(百色专版)2019届中考化学复习第1编教材知识梳理篇第6单元碳和碳的氧化物(.pdf

《(百色专版)2019届中考化学复习第1编教材知识梳理篇第6单元碳和碳的氧化物(.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(百色专版)2019届中考化学复习第1编教材知识梳理篇第6单元碳和碳的氧化物(.pdf（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料第六单元碳和碳的氧化物百色五年中考命题规律近五年百色中考考情分析2019 年中考预测年份考点题型题号分值在本单元中，二氧化碳的性质、制法及用途是历年中考必考的内容，预计2019 年百色中考中有关二氧化碳的性质、制法、用途的开放性、综合性题目会有所增加。特别是运用二氧化碳的性质解释生活中的一些化学现象和分析其用途，根据化学现象分析二氧化碳的性质及对环境保护和农业发展等问题的考查将成为热点；关于单质碳及一氧化碳，今后中考命题会将其他气体或单质和碳与一氧化碳组合，比较其异同点，找出鉴别、分离、除杂的方法。2018“低碳”与环保、碳单质选择、填空题13、21

2、（3）3 2017 一氧化碳和二氧化碳选择题17 2 2016 低碳生活、二氧化碳的性质填空、简答题23（6）、26（1）1 2015 碳海绵简答题26（5）1 2014 一氧化碳与二氧化碳的鉴别、活性炭选择、填空题17、23（1）3 知 识 清 单金刚石、石墨、C601.碳单质的物理性质和用途金刚石、石墨、C60是常见的碳单质，它们虽然都是由碳元素组成，但属于三种不同的物质；由于构成它们的碳原子的排列方式不同，因此它们的性质存在明显差异。（1）金刚石、石墨、C60的物理性质和用途比较名称金刚石石墨C60结构模型碳原子排列形状锥形排列（正八面体）层状排列（细鳞片状）球状排列硬度天然存在的最硬的

3、物质质软导电性不导电良好的导电性常态下不导电用途裁玻璃、切割大理石、钻探机钻头、装饰品作电极、制铅笔芯、作润滑剂可广泛用于超导、催化、材料、医学及生物等领域特别提醒石墨在一定的条件下，可以转化为金刚石，此变化属于化学变化。金刚石和石墨都是由碳原子构成的，而C60是由分子构成的，每个C60分子是由60 个 碳原子构成的。（2）木炭、活性炭、焦炭、炭黑的主要成分也是碳单质。木炭：具有疏松多孔的结构，因此具有吸附能力，可用于吸附色素和异味。活性炭：也具有疏松多孔的结构，吸附能力比木炭强，用于净水、防毒面具、制糖工业等。特别提醒吸附性属于物理性质。焦炭：用煤的干馏制得，用于冶金工业（煤的干馏属于化学变

4、化）。推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料炭黑：常用于制造油墨、油漆、颜料等。2.单质碳的化学性质和用途稳定性在常温下，碳的化学性质稳定，所以古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能保存很长时间不变色可燃性（与氧气反应）氧气充足CO2=点燃CO2氧气不充足2CO2=点燃2CO，可作燃料还原性（与某些氧化物反应）与氧化铜反应C2CuO=高温2CuCO2现象：固体由黑色变为红色，生成使澄清石灰水变浑浊的气体与氧化铁反应3C 2Fe2O3=高温4Fe3CO2与 CO2反应CCO2=高温2CO，该反应是吸热反应，碳的还原性广泛用于冶金工业特别提醒碳在常温下性质稳定，所以用碳单质作还原剂与其他物质

5、反应，必须是高温条件。还原性：物质在化学反应中夺取氧的性质。夺取氧的物质，发生氧化反应，作还原剂；失去氧的物质，发生还原反应，作氧化剂。碳单质化学性质相似的原因是都由碳原子构成。二氧化碳和一氧化碳二氧化碳的分子中含有两个氧原子，一氧化碳的分子中含有一个氧原子，同为碳的氧化物，因分子的构成不同，使得它们的性质有很大的不同。1.二氧化碳的性质（1）二氧化碳的物理性质：无色、无味气体，能溶于水，密度比空气大（CO2的相对分子质量为44，比空气的平均相对分子质量大），固体 CO2（俗称干冰）升华时吸收大量的热。（2）二氧化碳的化学性质二氧化碳既不能燃烧，也不支持燃烧。a.现象：下层的蜡烛先熄灭，上层的

