体特征。自然地理环境又具约，共同建造地理环境的总体特征。自然地理环境又具有地域差异性，在自然地理环境中，不可能找到两个性有地域差异性，在自然地理环境中，不可能找到两个性质完全相同的区域。质完全相同的区域。本章学习导读本章学习导读本讲稿第二页，共四十四页自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。举例说结合实例理解地理环境整体性的基本内涵。举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。举明某自然地理要素在地理环境形成和演化中的作用。举例说明地理环境各要素的相互作用。从地理环境整体性例说明地理环境各要素的相互作用。从地理

3、环境整体性的视角分析一些自然现象的视角分析一些自然现象自然地理环境的差异性自然地理环境的差异性课标要求课标要求本讲稿第三页，共四十四页从事实中感受地域差异在自然地理环境中是从事实中感受地域差异在自然地理环境中是普遍存在的。知道区域差异有不同的空间尺度，普遍存在的。知道区域差异有不同的空间尺度，能用地图说明陆地上有不同的自然带。用实例说能用地图说明陆地上有不同的自然带。用实例说明地域分异规律的形成和表现。了解人们怎样利明地域分异规律的形成和表现。了解人们怎样利用地域分异规律用地域分异规律本讲稿第四页，共四十四页1.本章内容空间跨度大，涉及的学科多，难度大，本章内容空间跨度大，涉及的学科多，难度大

4、，在学习时要密切联系生产和生活实际，从多角度深层次在学习时要密切联系生产和生活实际，从多角度深层次思考问题，注重思维能力的训练思考问题，注重思维能力的训练2.采用资料分析的学习方法。本章正文基本上是关于采用资料分析的学习方法。本章正文基本上是关于地理环境整体性和差异性的纯粹的理论性知识。应充分利地理环境整体性和差异性的纯粹的理论性知识。应充分利用教材中用教材中“阅读阅读”“案例案例”“活动活动”中的内容和事例，通过对这中的内容和事例，通过对这些资料的分析来多方面论证地理环境的整体性和差异性，些资料的分析来多方面论证地理环境的整体性和差异性，切不可从理论到理论切不可从理论到理论3.综合应用前后联

5、系法、纵横比较法、图示导引综合应用前后联系法、纵横比较法、图示导引法、案例分析法等多种学习方法，并辅以挂图、景观法、案例分析法等多种学习方法，并辅以挂图、景观图、图表等学具图、图表等学具学习策略学习策略本讲稿第五页，共四十四页本讲稿第六页，共四十四页情景激趣诱思牦牛被称为牦牛被称为“高原之舟高原之舟”，是西藏高山，是西藏高山草原特有的牛种，主要分布在喜马拉雅山脉草原特有的牛种，主要分布在喜马拉雅山脉和青藏高原。牦牛全身一般呈黑褐色，身体和青藏高原。牦牛全身一般呈黑褐色，身体两侧和胸腹、尾毛长而密，四肢短而粗健。两侧和胸腹、尾毛长而密，四肢短而粗健。【尝试探究尝试探究】牦牛的体型和外表说牦牛的体

6、型和外表说明了地理环境要素之间具有怎样的关系？明了地理环境要素之间具有怎样的关系？本讲稿第七页，共四十四页本讲稿第八页，共四十四页一、地理要素间进行着物质与能量的交换一、地理要素间进行着物质与能量的交换1自然地理环境的组成要素：包括大气、自然地理环境的组成要素：包括大气、岩石、岩石、土壤、地形等。、土壤、地形等。2物质与能量交换：通过物质与能量交换：通过 、和岩石圈物和岩石圈物质循环等过程来实现，其结果使自然地理环境形成了一个相质循环等过程来实现，其结果使自然地理环境形成了一个相互渗透、相互制约和相互联系的互渗透、相互制约和相互联系的 。自主预习学案自主预习学案水水生物生物水循环水循环生物循环

7、生物循环整体整体本讲稿第九页，共四十四页二、地理要素间相互作用产生新功能二、地理要素间相互作用产生新功能1生产功能生产功能(1)概念：自然地理环境具有合成概念：自然地理环境具有合成 的能力。的能力。该功能主要依赖于该功能主要依赖于 。(2)过程：植物提供过程：植物提供 ，大气提供热量和，大气提供热量和 ，土壤及水圈、岩石圈提供水分及，土壤及水圈、岩石圈提供水分及 ，通过，通过 作用，产生有机物。作用，产生有机物。2平衡功能：各自然地理要素通过平衡功能：各自然地理要素通过 和和 交换，使自然地理要素的性质保持交换，使自然地理要素的性质保持 的能力。的能力。有机物有机物光合作用光合作用二氧化碳二氧

