精华教师读书活动总结范本9篇.doc

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1、精华老师读书活动总结范本9篇老师读书活动总结 篇1在中心学校的指导下，我校老师读书活动，突出校本培训、校本研修特点，来创新工作思路和工作和方法，实在加强管理、督查和指导，在进一步总结推广第一阶段及前期读书活动的的工作经历，稳固进步工作成果，抓出新成效、抓出新经历、抓出新特色的根底上，开展第二阶段学习。现将活动第二阶段的详细情况总结如下：一、创设环境，蓬勃开展。学校坚持开展书香校园创立活动，阅读逐渐成为师生的一种自觉行为。学校老师、学生阅览室全天候开放。读书活动形式多样，如好书推介、交流等，着实让每个老师受益；阅读突显个性化，老师自觉结合各自实际，制定了包括自我阅读目的、内容、形式等在内的读书方

2、案，个性化阅读效果明显；阅读互动交流有特色，使老师养成乐读、善思的好习惯。整个校园内洋溢着浓浓的读书气氛。二、加强管理，落实措施经过读书活动领导小组的讨论，对老师读书的时间、读书笔记、摘抄、体会做了硬性规定，目的是催促老师潜心读书，让读书成为老师自觉自愿的行为，成为一种良好习惯和生活方式，成为生活和工作的内心需求。我们采取了以下措施：一加强培训，落实指导。根据老师在阅读中存在的问题，我校将对老师进展“博客建立”“如何阅读体会文章主题”“朗读训练”等培训，相关领导下到备课组，理解老师阅读情况，搜集老师阅读中出现的问题，并及时上报行政会讨论研究，以求及时解决，保证读书活动的顺利开展。二定期检查和及

3、时反应，加大奖励力度。为了更好的催促老师完成读书任务。领导小组搜集老师的读书摘抄笔记和体会进展检查，对老师自学情况作检查评定，并及时把检查到的情况向老师们反应，并将成绩与期末总评挂钩。三积极向老师推荐好书并引导老师制定并修改读书自学方案。四引导老师自觉将理论与理论相结合，将读书活动与教科研活动二者有机结合，鼓励老师有意识地用教育理论来指导自己的教学理论，以教学案例为载体，自觉地开展教学反思活动，在校内交流学习收获。五大力宣传典型。充分利用校园网络开拓读书专栏，报道读书活动情况，登载老师们撰写的读书体会文章，交流读书心得体会和教育随笔，为老师读书交流活动建立平台。三、阅读成长，初见成效通过本阶段

4、的读书活动，“阅读生活化、学习终身化”的理念成为每位老师的一种自觉行为。老师们共撰写读书摘抄、笔记、体会、案例等共计50多篇。心香之旅书常伴，诗韵轻灵墨愈芳。相信建立中小学师读书活动必将一路芳菲。老师读书活动总结 篇2各位领导、各位老师大家中午好。时间很快我们读书沙龙又一次有声有色的在这里展开了。在这2个月内我看的书并不多，有修炼你的第二颗心、褚亚芳女士的泖水风情褚亚芳女士的泖水风情，自从发下来后我经常看的，我觉得能将我们新埭以前的事情用字来会聚成一本书真的很不容易，看内容是其次更重要的是被她那种执着的精神所感动。就像序言写的有一些风俗不能遗忘，虽然岁月让它们失去了往日的模样，有些故事的传说不

5、能遗忘，虽然光阴让他们在乡间渐渐远去；有些歌谣谚语不能遗忘，虽然它们沉入了历史的河床。但因为作者让我们从新听到了伴随着乡间秧苗拔节的歌谣，听到了回荡在乡野风雨中的一个个迷人民间故事，看见了长满岁月青苔的新埭民俗风情。这本书里面的内容很精彩，特别是童谣局部让我仿佛回到了儿时的自己，当我拿着这本书念着以前大人教给我的儿歌时眼前顿时展开了我幼年时期的美丽画面，蓝蓝的天空、绿绿的草地，我坐在大人们旁边让他们教我念儿歌，书上的很都儿歌都是我儿时念过的，所以如今当我翻开时感觉加倍的亲切，那种感觉无与伦比。如今我和另外的老师利用空闲时间来教班里的孩子念童谣，孩子们的非常的喜欢，而且也深受大人们喜欢。另外就是

