【推荐】高三生物上学期一诊模拟试卷(含解析).pdf

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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学2015-2016 学年浙江省温江中学高三（上）一诊生物模拟试卷一、选择题：1下列关于组成细胞的分子及细胞结构的描述，正确的是()A糖类是细胞内的主要的能源物质，所以糖类不会用来组成细胞的结构B无机盐在细胞中多为离子状态，进出细胞都为主动运输C水是生命之源，水在细胞中即能参与众多化学反应，也能参与细胞的结构的组成D胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，不参与血液中脂质的运输2下列有关细胞的结构与功能的叙述，正确的是()A分泌蛋白的合成与分泌过程体现了细胞器膜也具有流动性B细胞膜具有选择透过性是由其基本支架磷脂双分子层决定的C核膜上的核孔是核质

2、之间物质交换的通道，但无法进行核质之间的信息交流D叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，所以有无叶绿体可用来区分动植物细胞3如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac 表示细胞所进行的生理过程，据图分析，下列叙述正确的是()A与的细胞形态和功能不同，所以细胞内的基因型不同，蛋白质的种类也不同B细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界环境进行物质交换的能力增强D细胞内遗传信息的流动方向为DNA RNA 蛋白质4下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是()A杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状称为性状分离B

3、等位基因的本质区别是控制的性状不同C所有 RNA分子中的三个相邻碱基是密码子D基因突变会引起基因结构的改变，如交叉互换和移接5下列关于孟德尔遗传定律现代解释的叙述错误的是()A非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B同源染色体上的等位基因具有一定的独立性C同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合D基因分离与自由组合定律的细胞学基础相同，且都发生在减数分裂过程中6下列有关实验或科学史的叙述正确的是()A萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验应用了类比推理法B赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明DNA是主要的遗传物质C摩尔根通过果蝇杂交实验证明了遗传因子在染色体上，并将遗传因子命

4、名为基因小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学D克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则7下列有关于多倍体与单倍体的说法正确的是()A利用组织培养获得的无子番茄和三倍体无子西瓜的后代都是无子的B无子西瓜植株是由受精卵发育而来的C单倍体都是高度不育的，所以没有育种价值D基因型为AaBb的小麦通过单倍体育种得到基因型为Ab 的小麦的概率为二、非选择题：8请回答以下有关实验的问题：（1）下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是_ A原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C染色：改良苯酚

5、品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变（2）以下是与高中生物实验有关的内容请回答以下问题：生物组织中还原糖的鉴定观察细胞中的脂肪颗粒生物组织中蛋白质的鉴定观察植物细胞的质壁分离和复原叶绿体中色素的提取和分离比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率观察根尖分生组织细胞的有丝分裂探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是_，需要水浴加热的是_，需要用颜色反应鉴定的是_（以上均填标号）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代，下列各项处理中正确的是_ A做实验时，可用蒜叶代替洋葱根尖B做实验时，可用鸡血红细胞代替紫

6、色洋葱表皮细胞C做实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅D做实验时，可用龙胆紫代替双缩脲试剂（3）调查人类遗传病时，应选取发病率高的_（单基因遗传病多基因遗传病染色体遗传病）来调查，若调查该病的发病率，最好用_方法来调查A人群中随机抽样调查 B在患病家族中逐代调查9三角梅因花期长、花色艳丽在西昌城乡绿化中广泛应用为研究盐胁迫对三角梅光合特性的影响，在不同外源NaCl 浓度下盆栽三角梅，于上午9：0010：00 从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量尧叶绿素含量及胞间CO2浓度的测定，结果如图请回答下列问题：小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（1）叶绿素存在于叶绿体中，我们

7、利用_的原理来提取绿叶中的色素；并利用各种色素在层析液中_的不同来分离色素（2）色素分离后得到的滤纸条上，若最下面两个色素带偏窄，可能的操作失误是_，这两条色素带中的色素主要吸收可见光中的_光（3）从图 1 可知，当 NaCl 浓度超过 _mmol/L 时净光合速率开始显著下降，从图 2和图 3 分析造成该现象的原因最可能是_实验证明，在盐胁迫下色素含量的变化主要是由于酶对叶绿素b 的降解所致，对其它色素含量影响较小用纸层析法分离 NaCl 浓度 200mmol/L 下的叶片中色素，与正常叶片相比差异最大的色素带应位于滤纸条的_（4）根据如图所示结果，你给低盐土壤种植者的建议是_10下面是某雄