8、化碳无机盐无机盐光合光合物质物质能量能量稳定稳定叶绿素叶绿素本讲稿第十页，共四十四页思考1.为什么说自然地理环境的整体功能大于部为什么说自然地理环境的整体功能大于部分功能之和？分功能之和？【思考思考提示提示】自然地理环境除了具有各自然自然地理环境除了具有各自然地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用所产地理要素的独特功能外，还具有各要素相互作用所产生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。这些功生的一些新功能，如生产功能、平衡功能等。这些功能并非单个自然地理要素的功能，而是自然地理环境能并非单个自然地理要素的功能，而是自然地理环境的整体功能。的整体功能。本讲稿第十一页，共四十四页三、自然地理环

9、境具有统一的演化过程三、自然地理环境具有统一的演化过程1特点特点(1)变化性：各要素每时每刻都在演化。变化性：各要素每时每刻都在演化。(2)统一性：各个要素的发展演化是统一性：各个要素的发展演化是 的，一个要的，一个要素的演化伴随着其他各个要素的演化。素的演化伴随着其他各个要素的演化。2意义：保证了自然地理要素之间的协调，是自然地理意义：保证了自然地理要素之间的协调，是自然地理环境环境 的重要表现形式。的重要表现形式。3表现：某一自然地理要素的变化，会导致其他要表现：某一自然地理要素的变化，会导致其他要素及素及 的改变。的改变。4受人类活动的影响：生物、水等地理要素容易受人类活动的影响：生物、

10、水等地理要素容易受到影响，受到影响，受人类直接影响较小。受人类直接影响较小。统一统一整体性整体性整个地理环境状态整个地理环境状态岩石岩石本讲稿第十二页，共四十四页思考2.黄土高原退耕还林还草对当地的自然地黄土高原退耕还林还草对当地的自然地理环境产生哪些影响？理环境产生哪些影响？【思考思考提示提示】植被恢复，水土流失减少，植被恢复，水土流失减少，土壤肥力增加。同时，会使空气湿度增大，温差土壤肥力增加。同时，会使空气湿度增大，温差减小。减小。本讲稿第十三页，共四十四页大气、水、岩石、生物、土壤、地形等大气、水、岩石、生物、土壤、地形等地理要素构成自然地理环境。各要素间通过水地理要素构成自然地理环境

11、。各要素间通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进循环、生物循环和岩石圈物质循环等过程，进行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、行着物质迁移和能量交换，形成一个相互渗透、相互制约和相互联系的整体。相互制约和相互联系的整体。核心要点突破核心要点突破要点一要点一地理要素间进行着物质与地理要素间进行着物质与能量的交换能量的交换本讲稿第十四页，共四十四页水循环水循环生物循环生物循环岩石圈物质岩石圈物质循环循环概念概念自然界的水在水圈、自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、大气圈、岩石圈、生物圈中通生物圈中通过过各个各个环节连续环节连续运运动动的的过过程程有机有机质质的合的合成与分解成与分解过过程

12、程从岩从岩浆浆到各到各类类岩石，再岩石，再到新岩到新岩浆浆的的产产生生过过程程环节环节蒸蒸发发(蒸蒸腾腾)、水汽、水汽输输送、降水、下渗、送、降水、下渗、径流径流(地表径流、地地表径流、地下径流下径流)吸收作用、吸收作用、光合作用、光合作用、分解作用分解作用冷却凝固、冷却凝固、风风化、侵化、侵蚀蚀、搬运、沉搬运、沉积积、固固结结成岩、成岩、变质变质、重熔、重熔再生再生本讲稿第十五页，共四十四页物质物质循环循环简图简图水循环水循环生物循环生物循环岩石圈物质循环岩石圈物质循环本讲稿第十六页，共四十四页能量能量太阳能太阳能(蒸蒸发发、水汽、水汽输输送送)、重力能、重力能(降水、降水、径流径流)太阳能