6、我之前说的修炼你的第二颗心那本书，那本书在我人生路上起的效果很大，让我学到了很多做人的道理。前言中写到宋代大文豪苏东坡与佛印和尚是好朋友，二人经常互相打趣，有一次两人相对坐下看着对方，佛印问苏东坡，“你从我身上看到了什么？”东坡说：“我看到了牛粪。”接着苏东坡反问佛印说：“那么你又从我身上看到了什么呢？” 佛印答复说：“我看到了佛。”于是苏东坡就很快乐，认为自己占了廉价，当他得意洋洋地回到家中，并把这事告诉苏小妹，满心以为这是他与佛印和尚暗中比赛的一次辉煌的成功，没想到苏小妹听了却摇头叹息道：你输得好惨。苏东坡不解，苏小妹解释道：因为你心中有什么，你就会看到什么。佛印心中有佛，所以眼中看到的就

7、是佛，而你心中是牛粪，所以你就看到了牛粪。会用第二颗心想问题的人都无疑是聪明的：牛顿会用第二颗心看树上掉下的苹果，所以他看到了万有引力达尔文用第二颗心看猴子，所以他就看到了进化论松下幸之助用第二颗心看管理，所以就赢得了“经营之神”的美誉塞翁用第二颗心看福祸，于是他看出了流传千古的“福中有祸，祸中有福”论在坏事降临时，我们应该想到好运离我们近了；而一个好运降临时，我们应该想一想其中有没有隐患和危险。我们的目光看得应该更远，想问题想得应该更深入，坚信命运之神总会垂青于我们。曾经有人说过：第一等人，是创造时机的人；第二等人，是掌握时机的人；第三等人，是等待时机的人；第四等人，是错失时机的人。 您是第

8、几等人呢？时刻记住：运气不是别人给的，是自己通过努力而得到的！哪怕是“牛屎运”也是如此。以前我总是和别人一样抱怨自己运气不好，所以挫折很多，但我如今不会了，我相信运气是做出来的，是通过平时的积累和准备然后当时机降临时像青蛙的舌头一样，快速的将昆虫卷入自己的腹腔。愚者错失时机，智者善抓时机，成功者创造时机，时机只给准备好的人。老师读书活动总结 篇3在提倡素质教育的今天，学校、家长对老师要求高，对学生的期望高。而学生又自己却无所谓，在这样的情况下，我们应该怎么做老师？这是我们经常议论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在学校的读书活动中使我受益匪浅。现将个人体会总结如下：

9、首先，敢于正确面对自己，认识自己。和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。总之，让学生理解一个真实的你！其次，做一个有丰富业余爱好的人。一个人在工作之余要有一两种业余爱好，这是积极休息，也是进步自己生活情趣的必要的手段，假如整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。第三，做一个擅长反省的人。“中国文化中有一个词是反省，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包

10、括我们老师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。对于老师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改良过程；让老师自己承当起学习和才能进步的责任，在整个学习过程中老师具有学习的主动权和自主权。第四，新课改下，要转变班级的管理理念和方式。新课改一个鲜明的特点是：由以前关注学生所学的“知识”到如今关注学知识的“学生”。这种关注点的转移以及“学生中心理念”确实立，使教学领域的改革获得了较大成效。然而，班级管理改革却相对滞后，一些不科学、无视学生“自主性”、限制学生积极性的管理方式仍然存在。滞后的班级管理改革制约着新课改的整体推进，因此班主任必需要按照

11、新课改的要求彻底转变班级管理理念和方式。第五，要摆正位置为学生的效劳，应该以平等的人格对待学生。效劳的好坏要学生来评价。老师还要进步效劳手技能和态度，把学生作为效劳的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生效劳。在为学生效劳的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感谢。当学生学会感谢之后，才会醒悟，才会更好的回报老师。总之，读书活动，给了我很大的影响，其中的新理念，新方法，新建议，都有其独特的内涵，今后我还会不断地学习、充实、开展。老师读书活动总结 篇4为全面落实泰安市岱岳区老师读书与成长工程施行意见精神，进步我校老师的综合素质，促进老师专业成长，努力塑造一支“师德高尚、