8、性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示图 1 是减数分裂过程简图，图 2、图 3 是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：（1）图 1 中的过程产生的细胞叫_，图 2 中的 _细胞处在该过程中图3 中从到的生理过程中_（填“发生”或“未发生”）了基因重组图1中能够发生交叉互换的细胞是_（答字母）、发生基因突变的过程是_（答数字）（2）图 2中乙细胞时期处于图3 中_（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞可能为图 1 中_在发育过程中，该动物体内的细胞中染色体组数最多时有_组（3）图 3中，曲线阶段形成的原因是_；曲线阶段形成的原因是_；曲线 _阶段（填编号）

9、的细胞内不存在同源染色体（4）假如图2 甲图是该动物减数第二次分裂的某时期，你指出图中有两处错误分别是_；_小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学11果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验亲本组合F1表现型F2 表现型及比例实验一长翅刚毛（）残翅截毛（）长翅刚毛实验二长翅刚毛（）残翅截毛（）长翅刚毛（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a 位于 _染色体上；等位基因B、b 可能位于 _染色体上，也可能位于_染色体上（填“常”“X”“Y”或“X 和 Y”）（2）实验二中亲本的基因型为_；若只考虑果蝇的翅型

10、性状，在 F2的长翅果蝇中，纯合体（子）所占比例为_（3）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型黑体它们控制体色性状的基因组成可能是：两品系分别是由于D基因突变为d和 d1 基因所致，它们的基因组成如图甲所示；一个品系是由于 D基因突变为d 基因所致，另一品系是由于E基因突变成e 基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测（注：不考虑交叉互换）用 _为亲本进行杂交，如果F1表现型为 _，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得

11、F2；如果 F2表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图乙所示；如果 F2表现型及比例为_，则两品系的基因组成如图丙所示121 万年前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化 研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，如下图所示请分析回答下列问题：小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（1）结合现代生物进化理论分析可知，a、c 分别表示 _、_，b 的实质变化是 _（2）的存在说明了_（3）原松鼠种群中黑毛基因A的基因频率为50%环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因

12、型为aa 的个体数量减少20%，则一年后a 的基因频率约为_，基因型为aa 的个体的比例约为_小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学2015-2016 学年浙江省温江中学高三（上）一诊生物模拟试卷一、选择题：1下列关于组成细胞的分子及细胞结构的描述，正确的是()A糖类是细胞内的主要的能源物质，所以糖类不会用来组成细胞的结构B无机盐在细胞中多为离子状态，进出细胞都为主动运输C水是生命之源，水在细胞中即能参与众多化学反应，也能参与细胞的结构的组成D胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，不参与血液中脂质的运输【考点】水在细胞中的存在形式和作用；糖类的种类及其分布和功能；脂质的种类及其功

13、能；无机盐的主要存在形式和作用【专题】正推法；糖类脂质的种类和作用；水和无机盐的作用【分析】无机盐在生物体内主要以离子的形式存在，还有些无机盐是某些大分子化合物的组成成分；生物体内的水以自由水与结合水的形式存在，自由水在细胞中即能参与众多化学反应，结合水是细胞和生物体的重要组成成分；糖类是细胞内主要的能源物质，有些糖类是细胞的结构物质，不能提供能量【解答】解：A、糖类是细胞内的主要的能源物质，但糖类也会用来组成细胞的结构，如纤维素是构成细胞壁的主要成分，A错误；B、无机盐在细胞中多为离子状态，进出细胞多为主动运输，有些为协助扩散，B错误；C、水是生命之源，水在细胞中即能参与众多化学反应，也能参

14、与细胞的结构的组成，C正确；D、胆固醇是动物细胞膜的重要组成成分，还参与血液中脂质的运输，D错误故选：C【点评】本题的知识点是无机盐的存在形式，水的存在形式和作用，糖类的分类、分布各功能，脂质的分类和组成元素，对于相关知识点的记忆和理解应用是本题考查的重点2下列有关细胞的结构与功能的叙述，正确的是()A分泌蛋白的合成与分泌过程体现了细胞器膜也具有流动性B细胞膜具有选择透过性是由其基本支架磷脂双分子层决定的C核膜上的核孔是核质之间物质交换的通道，但无法进行核质之间的信息交流D叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，所以有无叶绿体可用来区分动植物细胞【考点】细胞的生物膜系统；原核细胞和真核细胞的形态和

