【推荐】高三生物上学期第二次月考试卷(含解析)2.pdf

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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学2015-2016 学年广东省梅州市梅县东山中学高三（上）第二次月考生物试卷一、选择题：每小题6 分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列关于组成细胞的有机物的描述，正确的是（）A蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖B细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等C细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D脂肪和生长激素是生物体内的能源物质2下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（）A乳酸产生的场所是线粒体B雌性激素合成的场所是核糖体C血红蛋白合成的场所是高尔基体D胰岛素基因转录的场所是细胞核3下列有关实验的叙述合理的是（

2、）A观察洋葱紫色液泡的大小变化可不用高倍镜B叶绿素b 在层析液中溶解度最高C观察线粒体最好用黑藻叶片做材料D探究温度对淀粉酶活性影响时最好用斐林试剂来检测实验结果4下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（）A细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变B衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象C细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期D被病原体感染细胞的清除是通对细胞凋亡完成的5基因型为AaBb的个体与 aaBb的个体杂交，F1的表现型比例是（）A9：3：3：1 B 1：1：1：1 C 3：1：3：1 D3：1 6下列对图甲、乙和丙的分析，错误的是（）A常用差速离

3、心法将和分离，以研究它们的功能小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学B为获得图乙，事先需要对实验材料解离、漂洗和染色C图乙的a、c、d、e 依次对应图丙的、D甲细胞经离体培养至d 代表的时期，的活动会加强二、非选择题：包括必考题和选考题两部分必考题每个试题考生都必须作答选考题，考生根据要求作答（一）必考题7回答下列与细胞有关的实验问题：（1）下列四项实验中，需保持细胞生理活性的有（填序号）观察叶绿体和原生质的流动；观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布探究酵母菌的呼吸方式；红细胞中血红蛋白的提取和分离（2）按下面步骤进行质壁分离实验步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片

4、藓类小叶，盖上盖玻片步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL 的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3g/mL 的蔗糖溶液中步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示图中 A、B处的颜色分别是如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的 0.3g/mL 的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是如果将步骤二中浸润在0.3g/mL 的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL 的蔗糖溶液中）在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法

5、是、如果 A处呈绿色，可能的原因是8如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解请根据图回答下面的问题（1）反应、中，可在人体细胞中进行的是（2）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（3）在反应、中，必须在有氧条件下进行的是（4）苹果贮藏久了会有酒味产生，其原因是发生了图中过程，而马铃薯块茎在无氧条件下进行了图中过程9图 1 表示玉米光合作用利用CO2合成（CH2O）的过程，玉米叶肉细胞通过“CO2泵”内的一些化学反应，将空气中的CO2泵入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证（CH2O）的合成顺利进行；

6、图2 表示光照强度对玉米光合速率的影响回答下列问题：（1）图 1中过程是，过程的进行还需要等物质参与（2）如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“CO2泵”的活性降低，则在短时间内，维管束鞘细胞中C5的含量（3）当光照强度为15klx时，玉米每小时能固定mL的 CO2（4）研究发现晴朗的夏季中午光照增强，温度过高，叶片气孔开度下降，作为光合作用原料之一的减少，而此时玉米光合作用速率基本不受影响，其原因是玉米10如图是某高等动物体内细胞分裂的示意图，右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上 DNA的含量变化分析回答：（1）在 A、B、C三图中，可以表示有丝分裂的是；与 bc 段相对应的细胞是；B细

7、胞的名称是（2）经有丝分裂产生的子细胞，具有与亲代细胞数目相同、形态基本一致的染色体，其原因是（3）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y 和 R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图 C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为三、选考题：11如图表示番茄和马铃薯进行体细胞杂交的过程，请回答下列问题：小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（1）过程要用到酶，目的是去除细胞壁，获得有活力的原生质体a 和 b，若将 a 细胞放入等渗溶液中，细胞的形状是（2）与过程密切相关的具有单层生物膜的细胞器是（3）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到阶段（填字母编号）（4）人

