(通用版)2019版高考地理一轮复习第1章宇宙中的地球(含地球和地图)第2节地图.pdf

《(通用版)2019版高考地理一轮复习第1章宇宙中的地球(含地球和地图)第2节地图.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(通用版)2019版高考地理一轮复习第1章宇宙中的地球(含地球和地图)第2节地图.pdf（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料第 2 节地图本节复习脉络：考点一|地图三要素(对应学生用书第6 页)识记基础梳理 1比例尺(1)计算公式：比例尺图上距离/实地距离。(2)表现形式：图中比例尺为线段式，其转化为文字式为：图上1 厘米代表实地距离150米；数字式为115_000 或115 000。(3)大小：分母越大比例尺越小 在同等图幅中，表示实地范围越大内容越简略；分母越小 比例尺越大 在同等图幅中，表示实地范围越小内容越详细。2地图上的方向注意：地理事象判断法：北半球中纬度正午日影指向北方，北半球北极星指示北方等。推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料3图例和注记地图中，

2、用以表示地理事物的各种符号为图例；用以说明地理事物的文字和数字叫作注记。例如：珠穆朗玛峰8 844.43 m中“”属于图例，“珠穆朗玛峰”和“8 844.43 m”为注记。理解要点突破 1比较比例尺大小的几种方法(1)图幅相同的情况下，所表示范围越大的地图，其比例尺越小。(2)图幅和经纬网格相同的情况下，相邻两条经线、纬线度数差值越小的地图，其比例尺越大。(3)同一个地理事物(如某个湖泊等)在图中显示得越小，则该图的比例尺越小。(4)直接比较比例尺数值的大小，数值大的比例尺大。例如：将一张1100 000 的地图的比例尺放大一倍，则新图的比例尺为150 000，如果保持原来的实地范围大小不变，

3、则此图的大小是原来的4倍(见下图)；若将一张150 000 的地图的比例尺缩小1/2，则新图比例尺为1100 000，如果保持原来的实地范围大小不变，则此图的大小是原来的1/4(见下图)。2比例尺的缩放、图幅变化判读比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅将原来比例尺放大到n 倍为原来比例尺的n 倍放大的图幅为原来的n2倍将原来比例尺放大n 倍为原来比例尺的(n 1)倍放大后的图幅为原来的(n 1)2倍将原来比例尺缩小到1n倍为原来比例尺的1n倍缩小的图幅为原来的(1n)2倍将原来比例尺缩小1n倍为原来比例尺的(1 1n)倍缩小的图幅为原来的(1 1n)2倍 运用考向通关 考向 1 比例尺的计算与

4、应用1图 1 为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图2 为校园图局部。读图，指示牌在图2中的位置是()推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料图 1 图 2 ABCDB 图中地理园和校训碑方向相同，气象站和老校门方向相反，结合图中手指方向可判断出，指示牌的位置在处，B项正确。(2018乌鲁木齐模拟)读图，完成23 题。2四地段中平均坡度最大的为()ABCD3海拔低于400 米的区域面积约为()A0.05 km2B 0.5 km2C5 km2D 50 km22D3.A 第 2 题，平均坡度最大的地方是等高线最密集的地方。本题四条线段一样长，这时就看哪一条线段经过的等高线最多。和经过两条等高线

5、，经过三条等高线，经过四条等高线，所以地段平均坡度最大。第3 题，海拔低于400 米的区域在图右上角。根据图形的比例尺可估算其面积约为(0.2 0.2)km20.04 km2。解题技巧 利用比例尺量算两地之间的实地距离的技巧第一，要注意看比例尺，尤其是比例尺的类型和大小；第二，要准确量出图上距离；第三，根据公式：“实地距离图上距离/比例尺”进行计算；第四，计算出的实地距离应用千米或米表示。考向 2 地图上方向的判断推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读下图，回答第4 题。【导学号：92040004】4同学们从学校乘车到科技馆参观，到路口

6、A时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为()A东B南C西D北C 本题考查交通运输线路的选择，以及地图上方向的判断能力。准确获取指向标及图例是关键，不能正确认识图例“断道施工”易错选。选择最短距离应把道路长度数字累加，比较得出C项正确。2014 年 9 月 10 日，新建敦煌至格尔木铁路(敦格铁路)实现与青藏铁路成功接轨，下图中的虚线为敦格铁路。读图，回答第5 题。5关于图中信息的叙述，不正确的是()A图中的虚线为图例B图中的“格尔木”为注记C图中的省界大体为西北东南走向D在该图判断方向应依据经纬线D 图中的实线、虚线都是图例；图中的文字是注记；判断方向的方法有三种，但该图既没有经纬

