部编版五下语文寒假练习.pdf

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1、轻松练习一轻松练习二阅读专项练一轻松练习三轻松练习四阅读专项练二轻松练习五轻松练习六阅读专项练三轻松练习七轻松练习八阅读专项练四综合测试一综合测试二参考答案轻松练习一一、看拼音写词语 二、把下面的词语补充完整再选择合适的词语填入下面句子的括号中滚瓜()熟 浮想()翩 囫囵()枣千篇一()如醉如()悲欢离().小说中各种人物的()常常使我牵肠挂肚.我每天一放学就捧起水浒传以至于每个人物的名字都能()地背下来.刚上学那会儿我从同学那里借来一本书因为马上要还只能()地看了一遍三、将作者与其作品连起来红楼梦 吴承恩西游记 罗贯中水浒传 曹雪芹三国演义 施耐庵 家 老舍猫 巴金我的“长生果”林海音窃读记

2、 叶文玲四、根据要求写句子.我的腿真酸哪不得不交替着用一条腿支撑着(改成肯定句).图书馆里那丰富的图书吸引着我(改成比喻句).一本书看过多少遍 你能从书中发现新东西(用恰当的关联词将两句话合并为一句话)语文五年级五、看图猜成语六、读下面的文章完成后面的练习做个快乐的读书人(节选)给女儿的一封信 读书就跟参观博物馆一样你可以“精读”从头到尾只待在一间展览室里研究一两样东西你也可“浏览”到处走走遇到感兴趣的就多读一下展品的说明读书也可以像是参加“发现之旅”的比赛 大家拼命读拼命冲比谁读得多谁考得好只是到头来很可能没见到多少没学到多少徒然得个虚名却既浪费了时间又搞坏了身体在这儿爸爸要告诉你两句孔子说

3、过的话 孔子说:“把已经学过的东西常常拿出来温习不是很喜悦的事吗?”孔子又说:“只知道学习却不进行思索到头来等于白学只靠思索却不去学习则变得危险了”孔子的这两句话里提到了三个词也就是“学”“习”“思”“学”是指“学新的东西”“习”是讲“温习”也就是把学过的东西再温习一下“思”是讲“思索”让学到的东西能在脑海里多打几个转甚至引发一些自己的想法产生一些自己的创意现在爸爸要问你你这个礼拜读了两千多页的书算是“学”是“习”还是“思”?你的答案大概只有“学”吧!孩子!你总是去图书馆那里的书是不是好多好多让你读一辈子也读不完?如果有个人天天都去读书一辈子读了几千万页的书他还有时间写文章、写书或把学到的东西

4、拿来使用吗?这也好比前两个月爸爸说要种番茄从图书馆里借了七八本教种番茄的书爸爸一页一页看只怕到现在还在读书我们的后院又怎么能有已经结了果的番茄呢?所以书虽然不会动像是“死的”但是里面的学问是“活的”那活的学问又好像种子你必须把它拿出来播到土壤里每天浇灌常常施肥才能长出果实如果你根本不把种子拿出来或播完种却忘了任它自生自灭长一大堆杂草来是不可能有好的收获的 轻松练习一孩子!爸爸不要你拿第一只希望你做个快乐的读书人快乐地读快乐地用常常温习常常思索.写出下列词语的近义词大概 ()喜悦 ().根据意思选择相对应的名言(填序号)()只知道学习却不进行思索到头来等于白学只靠思索却不去学习则变得危险了()(

5、)把已经学过的东西常常拿出来温习不是很喜悦的事吗?().学而时习之不亦说乎?.学而不思则罔思而不学则殆.孔子的名言中“学”是指 “习”是指 “思”是指 .对文中画横线的句子理解正确的一项是().“死的”“活的”这两个词都加了引号表示引用.这句话强调了书本是“死的”一本书就是一本书里面的内容不会因为读者不同而有所变化.这句话强调了书本里的学问是“活的”阅读时如果用心去思考并把学到的知识加以运用就会受益无穷.作者给女儿写这封信的主要目的是什么?七、一起读一读劝 学【唐】颜真卿三更灯火五更鸡正是男儿读书时黑发不知勤学早白首方悔读书迟 读 书【宋】陆九渊读书切戒在慌忙涵泳工夫兴味长未晓不妨权放过切身须

6、要急思量轻松练习二一、看拼音写词语 二、补全词语并根据图片填空颇负()名 低头()节 守()相助香()十里能书()画()国他乡由下面的两幅图片你想到了上面的哪两个词语?请写在括号里三、选择合适的关联词语填入句子中即使也 虽然但是不是而是 因为所以.()热带是无所谓隆冬的()腊月天气也毕竟凉飕飕的.()船快开了()妈妈只好狠下心来拉着我登上大客轮.()天旱这条小溪()不会干涸.我们并()捉来吃()养在玻璃瓶里玩儿四、判断下面句子运用的修辞手法比喻 拟人 夸张 反问 这清白的梅花是玷污得的吗?()杭州有一处小山全是桂花树花开时那才是香飘十里()当水鸟站在它的腰上歌唱时流水也唱和着发出悦耳的声音()