8、工“种子”与自然种子相比，具有的特殊优点是A储运方便 B培植简易 C成活率高 D保持亲本优良性状小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学2015-2016 学年广东省梅州市梅县东山中学高三（上）第二次月考生物试卷参考答案与试题解析一、选择题：每小题6 分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列关于组成细胞的有机物的描述，正确的是（）A蔗糖和麦芽糖水解的产物都是葡萄糖B细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等C细胞核内的核酸只含脱氧核糖，细胞质中的核酸只含核糖D脂肪和生长激素是生物体内的能源物质【考点】细胞膜的成分；核酸的种类及主要存在的部位；糖类的种类及其分布和功能

9、【分析】核酸包括核糖核酸和脱氧核糖核酸，脱氧核糖核酸主要在细胞核中，核糖核酸主要在细胞质中；细胞膜的成分：磷脂和蛋白质，还有少量胆固醇；四大能源：重要储能物质：脂肪，主要能源：糖类，直接能源：ATP，根本能源：阳光【解答】解：A、植物细胞内的蔗糖和麦芽糖都属于二糖，其中蔗糖的水解产物是葡萄糖和果糖，麦芽糖的水解产物都是葡萄糖，A错误B、细胞膜上的脂质主要包括磷脂、胆固醇等，磷脂构成细胞膜的基本骨架，胆固醇是构成动物细胞膜的主要成分；故B正确C、DNA主要分布在细胞核中，RNA主要分布在细胞质中，但细胞核和细胞质中都有DNA和RNA，因此细胞核和细胞质中既含脱氧核糖，也只含核糖，C错误D、脂肪中

10、C H所占的比例高，故释放的能量多，生长激素具有调节功能，一般不提供能量；故 D错误故选 B【点评】本题考查细胞化学成分的相关知识，意在考查考生理解糖类、核酸、蛋白质等所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力2下列关于人体细胞代谢场所的叙述，正确的是（）A乳酸产生的场所是线粒体B雌性激素合成的场所是核糖体C血红蛋白合成的场所是高尔基体D胰岛素基因转录的场所是细胞核【考点】遗传信息的转录和翻译；细胞器中其他器官的主要功能【分析】人体细胞有氧呼吸的场所是细胞质基质和线粒体，产物是二氧化碳和水；无氧呼吸的场所是细胞质基质，产物只有乳酸 内质网是脂质等有机物的“合成车间”核糖体是蛋白质的合成场所转录

11、主要发生在细胞核中，而胰岛素基因只存在于细胞核中，所以其转录场所是细胞核【解答】解：A、乳酸是无氧呼吸产生的，而无氧呼吸的场所是细胞质基质，A错误；B、雌激素属于脂质，脂质的合成场所是内质网，B错误；C、血红蛋白的合成场所是核糖体，C错误；D、胰岛素基因存在于细胞核中，所以其转录的场所的细胞核，D正确故选：D【点评】本题考查细胞呼吸、遗传信息的转录和翻译、细胞器中其他器官的主要功能，要求考生识记细胞呼吸的类型和场所、识记核糖体、内质网和高尔基体等细胞器的功能，掌握胰岛素基因的存在部位，再对选项作出准确的判断小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学3下列有关实验的叙述合理的是（）

12、A观察洋葱紫色液泡的大小变化可不用高倍镜B叶绿素b 在层析液中溶解度最高C观察线粒体最好用黑藻叶片做材料D探究温度对淀粉酶活性影响时最好用斐林试剂来检测实验结果【考点】细胞观察实验；观察线粒体和叶绿体；探究影响酶活性的因素；叶绿体色素的提取和分离实验【专题】实验原理；实验基本操作；实验材料与实验步骤；细胞器【分析】1、绿叶中色素的提取和分离的实验原理：提取原理是叶绿体中的色素容易溶解在无水乙醇等有机溶剂中，分离原理是不同色素在层析液中的溶解度不同，溶解度大的色素随层析液在滤纸条上的扩散速度快，溶解度小的色素随层析液在滤纸条上的扩散速度慢2、观察细胞中的线粒体要用健那绿进行染色，健那绿使线粒体呈

