2019九年级语文上册第五单元第19课扁鹊见蔡桓公练习语文版.doc

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1、119*19* 扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公1 1主题解说 本文通过蔡桓公拒绝扁鹊几次忠告而致死的故事，说明了人要正视自己的缺点、错误， 不能拒绝别人的批评和帮助。 2 2作品简介 韩非子 韩非子为法家的重要著作，在政治观上，提出重赏、重罚、重农、重战诸项政策， 主张君主集权，哲学观上，继承荀子的朴素唯物主义思想和老子的某些辩证法因素，反映 了新兴地主阶级夺取和巩固政权的立场和要求，书中还保存不少寓言故事，作为论证的材 料，如“守株待兔” “滥竽充数” “买椟还珠”等。 3 3文言文考点链接 “之”的用法 “之”是文言文中常用、中考常考的虚词之一，用法灵活多样，常见用法有以下几种：(1)代词，代指

2、人、物、事，相当于“他(们)” “它(们)”等。 (2)助词，有结构助词和语气助词两种。 结构助词：用于定语和中心语之间，相当于“的” 。如“水陆草木之花” 。用于主 谓之间，取消句子的独立性，使之成为一个主谓短语，作整个句子的某个成分。如“予独 爱莲之出淤泥而不染” 。宾语前置的标志，如“何陋之有” 。定语后置的标志，如“马 之千里者” 。 语气助词：用来凑足音节，起舒缓语气的作用。如“称善者久之” 。 (3)作动词。后面一般跟地点名词，译为“去” “往” “到”等。如“送杜少府之任蜀州” 。 【习题链接】见“积累与运用”T4。 0101 积累与运用积累与运用 1 1字词积累给加点的字注音。

3、 桓公(hun) 有间(jin) 腠理(cu) 还走(xun) 汤熨(tng wi) 火齐(j) 2 2解释下列句中加点的词。 (1)君之病在肌肤，不治将益深 益：更加 (2)桓侯故使人问之 故：于是 (3)疾在腠理，汤熨之所及也 及：达到 (4)使人索扁鹊，已逃秦矣 索：寻找 (5)桓侯遂死 遂：于是，就 3 3找出下列句中的通假字并解释。 扁鹊望桓侯而还走 “还”通“旋” ，回转，掉转 4 4 “之”是古代汉语中使用最多的文言虚词之一，写出下列各句中“之”的用法及意 义。 【详见本课“文言文考点链接” 】 (1)医之好治不病以为功(助词，无实义) (2)君之病在肌肤(助词，的) (3)桓侯

4、故使人问之(代词，代指这件事) (4)病在腠理，汤熨之所及也(助词，用在主谓之间取消句子独立性，无实义) 5 5找出下列句中的词类活用现象，请解释。2(1)汤熨之所及也(名词作动词，用药热敷) (2)针石之所及也(名词作动词，用石针刺) (3)火齐之所及也(名词作动词，用火剂汤) 6 6文学常识填空。 韩非，战国末年韩国人，著名思想家，先秦法家学说的集大成者。他主张法治，反对 儒家的礼治。与孟子、庄子、荀子并称“战国散文四大家” 。本文选自韩非子一书。该 书中的许多寓言故事，我们都耳熟能详，如守株待兔、郑人买履、自相矛盾等，历来为人 们所喜爱、传诵。 7 7句子积累按课文内容填空。 (1)蔡桓

5、公评价医生的话是：医之好治不病以为功。 (2)“扁鹊望桓侯而还走”的原因是：在骨髓，司命之所属，无奈何也。 (3)体现蔡桓公固执、自以为是的形象的句子是：寡人无疾。 (4)蔡桓公屡次拒绝扁鹊的善良劝告，表现了他讳疾忌医的心理。 8.8.用现代汉语翻译下列句子。 (1)君有疾在腠理，不治将恐深。 您有病，已经到了肌肉的纹理里，不医治恐怕要加重。 (2)医之好治不病以为功。 医生喜欢给没病的人治病来当作自己医术的功效。 (3)在骨髓，司命之所属，无奈何也。 骨髓里的病，是司命神管辖的事，(医生)是没有办法的。 (4)居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。 过了五天，桓侯浑身疼痛，派人去寻找扁鹊，

