【推荐】高三物理练习试题一.pdf
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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学山西省晋中市平遥二中2019 届高三物理练习试题(一)二、选择题:本题共8 小题,每小题6 分。在每小题给出的四个选项中,第14-18 题只有一项符合题目要求,第19-21 题有多项符合题目要求。全部选对的得6 分,选对但不全的得3分,有选错的得0 分)14小球从空中由静止下落,与水平地面相碰后反弹至某一高度,其速度v 随时间 t 变化的关系图线如图所示。则()A小球反弹后离开地面的速度大小为5m/s B小球反弹的最大高度为0.45m C与地面相碰,小球速度变化量的大小为2m/s D与地面相碰,小球动量变化率的方向竖直向下15火车沿平直轨
2、道以20 m/s 的速度向前运动,司机发现正前方50 m处有另一列火车正以8 m/s 的速度沿同一方向行驶。已知前方火车速度保持不变,为避免相撞,该司机立即刹车,刹车的加速度大小至少应是()A1.44 m/s2 B2 m/s2 C0.5 m/s2 D1 m/s216如图所示,在高度不同的两水平台阶上放有质量分别为ml、m2的两物体,物体间用轻弹簧相连,弹簧与竖直方向夹角为。在 ml左端施加水平拉力F,使 m1、m2均处于静止状态,己知m1表面光滑,重力加速度为g,则下列说法正确的是()A弹簧弹力的大小为1cosm gB地面对m2的摩擦力大小为F C地面对m2的支持力可能为零Dml与 m2一定相
3、等17在水平地面上有一木块,质量为m,它与地面间的滑动摩擦系数为。物体在水平恒力F的作用下由静止开始运动,经过时间t后撤去力F物体又前进了时间2t才停下来。这个力F的大小为()Amg B 2mg C3mg D 4mg 18如图,质量为3 kg 的木板放在光滑的水平地面上,质量为 1 kg 的木块放在木板上,它们之间有摩擦,木板足够长,两者都以4 m/s 的初速度向相反方向运动.当木板的速度为2.4 m/s 时,木块()A.处于匀速运动阶段 B.处于减速运动阶段小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学l A B C.处于加速运动阶段 D.静止不动19.如图所示,小车的质量为m0,
4、人的质量为m,人用恒力F拉绳,若人和小车保持相对静止,不计绳和滑轮质量及小车与地面间的摩擦,则小车对人的摩擦力可能是()A0 B.mm0mm0F,方向向右C.mm0mm0F,方向向左 D.m0mmm0F,方向向右20如图所示,甲、乙、丙是位于同一直线上的离其它恒星较远的三颗恒星,甲、丙围绕乙在半径为R的圆轨道上运行,若三颗星质量均为M,万有引力常量为G,则A甲星所受合力为2245RGMB乙星所受合力为22RGMC甲星做圆周运动的周期为345RGMD丙星做圆周运动的线速度大小为52GMR21物块A 和 B 用绕过定滑轮的轻绳相连,A 的质量为m,B的质量为2mA 穿在光滑竖直固定的长直杆上,滑轮
5、与杆间的距离为l 将 A移到与滑轮等高处由静止释放,不考虑绳与滑轮间的摩擦,则下列说法 正 确 的 是()AA在下降过程中加速度先变大后变小BA刚释放时它的加速度大小等于重力加速度g小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学C当 A在下降过程中速度达到最大时,A与 B速度大小之比为21 D当 A的机械能最小时,B的重力势能最大第卷三、非选择题:(一)必考题22(6 分)在如图所示“探究求合力方法”的实验装置中,橡皮条的一端固定在P点,另一端被小明用A、B两个弹簧测力计拉伸至O点,F1、F2分别表示A、B两个弹簧测力计的读数。(1)在图示位置时,F2垂直于橡皮条,合力一定_ F1(
6、选填“大于”、“小于”或“等于”);(2)现小明将弹簧测力计B从图示位置开始顺时针缓慢转动,而保证结点O的位置和弹簧测力计A的拉伸方向不变,则在此过程中F1、F2的变化情况是 _ AF1减小,F2减小BF1减小,F2增大CF1减小,F2先增大后减小DF1减小,F2先减小后增大23.(9 分)两辆相同的小车并排放在两相同的直轨道上,如图所示。小车前端系上细线,线的另一端跨过定滑轮各挂一个小盘,盘里分别放有不同质量的砂子;小车后端连着纸带,纸带分别穿过固定在轨道上的打点计时器,两个打点计时器并联接在同一接线板上。实验时先接通接线板的电源使两打点计时器同时开始打点,然后同时释放两辆小车,当其中一辆小
7、车快接近导轨末端时,断开接线板的电源,两打点计时器同时停止工作。下图所示为某次实验得到的两条纸带,纸带上的O点、E点分别为打点计时器接通电源和断开电源时打下的点,它们之间的距离分别为:号纸带OE=4240cm、号纸带OE=6340cm。纸带上的0、1、2、3、4、5、6 为所选取的测量点(相邻两点间还有四个打点未画出),两相邻测量点间的距离如图所示,单位为cm。打点计时器所用电源的频率为50Hz。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学(1)利用此装置,研究质量一定时,加速度与力的关系,是否必须求出小车运动加速度的确切值?(选填“是”或“否”),根据上图的两条纸带,求出号纸带和
8、号纸带对应的加速度值之比为。(2)利用此装置,还可以探究做功与物体速度变化的关系。物体速度可以通过打出的纸带求出,任选上述其中一条纸带,求出测量点5 的速度v5=m/s;(结果保留两位有效数字)若用M表示小车及车上砝码的总质量,m表示砂子及盘的总质量,做功多少可以通过下列方式改变,其中可行的是A通过改变小车运动的距离来改变外力做功时,必须平衡摩擦,必须满足M远大于mB通过改变小车运动的距离来改变外力做功时,不需要平衡摩擦,也不需要满足M远大于mC通过改变小盘里砂子的质量来改变外力做功时,必须平衡摩擦,必须满足M远大于m D通过改变小车上砝码的质量来改变外力做功时,只需平衡摩擦,不需要满足M远大
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