7、轻松练习二 祖国就是那地图上像一只金鸡的地方吗?()五、看图猜成语六、阅读下面的文章完成后面的练习枣 核动身访美之前一位旧时同窗寄来封航空信再三托付我为她带几颗生枣核 东西倒不占分量可是用途却很蹊跷从费城出发前我们就通了电话 一下车她已经在站上等了 掐指一算分手快有半个世纪了现在都已是风烛残年拥抱之后她就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核 她托在掌心像比珍珠玛瑙还贵重她当年那股调皮劲显然还没改 我问起枣核的用途她一面往衣兜里揣一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦”她把我安顿在二楼临湖的一个房间后就领我去踏访她的后花园 地方不大布置得却精致匀称 我们在靠篱笆的一张白色长凳上

8、坐下她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳草坪中央有个睡莲池 她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候我那个小子才五岁如今在一条核潜艇上当总机械长了 姑娘在哈佛教书 家庭和事业都如意各种新式设备也都有了 可是我心上总像是缺点什么 也许是没出息怎么年纪越大思乡越切 我现在可充分体会出游子的心境了 我想厂甸想隆福寺 这里一过圣诞我就想旧历年 近来我老是想总布胡同院里那棵枣树所以才托你带几颗种子试种一下”接着她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外一块块亲手挑选论公斤买下然后用汽车拉回来的 那是我们家的北海”改了国籍不等于就

9、改了民族感情而且没有一个民族像我们这么依恋故土的.同窗家后花园中反映“家乡味道”的植物是 .同窗把自己的“花园”装点成家乡风格的目的是 .文章第一自然段有什么作用?语文五年级.对“我心上总像是缺点什么”一句理解正确的一项是().心里总感到现在住的地方缺少故乡的特色.家庭事业都如意各种新式设备也都有了但心里仍不满足觉得缺少可玩的地方.家庭事业都如意各种新式设备也都有了但由于不是生活在故土所以觉得一切都缺乏保障.心里感到的是远离故土的缺憾 即使家庭事业如意新式设备拥有也不能填补离乡的空落.文中最能表现这篇文章中心思想的语句是哪一句?请用“”在文中画出来七、一起读一读杨 修 解 字三国时曹操帐下有位

10、主簿叫杨修此人聪明过人 曹操下令建造一座相府花园园门建成后曹操亲自前去打量片刻也不说园门建得如何只是取笔在门上写了一个“活”字 工匠不知道曹操之意十分心焦害怕不按照丞相的要求改建将会受责于是去请教相府谋士 众谋士均不解何意唯有杨修说:“门中活字乃是一个阔字丞相嫌园门太阔了”众人听后都觉有理 于是工匠重新改造园门后又请曹操来看曹操看后非常满意也十分惊讶问道:“是谁猜着了我的意思?”众人说:“是杨修”曹操当众将杨修夸赞了一番另有一次有人从塞北送给曹操一盒酥曹操在盒上写了“一合酥”三个字置于桌上 众人均不解放了几天无人敢动 此时杨修看见竟然把装酥的盒盖掀下来用汤匙分于众人每人吃了一口 事后曹操问杨修

11、:“你怎么擅自把我的酥分给大家吃了?”杨修说:“丞相在盒上明明写着一人一口酥我怎能违抗丞相的命令呢?”原来“一合酥”将“合”字拆开即为“人一口”通读起来就是“一人一口酥”杨修以其聪慧过人的才智准确领悟了曹操隐藏的用意八、经典趣味对联同字异音海水朝朝朝朝朝朝朝落(读音:海水潮朝朝潮朝潮朝落)浮云长长长长长长长消(读音:浮云涨长长涨长涨长消)异字同音饥鸡盗稻童筒打暑鼠凉梁客咳惊无山得似巫山好何水能如河水清贾岛醉来非假倒刘伶饮尽不留零回文倒顺人过大佛寺 寺佛大过人客上天然居 居然天上客僧游云隐寺 寺隐云游僧顶针联山羊上山山碰山羊角水牛下水水没水牛腰松叶竹叶叶叶翠秋声雁声声声寒阅读专项练一(一)生命的

12、一部分(节选)刘心武书是我生命的一部分我每天都离不开书 每天必看书 有时忙得团团转似乎不可能看书但再忙总得入厕入厕时我总要读一点东西如果不是书那就一定是报纸杂志 所以最忙的时候我也仍能看书有一回出差路上(竟 就)把手提包丢了到了下榻的招待所懊丧得不行手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜最可惜的是带出来的一本心爱的书 我每次出差总要带上一本或几本最提神的书出差时也同在家里一样躺到床上后必然要读书我不能想象自己可以上床后不读书便安然入睡 但那一晚真够狼狈书丢了临时去借书又不可能 躺在床上后我百无聊赖浑身不自在 忽然我眼光扫到了屋中书桌上的台历啊那不也可权且当作一本书么?于是我(高兴 兴奋)地跳下床

13、抓过了那一摞台历 那是一份中外历史知识台历真棒!于是我津津有味地翻阅起来那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞我像往常一样读了书自然读书要力求读好书读讲真理的书传知识的书陶冶性灵的书赏心悦目的书 但世上的书多如繁星也很难说我们遇到的书都那么有价值那么美妙怎么办呢?我的做法是:经过几代读者考验即经过时间老人筛选成为名著、经典的书要作为重点读 时下热门的书可以拿来翻阅但要有独立思考的精神如果觉得确实好则细读倘若虚有其名粗读可矣 有一些偶然遭逢的书无妨翻翻发现某本书“不怎么样”“疯得很”“瞎糊弄”“骗钱货”也不失为一种收获(因为 所以)可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理 有的社会上普遍认为