13、现蓝绿色3、探究温度对淀粉酶活性影响的实验原理：淀粉酶能催化淀粉水解，碘遇淀粉变蓝色，不同温度条件下酶活性不同，淀粉水解的程度不同，因此产生蓝色的深浅度不同；淀粉水解形成的糖是还原糖，由于用斐林试剂检测还原糖时，需要进行水浴加热，改变反应的温度，因此不能用斐林试剂检测实验结果【解答】解：A、洋葱表皮细胞较大，用显微镜观察洋葱紫色液泡的大小变化要用低倍镜观察，A正确；B、叶绿素b 在层析液中溶解度最低，B错误；C、黑藻细胞含有叶绿体，线粒体被健那绿染成蓝绿色，影响线粒体的观察，C错误；D、斐林试剂的显色反应需要水浴加热，会改变反应温度，因此不能用斐林试剂检测实验结果，D错误故选：A【点评】本题旨

14、在考查学生对观察细胞质壁分离与复原实验、叶绿体中色素的提取和分离、观察细胞中的线粒体和叶绿体实验、探究影响酶活性的因素的实验等知识的熟练掌握4下列有关细胞分化、衰老及凋亡的叙述，不正确的是（）A细胞分化能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变B衰老细胞会出现线粒体减少、酶活性降低及细胞核变大等现象C细胞分化发生在胚胎期，细胞衰老与凋亡发生在老年期D被病原体感染细胞的清除是通对细胞凋亡完成的【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；细胞凋亡的含义【分析】细胞分化的实质是基因的选择性表达，贯穿于整个生命历程衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；

15、（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢 细胞凋亡能清除被病原体感染的细胞【解答】解：A、细胞分化后，基因发生选择性表达，能使细胞中细胞器的种类和数量发生改变，A正确；B、衰老细胞中水分减少、细胞体积变小，但细胞核增大，同时细胞中酶活性降低、线粒体减少等，B正确；C、细胞分化贯穿于整个生命历程，C错误；D、在成熟的生物体中，细胞的自然更新，被病原体感染的细胞的清除，也是通过细胞凋亡完成的，D正确小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学故选：C【点评】本题考查细胞分化、衰老和凋亡的相

16、关知识，属于考纲识记层次此类试题，要求学生熟记相关知识点，学会构建知识网络结构，正确区分衰老和癌变的特征5基因型为AaBb的个体与 aaBb的个体杂交，F1的表现型比例是（）A9：3：3：1 B 1：1：1：1 C 3：1：3：1 D3：1【考点】基因的自由组合规律的实质及应用【分析】解答本题最简单的方法是逐对分析法，即首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题；其次根据基因的分离定律计算出每一对相对性状所求的比例，最后再相乘 据此答题【解答】解：基因型为AaBb的个体与aaBb的个体杂交，根据自由组合定律，后代表现型之比为（1：1）（3：1）=3：1：3：1故选：C【点评】本题比较基础，

17、考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法解题，属于考纲理解层次的考查6下列对图甲、乙和丙的分析，错误的是（）A常用差速离心法将和分离，以研究它们的功能B为获得图乙，事先需要对实验材料解离、漂洗和染色C图乙的a、c、d、e 依次对应图丙的、D甲细胞经离体培养至d 代表的时期，的活动会加强【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【专题】正推法；细胞器；有丝分裂；真核细胞和原核细胞【分析】分析题图：甲图：细胞具有细胞壁、大液泡、叶绿体，没有中心体，是高等植物细胞；乙图：为有丝分裂图，其中a 处于有丝分裂中期，b 处于间期，c 处于后期，d 处于末

