【推荐下载】九年级物理全册13.3比热容导学案3(无答案)(新版)新人教版.pdf
《【推荐下载】九年级物理全册13.3比热容导学案3(无答案)(新版)新人教版.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《【推荐下载】九年级物理全册13.3比热容导学案3(无答案)(新版)新人教版.pdf(4页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学第三节比热容明确学习内容教材 P1114厘清学习目标1.了解比热容的概念,知道比热容是物质的一种属性。2.尝试用比热容解释简单的自然现象。3.会计算热量。清晰重点难点重点:比热容的概念和热量有关计算。难点:理解比热容概念并能利用它解释有关现象。激情导入1.炎炎夏日,烈日当空;当我们赤脚踩岸边的砂石上,砂石会给我们怎样的感受?当我们跳进水里,河水又给我们怎样的感受?2.这“一烫一凉”说明了水和砂石的什么不同?3.这一现象曾被称为“水陆温度的差异”;那么,产生这一差异的原因是什么?4.两种不同 的物质在吸收相同的热量后,温度为什么却不一样,这
2、与物质的什么有关?聚焦主题、合作探究实验探究“比较不同物质的吸热情况”1.请学生阅读教材P11“比较不同物质的吸热情况”,小组交流讨论(1)实验原理:(2)实验器材:(3)如何设计实验理解比热容概念2.请学生阅读教材“比热容”部分,回答下列问题(1)叫做这种物质的比热容。小学+初中+高中+努力=大学小学+初中+高中+努力=大学(2)比热容的单位是(3)比热容是物质的一种,每种物质都有自己的比热容。(4)水的比热容是,表示。热量的计算问题展示:3.1kg 水温度升高1吸收的热量是多少?4.2kg 水温度升高1吸收的热量是多少?5.2kg 水温度升高50吸收的热量是多少?小组讨论,交流展示:6.物
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 推荐下载 推荐 下载 九年级 物理 13.3 热容 导学案 答案 新版 新人
限制150内