14、是坏的书出于好奇心我们总想拿来读读其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇在好奇心驱使下把那样的书拿来翻翻也无大碍绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响当书构成我们生命中的一部分以后我们的灵魂必将变得充实而丰富我们的眼睛必将变得明亮而深邃我们的行为也必将变得理智而富于创造性爱书吧从你识字以后书应是你不可离异的终生伴侣!.解释下列词语()百无聊赖:()津津有味:.在文中括号中选出合适的词语打“”.作者是如何有选择地阅读书籍的?语文五年级.文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是().我每天都离不开书.书是我生命的一部分.爱书吧从你识字以后书应是你不可离异的终生伴侣!.不可一

15、日无书.作者认为读书有什么好处?(二)林冲棒打洪教头(片段)林冲遭受高太尉的陷害被开封府发配沧州 一天午后两个差人押解林冲来到了柴进庄上柴进见了林冲心中大喜忙叫庄客杀鸡宰羊厚礼款待 席间庄客来报:“洪教头来了!”柴进说:“正好请洪教头一起来坐坐”林冲转身一看只见来人挺着胸脯歪戴着头巾 林冲寻思庄客称他教头想必是柴大官人的师父了连忙站起来躬身施礼 洪教头全不理睬 柴进指着林冲对洪教头说:“这位是林教头”林冲起身让座洪教头也不相让便去上首坐了 洪教头向柴进问道:“大官人今天何故厚待一个犯人?”柴进说:“这位林武师非比他人乃是东京八十万禁军教头”洪教头冷笑了两声:“只因大官人好习枪棒往往流配的犯人都

16、来依草附木冒称武师找你骗吃骗喝你怎么能如此轻信呢?”柴进说:“哦你可别小瞧了他”洪教头跳起来说:“我偏不信他他敢和我较量一下我就承认他是真教头”林冲连说:“不敢不敢”洪教头见他退让以为他真的不会枪棒便越发要跟他交手 柴进说:“我也正想看看二位教头的本事林武师就不要推辞了”月亮已经上来照得厅堂外面如同白昼 众人来到堂前空地上 洪教头先脱了衣裳拿起一条棒掂量一番独自耍了一阵然后喝道:“来!来!”林冲只好也从地上拿起一条棒来说:“请教了”洪教头恨不得一口吞了林冲便把棒在地上猛敲一下冲向林冲 两个教头就在月光下一来一往交起手来.“厚待”的意思可用短文中的 这个词语来解释.这个片段让我们感受到林冲是个

17、的人而洪教头是个 的人.这个片段为表现人物性格采用了哪几种写法?用“”选出()从语言、动作、装扮等多个角度表现人物特点()()多处运用打比方、拟人的手法作生动的描写()()人物相互对比更突出各自的性格特征().林冲棒打洪教头选自 这部小说成功塑造了 位英雄好汉的形象通过课外阅读我还知道小说里其他英雄好汉的故事有(至少写出两个).用一句话概括这个片段的主要内容 轻松练习三一、看拼音写词语 二、给词语中加点的字选择正确的读音用“”标出驯良()榛子()朝晖()削弱()矫健()苔藓()日晕()湿漉漉()三、用“然”字组成恰当的词语填空(不能重复).夜深了从一座陈列珍贵字画的博物馆里()传出了急促的报警

18、声.天下着大雨解放军战士()冒雨前进.天气预报说今天有雨到了下午三点钟()下起雨来.我们在自家的后院荒地里种了花生没过几个月()收获了四、写出下列句子所运用的说明方法.目前已知最大的鲸约有十六万公斤重最小的也有两千公斤().鲸的鼻孔长在脑袋顶上呼气的时候浮出海面从鼻孔喷出来的气形成一股水柱就像花园里的喷泉一样().人眼能看到的灰尘是灰尘中的庞然大物细小的灰尘只有在电子显微镜下才能看见()五、填颜色组成语()装素裹 ()树成荫 ()袍加身 素车()马万古长()()气东来漆()一团灯()酒()语文五年级面()耳()姹()嫣()()山()水()纸()字六、阅读下面的文章完成后面的问题空中霸王的克星蓝

19、天下张开一对大翅膀飘然翱翔的老秃鹰高山顶上兀立自若的大兀鹰都可算是鸟中“霸王”了 这些鹰在空中见什么逮什么吃十拿九稳 在地上飞禽走兽甚至连人有时也是它们啄食的对象 它们体格庞大其他鸟见了唯恐避之不及!可是这些“空中霸王”却有一个头号克星 它就是鸟类中体形最细小的蜂鸟蜂鸟的身体娇小玲珑大小和人的大拇指差不多有的甚至比黄蜂还要小蜂鸟的羽毛非常细颜色极其艳丽在阳光照射下可显现出不同的颜色别看蜂鸟身材细小但性格凶悍好斗 它们不但不惧怕鹰这个庞然大物而且还会主动发起闪电式的攻击 鹰受到突如其来的侵袭还真是无法招架 蜂鸟的嘴很锋利 它们在空中与鹰进行的厮杀就像大小飞机之间的“空战”蜂鸟奋不顾身地向鹰猛攻嘴