15、结构的异同【专题】正推法；生物膜系统【分析】1细胞膜的结构特点：具有一定的流动性（1）原因：膜结构中的蛋白质分子和脂质分子是可以运动的（2）表现：变形虫的变形运动、细胞融合、胞吞、胞吐及载体对相应物质的转运等（3）影响因素：主要受温度影响，适当温度范围内，随外界温度升高，膜的流动性增强，但温度超过一定范围，则导致膜的破坏2细胞膜的功能特性：具有选择透过性（1）表现：植物根对矿质元素的选择性吸收，神经细胞对K+的吸收和对Na+的排出，肾小管的重吸收和分泌，小肠的吸收等（2）原因：遗传性决定载体种类、数量决定选择性小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【解答】解：A、分泌蛋白的合

16、成与分泌过程中囊泡的形成，体现了细胞器膜也具有流动性，A正确；B、细胞膜具有选择透过性是由其载体蛋白的种类决定，B错误；C、核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流，C错误；D、并不是所有植物细胞都具有叶绿体，如根部细胞，D错误故选：A【点评】本题考查了生物膜的结构和功能特性，意在考查学生识记和理解能力3如图为人体细胞的分裂、分化、衰老和凋亡过程的示意图，图中为各个时期的细胞，ac 表示细胞所进行的生理过程，据图分析，下列叙述正确的是()A与的细胞形态和功能不同，所以细胞内的基因型不同，蛋白质的种类也不同B细胞的衰老与凋亡就会引起人体衰老与死亡C与相比，的表面积与体积的比值增大，与外界

17、环境进行物质交换的能力增强D细胞内遗传信息的流动方向为DNA RNA 蛋白质【考点】细胞的分化；探究细胞表面积与体积的关系；细胞的衰老和凋亡与人类健康的关系；遗传信息的转录和翻译【分析】分析题图：图中a 和 b 表示细胞分裂，其中a 表示分裂间期，b 表示分裂期，这会使细胞数目增加，但细胞种类不变；c 表示细胞分化过程，这会使细胞种类增加，而细胞数目不变【解答】解：A、与细胞是由同一个受精卵有丝分裂而来的，因此它们的基因型相同，但细胞选择表达的基因不同，因此两者所含的蛋白质种类有所区别，A错误；B、对于多细胞生物而言，细胞的衰老和凋亡不等同于个体的衰老和凋亡，B错误；C、细胞体积越大，其相对表

18、面积越小，与外界环境进行物质交换的能力越弱，所以与相比，的表面积与体积的比值较大，与外界环境进行物质交换的能力强，C错误；D、细胞均已经高度分化，不再分裂，因此不会发生DNA的复制，但有蛋白质的合成过程，因此这两种细胞内遗传信息的流动方向为DNA RNA 蛋白质，D正确故选：D【点评】本题借助流程图，考查细胞分裂、分化、衰老和凋亡的相关内容，此外还涉及细胞周期、细胞表面积和体积的关系等知识点，要求学生能熟记相关知识点，准确判断图中各过程的名称和相关选项4下列关于遗传学中的一些基本概念叙述正确的是()A杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状称为性状分离B等位基因的本质区别是控制的性

19、状不同C所有 RNA分子中的三个相邻碱基是密码子D基因突变会引起基因结构的改变，如交叉互换和移接【考点】性状的显、隐性关系及基因型、表现型；RNA分子的组成和种类【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【分析】性状分离是子代中同时表现出显性性状和隐性性状的现象；等位基因是指位于一对同源染色体上的同一位置上控制着相对性状的基因；基因突变是指基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变；密码子是指mRNA 上三个相邻碱基，能编码一个氨基酸【解答】解：A、杂种显性个体与隐性个体杂交子代同时出现显性和隐性性状称为性状分离，A正确；B、等