6、蜡烛后熄灭；b.结论：二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧（化学性质），二氧化碳的密度比空气大（物理性质）；c.应用：CO2可用于灭火，常用的灭火器中盛装的灭火剂就是CO2，CO2灭火，既利用了CO2不能燃烧，也不支持燃烧的性质，也利用了密度比空气大的性质。与水的反应取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花做如下四个小实验。推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料序号现象纸花由紫变红纸花不变色纸花不变色纸花由紫变红分析醋酸能使紫色石蕊 溶液变红水不能使紫色石蕊溶液变红CO2不能使紫色石蕊溶液变红碳酸能使紫色石蕊溶液变红将第朵纸花取出用吹风机烘干，红色消失。以上实验说明A：CO2与水反应生成了碳酸

7、，化学方程式：CO2H2O=H2CO3，碳酸能使紫色的石蕊溶液变红，B：碳酸很不稳定，容易分解，化学方程式：H2CO3=H2O CO2。特别提醒醋酸作用：醋酸能使紫色的石蕊溶液变红，醋酸属于酸，通过和对比，能使紫色石蕊溶液变红，证明有酸生成，即有碳酸生成。（3）与碱反应与氢氧化钙反应现象：澄清石灰水变浑浊。结论：CO2能与碱反应。化学方程式：Ca（OH）2CO2=CaCO3 H2O（应用：此反应常用于检验CO2气体）。与氢氧化钠反应现象：插入NaOH 溶液中的试管水位上升得最高。结论：氢氧化钠能与CO2反应。化学方程式：2NaOH CO2=Na2CO3H2O。分析：水能与CO2反应，水位上升；

8、氢氧化钙能与CO2反应，水位上升（高于水）；氢氧化钠能与CO2反应，水位上升 高于 Ca（OH）2溶液 。通过对比，说明NaOH 溶液吸收试管中的CO2效果最好。应用：除去混合气体中的CO2，用NaOH 溶液吸收效果最好。推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料2.一氧化碳（1）一氧化碳的物理性质：无色、无味气体，难溶于水，密度比空气略小。（2）一氧化碳的化学性质化学性质概述化学方程式用途可燃性CO燃烧放出大量的热，火焰呈蓝色2CO O2=点燃2CO2作燃料毒性CO极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧，严重时会危及生命还原性CO夺取金属氧化物中的氧，而发生氧化反应（还原能力比碳粉强

9、）与氧化铜反应：CO CuO=CuCO2与氧化铁反应：3CO Fe2O3=高温2Fe3CO2冶炼金属特别提醒CO有剧毒，冬天用木炭火取暖时，要注意室内通风，防止CO中毒。（3）CO与 CO2的相互转化转化化学方程式CO转化为 CO22CO O2=点燃2CO2CO2转化为 CO CO2 C=高温2CO（4）鉴别和除杂：鉴别 CO和 CO2根据性质不同的方法：A.点燃 错误!B.通入（或加入）澄清石灰水错误!C.通入（或加入）紫色石蕊溶液错误!D.通过灼热的氧化铜错误!除杂：A.CO中混有 CO2：通过澄清石灰水（或NaOH溶液）；B.CO2中混有 CO：通过灼热的氧化铜。二氧化碳对生活和环境的影

10、响1.二氧化碳的用途推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料灭火、气体肥料、固态 CO2（干冰）作制冷剂、化工产品的原料、光合作用等。2.二氧化碳对人体健康的影响CO2 本身无毒，但二氧化碳不能供给呼吸。在进入久未开启的菜窖、干涸的深井和岩洞底部之前，必须先做灯火试验。3.自然界中碳（元素）的循环4.温室效应（1）温室效应的危害：可能导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市，以及使土地沙漠化，造成农业减产。（2）能产生温室效应的气体：二氧化碳（CO2）、臭氧（O3）、甲烷（CH4）、氟氯代烷（商品名为氟利昂）等。（3）缓解措施a.减少使用煤、石油和天然气等化石燃料，更多地利用风能