20、巴是它们的唯一“武器”像战士手中的刺刀那样向鹰的翅膀和躯干刺去 由于蜂鸟体形细小因而行动比鹰快速敏捷 它们每冲刺一次都能刺伤鹰的身体 鹰被蜂鸟刺中后还来不及还击蜂鸟已快速飞开又从别的方向发起了攻击 经过多次“交战”鹰就会感到自己不是蜂鸟的“对手”被迫大败而逃蜂鸟身体虽小但肌肉非常结实 它可以向前飞也可以倒退飞甚至还可以在空中翻滚盘旋像歼击机一样灵活 当鹰逃走时蜂鸟还能全力追赶上去继续“战斗”直刺得鹰遍体鳞伤跌落下地蜂鸟为什么追得上鹰呢?因为蜂鸟的双翼每秒钟可拍动 次之多连续飞行几百千米是常事一只鹰若被蜂鸟盯住就绝不可能轻易溜走 由此看来蜂鸟还真是“空中霸王”的克星.文中画“”的句子所起的作用是

21、 .短文是写蜂鸟的为什么还要写老秃鹰、大兀鹰?对此说法正确的一项是().和蜂鸟形成对比突出蜂鸟的凶悍也照应题目.说明鹰体形庞大而蜂鸟跟它们不能比.说明蜂鸟跟鹰比厉害程度鹰甘拜下风.蜂鸟攻击鹰的武器是 .根据短文内容判断对错对的打“”错的打“”()蜂鸟身体虽小但肌肉非常结实()()蜂鸟嘴巴厉害但飞行速度比鹰慢()轻松练习三()文中画“”的句子运用了设问的修辞手法()()鹰如果飞走了蜂鸟还能全力追赶上去继续战斗().你觉得文章的题目起得好不好?为什么?七、一起读一读林肯幽默故事小集(一)一天有人告诉林肯有一位税务官刚刚去世问自己能不能代替他的位置 林肯回答说:“如果殡仪馆没有意见我当然也不会反对”

22、(二)林肯出身于一个拓荒者的家庭 竞选时他没有专车每到一站朋友们就为他准备好一辆耕地用的马车他便站在车上进行竞选演说:“有人写信问我有多少财产我有一位妻子和一个儿子都是无价之宝 此外还租有一个办公室室内有桌子一张、椅子三把墙角还有大书柜一个架子上的书值得每人一读我本人既穷又瘦脸很长不会发福 我实在没有什么可依靠的是你们”(三)有一次林肯在擦自己的皮鞋正好一个外国的外交官向他走来说:“总统先生您竟然擦自己的皮鞋?”“是的”林肯故作诧异地反问“难道你擦别人的皮鞋?”(四)有一次林肯正在滔滔不绝地做演说突然他的助手递给他一张纸条上面只有两个字“傻瓜”林肯瞄了一眼知道这是有人在捣乱他没有生气而是笑着对

23、广大听众说:“女士们先生们过去我常常接到许多忘记签上名字的纸条 但是这一次我却收到了一张光有签名而没有其他内容的纸条”轻松练习四一、用“”画出下列加点字的正确读音空地()空中()挑水()挑拨()便宜()方便()二、读拼音写词语 三、补充词语并完成练习小()翼翼 依依不()心灵手()星罗棋()不容()辩络绎不().选词填空()我的妈妈 绣花、织毛衣、编中国结什么都会()街上大大小小的商店 热闹非凡.选用其中两个词语写一段话 四、按要求写句子.父亲平静地说:“你还会钓到别的鱼的”(改为转述句).难道我们能做一个只讲体面而对别人没有好处的人吗?(改为陈述句)轻松练习四.我只好垂头丧气地与她告辞(双重

24、否定).珍珠鸟好肥(改为比喻句)五、请在括号里填一个成语作为歇后语的后半部分螃蟹过街 ()一手拿针一手拿线 ()军事论文 ()木匠戴木枷 ()月亮里的桂树 ()泥菩萨过河 ()擀面杖吹火 ()画蛇添足 ()六、阅读下面的文章完成后面的练习只要你足够好 年春晚以后网络上到处可见对杨丽萍的溢美之词 杨丽萍出生在云南大理的偏远山区舞蹈是当地少数民族生活的一部分 而从小感受力丰富的杨丽萍一向从大自然的花鸟鱼虫、浮云流水中寻找舞蹈的灵感 杨丽萍长大以后进入中央民族歌舞团 由于歌舞团中传统的民族舞训练技法与她对舞蹈艺术的直觉背离她拒绝接受集体训练坚持按照自己的方式练习 为此她受到领导和老师的批评还得不到补

25、助费 鲁豫问她:“因为这样一些原因会不会有一些演出的机会就不给你了呢?”杨丽萍回答说:“因为你跳得好他还是要用你”这句话平静质朴却让我非常感动因为这句话说出了一个重要的真相 绝大多数时候我们没有实现理想或丧失了梦想不是因为别的只是因为我们还不够好“只要你足够好”一切都不是问题但这句话并不是一种鼓舞更不是一种安慰 因为“只要你足够好”是一个最艰难的条件要做到“足够好”你需要在自己身上发掘所有的可能性、创造力、智慧和洞察力同时要将所有的愚昧、过失、失败归咎于自己 你将承担起所有的责任直视自身蕴含的犹疑、脆弱和无限希望鲁豫问她这些困难是如何影响她的她淡淡地说:“你只要想开了你看清事情的真相就可以了