6、(扁鹊)已逃到秦国去了。 9 9阅读下面这段材料，说说你得出的结论。 把一只青蛙直接放进热水锅里，由于它对不良环境的反应十分敏感，它会迅速跳出锅 外。但如果把一只青蛙放进冷水锅里，慢慢地加温，青蛙并不会立即跳出锅外，水温逐渐 升高将最终导致青蛙被煮死。因为等水温高到青蛙无法忍受时，它已经来不及跳出来了， 或者说没有能力跳出来了。这就是著名的“煮青蛙理论” 。 这则材料告诉我们：一些突变事件，往往容易引起人们的警惕；而易置人于死地的， 却是在自我感觉良好的情况下，对实际情况的逐渐恶化没有清醒的察觉。(答出“要防微杜 渐”等相同意思亦可) 0202 课内精读课内精读 阅读课文，完成下面题目。 10

7、10蔡桓公由小“疾”到死亡，其病情发展过程是“疾在腠理”“疾在肌肤” “疾在肠胃”“疾在骨髓”“体痛”“死” ，蔡桓公死亡的原因是讳疾忌医(此空 用一个成语作答)。 1111蔡桓公的病开始并不严重，后来却变得无法医治，从中你得到了什么启示？ 有病需早治，切勿讳疾忌医；对待缺点错误，应该防微杜渐；不可主观猜忌，切勿拒 绝忠告；要避免祸患，必须见微知著，及早加以提防；要正视自己的缺点、错误，不要拒 绝别人善意的批评帮助。 1212扁鹊医术非常高明，但当桓侯病情恶化时，他却逃到秦国去了，这是不是说明他 不负责任呢？为什么？ 不是，因为扁鹊对桓侯的病情给了三次忠告，表现了他作为一个医生已尽忠尽责。为

8、避免遭迫害，他果断逃秦，可见精明。同时从侧面反映了蔡桓公的蛮横、残暴。 1313文中蔡桓公讳疾忌医，命归西天，扁鹊医术高明而未能达到救人目的，假如你是3蔡桓公或扁鹊，你会怎么办？(任选一个角度回答) 【示例一】假如我是蔡桓公，我要做一个开明的君主，善于纳谏，能虚心听取别人的 劝告，反思自己，完善自己。 【示例二】假如我是扁鹊，我一定会像魏征一样，敢于冒死直 谏，使蔡桓公认识到自己的病情，并接受治疗。 0303 拓展阅读拓展阅读 医扁鹊见秦武王 战国策 医扁鹊见秦武王，武王示之病，扁鹊请除。左右曰：“君之病，在耳之前，目之下， 除之未必已也，将使耳不聪，目不明。 ”君以告扁鹊。扁鹊怒而投其石：“

9、君与知之者谋 之，而与不知者败之。使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。 ” 【注释】 除：去掉，此处引申为医治。石：石针，即砭，古人用以扎皮肉治病。 此：如此。 1313解释下列句中加点的词。 (1)除之未必已也 已：治愈 (2)将使耳不聪 耳不聪：耳朵听不清 (3)扁鹊怒而投其石 投：丢、扔 1414用现代汉语翻译下列句子。 (1)君与知之者谋之，而与不知者败之。 君王同懂得治病的人商量这件事，又同不懂得治病的人一道来破坏。 (2)使此知秦国之政也，则君一举而亡国矣。 凭这就可以了解到秦国的内政，就是君王的一个举动就会使秦国灭亡。 1515通过“君以告扁鹊”一句，你能看出秦武王的哪些性格特点？ 缺少谋略和决断能力，个人主断能力差，容易被别人所左右，愚蠢而又显得老实。 1616分析扁鹊的话语，说说扁鹊所认为的治国之道是什么。 治理国家要善于听取贤人的意见，要远离庸才。 附参考译文： 医生扁鹊去见秦武王，武王把他的病情告诉了扁鹊，扁鹊请求让自己来医治。可是国 君身边的人说：“君王的病在耳朵的前面，眼睛的下面，医治未必能治好，反而可能会使 耳朵听不清，眼睛看不明。 ”武王把这话告诉了扁鹊，扁鹊很生气，扔掉他手中的石针，说： “君王同懂得治病的人商量这件事，又同不懂得治病的人一道来破坏。凭这就可以了解秦 国的内 政，就是君王的一个举动就会使秦国灭亡。 ”