20、位基因的本质区别是遗传信息不同，即脱氧核苷酸的排列顺序不同，B错误；C、密码子位于mRNA 上，C错误；D、交叉互换属于基因重组、移接属于染色体变异，二者都不是基因突变，D错误故选：A【点评】本题的知识点是性状分离、等位基因、密码子的概念，基因突变、基因重组、染色体结构变异的区别，旨在考查学生对遗传和变异中基本概念的理解和掌握5下列关于孟德尔遗传定律现代解释的叙述错误的是()A非同源染色体上的非等位基因的分离和组合是互不干扰的B同源染色体上的等位基因具有一定的独立性C同源染色体上的等位基因分离，非等位基因自由组合D基因分离与自由组合定律的细胞学基础相同，且都发生在减数分裂过程中【考点】基因的自

21、由组合规律的实质及应用【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律【分析】孟德尔两大遗传定律：（1）基因分离定律的实质：在杂合的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给子代（2）基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合由此可见，同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律 基因自由组合定律的实质是等位基因分离的同时

22、，非同源染色体上的非等位基因自由组合【解答】解：A、基因自由组合定律的现代解释认为：非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的，A正确；B、基因分离定律的现代解释认为：在杂合体的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性，B正确；C、基因自由组合定律的实质是：在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，C错误；D、基因分离与自由组合定律的细胞学基础相同，都是在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合，D正确故选：C【点评】本题考查孟德尔两大遗传定律，解题的关键是识记和理解基因分

23、离定律和基因自由组合定律的实质，明确同源染色体上的等位基因、非同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔的遗传定律6下列有关实验或科学史的叙述正确的是()A萨顿假说和摩尔根果蝇杂交实验应用了类比推理法小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学B赫尔希等人用T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，证明DNA是主要的遗传物质C摩尔根通过果蝇杂交实验证明了遗传因子在染色体上，并将遗传因子命名为基因D克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则【考点】噬菌体侵染细菌实验；中心法则及其发展；伴性遗传【专题】教材经典实验；遗传信息的转录和翻译；伴性遗传【分析】1、T2噬菌体侵染细菌的实验

24、步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质2、萨顿运用类比推理的方法提出基因在染色体的假说，摩尔根运用假说演绎法证明基因在染色体上3、1957 年，克里克提出中心法则：（1）遗传信息可以从DNA流向 DNA，即 DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向 RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从RNA流向 RNA以及从 RNA流向 DNA两条途径【解答】解：A、萨顿提出假说运用了类比推理法，而摩尔根果蝇杂交实验应用了假说演绎法，A错误；B、赫尔希等人用T2噬

25、菌体侵染大肠杆菌的实验，证明DNA是遗传物质，但没有证明DNA是主要的遗传物质，B错误；C、摩尔根通过果蝇杂交实验证明了遗传因子在染色体上，但没有将遗传因子命名为基因，C错误；D、克里克最先预见了遗传信息传递的一般规律，并将其命名为中心法则，D正确故选：D【点评】本题考查人类遗传物质的探究历程、噬菌体侵染细菌的实验、中心法则等知识，要求考生识记人类探索遗传物质的历程，掌握不同时期不同科学家采用的方法及得出的实验结论，能结合所学的知识准确判断各选项7下列有关于多倍体与单倍体的说法正确的是()A利用组织培养获得的无子番茄和三倍体无子西瓜的后代都是无子的B无子西瓜植株是由受精卵发育而来的C单倍体都是

26、高度不育的，所以没有育种价值D基因型为AaBb的小麦通过单倍体育种得到基因型为Ab 的小麦的概率为【考点】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体【专题】对比分析法；基因重组、基因突变和染色体变异【分析】四种育种方法的比较如下表：杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交自交选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：A、无子番茄是利用生长素促进子房发育成果实的原理培育出来的，其遗传物质并没有发生改变，仍属于二倍体植株，这种变异是不可

27、以遗传的；而无子西瓜是用染色体变异的原理培育的，其遗传物质已经发生改变，是可以遗传的，所以利用组织培养获得的无子番茄的后代是有子的，A错误；B、三倍体植物可由二倍体植株和四倍体植株杂交形成的受精卵发育而来，B正确；小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学C、单倍体植株的特点是植株弱小而且高度不育，但是其所有的基因都是单个的，再秋水仙素诱导加倍获得纯合的二倍体，能明显缩短育种年限，C错误；D、基因型为AaBb的小麦通过花药离体培养得到基因型为Ab的小麦的概率为，D错误故选：B【点评】本题考查几种育种方法，意在考查学生的识记能力和判断能力；重点考查变异在育种上的应用，要求学生熟练掌