26、批评肯定是有的但因为你知道你这样做的用途是什么你就会去承受这种委屈”她就是在这样的心态之下每天晚上在别人结束训练之后独自用功创作了雀之灵 雀之灵后来获了奖因为“只要你足够好他还是要用你”你认为你现在面临的困难比杨丽萍更多吗?你说她有机遇我没有她那个时代机遇多语文五年级我这个时代机遇少 是吗?我不相信 一个人一生当中总会有那么一两次机遇准备好的人一次就够了.写出下面词语的反义词拒绝 ()艰难 ()批评 ().从小感受力丰富的杨丽萍一向从大自然的、中寻找舞蹈的灵感 进入中央民族歌舞团后因为坚持自己的练习方式杨丽萍受到 还 她说的“”这句话平静质朴却让“我”非常感动.我们要怎样才能做到“足够好”?用

27、“”画出文中相关语句.读了短文你明白了什么道理?七、一起读一读.子曰:“学而时习之不亦说()乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠()不亦君子乎?”(学而)孔子说:“学习知识而又经常温习功课不是很愉快吗?有志同道合的朋友从远方赶来不是很快乐吗?别人不了解自己也并不恼怒不也是个有德的君子吗?”.曾子曰:“吾日三省()吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”(学而)曾子说:“我每天多次地反省自己:替别人谋划事情是不是尽心竭力呢?跟朋友交往是不是诚实呢?老师传授的知识是不是复习过了呢?”.子曰:“温故而知新可以为师矣”(为政)孔子说:“复习所学的知识进而从中获得新的领悟就可以成为老师了”

28、.子曰:“学而不思则罔思而不学则殆”(为政)孔子说:“只读书却不思考就会迷惑而无所适从只是空想却不读书就会(对自己)有害”.子曰:“由诲女知之乎!知之为知之不知为不知是知也”(为政)孔子说:“由教给你对待知与不知的态度吧!知道就是知道不知道就是不知道这才是聪明(的做法)”.子曰:“见贤思齐焉见不贤而内自省也”(里仁)孔子说:“见到贤人要想着向他看齐看见不贤的人要反省自己有没有跟他相似的毛病”阅读专项练二(一)那日朋友生病住院我买了一束鲜花去探望 病房里除了朋友还有个小女孩正躺在床上默读英语 从朋友口中知道这小女孩是个初三的学生中考前夕病倒了一直躺到现在 但她很坚强一边积极配合治疗一边自学各门功

29、课每天还主动帮助工作人员打扫病房给其他病人端茶送水多可爱的小姑娘!我突然萌发了也送她一束鲜花的念头第二天我特地买了一束鲜花 走进病房时女孩正躺在病床上看书 我悄悄走近她把那束鲜花举到她的床前“来送给你一束花”“啊!”小女孩显得有些惊愕但随即紧紧地抱住鲜花“太美啦!”一个个粉红的、淡黄的生命在女孩的手中轻轻颤动 嗅着花香小女孩笑意盈盈地看着我表情里充满了谢意我正要走出病房时忽听小女孩喊道:“叔叔谢谢您!”我心头顿时一热 漫长的人生道路上也曾有人在我需要关爱、需要鼓励时给我送过鲜花 正是那些代表友爱的鲜花让我体会到了生命的愉悦和满足只要想起我曾拥有的那份鲜艳和芬芳就会从心底深处泛起一种异样的温暖来

30、朋友请你记住送人鲜花手有余香无论什么时候!.为本文加上一个恰当的题目写在文前的横线上.文中写花在女孩的手上“轻轻颤动”意在表现().小女孩显得有些惊愕.小女孩内心的激动.小女孩有点胆怯.文中画“”的句子主要表达的意思是().朋友也曾送“我”鲜花.朋友的关爱让“我”觉得温暖.花的鲜艳与芬芳令“我”愉悦、满足.这个小女孩有哪些品质让作者觉得“可爱”?.对“送人鲜花手有余香”这句话理解最恰当的一项是().将鲜花送给别人自己的手上一定会留有鲜花的芬芳气息.在人生道路上每个人都需要关爱与鼓励友爱的鲜花能给别人带去生命的愉悦和满足而送花人自己也会感到幸福与温暖.你帮助了别人别人也一定会帮助你语文五年级(二

31、)手和脑的故事一天手正在欣赏一件自己的杰作他既高兴又骄傲地说:“我确实是万能的如果没有我怎能制造出这样精美的东西人类哪里有美满的生活呢?”手扬扬自得越说越兴奋大有目空一切的气势大脑听了很不服气于是大声地说:“你那么自大实在太过分了 其实你有什么了不起?如果不是我在动脑筋哪有你今天的成就?你只不过是依我命令行事罢了”手立即加以反驳:“胡说!你只凭空想象而不做一事哪里比得过我一天到晚都埋头苦干制造出无数有用的东西!”他们因为吵了嘴互不理睬 大脑每天计划着怎样改良机械怎样设计精密仪器希望用来代替人力减轻人类的负担却始终无法实现 而手呢也只是习惯性地整天忙碌工作但做出来的东西缺乏良好性能 眼睛看他们互

32、不相让真是又气又急便对他们说:“你们这样僵持下去终究不是办法大脑想出来的计划只有通过手的实践才能证明是否正确从而获得宝贵的经验手的劳动只有依靠大脑的帮助才能进步 只有这样大家才能收到相辅相成的效果人类社会才能不断地进步”听了眼睛的忠告手和脑都觉悟了 从此他们和好如初一起合作了.用“”画出加点字的正确读音兴奋()理睬()埋头苦干()机械().手“既高兴又骄傲地说:我确实是万能的如果没有我怎能制造出这样精美的东西人类哪里有美满的生活呢?”这句话运用了描写和描写写出了手的 .下面关于手和脚吵架的原因正确的是(多选)().他们都觉得自己是无可替代的.他们都觉得自己是最了不起的.他们都很妄自菲薄.手和脑