18、期，e 处于前期；图丙：染色体：染色单体：DNA=1：2：2，是有丝分裂前、中期；染色体：染色单体：DNA=1：0：1，且染色体数和体细胞染色体数目相等，为有丝分裂的末期，据此答题【解答】解：A、分离细胞器常用差速离心法，A正确；B、为获得有丝分裂的细胞，事先需要对实验材料解离、漂洗和染色，B正确；C、根据试题分析，图乙的a、d、e 依次对应图丙的、，c 是后期图丙中没有与之对应得图形，C错误；D、甲细胞经离体培养至末期，高尔基体的活动会加强，因为高尔基体和细胞壁的形成有关，D正确故选：C小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【点评】本题考察了植物细胞的结构、植物细胞的有丝分

19、裂图象及染色体、染色单体、DNA的比例关系，综合性较强，是一道考查基础的好题目二、非选择题：包括必考题和选考题两部分必考题每个试题考生都必须作答选考题，考生根据要求作答（一）必考题7回答下列与细胞有关的实验问题：（1）下列四项实验中，需保持细胞生理活性的有（填序号）观察叶绿体和原生质的流动；观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布探究酵母菌的呼吸方式；红细胞中血红蛋白的提取和分离（2）按下面步骤进行质壁分离实验步骤一：在洁净的载玻片中央加一滴清水，取一片藓类小叶，盖上盖玻片步骤二：从盖玻片一侧滴入0.3g/mL 的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引这样重复几次，使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0

20、.3g/mL 的蔗糖溶液中步骤三：在显微镜下观察，结果如图所示图中 A、B处的颜色分别是无色、绿色如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的 0.3g/mL 的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是红色、绿色如果将步骤二中浸润在0.3g/mL 的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL 的蔗糖溶液中）在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是改变光圈大小、调节反光镜如果 A处呈绿色，可能的原因是高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处【考点】观

21、察植物细胞的质壁分离和复原【专题】实验分析题；细胞质壁分离与复原【分析】分析题图：图示表示观察质壁分离及复原实验中观察到的视野图，视野中细胞可能出于质壁分离状态，也可能出于质壁分离复原状态由于细胞壁具有全透性，所以 A处充满外界溶液，而B处为细胞质中的叶绿体，呈绿色【解答】解：（1）观察叶绿体和原生质的流动需要保持细胞活性；观察DNA和 RNA在细胞中的分布实验中，经过盐酸的水解，细胞已经死亡；探究酵母菌细胞呼吸方式需要细胞保持活性；只有破碎红细胞才能提取血红蛋白，因此不能保持细胞活性（2）A处充满外界蔗糖溶液，是无色的；B处是藓类小叶的叶绿体，呈绿色若实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊

22、红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/mL 的蔗糖溶液，则在显微镜下观察到A呈红色、B处呈绿色如果将上述实验步骤二中浸润在0.3g/mL 的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片，放在80条件下处理一段时间（装片中的藓类小叶保持在0.3g/mL 的蔗糖溶液中）在显微镜下清晰地观察到细胞结构后，为更准确地判断A处颜色，对显微镜的操作方法是改变光圈大小和调节小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学反光镜正常情况下，叶绿素分子不会出细胞，如果A处呈绿色，则可能是高温使细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入A处导致的故答案为：（1）（2）无色、绿色红色、绿色改变光圈大小调节反光镜高温

23、下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性，叶绿素等色素进入 A处【点评】本题考查观察植物细胞质壁分离及复原实验、观察线粒体和叶绿体实验、探究酵母菌细胞呼吸方式实验、血红蛋白的提取和分离实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验材料的选取、实验采用的试剂及试剂的作用等，需要考生在平时的学习过程中注意积累8如图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解请根据图回答下面的问题（1）反应、中，可在人体细胞中进行的是、（2）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，所消耗的葡萄糖之比为1：3（3）在反应、中，必须在有氧条件下进行的是（4）苹果贮藏久了会有酒味产生，其原因是发生了图中过程，而马铃薯块茎在

24、无氧条件下进行了图中过程【考点】细胞呼吸的过程和意义【专题】模式图；光合作用与细胞呼吸【分析】分析题图：图示为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，表示细胞呼吸的第一阶段；表示有氧呼吸的第二阶段和第三阶段；和表示无氧呼吸的第二阶段【解答】解：（1）人体细胞中可进行的是有氧呼吸、乳酸发酵，故、（2）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，根据酒精发酵：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量，有氧呼吸：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量，可得：所消耗的葡萄糖之比为1：3（3）在反应、中，为有氧呼吸的第二三阶段，必须在有氧条件下进行（4）苹果贮藏久了，会有酒味产生，其原因是