28、握单倍体育种、多倍体育种的原理、方法、优缺点和典例二、非选择题：8请回答以下有关实验的问题：（1）下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是C A原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极B解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离C染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色D观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变（2）以下是与高中生物实验有关的内容请回答以下问题：生物组织中还原糖的鉴定观察细胞中的脂肪颗粒生物组织中蛋白质的鉴定观察植物细胞的质壁分离和复原叶绿体中色素的提取和分离比较过氧化氢酶和Fe3+的催化效率观察根尖分生组织细胞的有丝分

29、裂探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是，需要水浴加热的是，需要用颜色反应鉴定的是（以上均填标号）由于实验材料用品或试剂所限，有时候需要设法替代，下列各项处理中正确的是C A做实验时，可用蒜叶代替洋葱根尖B做实验时，可用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞C做实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅D做实验时，可用龙胆紫代替双缩脲试剂（3）调查人类遗传病时，应选取发病率高的单基因遗传病（单基因遗传病多基因遗传病染色体遗传病）来调查，若调查该病的发病率，最好用A方法来调查A人群中随机抽样调查 B在患病家族中逐代调查【考点】低温诱导染色体加倍实验；检测还原糖的实验；人类遗传病

30、的监测和预防【专题】实验分析题；糖类脂质的种类和作用；基因重组、基因突变和染色体变异；人类遗传病【分析】1、低温诱导染色体加倍实验的原理：低温能够抑制纺锤体的形成，以致影响染色体被拉向两极，细胞也不能分成两个子细胞实验步骤是：固定（卡诺氏液）解离（盐酸酒精混合液）漂洗染色（改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液）制片观察2、生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定

31、，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝（5）甲基绿能使DNA呈绿色，吡罗红能使RNA呈红色3、调查该病的发病率，最好用人群中随机抽样调查方法来调查；调查该病的遗传方式，最好用在患病家族中逐代调查方法来调查小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【解答】解：（1）A、原理：低温抑制纺锤体的形成，使子染色体不能分别移向两极，A错误；B、卡诺氏液的作用是固定细胞形态，不是使洋葱根尖解离，B错误；C、染色体易被碱性染料染成深色，因此用改良苯酚品红溶液或醋酸洋红溶液都可以使染色体着色，C正确；D、显微镜下可看到大多数细胞的染色体数目未发生改变，只有有丝分裂后期和末期细胞中染色体数目发生

32、改变，D错误故选：C（2）在上述实验过程中，必须借助显微镜才能完成的是生物组织中脂肪的鉴定、观察植物细胞的质壁分离和复原、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂；需要水浴加热的是生物组织中还原糖的鉴定、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用；需要用颜色反应确定的是生物组织中还原糖的鉴定、生物组织中脂肪的鉴定、生物组织中蛋白质的鉴定、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用A、蒜叶细胞已经高度分化，不再分裂，不能用于观察细胞有丝分裂实验，A错误；B、质壁分离发生的条件之一是成熟的植物细胞，因此不能用鸡血红细胞代替紫色洋葱表皮细胞做实验，B错误；C、做实验时，可用干净的细沙代替二氧化硅，两者都能使研磨更充分，C正确；D、龙胆紫

33、能将染色体染成深色，但不能对蛋白质进行染成色，因此做实验时，不可用龙胆紫代替双缩脲试剂，D错误故选：C（3）调查人类遗传病时，应选取发病率高的单基因遗传病来调查，若调查该病的发病率，最好用 A人群中随机抽样调查方法来调查，调查该病的遗传方式，最好用 B在患病家族中逐代调查方法来调查故答案为：（1）C（2）（不答也可）C（3）单基因遗传病 A【点评】本题考查课本基础实验的原理和选材，意在考查学生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用9三角梅因花期长、花色艳丽在西昌城乡绿化中广泛应用为研究盐胁迫对