33、争吵后谁也不理谁造成了怎样的后果?.“觉悟”的意思是什么?手和脑觉悟到了什么?轻松练习五一、选字填空鸣 铭 名 明()刻 ()言 ()叫 ()亮溪 析 稀 牺()牲小()分()()少二、下列每组词语中书写完全正确的一组是().外甥 符号 锥子 浩瀚.艺术 苦闷 组碍 舒展.兽骨 沉坠 精玲 意镜三、四字词会补充会填空()而不答 七嘴八()迂回绵()()然有序()恭敬敬肃然起()口角纷()()之东流抑扬()挫古色()香盖世无()无()无尽.走在西安老城区里道路两旁到处是()的建筑物.老师在讲台上()地讲解这篇优美的文章同学们都听得入迷了.团结的力量是()的四、选择正确的答案.在比喻句后面画“”(

34、)太阳像负着什么重担似的一纵一纵地使劲儿向上升()()依偎在花瓣、绿叶上的水珠如同珍珠闪烁着光芒()()狂暴的大风似乎要把整个大自然毁灭().下列说法不正确的一项是().我知道著名的古代书法家有王羲之他的作品兰亭序被称为“天下第一行书”还有柳公权和颜真卿两位大书法家.“册”就像竹简的形状因此它是象形字此外还有几种造字方法如指事、会意、形声.仓颉一人独创文字语文五年级五、猜字谜.多出一半().一只小帆船载着一粒米向东又向西不知到哪里().三面有墙一面空一个小孩坐当中().一人住在山旁边从来没有见过世面().再会()六、阅读下面的文章完成后面的练习广告滥用成语误导孩子“默默无蚊就是这样写的嘛外面的

35、广告上都这么写就是没有声音连蚊子叫的声音都没有”面对读小学的儿子的这种解释长沙市芙蓉区的杜女士哭笑不得她说现在这种广告滥用成语误导孩子的事越来越多了让家长们担忧让老师们头疼如今迈步都()市打开电视翻开报纸和杂志随时都可发现不少商家利用汉语成语简洁明快、朗朗上口、熟悉易记的特性在做产品广告时打上了用谐音字改造成语的主意如:“衣衣(依依)不舍”某洗衣店广告“随心所浴(欲)”某洗浴中心广告“万室(事)俱备”某房产公司广告“步步糕(高)升”某蛋糕店广告等这些散()落在大街小巷、电视报刊的醒目广告语很容易让尚缺乏识别能力的学龄期孩子产生混()淆()因为这些同音字、近音字混用的成语比书本上正确的成语频率更

36、高地出现在他们眼前而且广告语本身又比书本内容更有感染力和冲击力久而久之错误的写法就有可能被他们当成正确的了 这让家长和老师们无可奈何.给文中加点的字选择正确的读音用“”标出.找出文中首尾照应的句子 .第一自然段写杜女士儿子误解成语的故事其目的有两个:一是 二是 .短文第二自然段内容紧扣标题中的“”两个字来写第三自然段则是扣着“”这两个字来写的.文中“哭笑不得”的“哭”主要是指 “笑”的意思是 “哭笑不得”写出了家长对滥用成语现象的 轻松练习五.为杜绝社会上滥用成语的现象你有什么好的方法和建议?请写下来 七、一起读一读“桃李”的由来人们历来喜欢把老师培养出来的学生称作“桃李”把老师教育、培养了众

37、多学生称作“桃李满天下”为什么要把学生称为“桃李”呢?有这么一段故事:春秋时魏国有个大臣叫子质他得势的时候曾培养和保举过不少的人后来因为得罪了魏文侯便独自跑到北方去 在北方子质遇见一个叫子简的人就向他发牢骚埋怨自己培养的人不肯为他出力以至于流落北方 子简笑着说:“春天种下桃树和李树夏天可以在树下休息纳凉秋天还可以吃到果子可是你春天种下的是蒺藜(一种带刺的植物)不仅不能利用它的种子秋天长出来的刺还会刺人 所以君子培养人才要像种树一样应该先选准对象然后再加以培养”后来人们就把培养人才称作“树人”把培养出来的优秀人才称为“桃李”“孺子牛”的由来据左传哀公六年记载:“鲍子曰:汝忘君之为孺子牛而折其齿乎

38、?而背之也!”这里所说的孺子是指春秋时期齐景公的幼子 荼 齐景公特别宠爱他的孺子 有一次齐景公趴到地上嘴衔绳子装作牛让荼当牛骑 荼正玩得高兴不小心从“牛”背上跌了下来绳子把齐景公的牙齿折断了 显然当年的“孺子牛”是指齐景公对他幼子的宠爱 鲁迅自嘲诗里:“俯首甘为孺子牛”是用这个典故注入了全新的内容表示他甘为人民大众当牛的高贵品质表达了他对人民大众的无限忠诚“装蒜”的由来相传清朝乾隆皇帝一年春天到南方某地巡查看到地里一片青蒜长得绿油油齐整整便顺口称赞了一番 第二年冬天又去巡查可惜这一季节青蒜尚未长出 为了讨好皇帝当地官吏差人把许多水仙移植到一起远远望去其叶子酷似青蒜乾隆看后果然赞不绝口这位官吏也