11、、太阳能、地热、核能等清洁能源。b.大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林。特别提醒二氧化碳不是污染物，CO2的浓度过高，会导致温室效应，对环境造成严重影响，CO2参与自然界中“碳循环”，空气中不能没有CO2。本单元知识间的联系写出图中反应的化学方程式：2C O2=点燃2CO或 CCO2=高温2CO CO2=点燃CO2或 C2CuO=高温2Cu CO22CO O2=点燃2CO2或 CO CuO=CuCO2CO2C=高温2CO CO2Ca（OH）2=CaCO3 H2O CaCO3=高温CaO CO2或 CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2CO2H2O=H2CO3H2CO3=H2O CO2体 验 中

12、 考碳单质和碳的氧化物、“低碳”与环保推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料1.（2018 百色第 13 题）“绿色环保”的理念已成为社会共识，下列行为不符合这一理念的是（B）A.用共享单车出行B.在水源地用网箱养鱼C.对垃圾进行分类收集D.使用太阳能路灯2.（2018 百色第 21 题节选）现有氢气食盐稀盐酸氢氧化钠石墨钛合金六种物质。请按下列要求填空（填序号）：（3）可用于制铅笔芯的是。3.（2016 百色第 23 题节选）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识，请根据所学知识回答下列问题：（6）在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，所谓“低碳”，就是较低的二氧化碳排放。

13、4.（2016 百色第 26 题节选）2015 年 12 月，百色高铁的开通给百色人民出行提供了很多便利，修建高铁需大量钢铁，请回答下列问题：（1）钢是含碳量为 0.03%2%的铁合金，该成分燃烧后的生成物质能使澄清的石灰水变浑浊，变浑浊反应的化学方程式为Ca（OH）2CO2=CaCO3 H2O。5.（2015 百色第 26 题节选）汽车是现代生活中不可缺少的交通工具之一。请回答下列问题：（5）油污泄漏可以用“碳海绵”来处理。“碳海绵”是已知最轻的固体材料，“碳海绵”具有高弹性和疏松多孔的结构，它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是A

14、（填字母）。A.属于有机物 B.可重复使用C.具有吸附性 D.可处理海上石油泄漏6.（2014 百色第 23 题节选）用化学知识分析和解决实际问题。（1）新装修的房间里可以放活性炭去除异味，这是利用活性炭的吸附性。一氧化碳和二氧化碳7.（2017 百色第 17 题）下列有关一氧化碳和二氧化碳的说法，正确的是（C）A.它们的分子构成相同B.它们都溶于水C.它们之间可以相互转化D.闻气味可以将它们区别8.（2014 百色第 17 题）两个软塑料瓶中分别充满CO和 CO2两种无色气体，下列物质不能将二者鉴别出来的是（D）A.澄清石灰水 B.水C.紫色石蕊溶液 D.氯化钠溶液重 难 突 破碳单质和碳的

15、氧化物、“低碳”与环保例 1下列有关碳单质的说法错误的是（）A.金刚石、石墨充分燃烧的产物都是二氧化碳推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料B.金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼D.金刚石和石墨都是硬度最大的物质【解析】A.金刚石、石墨都是碳的单质，充分燃烧的产物都是二氧化碳；B.决定物质性质的是物质的组成和结构，金刚石和石墨的物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同；C.书写档案时规定使用碳素墨水，是因为常温下碳的化学性质不活泼，便于长期保存；D.金刚石是自然界中硬度最大的物质，石墨是自然界中硬度最小的物

16、质。例 2如图 A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，D为红色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物。“”表示物质间的转化关系（部分反应物、生成物及反应条件已省略）。请回答：（1）C的化学式是。（2）B的一种用途是。（3）AD 反应的化学方程式是_ _。【解析】A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质。其中A为黑色单质，B、C是组成元素相同的两种气态化合物，所以A为碳。碳不完全燃烧后生成一氧化碳，完全燃烧后生成二氧化碳；B为一氧化碳，燃烧生成二氧化碳，C为二氧化碳；碳和一氧化碳都是还原剂，能将金属氧化物还原成金属单质，D为红色单质，D为铜。氧化铜和碳在高温下反应生成铜