12、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业知识、良好教学方法、较强科研才能”的高素质老师队伍，结合我校实际，我校积极开展老师读书活动，现将近三个月来的活动情况总结如下：一、明确思想，充分发动。学校传达贯彻区文件精神，充分认识老师读书对专业成长的重要意义，制定了山口二中老师读书与成长工程施行方案，成立了读书与成长活动领导机构组长：张义富，副组长：苏明霞、赵玉利、孙强。二、加强投入，创设条件。学校投资几千元，按照上级要求购置了大量书籍。明确了读书篇目，必读书目：校长含副校长：现代学校制度与治校方略开通出版社，20_、6；班主任：新时期班主任工作指南陕西师大出版社；老师：国际教育新理念海南出版社，20_年

13、版。选读书目：校长：新校长成功之策略、校长在塑造学校文化中的角色、中国教育家评传；班主任今天，我怎样做好班主任中学卷、新时期班主任工作的创新、如何当好班主任。老师：西方现代教育论著选、多元智能与教育策略、中外教育名文100篇。三、学习方式多样，注重四个结合。1、自学与辅导、集中学习相结合，坚持自学为主。在学校进展的辅导学习和集中学习时间内，认真听讲，领会要旨，把握重点和难点，通读全书，以期有整体印象。2、全面学习和重点学习相结合，全面学习把握每本书的构造框架、理论体系、主次内容、重难点之分。3、学习与反思相结合，理论联络实际。一边学习，一边考虑。将阅读与自己的观点或者写出自己读书所得到的感悟和

14、心得，理论联络实际，从而更好的指导自己的教育教学理论。4、学习与提升素质相结合。通过学习与反思活动，坚持写好读书笔记，不断汲取和丰富专业知识，提升专业素质，促进自己成为一个学者型的老师。四、活动安排合理，活动扎扎实实。每周一全体老师会为集中学习时间，其他时间自主学习，撰写读书笔记、读书心得和。月末最后一周周二活动课召开读书心得交流会。12月初评选读书活动先进个人和优秀读书笔记、优秀读书心得、进展表彰。五、活动成果显著，人人受益匪浅。1、每位老师在读书活动中，人均撰写读书笔记1万字以上，学校出刊了三期学习园地，向上级有关部门，上交了30多篇读书心得体会，局部老师把自己的读书心得发表在个人博客上。

15、2、学校如期举办了三期读书沙龙，教诲处出版了校本教研材料读书成长反思，给校长、班主任、老师提供了读书交流的平台。3、学校在12月初评选出读书活动先进个人、优秀读书笔记、读书心得，将在年后学校教学工作会上进展表彰。六、存在的问题：1、经费缺乏，尽管我们在读书活动上作了大量投入，但由于生减少，受经费所限，购置的书籍远远不能满足老师强烈的读书欲望，我们尚需继续努力。2、少数老师对读书与专业成长的重要性的认识，尚需进一步加强。3、局部老师不能摆正读书与工作的关系，有些老师认为教学工作繁重，很难抽出时间学习，而且理论与教学实际相去甚远，特别是与农村教育现状相脱节。七、今后的打算：我们针对存在的问题，将采

16、取实在有力的措施，加大宣传发动力度，特别是资金投入问题、局部老师的观念更新等方面，以读书活动中的身边发生的典型人和事例为典范，掀起读书与成长活动的新高潮，相信随着读书活动的进一步开展，一切问题将得到解决，一支用先进理论武装起来的高素质的老师队伍，将为教育教学程度的进步，奠定坚实的根底。老师读书活动总结 篇5光阴如梭，转眼间读书社本学期的活动即将完毕，本学期社团会员的积极参与配合下，读书社的工作获得了较大的成绩。自身的工作程度和综合才能等都有了很大进步，我们社团的整体相貌也都有了很大的进步和进步。总的来说可谓是成绩显著。现将本学期的重点工作以及今后的努力方向汇报如下： 本学期我们做的好的地方：1