39、因此得以升迁 从这以后人们就把弄虚作假或不懂装懂嘲讽为“装蒜”了轻松练习六一、读拼音写汉字 二、先补全词语再按要求答题一如()往 忐忑不()得()扬扬 ()胜于无失()落魄雪上加()喋喋不()()耳欲聋.上面的词语中形容态度或做法没有变化完全像从前一样的词语是 .我还能再写出两个 式的词语:、.上面的词语中形容心神不定的词语是 三、选择合适的关联词语填空尽管还是 既然就既也 无论都.()工作多么辛苦母亲()没有休息过一天.我()是母亲()应该及早教会他看病.我们()要有来自母亲的爱的力量()要有来自父亲的严格要求.()他已经疲惫不堪双手都是血迹()他没有放弃继续挖四、指出下列句子所用的描写方法

40、.他满脸灰尘双眼布满血丝衣服破烂不堪到处都是血迹().褐色的口罩上方一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我().母亲说:“巴迪这是你写的吗?精彩极了!”().母亲说完立刻又坐了下去立刻又弯曲了背()轻松练习六五、把下面成语补充完整看看你填的是哪些人名和地名人定胜()()津乐道 投桃报()一穷二()人才济()()征北战宁死不()()形毕露语重心()()暖花开无()不入()虚乌有六、阅读下面的文章完成后面的练习妈妈喜欢吃鱼头在我依稀记事的时候家里很穷一个月难得吃上一次鱼肉 每次吃鱼妈妈先把鱼头夹在自己碗里将鱼肚子上的肉夹下极仔细地捡去很少的几根大刺放在我碗里其余的便是父亲的了 当我也吵着要吃鱼头时她总是说

41、:“妈妈喜欢吃鱼头”我想鱼头一定很好吃的 有一次父亲不在家我趁妈妈盛饭之际夹了一个吃来吃去觉得没鱼肚子上的肉好吃那年外婆从江北到我家妈妈买了家乡很金贵的鲑鱼 吃饭时妈妈把本属于我的那块鱼肚子上的肉夹进了外婆的碗里外婆说:“你忘啦?妈妈最喜欢吃鱼头”外婆眯缝着眼慢慢地挑去那几根大刺放进我的碗里并说:“伢伢你吃”接着外婆就夹起鱼头用没牙的嘴津津有味地嗍着不时吐出一根根小刺 我一边吃着没刺的鱼肉一边想:“怎么妈妈的妈妈也喜欢吃鱼头?”岁时我成了家另立门户 生活好了我和妻子经常买些鱼肉之类的好菜 每次吃鱼最后剩下的总是几个无人问津的鱼头而立之年喜得千金 转眼女儿也能自己吃饭了 有一次午餐妻子夹了一块鱼

42、肚子上的肉极麻利地捡去大刺放在女儿的碗里 自己却夹起了鱼头 女儿见状也吵着要吃鱼头 妻说:“乖孩子妈妈喜欢吃鱼头”谁知女儿说什么也不答应非要吃不可 妻无奈好不容易从鱼鳃边挑出点没刺的肉来可女儿吃了马上吐出连说不好吃从此再也不要吃鱼头了从那以后每逢吃鱼妻便将鱼肚子上的肉夹给女儿女儿总是艰难地用汤匙切下鱼头放进妈妈的碗里很孝顺地说:“妈妈您吃鱼头”从那以后我悟出了一个道理:女人做了母亲便喜欢吃鱼头了.写出下列词语的近义词仔细 ()经常 ()喜欢 ().短文重点写了三位女性:“我”的妈妈、“我”的 和“我”的 语文五年级.短文重点描写了人物的 、和心理.“外婆眯缝着眼慢慢地挑去那几根大刺”“妻子夹了

43、一块鱼肚子上的肉极麻利地捡去大刺”这两句话中的“慢慢”和“麻利”两个词语能不能互换位置?为什么?.“我”在小时候曾偷尝鱼头“我”的女儿也尝过鱼头为什么他们会有这样的举动?七、一起读一读游 子 吟【唐】孟 郊 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 【译文】慈母用手中的针线为远行的儿子赶制身上的衣衫 临行前一针针密密地缝缀怕的是儿子回来得晚衣服破损 有谁敢说子女像小草那样微弱的孝心能够报答得了像春晖普泽的慈母恩情呢?回 乡 偶 书贺知章 少小离家老大回乡音无改鬓毛衰儿童相见不相识笑问客从何处来 【译文】少年时离乡到老了才回家来口音没改变双鬓却已经斑白 儿童们看见了

44、没有认识我的他们笑问:这客人是从哪里来?阅读专项练三(一)每当看到现在的孩子背着那印满各式各样卡通画的精致书包上学时我就会想起属于我的第一个书包那是个花格子书包妈妈做的七岁那年我终于拥有了上学的资格可是我没有书包那时我们乡下的孩子最常背的就是用花布拼成的花格子书包 每当同学们谈论谁的书包上哪块花布多么好看时我都会躲得远远的 心里却一遍遍地喊着:我也要一个花格子书包!终于向母亲开了口“家里没有碎花布”妈妈平静地说“我要!”我固执地坚持着却不敢看妈妈的脸 家里的窘境我是知道的 成年不做新衣服连在旧衣服上打块补丁的布妈妈都要翻箱倒柜地找上半天哪里还会有多出来的碎花布给我做书包呢?面对我的倔强妈妈没有

