鉴赏古典诗歌之抒情手法.ppt

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1、古典诗歌鉴赏表达技巧之抒情手法教学目标教学目标v掌握诗歌的抒情方式掌握诗歌的抒情方式v学会运用必备的答题技巧有学会运用必备的答题技巧有条理的答题条理的答题这首诗歌运用了何种这首诗歌运用了何种抒情手法抒情手法？“汝果要学诗汝果要学诗先懂诗家语先懂诗家语”间接抒情间接抒情直接抒情直接抒情抒情手法抒情手法一、直接抒情一、直接抒情也叫也叫直抒胸臆直抒胸臆，是直接对有关人、物、事件表是直接对有关人、物、事件表明爱憎态度的抒情方式。明爱憎态度的抒情方式。“长太息以掩涕兮，长太息以掩涕兮，哀哀民生之多艰民生之多艰”优点：感情直白显露，让人一目了然，优点：感情直白显露，让人一目了然，感染力强感染力强。“安能安

2、能摧眉折腰事权贵，使我摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜不得开心颜！”咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手咫尺的天南地北，霎时间月缺花飞。手执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声执着饯行杯，眼阁着别离泪。刚道得声“保重将息保重将息”，痛煞煞教人舍不得。，痛煞煞教人舍不得。“好去者，望前程万里好去者，望前程万里”。关汉卿的关汉卿的双调双调沈醉东风沈醉东风直接抒情直接抒情二、间接抒情二、间接抒情v诗人往往借助诗人往往借助多种手段委婉含蓄多种手段委婉含蓄表达了表达了作者的思想感情。一般来说这样的诗句作者的思想感情。一般来说这样的诗句中往往中往往没有直接表明情感没有直接表明情感的词、句。的词、句。叙事抒情叙事抒

3、情间间接接抒抒情情托物言志托物言志咏史抒怀，借古讽今咏史抒怀，借古讽今史史借景抒情借景抒情寓情于景寓情于景情景交融情景交融景景事事物物典故典故用典抒情用典抒情蜀蜀相相杜甫杜甫丞相祠堂何处寻丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。两朝开济老臣心。出师未捷身先死，出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。长使英雄泪满襟。其中的其中的“映阶碧草自映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音春色，隔叶黄鹂空好音”，通过，通过写景写景来抒发情来抒发情感；感；“三顾频烦天下计，三顾频烦天下计，两朝开济老臣心两朝

4、开济老臣心”，通，通过过用典用典来抒发情感：这来抒发情感：这就是就是间接抒情间接抒情。“长使长使英雄泪满襟英雄泪满襟”，就是，就是直直接抒情接抒情。咏史抒怀咏史抒怀练练习习1.借景抒情、触景生情、寓情于景、借景抒情、触景生情、寓情于景、情景交融情景交融借某一景物、某一场景，抒发某种情感，借某一景物、某一场景，抒发某种情感，这体现在作品中常常是情与景的一致，这体现在作品中常常是情与景的一致，情与景的融合。情与景的融合。v借景抒情、触景生情、寓情于景是方式，情景交融是效果。几者不是对立的，也没有严格的界限。端居端居 李商隐李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。阶下青

5、苔与红树，雨中寥落月中愁。阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。注注端居：闲居。端居：闲居。素秋：秋天的代称。素秋：秋天的代称。问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。什么特点？请简要分析。简析：简析：这首诗在艺术手法上，第三、四句的最这首诗在艺术手法上，第三、四句的最大特点是大特点是借景抒情，情景交融借景抒情，情景交融。诗人诗人通过通过对对“青苔青苔”、“红树红树”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色色的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，的描写，赋予客观景物以浓厚的主现色彩，营营造造出了冷寂、凄清的氛围，出了冷寂、凄清的氛围，表达表达了悲愁，孤

6、寂了悲愁，孤寂和思亲的情感。和思亲的情感。谢亭送别谢亭送别许浑许浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。（1）有人认为第二句）有人认为第二句“红叶青山红叶青山”的色调与的色调与全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问全诗的感情基调不和谐，你如何看待这个问题？题？（）（）“红叶青山红叶青山”乍看不协调，是因为本乍看不协调，是因为本诗用了诗用了“以乐景写哀情以乐景写哀情”手法手法（）（）“红叶红叶”“青山青山”看似色彩艳丽，但看似色彩艳丽，但恰恰是对沉郁的离愁形成有力的反衬。景恰恰是对沉郁的离愁形成有力的反衬。

7、景色越美，越觉得离愁的难耐。色越美，越觉得离愁的难耐。（）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤（）这种以乐写哀的手法，更增添了哀伤的情绪。的情绪。乐景乐景乐情乐情哀情哀情哀景哀景借景抒情（由景生情）借景抒情（由景生情）:景与情景与情 表现形式v以乐写乐晓看红湿处，花重锦官城。v以哀写哀垂死病中惊坐起，暗风吹雨入寒窗。v以乐写哀江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（杜甫绝句）v以哀写乐五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。（李白塞下曲其一）以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。以乐景写哀，以哀景写乐，倍增其哀乐。姜斋诗话姜斋诗话2、