17、、社团社干和社员很支持社团的工作。2、社团活动能尽己所能的调动大家的积极性。3、活动的前期准备和活动中的准备相对充分。4、在对大家的鼓励上，社团付出很多。5、分散与集中相结合，活动形式多种多样。为了不影响老师的正常上课和教学工作，老师读书社团的活动主要形式是每月一次的集中读书活动和平时的分散读书相结合来展开的。我们不搞形式，我们要的是老师们能真正的静下心来读书。本学期我们做的不好的地方：1、沟通交流不够 。社团中的各成员间的沟通交流不够，导致社团没有到达最好的凝聚力。2、活动还是太单一化，不能吸引更多的目光。相信局直二小读书社团的老师们一定会在阅读中滋养提升自己的人格与智慧，并成为优秀的教育者

18、。老师读书活动总结 篇6本学期，我按照开学制定的读书方案，认真阅读，希望通过阅读，让自己成为更富内涵的老师；通过阅读，进步自己的思想境界；通过阅读，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观；通过阅读使自己业务精良，进一步提升老师的理念，开阔老师的视野，积累教学经历从而形成自己独特的教学风格。一学期下来，还真是受益匪浅。按照读书方案本学期我阅读了给老师的100条新建议陶行知教育名篇小学语文教育班主任之友以及课改手册等书籍。主要以个人自学为主，充分利用课余时间阅读书籍，并认真做好读书笔记，写好心得体会。每天确保半小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。其次努力做到读书

19、活动与课堂教学相结合。用现代教育思想指导教育教学工作理论，紧紧围绕学生开展和学生需求这个中心，为学生的开展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进展教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。将读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，施行新课程。另外我还充分利用网络，进展网上阅读，理解、把握教育教学的信息和动态。鲁迅说：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”我想，每天挤出半小时来读书，应该不会有问题。我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。相信通过努力，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。老师读书活动总结 篇7为全面进步我

20、校老师队伍整体素质和教育教学技能，营造浓重的阅读气氛，养成良好的阅读习惯，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效施行和教育质量的稳步进步，_一小在_月中旬至_月底开展了全校老师读书活动，现将本项活动情况总结如下：一、加强领导，营造浓郁读书气氛。1、加强组织领导。由校领导成立老师读书活动领导小组，对全校老师读书活动进展组织指导，校长室、教科室、教诲处共同制定校老师读书活动方案和详细施行步骤，统一部署、周密安排，制定了校级读书活动方案。做好读书活动宣传工作。召开全体老师会议，进展发动，宣传“读书活动”的价值所在，使每一位老师明确读书活动的目的、内容、要求，形成有目的指向的阅读方式。2、明确阅读

21、书目。我校为全体老师征订了必读书目老师的挑战宁静的课堂革命和学校的挑战创立学习共同体，还推荐老师参见加强义务教育段语文课外阅读的指导意见试行稿中提及的学生必读书目，进展老师阅读，营造浓郁书香校园气氛。3、明确阅读方式。1老师个体读。老师们选择两本必读书目中的一本以及推荐阅读的书目进展阅读。还鼓励老师进展自我选择性阅读，挑选教育教学杂志、报刊以及怡情悦性的书报进展阅读，开阔眼界，扩大阅读范围。2群体一起读。对于必读书目，鼓励老师互相交换阅读。可以是同办公室内交换、也可以是不同学科之间交换，还可以是老师自主推荐好书。通过这种交换阅读方式，增加阅读数量，交流阅读感受，进步阅读收效。3活动中再读。学校

22、根据制定的校级读书方案，开展相应的读书活动，在活动中引导老师再次阅读书籍，回忆反刍，温故知新。4、明确阅读要求。老师个体阅读时，做好批注或读书笔记摘抄工作。批注，不少于30处，每次不少于50字。每位老师撰写3篇以上的有一定质量的或结合所教学科撰写的教学反思每篇不少于600字，方可计入每位老师12学时继续教育。读书心得及时上传校园网“老师读书”栏目的“读书心得”专栏内。二、利用网络，搭建便利交流平台。学校在校园网平台上继续开设“老师读书”栏目，调整原来的子栏目，并新增了几项小栏目，如今总共开设了，包含“方案总结”“好书推荐”“论坛沙龙”“读书心得”“生本课堂”“精彩案例”“电子小报”“教育叙事”