45、再说话从那以后我发现从来不喜欢串门的妈妈开始串门了 对于寡言少语的她来说和人谈天说地是多么吃力的事情!有好几次在一边玩耍的我发现她的脸被别人的话锋逼得通红通红不知串了多少家的门不知有过多少次艰难的开口也不知道遭受了多少次羞辱和拒绝妈妈终于攒够了做书包的碎花布开学的前夜妈妈把书包做好了 美丽的图案细密的针脚 这真是一只可爱的书包我还惊喜地发现书包里()还有一个夹层 这可是我们村独一无二的新设计啊!我兴奋地把书包看了又看 一抬头()看见妈妈的脸她的眼神十分安恬“好好学习”她依旧平静地说躺在床上我的泪水忍不住淌了一脸愧疚和不安开始一点一点地吞噬我的喜悦和满足我知道这书包意味着什么?这一块块鲜艳的花方

46、格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严这一道道匀净的线路是她那颗绵延万里却从不言爱的心啊!第二天上学时我郑重地背上了这只书包()书包里装的东西很少我却觉得它沉甸甸的 后来它一直陪伴我读完了小学和初中直到它不能再用我也()保存着它 因为我知道:这只书包必定是世界上最珍贵最美的书包.根据你对文章的理解请给本文选择一个最恰当的题目().最美的书包 .花格子书包 .卡通书包 .我的书包.选择合适的词语填入文中括号内忽然 依然 居然 虽然.书包做好以后“我”的情感变化经历了三个阶段请从文中选择相关词语填空()()()语文五年级.在文中用“”画出与“这一块块鲜艳的花方格是她一缕缕被撕裂的矜持和尊严”相照应的句子.

47、读完这篇文章你是否也想到了自己的母亲你会用 、四字词语来形容你的母亲你还会用孟郊的诗句来歌颂天下的母亲:(二)我四岁半时爸爸和妈妈因感情不合而离异 我听大人们议论:爸爸和我不像个家了时间不久她突然来了 我与她很陌生格格不入 她比妈妈小好多岁长得比妈妈好看她话不多手可勤下班回到家就闲不住 我和爸爸的世界在她手下很快变了样儿 爸爸自然高兴我心里却不舒服仍想着自己的妈妈 爸爸逼我叫她“妈妈”我硬是不肯而且哭了还扬起手去打爸爸“叫我阿姨好了”她说看不出她有生气的样子 她下班回来常给我带些好吃的还有玩具、衣服给什么我都要可就是不叫“妈妈”她做了绝育手术为的是只要我一个爸爸又逼我叫她“妈妈”我还是不开口“

48、就叫阿姨好了”她还是那句话我的生日到了 那是她第一次为我过生日 我的小房间布置得焕然一新我换上了一身新衣服她还给我买了许多学习用品 吃得更新鲜都是她亲手做的 我最喜欢的还是那个大蛋糕上面插着 支蜡烛蛋糕上用奶油镶嵌着四个字:新的旅程 烛光与彩灯相辉映说笑之间我飘然如梦 恍惚中我情不自禁地冲她叫了声:“妈”她马上应了一声很自然 爸爸当然高兴 从这以后我便开始叫她“妈”了我觉得眼前的妈妈就是我亲妈 妈妈的胸怀是我最安全的港湾妈妈的扶持是我学走路的拐棍妈妈的宽容是我成长的雨露.给短文选个最合适的题目写在文前的横线上()好后妈()我和后妈()同是亲妈.下面哪句话准确地概括了短文的中心思想找出来打上“”

49、()通过“我”对后妈感情转变过程的记叙说明后妈对“我”很关心()()通过“我”对后妈感情转变过程的记叙赞颂了后妈心胸的开阔和宽容()()通过“我”对后妈感情转变过程的记叙表达了“我”对后妈的感激之情().按照句子的意思从文章里找出相应的词语填在括号里()感情激动控制不住自己()()改变旧面貌出现崭新的气象()()有抵触情绪不相容().根据文章内容概括是什么原因让“我”对后妈的感情和态度发生了改变 轻松练习七一、给加点字选择正确的读音(填序号).不可估量()重量()量体温()自不量力().梁山泊()停泊()湖泊()血泊()二、看拼音写汉字宝 灰 望岖池入仇失下三、把下列词语补充完整再分类奋不顾(

50、)舍()取义 百()不挠 ()高自大众()成城 丢盔弃()中流砥()画()添足褒义词:贬义词:四、选择恰当的词语填空强烈 热烈 猛烈 激烈.陈明讲故事时手舞足蹈同学们鼓起了()的掌声语文五年级.冬天的寒风()地刮着.上甘岭这场战斗打得非常().我没想到他对这件事的反应会这么()五、写出动物的名称()给鸡拜年 没安好心 ()扑火 自取灭亡()哭()假慈悲()屁股 摸不得热锅上的()团团转()过街 横行霸道()尾巴 长不了()撼大树 可笑不自量()上树 全靠一张嘴骑()看唱本 走着瞧六、阅读下面的文章完成后面的练习我不能忘掉祖国 年宋庆龄 岁就进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学 她是个文静而爱沉