25、发生了酒精发酵，即过程，而马铃薯块茎在无氧条件下进行了乳酸发酵，即过程故答案为：（1）、（2）1：3 （3）小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（4【点评】本题考查细胞呼吸的相关知识，意在考查考生分析题图获取有效信息的能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力9图 1 表示玉米光合作用利用CO2合成（CH2O）的过程，玉米叶肉细胞通过“CO2泵”内的一些化学反应，将空气中的CO2泵入维管束鞘细胞，使维管束鞘细胞积累较高浓度的CO2，保证（CH2O）的合成顺利进行；图2 表示光照强度对玉米光合速率的影响回答下列问题：（1）图 1中过程是CO2的固定，过程的进行还需要H

26、 和 ATP 等物质参与（2）如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“CO2泵”的活性降低，则在短时间内，维管束鞘细胞中C5的含量增加（3）当光照强度为15klx时，玉米每小时能固定200 mL的 CO2（4）研究发现晴朗的夏季中午光照增强，温度过高，叶片气孔开度下降，作为光合作用原料之一的CO2减少，而此时玉米光合作用速率基本不受影响，其原因是玉米有“CO2泵”（维持维管束鞘细胞内有较高CO2浓度）【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化【专题】坐标曲线图；模式图；光合作用与细胞呼吸【分析】分析题图1：玉米的叶肉细胞和维管束鞘细胞的功能不同，叶肉细胞不能进行暗反应过程，空气中的二氧化碳进

27、入叶肉细胞中，形成二氧化碳泵，将空气中的CO2泵入维管束鞘细胞，保证维管束鞘细胞的较高浓度的二氧化碳，维持维管束鞘细胞暗反应的顺利进行，图中是二氧化碳的固定过程，是三碳化合物的还原过程，三碳化合物还原需要光反应产生的还原氢和ATP 分析图 2：该曲线表示二氧化碳的吸收速率与光照强度之间的关系，光照强度为0 时，二氧化碳的吸收速率是50ml/h，即呼吸作用强度是50ml/h，因此该曲线表示净光合作用强度随光照强度变化而变化的曲线，实际光合作用强度=净光合作用强度+呼吸作用强度；5klx光照强度时，光合作用速率与呼吸作用速率相等，是光的补偿点【解答】解：（1）暗反应过程包括二氧化碳固定和三碳化合物

28、还原，二氧化碳固定过程是二氧化碳与五碳化合物结合形成三碳化合物的过程，即图 1 中的过程；过程是三碳化合物还原形成有机物和五碳化合物，该过程需要光反应产生的ATP、H 参与（2）如果在玉米叶肉细胞中注入某种抑制剂使“CO2泵”的活性降低，则维管束鞘细胞中二氧化碳浓度下降，二氧化碳与五碳化合物结合消耗的五碳化合物减少，在短时间内，三碳化合物的还原形成五碳化合物的速率不变，因此五碳化合物含量升高（3）由曲线可知，光照强度为15klx 时净光合速率是150ml/h，玉米每小时能固定的二氧化碳是实际光合作用强度，等于净光合作用强度与呼吸作用强度之和，为150+50=200ml小学+初中+高中+努力=大

29、学小学+初中+高中+努力=大学（4）光合作用的原料二氧化碳是通过气孔进入细胞的，气孔关闭，细胞中二氧化碳浓度下降，光合速率下降，但是玉米植物由于叶肉细胞中存在“CO2泵”，维持了维管束鞘细胞内有较高 CO2浓度，因此玉米光合作用速率基本不受影响故答案为：（1）CO2的固定 H 和 ATP （2）增加（3）200（4）CO2有“CO2泵”（维持维管束鞘细胞内有较高CO2浓度）【点评】本题的知识点是光反应与暗反应过程的物质、能量变化及相互关系，净光合作用、实际光合作用、呼吸作用之间的关系，影响光合作用的因素，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络，并结合题图信息综合解答问题