13、太阳能化学化学能能热热能能地球内部地球内部热热能、能、太阳能、重力太阳能、重力能能意义意义使水体不断更新，使水体不断更新，维维持全球水的持全球水的动态动态平衡；平衡；缓缓解不同解不同纬纬度度热热量收支不平量收支不平衡的矛盾；衡的矛盾；海海陆陆间联间联系的主要系的主要纽带纽带，不断塑造地表形不断塑造地表形态态促促进进自然界自然界物物质质和化学元和化学元素的迁移运素的迁移运动动，能量的流能量的流动动、转转化；化；联联系系自然地理自然地理环环境境中的有机界和中的有机界和无机界无机界形成了丰富形成了丰富的的矿产资矿产资源；源；改改变变了地表了地表形形态态，塑造了，塑造了各种自然景各种自然景观观；实现实

14、现了地区了地区之之间间、圈、圈层层之之间间的物的物质质交交换换、能量能量传输传输水循环水循环生物循环生物循环岩石圈物质循环岩石圈物质循环本讲稿第十七页，共四十四页图形记忆生物循环的过程图形记忆生物循环的过程本讲稿第十八页，共四十四页1读右图，完成下列问题。读右图，完成下列问题。学以致用学以致用本讲稿第十九页，共四十四页(1)从物质交换的一般情况看，图中各代号表示的物质从物质交换的一般情况看，图中各代号表示的物质分别是：分别是：_，_，_，_，_，_，_，_，_，_。(2)和和的交换是通过的交换是通过_作用进行的。作用进行的。解析解析：这是一道考查地理环境各要素，如大气、水、岩：这是一道考查地理

15、环境各要素，如大气、水、岩石、地貌、植物、微生物以及土壤间的物质迁移和能量交换关石、地貌、植物、微生物以及土壤间的物质迁移和能量交换关系的题目，揭示有机物质的合成与分解的生物循环过程。系的题目，揭示有机物质的合成与分解的生物循环过程。本讲稿第二十页，共四十四页解题时必须紧紧把握绿色植物的光合作用、微生物解题时必须紧紧把握绿色植物的光合作用、微生物分解作用的条件、原料、能源以及产物和作用，理解植分解作用的条件、原料、能源以及产物和作用，理解植物光合作用、吸收作用、生物呼吸作用、微生物分解作物光合作用、吸收作用、生物呼吸作用、微生物分解作用等过程中与岩石圈用等过程中与岩石圈(包括土壤包括土壤)、大

16、气圈、水圈所发生的物、大气圈、水圈所发生的物质迁移和能量交换。质迁移和能量交换。答案答案：(1)N、P、K等元素和水植物残体和排泄物等元素和水植物残体和排泄物动动物残体游离氧水分氧气物残体游离氧水分氧气(O2)二氧化碳二氧化碳(CO2)二二氧化碳氧化碳(CO2)氧气氧气(O2)二氧化碳二氧化碳(CO2)、重碳酸、重碳酸盐盐、腐、腐殖殖质质等等(2)光合光合本讲稿第二十一页，共四十四页要点二要点二地理要素间相互作用产生新功能地理要素间相互作用产生新功能功能功能生产功能生产功能平衡功能平衡功能概念概念它是自然地理它是自然地理环环境具有的合成有境具有的合成有机物的能力机物的能力它是自然地理要素通它是

17、自然地理要素通过过物物质质迁迁移和能量交移和能量交换换，使自然地理，使自然地理环环境的性境的性质质保持保持稳稳定的能力定的能力性质性质生生产产功能是自然功能是自然环环境的整体功能，境的整体功能，而非而非单单个地理要个地理要素的功能素的功能自然地理自然地理环环境境拥拥有各个地理要有各个地理要素本身不具素本身不具备备的功能的功能本讲稿第二十二页，共四十四页形成形成过程过程光合作用通光合作用通过过物物质质和能量的交和能量的交换换，将生物、大气、将生物、大气、水、土壤、岩石水、土壤、岩石等等统统一在一起，一在一起，在一定的条件下，在一定的条件下，生生产产出有机物出有机物二氧化碳的平衡：在海洋生物二氧化

18、碳的平衡：在海洋生物作用下，大气中的二氧化碳和作用下，大气中的二氧化碳和海水中溶解的海水中溶解的钙钙，加速形成碳，加速形成碳酸酸钙钙沉淀沉淀氧气的平衡：植物光合作用氧气的平衡：植物光合作用释释放氧气，生物呼吸作用和燃放氧气，生物呼吸作用和燃烧烧消耗氧气消耗氧气举例举例生生态态系系统统的生物的生物生生长发长发育育大气中二氧化碳的平衡、大气大气中二氧化碳的平衡、大气中氧气的平衡、一定范中氧气的平衡、一定范围围内各内各物种数量基本恒定物种数量基本恒定功能功能生产功能生产功能平衡功能平衡功能本讲稿第二十三页，共四十四页生产功能和平衡功能是整个自然地理环境和单生产功能和平衡功能是整个自然地理环境和单个自