7、线，也没有指向标，故应根据“上北下南、左西右东”定向；图中的省界大体为西北东南走向。考点二|等高线地形图的应用(对应学生用书第8 页)识记基础梳理 1海拔与相对高度推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料(1)海拔：某地高出海平面的垂直距离。(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离。如下图中甲点海拔为1_500 m，乙点海拔为500 m。甲点与乙点的相对高度是1_000 m。2等高线的概念与特征(1)概念：在地图上，海拔高度相同的点的连线。(2)等高线的判读等高线稀疏表示缓坡，密集表示陡坡。等高线地形图中主要地形部位山顶：闭合等高线数值从中心向四周逐渐降低。盆地：闭合等高线数值从中

8、心向四周逐渐升高。山谷：等高线向高处凸出。山脊：等高线向低处凸出。鞍部：两个山顶之间的部分。陡崖：等高线重合的地方。图中各条实线是海拔高度相等的点的连线，其中 A处表示山顶，B处表示山谷，C处表示山脊，D处表示陡崖，E、F 相比，E表示缓坡部分，F 表示陡坡部位，G处表示鞍部。(3)等深线：海洋中深度相同的各点连成的线，可以反映出海底的深浅和坡度。推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料(4)等高线地形图的基本特征等高线地形图的判读历来是高考命题的热点，进行等高线地形图的判读时应牢记以下要点：口诀含义同线等高同一条等高线上的各点海拔相等同图等距同一幅地图上等高距一致密陡疏缓同一幅地图上，等

9、高线越密集，坡度就越陡，反之就越缓凸低为脊等高线最大弯曲部分向低处凸出，为山脊凸高为谷等高线最大弯曲部分向高处凸出，为山谷重叠为崖等高线重叠交会处为陡崖、峭壁、落水洞、风蚀蘑菇、“女王头”等地貌3在等高线图上判断五大地形(1)平原：海拔在200 米以下，等高线稀疏，较为平直。(2)丘陵：海拔在500 米以下，相对高度小于200 米，等高线稀疏，弯折部分较和缓。(3)山地：海拔在500 米以上，相对高度大于200 米，等高线较密集。(4)高原：海拔高度大(1 000 米以上)，相对高度小，等高线在边缘十分密集，而内部明显稀疏。(5)盆地：海拔没有一定标准。四周等高线较密集，数值大；中间等高线较稀

10、疏，数值小。(6)海岸线：0 米等高线表示海平面，沿海地区一般表示海岸线。理解要点突破 1等高线地形图中常见计算(1)计算两地间的相对高度从等高线图上读出任意两点的海拔高度，就可以计算这两点的相对高度：H相对H高H低。(2)估算陡崖的高度陡崖的相对高度：H的取值范围是：(n 1)d H(n 1)d。陡崖的绝对高度：a陡崖崖顶的绝对高度：H大H顶H大d。推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料b陡崖崖底的绝对高度：H小d H底H小。(注：n 为陡崖处重合的等高线条数，d 为等高距，H大为重合等高线中海拔最高处，H小为重合等高线中海拔最低处。)(3)局部范围闭合等高线的判读可依据“大于大值，小

11、于小值”规律来判断。例：如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较低海拔相等，则闭合区域内的海拔低于较低海拔，此地可能为小盆地，如图中A区域海拔低于400 米，为小盆地；如果闭合等值线海拔与两侧等高线中的较高海拔相等，则闭合区域内的海拔高于较高海拔，此地可能为小山丘，如图中 B区域海拔高于600 米，为小山丘。2等高线地形图与河流判断水系特征山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系；山脊常形成分水岭(山脊处等高线弯曲最大处的连线称为分水线)；山谷常有河流发育，河流流向与等高线凸出方向相反；根据山脊线作为河流的分水岭，可确定河流的流域面积判断水文特征等高线密集的河谷，落差大，流速快，水能资源丰富；流

12、水侵蚀作用强烈，陡崖处有时形成瀑布；河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和所处迎风坡、背风坡有关3等高线地形图与气候气温差异海拔每升高1 000 m，气温下降约6，已知某地气温和两地间的相对高度，计算另一地气温；阳坡热量条件好，阴坡相反降水差异迎风坡降水多于背风坡光照差异阳坡多于阴坡，同一种植被在阳坡的分布上界高于阴坡4等高线地形图与生产实践(1)选点点的类型区位要求图示水库建设坝址应选在等高线密集的河流峡谷出口最窄处，其次还应避开地质断裂地带，并要依据坝高考虑移民、生态环境等问题推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料库区宜选在河谷地区或洼地、小盆地港口应建在等高线稀疏、等深线密集的港