17、和二氧化碳。一氧化碳和二氧化碳例 3下列叙述中正确的是（）A.用二氧化碳灭火，只与它的化学性质有关B.一氧化碳用于冶金工业，是利用了它的可燃性C.金刚石、石墨都是碳单质，其硬度都很大D.大气中二氧化碳的消耗途径主要是植物的光合作用【解析】二氧化碳用来灭火是利用二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧的化学性质和密度比空气大的物理性质，故 A错误；一氧化碳用于冶金工业，利用了它的还原性，故B错误；金刚石的硬度大、石墨质软，故C错误。1.下列物质的用途与性质的对应关系不正确的是（B）A.石墨作电池电极导电性B.液氧制炸药可燃性C.金刚石切割玻璃硬度大D.一氧化碳炼铁还原性2.工业炼铁中会发生一氧化碳与氧化铁的

18、反应，该反应中发生还原反应的物质是（B）A.CO B.Fe2O3C.CO2 D.Fe 推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料3.实验是进行科学探究的重要方式。某同学设计如图所示实验，探究二氧化碳的有关性质。请填空：（1）实验 1 采用了科学探究中的控制变量法，该实验控制的变量是水。（2）实验 1 中 干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是纸花由紫变红，该反应的化学方程式是H2O CO2=H2CO3。（3）实验 2 是在实验1 的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第（填序号）号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是CO2的密度

19、比空气大。4.化学物质通常都有其“功”与“过”，以下对化学物质的评价不符合事实的是（C）A.氧气可供人呼吸但会使食物变质B.化肥能促进植物生长但会污染土壤C.二氧化碳能灭火但会造成酸雨D.一氧化碳可用于冶炼金属但会使人中毒5.按如图所示装置，持续通入气态物质X，可以看到玻璃管中有红色物质生成，无水CuSO4变蓝，澄清石灰水变浑浊，则X不可能是（A）A.氢气和水蒸气 B.氢气和二氧化碳C.一氧化碳和氢气 D.一氧化碳和水蒸气课 堂 作 业1.（2018 桂林中考）下列不属于二氧化碳用途的是（D）A.灭火 B.制汽水C.人工降雨 D.填充探空气球推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料2.下列

20、实验过程中不会出现颜色变化的是（B）A.木炭粉与氧化铜共热B.澄清石灰水滴入稀盐酸中C.活性炭加入红墨水中，振荡D.二氧化碳通入紫色石蕊溶液3.（2018 十堰中考）下列有关碳和碳的化合物说法错误的是（C）A.金刚石、石墨、C60都是碳元素组成的单质B.在加热或高温的条件下，CO能与许多金属氧化物反应C.二氧化碳能使紫色石蕊溶液变红，说明二氧化碳具有酸性D.水墨画可长久保存不变色是因为在常温下碳的化学性质不活泼4.实验室为了收集干燥的二氧化碳气体，让制取的气体先后经过甲、乙两装置。下列关于甲、乙两装置导管的连接方式正确的是（A）A.a 接 c B.a接 d C.b接 c D.b接 d 5.如图

21、所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（D）A.甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少，黑色粉末逐渐变红B.甲处发生的反应是典型的吸热反应C.丙处试管可防止液体倒吸D.该装置的不足之处是未进行尾气处理6.理化知识在生产、生活中有广泛应用。活性炭由于具有很强的吸附性，可以清除冰箱内的异味。7.为探究碳及其氧化物的某些性质，用以下装置进行实验。（B、D装置内药品均足量）（1）装置 A中硬质玻璃管内发生反应的化学方程式为C CO2=高温2CO。（2）实验过程中，装置B、D中均可观察到澄清的石灰水变浑浊，但它们在功能上有区别，其中装置B的作用是除去混在一氧化碳中的二氧化碳。（3）装置 D中发

22、生反应的化学方程式为CO2Ca（OH）2=CaCO3 H2O。（4）实验过程中，体现出的一氧化碳的化学性质是还原性、可燃性。推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料（5）若反应后装置C中固体减轻的质量为4 g，则装置D增加的质量为11 g。8.通过一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合下列装置图回答问题：（1）仪器的名称是集气瓶。（2）实验室用装置A制取 CO2，使用的药品是稀盐酸和大理石（或石灰石）（填名称）。收集 CO2不选用装置 B的原因是CO2能溶于水且与水反应（答出一点即可）。（3）用装置D收集氧气时，用带火星的木条检验气体是否集满。（4）实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，能（填“能”或“不能”）选择A为发生装置。