19、然地理要素都具备的功能个自然地理要素都具备的功能这种认识是片面的。生产功能和平衡功能是自这种认识是片面的。生产功能和平衡功能是自然地理环境的整体功能而非单个地理要素的功能。然地理环境的整体功能而非单个地理要素的功能。如生产功能主要依赖于光合作用，而在光合作用中，如生产功能主要依赖于光合作用，而在光合作用中，植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤植物提供叶绿素，大气提供热量和二氧化碳，土壤及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。再如，大气本及水圈、岩石圈提供水分及无机盐。再如，大气本身不具备减缓二氧化碳增加的功能，也不具备平衡身不具备减缓二氧化碳增加的功能，也不具备平衡大气中氧气含量的功能。大气中

20、氧气含量的功能。本讲稿第二十四页，共四十四页2对绝大多数生物来说，没有水就不能存活，地对绝大多数生物来说，没有水就不能存活，地球上如果没有水，也就没有生命，据此回答下列问题。球上如果没有水，也就没有生命，据此回答下列问题。(1)水在植物生命活动中的意义是：水在植物生命活动中的意义是：_；_；_。学以致用学以致用本讲稿第二十五页，共四十四页(2)在全球水循环中，陆地水主要通过在全球水循环中，陆地水主要通过_和和_进入到大气层中。进入到大气层中。(3)我国西北地区干旱缺水，为改善这种状况可采取植我国西北地区干旱缺水，为改善这种状况可采取植树种草等措施，因为森林和草地具有保持水土、树种草等措施，因为

21、森林和草地具有保持水土、_和和_等功能。等功能。解析解析：(1)水是生命之源，对于植物生命活动的意义重大，水是生命之源，对于植物生命活动的意义重大，它有利于各种新陈代谢反应的进行，为新陈代谢提供环境。它它有利于各种新陈代谢反应的进行，为新陈代谢提供环境。它还有利于营养物质和代谢产物的运输，同时还有利于维持植物还有利于营养物质和代谢产物的运输，同时还有利于维持植物体的温度。体的温度。(2)陆地水进入大气的途径有两条，一个是江河湖沼陆地水进入大气的途径有两条，一个是江河湖沼等水分的蒸发，等水分的蒸发，本讲稿第二十六页，共四十四页另一个则来自植物蒸腾作用。另一个则来自植物蒸腾作用。(3)我国西北地区

22、由于气我国西北地区由于气候干旱，不适宜大规模发展种植业，但可以广种草候干旱，不适宜大规模发展种植业，但可以广种草木，因为植物具有保持水土、涵养水源、调节气候木，因为植物具有保持水土、涵养水源、调节气候等作用。等作用。答案答案：(1)有利于各种新有利于各种新陈陈代代谢谢反反应应的的进进行行有利于有利于营营养物养物质质和代和代谢产谢产物的运物的运输输有利于有利于维维持植持植物体的温度物体的温度(2)蒸蒸发发植物的蒸植物的蒸腾腾作用作用(3)涵养水源涵养水源调节调节气候气候本讲稿第二十七页，共四十四页要点三要点三自然地理环境具有统一的演化过程自然地理环境具有统一的演化过程表现表现举例说明举例说明意义

23、意义自然地理自然地理环环境各要境各要素具有素具有统统一的演化一的演化过过程程自然地理自然地理环环境境具有具有统统一的一的变变化化过过程，保程，保证证了自然地理要了自然地理要素之素之间间的的协调协调本讲稿第二十八页，共四十四页地理要地理要素的素的变变化会化会“牵牵一一发发而而动动全全身身”遵循自然地理遵循自然地理环环境境的整体性的整体性规规律，并律，并以此指以此指导导人人们们的生的生产产、生活、生活实实践践表现表现举例说明举例说明意义意义本讲稿第二十九页，共四十四页1破坏森林与植树种草引发的不同环境效应：破坏森林与植树种草引发的不同环境效应：本讲稿第三十页，共四十四页2图解东北森林变化导致了环境