13、湾地区，保证陆域平坦、港阔水深航空港应建在等高线稀疏的地方，即地形平坦开阔、坡度适当、易排水的地方；地质条件好；注意盛行风向且保持与城市适当的距离等气象站应选在坡度适中、地形开阔的地点疗养院应建在坡度较缓、气候适宜、空气清新的地方(2)选线线的类型区位要求图示公路、铁路一般要求坡度平缓、尽量在等高线之间穿行，线路较短，尽量少占农田、少建桥梁，避开陡崖、陡坡等，通往山顶的公路，往往需建盘山路等(右图中公路选线为EHF)引水路线首先考虑水从高处往低处流，再结合距离的远近确定(右图中线更合理)输油、输气管道路线尽可能短，尽量避免通过山脉、大河等，以降低施工难度和建设成本(3)选面面的类型区位要求图示

14、农业生产布局根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、牧、渔业合理布局的方案。平原宜发展种植业；山区宜发展林业、畜牧业推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料工业区、居民区选址一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距较大的地形平坦开阔处 运用考向通关 考向 1 等高线地形图中的相关计算下图示意某小区域地形。图中等高距为100 米，瀑布的落差为72 米。据此完成 12 题。1Q地的海拔可能为()A90 米B 230 米C340 米D 420 米2桥梁附近河岸与山峰的高差最接近()A260 米B 310 米C360 米D 410 米 解图流程 答

15、案 1.D2.C读下图，完成34 题。【导学号：92040005】推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料3图示区域内最大高差可能为()A50 m B 55 m C60 m D 65 m 4在图示区域内拟建一座小型水库，设计坝高约13 m。若仅考虑地形因素，最适宜建坝处的坝顶长度约()A15 m B 40 m C65 m D 90 m 3C4.B 第 3 题，图示区域最高点位于东北侧，海拔大于80 m 小于 85 m，图示区域最低点位于东南侧，海拔大于20 m 小于 25 m，两者之间高差大于55 m 小于 65 m，C项正确。第4 题，水库应建在开口较小的山谷处，即图中之间的峡谷处，该处

16、目前的河水水位约为45 m，因此该坝的坝顶海拔约为58 m，可据此在图中画出大坝的位置和长度，然后结合比例尺可算出，该坝的坝顶长度约为40 m。考向 2 等高线地形图的基本应用(2016江苏高考)5 月初，几位“驴友”到我国东南部某山区旅游。下图为该山区地形示意图，图中处为露营和观景的备选地点。读图，回答56 题。5最适宜作为露营地的是()ABCD6最适宜观日出的地点是()ABCD5B6.D 第 5 题，读图可知，地过于靠近河流，易受水患的影响，不适合宿营；推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料地地形平坦开阔，与河流的距离适中，取水方便，适合宿营；地位于陡崖下，易受到落石等的威胁，不适合

17、宿营；地接近山顶，海拔高，气温较低，地形不平坦，且离水源地较远，不适合宿营。故选B项。第 6 题，观日出需要选择海拔较高、视野开阔且不受阻挡的地方。该地位于我国东南部，5 月初太阳从东北方向升起。地海拔较低，且日出时东北方向视线受阻；两地海拔较高，但东北方向视线受阻；地海拔高，视野开阔且东北方向视线不受阻挡，适合观日出。故选D项。(2018浙江杭州模拟)下图示意华北某地区等高线分布状况。读图完成7 8 题。【导学号：92040006】7图中的a、b、c、d 四处村落冬季采光较好、气温较高的是()Aa B b Cc D d 8下列河段最利于泥沙沉积的是()A河段B河段C河段D河段7A8.A 第

18、7 题，图中c 位于一个小高地顶部附近，气温较低；a 位于南坡，采光条件最好，气温较高；b 位于山脊西北方向，d 位于山顶北部，采光条件都较差。第8题，图中河段弯曲度最大，且等高线最稀疏，则该河段水流速度最慢，最利于泥沙沉积。考向 3 等高线地形图的实践应用(2018河北名校联考)山药是缠绕性藤本喜光植物，幼苗期不耐寒，宜在排水良好处种植。下图为华北地区某山药种植基地的等高线地形图。读图，回答910 题。9图中甲、乙、丙、丁四地中，夏季最容易遭受泥石流灾害威胁的是()推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料A甲B乙C丙D丁10甲、乙、丙、丁四地中，种植山药的自然条件最好的是()A甲B乙C丙