23、8个子栏目。便于老师上传相关资料，进展网络交流学习，到达交流便捷、快速的效果。还鼓励老师利用个人的老师博客平台，上传读书感受，互相之间进展跟帖、回帖，加强老师资共享，及时沟通，不断进步阅读质量。三、精心组织，开展丰富读书活动。本次读书活动有校级、教研组、老师个人三个层面共同组成。学校统一部署、周密安排，制定校级读书活动方案。各教研组，制定实在可行的读书活动方案或方案，认真做好读书活动的组织工作。同时还要开展针对学校各级课题研究内容的科研主题读书活动以及校内老师共同体主题读书活动。1、制定个人读书方案。青年读书会的成员，每人根据学校整体读书活动方案，制定详细的个人读书方案，在青年读书会活动中交流

24、、学习，并按照方案落实阅读。2、撰写读书心得。每位老师在阅读之后，及时做好读书笔记。老师们用批注的形式直接记录在书本上，老师们的批注都很认真，蓝笔、黑笔、红笔，圈划钩点，自己的心得体会都写得很明晰。每位老师都根据自己阅读的书目结合所教学科撰写了3篇并及时上传到了校园网“老师读书”栏目的“读书心得”专栏内。3。、开展论坛沙龙。各个教研组，由组长负责召集本组老师进展了读书心得交流活动。活动中，每个老师发言，组内老师也进展了互动点评，有的话题一下就引起了老师们的共鸣，各抒己见，气氛非常热烈。利用教研活动时间，结合各自学科特色，充分交流读书有感。活动之后，组长还将活动记录与照片上传读书平台，做好了活动

25、与资料的整理工作。教科室组织了四次青年老师读书沙龙活动。一次是“学习与分享”交流外出学习的收获与体会，第二次是“我来评课”，对听到的课堂教学进展点评，并学习了评课的根本标准。第三次是读书方案交流活动，第四次主题为“从细处着眼，学写教育叙事”。从不同方面进步青年老师的业务素养。校级、教研组、老师个人三个层面共同组成的读书活动，真正促进了老师读书活动的有序开展，也进步了老师阅读的实效性。4、进展好书推荐。除了学校推荐的必读书目和选读书目，老师们还有自己推崇的好书。于是进展了好书推荐活动。青年老师们把自己喜欢的好书进展网络推荐，向大家介绍好书的情况主要内容，增加老师阅读内容。5、组织生本课堂。在阅读

26、的同时进展理论活动，推进课堂教学方式改变。在全面推进全校读书活动中以读书活动为抓手，结合我校实际，促进教研、科研活动的开展，推进课堂教学方式的改良，进步教育质量。先后进展了中年级语数、高年级语文、低年级语数英体育、高年级英语、校级交流支教等形式的课堂磨课议课活动。通过课堂教学理论，把理论学习心得转化到教学理论运用中，努力做到理论联络实际。6、评比优秀教学设计。为实在有效进步_一小老师学习与开展，进步老师课堂教学质量，_一小根据20_20_学年第一学期_一小老师读书活动方案安排，举行了_一小优秀“教学设计”评比，有14位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教学设计环境设计较为明晰，设计意图充分并且有

27、针对性，表达了老师扎实的学科素养和把握教材才能。7、完成电子小报。阅读是一件美妙的事情，除了阅读书籍和杂志报刊，青年老师还利用自己在信息技术方面的特长与兴趣，制作“让生活洒满书香”为主题的电子小报，显示了青年老师的良好职业素养与个人修养。8、完成教育叙事。为了更好地反映我校青年老师老师专业成长的经历和收获，交流有关教育叙事的研究成果和写作方法，举行了_一小青年读书会教育叙事征集评比活动，有8位老师的教学案例被评为优秀奖。这些教育表达文章中表达出老师对学生、对教育的细心体味和细致观察与深入反思，表达了老师在教育教学工作中真心投入、倾心对待的风范，是老师擅长研、勤于笔耕的表达。四、反应回忆，提升有

28、效专业开展。学校将老师读书活动的方案、详细安排、活动开展及时上传到校园网专题栏目中，以便互相学习、彼此促进，对读书活动过程中表现优异的个人和教研组进展表彰。总之，我校从“读书籍报刊、写心得体会、记教育叙事、讲论坛沙龙、评教学设计、练课堂理论”这六大措施着手，努力使读书活动搞得丰富多彩，富有成效。老师读书活动总结 篇8时值年末岁尾，尽管学校各项工作纷繁复杂，但首届读书节系列活动之一的老师读书活动在全体老师的积极参与下圆满完成了，首先感谢所有老师对读书活动的大力支持。从始至终，本次读书活动井然有序，特别是我们老师所写的读书心得，更是异彩纷呈，妙语连珠。所写的内容概括起来，大致可以分三类：一类是关于