24、的整体变图解东北森林变化导致了环境的整体变化化本案例以东北森林变化导致的一系列连锁反应为本案例以东北森林变化导致的一系列连锁反应为例，说明地理要素的变化例，说明地理要素的变化“牵一发而动全身牵一发而动全身”的道理。的道理。东北林区的环境效益及森林变化引起的生态效应东北林区的环境效益及森林变化引起的生态效应如下图所示：如下图所示：本讲稿第三十一页，共四十四页3读下面的滥伐森林与植树造林的环境变化模式读下面的滥伐森林与植树造林的环境变化模式图，回答下列问题。图，回答下列问题。学以致用学以致用本讲稿第三十二页，共四十四页(1)将下列地理现象的数字代号填入相应的空将下列地理现象的数字代号填入相应的空白

25、处。白处。水土流失水土流失鸟类、兽类减少鸟类、兽类减少生态失调生态失调生物多样性增加生物多样性增加风速减小、湿度增大风速减小、湿度增大气候恶气候恶化化干旱灾害减少干旱灾害减少土地沙化土地沙化生态系统良性发生态系统良性发展展(2)图示表示地理环境具有图示表示地理环境具有特征。特征。森林植被对地理环境影响很大，特别是分布于赤道森林植被对地理环境影响很大，特别是分布于赤道附近区域的附近区域的具有平衡大气成分的作用，具有平衡大气成分的作用，影响全球气候的变化。影响全球气候的变化。本讲稿第三十三页，共四十四页解析解析：此题考查对地理环境整体性特征的理解：此题考查对地理环境整体性特征的理解程度。森林植被对

26、地理环境其他组成要素作用十分明程度。森林植被对地理环境其他组成要素作用十分明显。热带雨林对气候的影响尤其显著。滥伐森林造成显。热带雨林对气候的影响尤其显著。滥伐森林造成许多环境问题，生态平衡会失调。解决生态平衡失调许多环境问题，生态平衡会失调。解决生态平衡失调最基本、最有效的方法就是植树造林。我国在许多山最基本、最有效的方法就是植树造林。我国在许多山地、丘陵地区实行退耕还林就是为了保护生态环境。地、丘陵地区实行退耕还林就是为了保护生态环境。答案答案：(1)从上到下，从左到右：第一行从上到下，从左到右：第一行；第；第二行二行；第三行；第三行(2)整体性整体性热带热带雨林雨林本讲稿第三十四页，共四

27、十四页(2009年高考天津文综卷年高考天津文综卷)读某外流湖自然消读某外流湖自然消亡过程示意图，回答亡过程示意图，回答(1)(2)题。题。(1)该湖泊自然消亡的原因，据图可以确该湖泊自然消亡的原因，据图可以确定的是定的是()A地壳上升地壳上升B水源减少水源减少C气候变干气候变干 D物质沉积物质沉积高考真题赏析高考真题赏析例例例例1 1本讲稿第三十五页，共四十四页(2)湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映湖泊消亡引起了湖区自然景观的变化，这反映了自然环境的了自然环境的()A整体性整体性 B差异性差异性C稳定性稳定性 D脆弱性脆弱性【解析解析】阅读三幅图时，要注意各图中的地阅读三幅图时，要注意

28、各图中的地理要素的变化，如：植被、生物、地形等要素。理要素的变化，如：植被、生物、地形等要素。(1)观察三幅不同时期的湖泊示意图可以发现，湖泊观察三幅不同时期的湖泊示意图可以发现，湖泊中的沉积物质越来越多，湖泊中的水体逐渐被沉中的沉积物质越来越多，湖泊中的水体逐渐被沉积物质替代，致使湖底抬升，湖泊逐渐消亡。积物质替代，致使湖底抬升，湖泊逐渐消亡。(2)组成地理环境的各要素是相互联系、相互制约、相组成地理环境的各要素是相互联系、相互制约、相互影响的，一个要素的变化，往往会引起其他要素互影响的，一个要素的变化，往往会引起其他要素甚至整个地理环境的变化，甚至整个地理环境的变化，这反映了自然环境的整体