19、D丁9C10.D 第 9 题，根据等高线的弯曲可以判断甲、乙、丁为山脊，丙为山谷，泥石流在山谷容易发生，C项正确。第10 题，图示区域位于华北地区，根据指向标判断甲、乙为阴坡，光照少，不适合种植；丙、丁为阳坡，光照好，丙处坡度较大，且易受泥石流影响，不利于种植，丁处坡度缓和，位于山脊排水较好，适宜种植，D项正确。答题模板 地形特征类题目类型答题要素地形类型以高原(或盆地、山地、丘陵、平原)为主；主要分布在地形区地势特征地势高低、地势自向倾斜；地形崎岖(平坦)或地面起伏大(小)考点三|地形剖面图(对应学生用书第11 页)识记基础梳理 1地形剖面图的含义(1)含义：地形剖面图指沿地表某一直线方向上

20、的垂直剖面图，以显示剖面线上断面地势起伏状况。(2)意义：地形剖面图是在等高线地形图的基础上绘制的。它在平整土地，修建渠道，建筑铁路、公路和其他工程时，可作为计算土石方量的依据。(3)比例尺：地形剖面图有水平比例尺和垂直比例尺；水平比例尺往往与原图比例尺一致，垂直比例尺可根据要求确定。2地形剖面图的绘制步骤推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料步骤具体内容确定剖面线确定剖面的方向，根据要求在需绘制剖面图的两点之间做出一条直线确定比例尺选取垂直比例尺和水平比例尺。垂直比例尺一般是原图的5、10、15、20倍，倍数越大，起伏越明显。水平比例尺与原图一致找点描点找出剖面线与等高线的所有交点及特

21、殊点(如最高点、最低点)，按其水平距离和高程转绘到坐标图中。如上图连线用平滑曲线将各点顺次连接，注意相邻两点间的升降趋势。如上图3地形剖面图的作用可以直观反映出沿剖面线的地势高低的变化状况和坡度的大小状况。理解要点突破 1地形剖面图中剖面线的判定方法对于已绘出的剖面图，如何确定在原等高线地形图上是沿哪条剖面线绘制的。主要抓住以下“三看”：一看关键点即起点、终点、最高点和最低点。观察剖面线中这四点的高度值是否与等高线图一致?二看高低起伏趋势从剖面线起点开始，对比分析等高线地形图与地形剖面图的高低起伏变化趋势是否一致?三看特殊部位看剖面线是否经过河流、陡崖、山脊、鞍部等特殊地形部位及海拔高度范围2

22、通视问题的分析方法通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料或山脊)阻挡，则两地可互相通视。常见的有以下两种情况：(1)根据坡度陡缓情况。注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如图 1)(2)是否穿越沟谷。如果穿越沟谷，由于后半部分地势会升高，即使地势再降低，也会因为地形阻挡而无法看到。(如图 2)图 1 图 2 运用考向通关 考向 1 地形剖面图的判读某中学地理小组对下图所示区域进行考察。读图，回答1 2

23、 题。1在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图甲、乙两处连线绘制的是()2为了保护生态环境，当地政府计划将图中a、b、c、d 四处居民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方，该地应选在()Aa 处B b 处Cc 处D d 处 解图流程 推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料 答案 1.C2.A(2018黑龙江大庆市高三模拟)下图为某山峰周围情况示意图，假若积雪边缘气温为0。读图，完成34 题。【导学号：92040007】3此时，c 点的气温大约为()A0.6 B1.8 C2.5 D4.6 4沿图中ab 剖面线所绘制的地形剖面图是()A B C D 3B4.D 第 3 题，

24、读图，图示等高距是100 米，积雪边缘相当于是等高线，海拔大约是 2500 米。c 点与积雪边缘高差约300 米，海拔每上升100 米，气温下降0.6。若积雪边缘气温为0，此时，c 点的气温大约为1.8。第 4 题，根据图例，ab 剖面线穿过 2300 米等高线后，穿过一湖泊，剖面线应向下凹。可以判断图A、图 B 错。在 2500推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料米以上穿过山顶，只有一个山顶，C错，D对。考向 2 地形剖面图的应用5下面等高线图中，四地不能看到丙村的地点是()ABCDD 仔细观察图中等高线分布状况，依次将四地分别与丙村进行直线相连，仔细观察每条线上的地势起伏状况，可以

25、发现地与丙村之间山脊阻挡，故不能看到丙村。6某山区的一所学校，拟组织学生对附近公路的交通流量进行调查。读图，完成下列要求。(1)判断在 E、F、G三个地点中，能目测公路上经过H处车辆的是 _。(2)试用地形剖面图解释你所做的判断，并作简要说明。图画在下面的框内。说明：_。解析 第(1)题，对学生的技能要求和联系现实生活的能力要求较高。解答的关键是要清楚关于“目测”的要求不同于我们平常训练中的由等高线判断海拔高低。能“目测到”的两点之间是不能有障碍的，即两点之间的空间连线必须高于两点之间所有等高线的高度值。第(2)题，在画法上必须按照画地形剖面图的基本规范做，主要有：选好剖面线；画出相应的矩形；

