【推荐下载】九年级化学下册第九单元金属到实验室去探究金属的性质同步测试新版.pdf
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1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学到实验室去:探究金属的性质01实验报告【实验目的】1探究金属的物理性质,认识金属材料在日常生活中的用途。2探究金属的化学性质,认识金属活动性顺序,了解防止金属腐蚀的简单方法。【实验用品】1一些生活中常用的物品:如细铜丝、细铁丝、铁钉、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉、易拉罐、铝合金制品、不锈钢餐具、电池、小灯泡、导线、磁铁、砂纸、火柴等。2实验室中的试剂和仪器:铝粉、镁带、锌片、铁粉、稀盐酸、稀硫酸、硫酸亚铁溶液、硫酸铜溶液、硝酸银溶液、氯化钠溶液;坩埚钳、酒精灯、药匙、试管。【实验过程】1金属的物理性质实验步骤实验现象和结果分析和结论(1)用
2、砂纸打磨细铜丝、细铁丝、铝箔、白炽灯的灯丝、订书钉等,用滤纸(或软布)擦拭后观察颜色和光泽铝、铁、钨等为银白色,铜为紫红色,都有金属光泽常温下大多数金属为银白色,铜为紫红色,金属一般都具有金属光泽(2)选择几种金属制品,尝试一下是否容易被弯曲、折断细铜丝、细铁丝、订书钉均能被弯曲,不易被折断金属具有延展性(3)选择铁丝、铝箔、铜丝,手持金属的一端,在酒精灯火焰上烘烤另一端(注意时间不要太长,以免烫伤!),试试金属的传热能力金属的温度升高,铜丝热得最快,铁丝最慢金属具有导热性,导热性:铜铝铁(4)利用电池、小灯泡试试步骤(3)中的三种金属的导电能力灯泡均发光,用铜丝时小灯泡最亮,铁丝最暗金属具有
3、导电性,导电性:铜铝铁(5)用磁铁分别吸引上述金属材料细铁丝、订书钉均能被吸引铁是磁体2.金属的化学性质(1)金属与氧气的反应实验步骤实验现象和结果化学方程式取少量铝粉,均匀地平摊在滤纸上,再将滤纸小心地卷起来,用坩埚钳夹持,在酒精灯上点燃剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体4Al 3O2=点燃2Al2O3用坩埚钳夹取一段用砂纸打磨过的镁带,在酒精灯上点燃剧烈燃烧,发出耀眼的白光,放出大量的热,生成白色固体2Mg O2=点燃2MgO(2)设计实验探究锌、铁、铜三种金属的活动性顺序实验步骤实验现象和结果分析和结论小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学取 12 m
4、L硫酸亚铁溶液于两支试管中,一支试管中放入锌粒,另一支试管中插入铜丝,观察实验现象铜丝表面无明显现象,溶液无变化;锌粒表面有黑色物质析出,溶液由浅绿色变成无色三者的活动性顺序为锌铁铜【问题与讨论】1铁发生锈蚀的主要因素有哪些?铁制品生锈后,为什么需要及时除锈?解:铁生锈的条件是与水、氧气同时接触,钢铁的成分和环境的温度、湿度、酸碱性等都是影响钢铁锈蚀的因素。铁制品表面的锈要及时除去,这是因为铁锈疏松,能吸收空气中的氧气和水分,加快铁制品的锈蚀。2根据铁生锈的条件你认为应该怎样才能防止钢铁锈蚀?请说出你的看法和你所知道的各种防锈方法,跟同学们交流、讨论,然后尝试对这些方法进行分类。解:破坏铁生锈
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