34、三角梅光合特性的影响，在不同外源NaCl 浓度下盆栽三角梅，于上午9：0010：00 从每组选取相同数量的叶片，进行CO2吸收量尧叶绿素含量及胞间CO2浓度的测定，结果如图请回答下列问题：小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（1）叶绿素存在于叶绿体中，我们利用色素溶解于有机溶剂的原理来提取绿叶中的色素；并利用各种色素在层析液中溶解度的不同来分离色素（2）色素分离后得到的滤纸条上，若最下面两个色素带偏窄，可能的操作失误是没加入碳酸钙进行研磨，这两条色素带中的色素主要吸收可见光中的红光和蓝紫光（3）从图 1 可知，当 NaCl 浓度超过50mmol/L 时净光合速率开始显著下降

35、，从图2 和图 3分析造成该现象的原因最可能是叶绿素减少（叶绿素含量降低）实验证明，在盐胁迫下色素含量的变化主要是由于酶对叶绿素b 的降解所致，对其它色素含量影响较小用纸层析法分离 NaCl 浓度 200mmol/L 下的叶片中色素，与正常叶片相比差异最大的色素带应位于滤纸条的最下端（4）根据如图所示结果，你给低盐土壤种植者的建议是根据土壤情况，施用适量的NaCl【考点】叶绿体色素的提取和分离实验【专题】图文信息类简答题；实验分析题；光合作用与细胞呼吸【分析】1、叶绿体色素提取的原理：叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以，可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素色素分离原理：叶绿体中的色

36、素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢根据这个原理就可以将叶绿体中不同的色素分离开来2、分析图1 可以看出，当NaCl 浓度超过50 mmol/L 时净光合速率开始显著下降；分析图2和图 3，随着 NaCl 浓度的升高，叶绿素的含量下降，因此光合速率下降，胞间 CO2浓度升高【解答】解：（1）叶绿体中的色素能够溶解在有机溶剂，所以可以在叶片被磨碎以后用乙醇提取叶绿体中的色素叶绿体中的色素在层析液中的溶解度不同，溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快，溶解度低的随层析液在滤纸上扩散得慢（2）色素分离后得到的滤纸条上，若最下面两个色素带偏窄，可

37、能的操作失误是没加入碳酸钙进行研磨，叶绿素a 和叶绿素b 主要吸收可见光中的红光和蓝紫光（3）分析图 1 可以看出，当NaCl 浓度超过50 mmol/L 时净光合速率开始显著下降；分析图2 和图 3，随着 NaCl 浓度的升高，叶绿素的含量下降，因此光合速率下降；由于在盐胁迫下色素含量的变化主要是由于酶对叶绿素b 的降解所致，对其他色素影响较小，因此纸层析法分离色素时，与正常叶片的层析结果相比，差异最大的色素带（叶绿素b）位于滤纸条的最下端（4）从图中可以看出，当盐含量低于50 mmol/L 时，色素含量增多，净光合速率增加，因此可以适量补充NaCl故答案为：（1）色素溶解于有机溶剂溶解度（

38、2）没加入碳酸钙进行研磨红光和蓝紫（3）50 叶绿素减少（叶绿素含量降低）最下端（4）根据土壤情况，施用适量的NaCl【点评】本题考查叶绿体中的色素的提取和分离实验及光合作用过程的有关知识，意在强化学生对相关知识的理解与运用10下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示图 1 是减数分裂过程简图，图 2、图 3 是一同学画的不同时期细胞分裂图象和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（1）图 1中的过程产生的细胞叫次级精母细胞，图2 中的丙细胞处在该过程中图3中从到的生理过程中未发生（填“发生”或“未发生”）了基因重组 图

39、1 中能够发生交叉互换的细胞是A（答字母）、发生基因突变的过程是（答数字）（2）图 2中乙细胞时期处于图3 中（填编号）阶段，其分裂产生的子细胞可能为图1中精原细胞在发育过程中，该动物体内的细胞中染色体组数最多时有4 组（3）图 3中，曲线阶段形成的原因是同源染色体分离后细胞一分为二；曲线阶段形成的原因是着丝点分裂，姐妹染色单体分离；曲线阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体（4）假如图2 甲图是该动物减数第二次分裂的某时期，你指出图中有两处错误分别是细胞质不均等分裂；没有同源染色体【考点】细胞的减数分裂【专题】图像坐标类简答题；减数分裂【分析】分析图 1：表示染色体复制，表示减数第一次分裂，