29、这反映了自然环境的整体性。性。【答案答案】(1)D(2)A本讲稿第三十六页，共四十四页(2009年高考安徽文综卷年高考安徽文综卷)根据材料和图，结合根据材料和图，结合所学知识，回答下列问题。所学知识，回答下列问题。新疆罗布泊水面在古代曾经超过新疆罗布泊水面在古代曾经超过3000平方千米，平方千米，100多年前尚存多年前尚存500多平方千米，多平方千米，1972年完全干涸。塔年完全干涸。塔里木河曾经是罗布泊的主要水源。里木河曾经是罗布泊的主要水源。20世纪后半期，塔世纪后半期，塔里木河流域修建水库里木河流域修建水库200多座，耕地面积扩大约多座，耕地面积扩大约1倍。倍。例例例例2 2本讲稿第三十

30、七页，共四十四页古罗布泊湖岸线及河流入湖口三角洲古罗布泊湖岸线及河流入湖口三角洲分布示意图分布示意图本讲稿第三十八页，共四十四页(1)指出自指出自A地至地至B地地势的变化，并说明理由。地地势的变化，并说明理由。(2)运用地理环境整体性原理，说明三角洲位运用地理环境整体性原理，说明三角洲位置变化的主要过程。置变化的主要过程。【解析解析】本题以罗布泊水面变化为背景，考查本题以罗布泊水面变化为背景，考查地势特征、地理环境的整体性等。第地势特征、地理环境的整体性等。第(1)题：地势与湖题：地势与湖面面积面面积(湖岸线进退湖岸线进退)变化相关，结合图中湖岸线变化判变化相关，结合图中湖岸线变化判断即可。第

31、断即可。第(2)题：首先理解地理环境各要素之间题：首先理解地理环境各要素之间的关系，然后结合河流水量与三角洲之间的关系的关系，然后结合河流水量与三角洲之间的关系判断即可。判断即可。本讲稿第三十九页，共四十四页【答案答案】(1)地势逐渐降低。自地势逐渐降低。自A地至地至B地湖地湖岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新岸线由老到新，湖面逐渐萎缩，老湖岸线海拔高，新湖岸线海拔低。湖岸线海拔低。(也可根据水流方向或湖盆地势特点也可根据水流方向或湖盆地势特点判断判断)(2)地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互地理环境是各要素相互联系、相互渗透和相互影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注

32、入罗影响的整体；受气候和人类活动等因素的影响，注入罗布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流入湖口向湖心延布泊的水量减少，湖泊水位下降，河流入湖口向湖心延伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用伸，三角洲位置前移；后来，河流水量锐减，搬运作用显著减弱，三角洲位置后退。显著减弱，三角洲位置后退。本讲稿第四十页，共四十四页随堂自测巩固随堂自测巩固本讲稿第四十一页，共四十四页课后活页训练课后活页训练本讲稿第四十二页，共四十四页探究课题：体验绿色植物与其他地理要素间的探究课题：体验绿色植物与其他地理要素间的物质交换物质交换探究器材：一片空地、瓷盘探究器材：一片空地、瓷盘(或筒或筒)、花草、花草(籽籽

33、)、水、肥料。水、肥料。探究步骤：探究步骤：(1)在房前屋后或楼前楼后找一空地，不妨碍在房前屋后或楼前楼后找一空地，不妨碍大家走路的地方，松起土地换上适宜植物生长的土大家走路的地方，松起土地换上适宜植物生长的土壤。如果找空地有困难，就买个花盆或找个不用的壤。如果找空地有困难，就买个花盆或找个不用的瓷盆或筒瓷盆或筒(底上钻几个孔底上钻几个孔)，装上适宜植物生长的土壤。，装上适宜植物生长的土壤。探究学习园地探究学习园地本讲稿第四十三页，共四十四页(2)移栽一些易成活的花草等植物移栽一些易成活的花草等植物(春季移栽易春季移栽易成活成活)。(3)定期调节水、肥料定期调节水、肥料(有机肥或花草市场上有机肥或花草市场上卖的花草肥料卖的花草肥料)，感受花草生长的快慢。，感受花草生长的快慢。探究结论：探究结论：(1)种这些花草牵扯到哪些自然地理要素？种这些花草牵扯到哪些自然地理要素？(2)考虑水在各要素间是如何转换的？考虑水在各要素间是如何转换的？(3)体验给花草浇水多少和频率对花草生长的体验给花草浇水多少和频率对花草生长的影响。影响。(4)太阳能是如何在各地理要素间转化的？光合作太阳能是如何在各地理要素间转化的？光合作用被称做是世间用被称做是世间“最伟大的工程最伟大的工程”，请写出光合作用的，请写出光合作用的化学方程式。化学方程式。本讲稿第四十四页，共四十四页