8、托物言志、托物言志通过描写的通过描写的物物来表明人生的来表明人生的志向、情操、志向、情操、爱好、愿望、要求爱好、愿望、要求等。等。答答：这首诗主要使用了：这首诗主要使用了托物言志托物言志的手法。诗中三的手法。诗中三四句借蝉声远传，不需要凭借某种外物自能声四句借蝉声远传，不需要凭借某种外物自能声名远播的特点，表达出作者高尚的品格和自信名远播的特点，表达出作者高尚的品格和自信的人生态度。的人生态度。蝉蝉虞世南虞世南垂绥饮清露，流响出疏桐。垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。居高声自远，非是藉秋风。说说这首诗的主要抒情特点。说说这首诗的主要抒情特点。例：托物言志托物言志常常借助于某物的一

9、些特性，常常借助于某物的一些特性，此此“物物”非非“景景”，咏物不是写景。，咏物不是写景。借景抒情借景抒情的的“景景”是指自然风景，而不是指自然风景，而不是某种物品。是某种物品。托托物物言言志志和和借借景景抒抒情情的的区区别别托物言志托物言志的的“志志”可以指感情、志向、可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等。情操、爱好、愿望、要求等。借景抒情借景抒情的的“情情”专指热爱、憎恶、赞专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情。美、快乐、悲伤等感情。咏史诗中常见的表现手法，借历史上咏史诗中常见的表现手法，借历史上的事件来讽喻当朝的事件来讽喻当朝。3.3.借古讽今借古讽今 这是一首借古讽今的怀古诗。

10、作者通过赞颂楚霸这是一首借古讽今的怀古诗。作者通过赞颂楚霸王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北王项羽的英雄气概，谴责了宋王朝仓皇南逃、不思北上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。上的行为；简洁而有意味，颇显豪气。夏日绝句夏日绝句李清照李清照生当作人杰，死亦为鬼雄。生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。至今思项羽，不肯过江东。1 1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(宗悫的典故宗悫的典故)2 2、钟期既遇，奏流水以何惭？、钟期既遇，奏流水以何惭？(俞伯牙钟子期高山流水的典故俞伯牙钟子期高山流水的典故)4.4.用典抒情用典抒情 在诗歌中在诗歌中使用

11、典故使用典故（指在文章中引用、截取（指在文章中引用、截取前人的语句或使用前人的事迹故事）前人的语句或使用前人的事迹故事），借以表，借以表达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感达某种特定的含义，以抒发某种思想与情感 。如梦令如梦令严蕊严蕊 道是梨花不是；道是杏花不是。白道是梨花不是；道是杏花不是。白白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，白与红红，别是东风情味。曾记，曾记，人在武陵微醉。人在武陵微醉。问：问：简要回答末句用了什么抒情手法？由此简要回答末句用了什么抒情手法？由此可知这首宋词抒写的是什么事物可知这首宋词抒写的是什么事物?答：（答：（1）“人在武陵微醉人在武陵微醉”是是用典抒情用典抒情。用

12、了用了“武陵人武陵人”的典故，出自晋代文学家的典故，出自晋代文学家陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记，由此可知这首宋，由此可知这首宋词抒写的是词抒写的是桃花桃花。用典抒情与借古讽今有何区别？用典抒情与借古讽今有何区别？v借古讽今借古讽今引用前人前事等引用前人前事等来评论来评论当前风气、时政等当前风气、时政等；v用典抒情则是用典抒情则是引用前人的语句或引用前人的语句或事迹来表现事迹来表现自己的感受自己的感受。5.叙事抒情叙事抒情把抽象的感情用具体的事情表达把抽象的感情用具体的事情表达,通俗易懂。通俗易懂。秋秋思思张籍洛阳城里见秋风，欲作家书意无穷。洛阳城里见秋风，欲作家书意无穷。复恐匆匆说不尽，行

13、人临发又开封。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。该诗该诗叙事抒情叙事抒情。借助日常生活中的一个。借助日常生活中的一个片断片断寄家书时的思想活动和行动细寄家书时的思想活动和行动细节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对节，异常真切细腻地表达了羁旅之人对家乡亲人的深切思念。家乡亲人的深切思念。答题步骤：答题步骤：(1)准确指出用了何种准确指出用了何种手法手法。(2)联系诗文联系诗文说说这个手法的具体运用说说这个手法的具体运用。(3)说说用这种手法怎样有效地表达了说说用这种手法怎样有效地表达了诗人怎样的情感诗人怎样的情感。阅读下面一首唐诗，然后回答问题：阅读下面一首唐诗，然后回答问题：春行即兴春行即兴李华李

14、华宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。（2）古人在谈到诗歌创作时曾说）古人在谈到诗歌创作时曾说“作诗不过情作诗不过情景二端景二端”。请从情和景的角度来赏析这首诗。请从情和景的角度来赏析这首诗。（4分）分）这首诗写了作者这首诗写了作者“春行春行”时的所见所时的所见所闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，闻：有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。可谓一句一景，且每个画面均有特色。但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融。诗中情景交融。诗中“花自落花自落”、“鸟空鸟空啼啼”之景者显出了山中的宁静，从中之景者显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情。更透出一丝伤春、凄凉之情。