40、表示减数第二次分裂；分析图 2：甲细胞中存在同源染色体，而且着丝点分裂，处于有丝分裂的后期；乙细胞中存在同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，处于有丝分裂的中期；丙同源染色体分离，非同源染色体自由组合，表示减数第一次分裂后期；分析图 3：中 A表示减数分裂，B表示受精作用，C表示有丝分裂表示减数第一次分裂是初级精母细胞，是减数第二次分裂的前期、中期，表示减数第二次分裂的后期，二者属于次级精母细胞，是受精作用，有丝分裂间、前、中期，有丝分裂后期，有丝分裂末期，据此答题【解答】解：（1）图 1 中的过程表示减数第一次分裂过程，产生的子细胞叫次级精母细胞；图 2 中丙表示减数第一次分裂后期，处于图示

41、的过程；图 3 中从到的生理过程为受精作用，未发生基因重组图1 中能够发生交叉互换的细胞是A、发生基因突变的过程是（2）图 2中，乙表示有丝分裂中期，乙细胞时期处于图3 中阶段，其分裂产生的子细胞可能为图1 中精原细胞在发育过程中，该动物体内的细胞中染色体组数最多时有4 组（3）图 3 中，曲线阶段染色体数减半，形成的原因是同源染色体分离后细胞一分为二；减数第一次分裂后期，同源染色体分离，因此曲线阶段的细胞内不存在同源染色体（4）由于是雄性动物体内的细胞分裂图，细胞质不可能出现不均等分裂的情况，且减数第二次分裂后期的细胞中不存在同源染色体故答案为：（1）次级精母细胞丙未发生A （2）精原细胞

42、4（3）同源染色体分离后细胞一分为二着丝点分裂，姐妹染色单体分离（4）细胞质不均等分裂没有同源染色体（或染色体数目错误）小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学【点评】本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题11果蝇的长翅（A）对残翅（a）为显性、刚毛（B）对截毛（b）为显性为探究两对相对性状的遗传规律，进行如下实验亲本组合F1表现型F2 表现型及比例实验一长翅刚毛（）残翅截毛（）长翅刚毛实验二长翅刚毛（）残翅

43、截毛（）长翅刚毛（1）若只根据实验一，可以推断出等位基因A、a 位于常染色体上；等位基因B、b 可能位于 X染色体上，也可能位于X和 Y染色体上（填“常”“X”“Y”或“X和 Y”）（2）实验二中亲本的基因型为AAXBYB、aaXbXb；若只考虑果蝇的翅型性状，在F2 的长翅果蝇中，纯合体（子）所占比例为（3）另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致，产生相似的体色表现型黑体它们控制体色性状的基因组成可能是：两品系分别是由于D基因突变为d和 d1 基因所致，它们的基因组成如图甲所示；一个品系是由于 D基因突变为d 基因所致，另一品系是由于E基因突变成e

44、 基因所致，只要有一对隐性基因纯合即为黑体，它们的基因组成如图乙或图丙所示为探究这两个品系的基因组成，请完成实验设计及结果预测（注：不考虑交叉互换）用品系1 和品系 2 为亲本进行杂交，如果F1表现型为黑体，则两品系的基因组成如图甲所示；否则，再用F1个体相互交配，获得F2；如果 F2表现型及比例为灰体：黑体=9：7，则两品系的基因组成如图乙所示；如果 F2表现型及比例为灰体：黑体=1：1，则两品系的基因组成如图丙所示【考点】伴性遗传【专题】遗传基本规律计算；假说演绎法；伴性遗传【分析】分析表格信息可知：实验一无论正交和反交，F1都表现为长翅和刚毛，说明双亲都是纯合子，若只研究长翅和残翅这对相