30、10如图是某高等动物体内细胞分裂的示意图，右面的曲线图表示该动物细胞中一条染色体上 DNA的含量变化分析回答：（1）在 A、B、C三图中，可以表示有丝分裂的是A；与 bc 段相对应的细胞是A和 B；B细胞的名称是初级精母细胞或初级卵母细胞（2）经有丝分裂产生的子细胞，具有与亲代细胞数目相同、形态基本一致的染色体，其原因是染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中（3）若该动物体细胞内有两对等位基因Y、y 和 R、r，它们分别位于两对同源染色体上，则图 C细胞分裂形成的子细胞的基因组成可能为YR或 Yr 或 yR 或 yr【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂【专题】图形图表题；对比分析

31、法；有丝分裂；减数分裂【分析】分析题图：A细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；C细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期分析曲线图：曲线图分别表示该动物细胞中一条染色体上DNA的含量变化及一个细胞中染色体组的变化，其中ab 段是 DNA复制形成的；bc 段可表示有丝分裂前期和中期，也可以表示减数第一次分裂过程和减数第二次分裂前期、中期；cd 段形成的原因是着丝点分裂；de 段表示有丝分裂后期和末期、减数第二次分裂后期和末期【解答】解：（1）看图可知：A是有丝分裂中期，表示细胞减数分裂的

32、图是BC B细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期，为初级精母细胞或初级卵母细胞（2）有丝分裂过程中，染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中，故产生的子细胞，具有与亲代细胞数目相同、形态基本一致的染色体（3）该动物体的基因型为YyRr，C细胞处于减数第二次分裂后期，根据基因分离和自由组合定律，其形成的子细胞的基因组成可能为YR或 Yr 或 yR或 yr 小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学故答案为：（1）A A和 B 初级精母细胞或初级卵母细胞（2）染色体完成复制后平均分配到两个子细胞中（3）YR或 Yr 或 yR或 yr【点评】本题结

33、合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体和DNA含量变化规律，能准确判断图中细胞的分裂方式及所处的时期，曲线图中各区段形成的原因或代表的时期，再结合所学的知识答题三、选考题：11如图表示番茄和马铃薯进行体细胞杂交的过程，请回答下列问题：（1）过程要用到纤维素酶、果胶酶酶，目的是去除细胞壁，获得有活力的原生质体a 和 b，若将 a 细胞放入等渗溶液中，细胞的形状是球状（2）与过程密切相关的具有单层生物膜的细胞器是高尔基体（3）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到e 阶段（填

34、字母编号）（4）人工“种子”与自然种子相比，具有的特殊优点是D A储运方便 B培植简易 C成活率高 D保持亲本优良性状【考点】植物体细胞杂交的过程【专题】正推法；克隆技术【分析】分析题图：图示为科学家利用番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄马铃薯”植株的过程，其中为去壁过程；为原生质体融合的过程；表示再生细胞壁的过程；表示脱分化过程；表示再分化过程【解答】解：（1）为去壁过程，该过程需要采用酶解法，即使用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁将a 细胞放入等渗溶液中，细胞处于动态平衡，呈现球状（2）是再生细胞壁的过程，与过程有关的细胞器主要是高尔基体（3）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，培养将进行到e（愈伤组织），分化程度低，分裂能力强（4）人工“种子”与自然种子相比，优点是不受季节限制，可以很方便运输和储存，更突出的优点是不会造成遗传性状的改变，故选：D故答案为：（1）纤维素酶、果胶酶球状（2）高尔基体（3）e（4）D 小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【点评】本题结合番茄叶细胞和马铃薯叶细胞杂交培育“番茄马铃薯”植株的过程图解，考查植物体细胞杂交、植物组织培养等知识，要求考生识记植物组织培养的原理、过程；识记植物体细胞杂交的具体过程，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识答题