29、课堂教学方面的心得体会；另一类是班级管理方面的心得体会；第三类是有关老师成长的心得体会。无论是哪一方面的心得体会，老师们都结合自身教育教学理论，谈体会，说方法，并做到学以致用，主要表如今以下两个方面：一、所写感想，内容丰富全面由于我们老师所选书目较多，因此老师所写心得，更是各不一样：有关于听课、评课的内容，有关于阅读指导方面的内容，有课堂教学实效方面的有课堂教学中反思方面的；在班级管理方面，有课堂管理的经典细节，也有赏识孩子教育等方面的内容；对于老师成长方面，内容同样丰富多彩，如老师的自我完善和开展，优秀老师成长之路等各个方面，这些让人看了耳目一新。二、有针对性的去读，去写，真正做到了有感而发

30、。同样一本书，不同的人有不同的感想，因为每位老师的成长经历、性格特点、兴趣、爱好不同。因此看不同的书，不同的人会有不同的感受，即使是同一本书不同的人也会有不同的感受，也会根据自己的教育教学实际关注不同的细节、不同的章节。如透视名师课堂管理的66个经典细节一书，牛秀侠老师细读本书，工作执着、富有爱心让她一生难忘；邹炜老师读了本书，明白了关注课堂教学细节的重要意义，表示今后一定会在这方面苦下功夫；张广顺校长读了本书，那么对课前准备工作与倾听孩子心声这两方面情有独钟，感受颇深。本次老师读书活动虽然历时仅仅一个月，但老师参与积极性之高，参与人数之多，学习态度之认真，确实令人感动。通过本次读书活动，老师

31、们收获颇多，但有一点值得我们今后注意：读，要读想读之书，不能面面俱到；写，要有感而发，不能随意摘抄。老师读书活动总结 篇9下午去少年宫办事，出来不觉又走进书城。一口气看完了两本书。是印度很著名的心灵大师的解读你自己和与心灵对话。以前爱看心理学方面的书，但这类世人看来有点玄的通灵类书还是第一次读，看完竟有些许触动。世上本来最难理解的人就是自己，读懂自己的心灵更是一种超然的境界。书中提倡一种绝对自然放松的状态，不给心灵任何的束缚和枷锁，不去做任何形式上的压抑与方向归属，而是充分尊重它，并客观地对其产生进展探究。追根溯才能治标而不是治本。书中又提到怎样才能体验到人类伟大的深层次的纯精神的爱。那种爱是

32、人类幸福感的最高追求，是自身心灵与肉体完全自然和谐地完美交融时体验到的无法比较的快乐感觉，很象中的无我境界。结尾说冥想是与心灵对话的最高层次。读完竟是满怀的喜悦。物欲的满足与精神上的愉悦相比是多么的微缺乏道。一切让爱做主一切让心灵做主。让我们活得更纯粹更幸福。自小爱看书，且看的杂，能看的都看，囫囵吞枣，填鸭式的。20几年下来，倒发现这是我最好的消遣和减压方式，再多的失意烦恼，世间纷繁，只要一书在手，自得其乐。世间本无事，庸人自扰之。能闲世人所闲事，方能忙世人所忙事。所谓闲事就是读书。一个女人所能体会到的自由的程度和对幸福理解的深度取决于她对人性认识的广度和深度。我们无法延长生命的长度，那我们就尽量去拓展自己生命的宽度。读书的女人，较少地沉沦悲苦，因为她知道个人的痛苦和大自然相比是多么地微缺乏道;读书的女人，较少无望地孤独惆怅，因为当她沉浸在书的海洋时心中无比的喜悦幸福;读书的女人，较少有阴暗与卑劣的心理，因为书中的光明日积月累浸染着情操，鞭击着皮袍下的“小”。读书使人的情感更细腻，举止更优雅，气质更深沉。淡泊以明志，宁静以致远非读书所不能达也。第 22 页 共 22 页