45、对性状，无论正交和反交，在F2中，雌果蝇和雄果蝇中的数量比都是3：1，据此可推断出等位基因A、a 位于常染色体上；在实验一中，F2的小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学雌果蝇都表现为刚毛，雄果蝇的刚毛与截毛的数量比是1：1，表现出与性别相关联，据此可推断等位基因B、b 可能位于X染色体上，也可能位于X和 Y染色体上；在实验二中，F2的雌果蝇的刚毛与截毛的数量比是1：1，雄果蝇的刚毛与截毛的数量比是3：1，如果等位基因 B、b只位于 X染色体上，理论上实验二的亲本基因型应分别为XBY、XbXb，F1的基因型为 XBXb、XbY，进而推出在F2中，刚毛与截毛的数量比在雌果蝇和雄

46、果蝇中都是1：1，理论值与实验结果不符，说明等位基因B、b位于 X和 Y染色体上【解答】解：（1）由分析可知，实验一中，对于长翅和残翅这对相对性状，子二代中在雌雄个体之间的比例相同，都是3：1，因此控制这对相对性状的基因位于常染色体上；对于刚毛与截毛这一对相对性状，子二代在雌性个体间的比率不同，因此属于伴性遗传，控制这对相对性状的基因可能位于X染色体上，也可能位于X、Y染色体的同源区段（2）由分析可推知实验二中亲本的基因型为AAXBYB、aaXbXb若只考虑果蝇的翅型性状，则F1的基因型为XBXb、XbYB，F2的基因型为XBXb、XbXb、XBYB、XbYB，四种基因型的数量比相等，含有基因

47、B的果蝇均表现为长翅，所以在F2的长翅果蝇中，纯合体所占比例为（3）若两品系的基因组成如图甲所示，则品系1 黑体的基因型为dd，品系 2 黑体的基因型为 d1d1，用品系1 和品系 2 为亲本进行杂交，F1基因型为dd1，表现型为黑体两品系的基因组成如图乙所示，则品系1 黑体的基因型为ddEE，品系 2 黑体的基因型为DDee 用品系 1 和品系 2 为亲本进行杂交，F1基因型为DdEe，F1个体相互交配，F2的表现型为灰体（9 D_E_）：黑体（3 ddE_+3D_ee+1ddee）=9：7若两品系的基因组成如图丙所示，则品系1 黑体的基因型为ddEE，品系 2黑体的基因型为 DDee 用品

48、系1 和品系 2 为亲本进行杂交，F1基因型为 DdEe，因 d 和 E连锁，D和 e 连锁，所以F1产生的雌配子和雄配子各有2 种：dE、De，它们之间的数量比为1：1，F1个体相互交配，F2的表现型为灰体（2EeDd）：黑体（1ddEE+1DDee）=1：1故答案为：（1）常 X X和 Y（2）AAXBYB、aaXbXb（3）品系1 和品系 2（或：两个品系）黑体灰体：黑体=9：7 灰体：黑体=1：1【点评】本题旨在考查学生理解并掌握判断基因位置的方法，理解基因分离定律和自由组合定律的实质，并应用相关知识解决实际问题的能力，学会应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期结果并获取结论121 万年

49、前，科罗拉多大峡谷中的松鼠被一条河流分隔成两个种群，两个种群现在已经发生明显的分化 研究人员指出，经过长期演化可能形成两个物种，如下图所示请分析回答下列问题：小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学（1）结合现代生物进化理论分析可知，a、c 分别表示地理隔离、生殖隔离，b 的实质变化是种群基因频率的改变（2）的存在说明了变异是不定向的（3）原松鼠种群中黑毛基因A的基因频率为50%环境变化后，峡谷北侧山高林密，生活于其中的松鼠种群中基因型为AA、Aa的个体数量在一年后各增加20%，基因型为aa 的个体数量减少20%，则一年后a的基因频率约为45.45%，基因型为aa 的个体的比例

50、约为18.18%【考点】物种的概念与形成【专题】图文信息类简答题；生物的进化【分析】1、分析题图：表示生物变异，a 表示地理隔离，b 表示基因频率变化的不断积累，c 表示生殖隔离2、生物进化的实质是种群基因频率的定向改变基因频率及基因型频率的相关计算如下：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1；（2）一个等位基因的频率=该等位基因纯合子的频率+杂合子的频率【解答】解：（1）由以上分析可知：甲图中a 表示地理隔离，c 表示生殖隔离，b 表示基因频率变化的不断积累（2）图甲中表示生物变异，由图中箭头的方向可知变异的不定向性（3）原松鼠种群中AA的基因型频率为25%，Aa