26、定出垂直比例尺和水平比例尺；作水平虚线与垂直虚线，对照相应等高线画出剖面线上的各点；连成曲线。其中最关键的是设定垂直比例尺和水平比例尺。答案(1)G 推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料(2)正确作图(如下)。从剖面图上可以看出G点到 H点之间没有障碍，可以清晰地观察地理图表专攻(一)|等高线地形图的判读(对应学生用书第12 页)等高线地形图是用等高线来描述某地区地形起伏的地图，作为一种基础的、重要的地图类型，在高考考查的等值线图中一直占有重要地位。等高线地形图上的判读内容，主要包括高度计算、地形类型辨别、坡度大小分析以及地形对其他自然地理要素和人类活动的影响。识记常考图示 图 1 典

27、型等高线地形图图 2 分层设色等高线地形图图 3 区域等高线地形图 领悟判读技巧 1判读此类图应知应会的基础知识(1)等高线闭合，向里增大为山峰，向里减小为盆地或洼地。(2)等高线弯曲处为山谷或山脊，河流流向与等高线弯曲方向相反。推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料(3)等高线数值可以判断地形类型，延伸方向决定了地形的走向。(4)等高线疏密程度反映坡度的大小，在山谷处影响水能大小和航运。2此类图的判读技巧(1)根据等高线数值特征，判断海拔高低、计算相对高度大小等。通过读取两条等高线的数值，计算某地的海拔或相对高度，数值为0 表示海平面。(2)根据等高线的形状和数值特征判断地形类型根据等

28、高线的弯曲和延伸方向、数值大小可判断出山峰、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖等地形；在大范围内可判断平原(海拔在 200 m 以下)、丘陵(海拔在 500 m 以下，相对高度小于100 m)、高原(海拔较高，相对高度较小)、山地(海拔在500 m 以上，相对高度大于100 m)、盆地(中间数值小，四周数值大)五种基本地形；局部闭合等值线的判读：可根据闭合等值线的值与相邻等值线的关系，判断其为山坡上的“山丘”还是“洼地”。(3)根据等高线分布的疏密程度确定坡度陡缓和地势等高线越稀疏，表明坡度越缓，反之越陡；间隔相同的地方表示均匀坡；若坡面等高线高处密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹)，反之则为凸形坡(坡

29、向上拱)；站在地势高处向低处看，凸坡视线常被阻挡，通视状况较差。(4)结合地形类型综合分析其应用对于图 1 来说，等高线比较简单直观，比较容易判断；对于图2 来说，图中并无等高线，但区域的海拔是以高度表来呈现的，判断时应特别注意；对于图3 来说，一般以区域图为主，其中绘有简单的两三条等高线，表示该区域的海拔高度和大致的地势起伏状况，判读时注意其等高线的数值大小和等高线大小的排列即可。运用母题迁移 母题 等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。读图，回答(1)(2)题。(1)图中两条400 m 等高线之间部分表示的地形单元是()A山脊B陡崖C断块山脉D峡谷(2)图中

30、 310 m 等高线相邻的灰色部分最可能是()推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料崩塌堆积物突出小基岩河中的沙洲低矮的山丘ABCD 解图流程 答案(1)D(2)A 迁移应用 (2016上海高考)等高线图可以反映一个地方的地貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。读图，回答下列问题。1图中主体部分表示的地表景观最可能是()A新月形沙丘B山地梯田C三角洲平原D滨海沙滩2图中河流的流向及河流与水渠的关系是()A河流自南向北流，河流水补给水渠B河流自北向南流，河流水补给水渠C河流自北向南流，水渠水汇入河流D河流自南向北流，水渠水汇入河流推荐学习 K12 资料推荐学习 K12 资料1B2.C 第 1 题，读图可知，图示绝大部分地区的海拔在1 200 米以上，不可能是海拔较低的三角洲平原和滨海沙滩，故排除 C、D项。图示地区的等高线分布不符合新月形沙丘的特点，故A项错误。图示地区是海拔较高的山地，且等高线比较稀疏，故B项正确。第 2 题，图中无指向标，则按“上北下南，左西右东”的方法定位。从图中河流、水渠和等高线的组合情况可知，河流自北向南流，水渠水自西向东汇入河流，故C项正确。