培训班主任工作总结范本.doc

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1、培训班主任工作总结范本【推荐】培训班主任工作总结范文6篇总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经历或情况进展分析p 研究的书面材料，它可以提升我们发现问题的才能，因此我们要做好归纳，写好总结。那么总结有什么格式呢？下面是WTT为大家整理的培训班主任工作总结6篇，希望大家可以喜欢。培训班主任工作总结 篇1自从大学毕业，到如今已经将近工作了十个年头了，这几年来自己都是从事的是教育这个行亚，如今虽然是在_，然而毕竟没有脱离教育这个根本，只不过如今我是教育工作者和企业员工的共同体而已，除了做的是教育的本职工作，更多一方面的是从事的一种销售理念，与其说是给人做职业规划，不如说是教他们如何将来做一个成功的

2、人，将来可以经得住考验，做生活的强者。如今我从事的是班主任的这个角色，这也是多重角色的混合体，有的时候像保姆，有的时候像朋友，有的时候像是教练，有的时候是心理咨询参谋，有的时候是销售员和推销员，班主任将永远不可能是单一的一个角色。有的时候自己确实特别想写点什么，可是毕竟还是懒了，不只是经历和理论上，有的时候自己也会存在一种惰性。自己所带的学员也就是那么几种，一个优秀的班主任应该首先先把自己的学员分成几类，主要是几大类：学习品质方面、个人思想方面、个人习惯上面，学员之间的不同主要从这几方面划分出等次来。首先作为一个班主任需要做到对于他们的细心、耐心。对于学员的事情没有小事，当然这时候也要把握一个

3、度的问题，不能过犹不及，否那么就真的成了保姆式班主任了。对于学员我们当然不是以一个很高的姿态进入，但是我们一开场进入时一定是以一个严师的角色进入的，后期对待不同的事情上面可以适当的有角色转变，让学员感觉到你的严格和仁慈共存。到如今为止我带过也已经近150个学生，这里面也有因为自己的工作做到为让学员把一切都交给我的例子，看见学员对自己心存感谢的时候，自己心里面是很自豪的，当然，自己对于工作的过程并没有期望只是得到他们的感谢而已，当我们怀着一份真诚的心给她做工作时，同时让他也感觉到你为他所做的规划真正合适他，只不过需要我们在这个过程中给他们更多的鼓励和更多的耐心，这一切都会伴随他们的成长的，最终让

4、他们成为一个成功的人，那也将是你自己的骄傲。对于品学兼优的学员我们需要给他们建立更强的自信心，给他们建立可以发挥他们的作用的多个平台。我们可能让他们担任的是班委成员，也可能是学习组长，或是大班委人选，在这些岗位上他们都可以表现出他们的才能，当然有的时候这些才能也是班主任激发出来的，工作总结或者说逼出来的，_可以塑造优秀员工，同样班主任也可以塑造优秀学员，激发学员的才能。首先我们对他们的要求在技术方面必须有强项，通过勤于练习，自己查资料等等成为就业的技术明星，同样在领导才能上也给与其锻炼的时机，为期以后可以成为工程经理或者更高做准备，这时候学员不仅在技术上过硬，职业素质方面也不断积累，同时，他们

5、会形成一个很好的学习气氛，可以主动地组织学员学习，进步班级整体的学习效果。我特别自豪于自己曾经带过的几个班级的优秀学员，当然也包括在高中当老师时培养的一些优秀学员干部。在_，优秀学员可能是做让教员省心的，因为他们是求知欲望很强烈的，学习主动性很好，但是我们的目的是使他们成为更优秀的，所以我们会不定期的给他们施加一定的压力，让他们感觉到时间的紧迫感，就业的压力，因为一个中心只有打造出更多的就业明星，那么才会带来更好的口碑效应，所以，我们说，心得体会优秀学员我们不能忽略，而是给他创造更多的锻炼的平台，让他们短期内可以有更好的开展前景。那么对于每个班级让教员头疼，让班主任闹心的那几个差生也就成了保证

6、升学率的决定性人物了，如何让这些人一开场就不落伍，一直走向就业，这是一个对于我们每一位都是很漫长的过程。从开学典礼，到第一学期升学，到升入Y2，一直到毕业，我们付出的更多，既要让他们学到将来可以胜任工作的根本技能，又要让他们不断标准身上的陋习，在这一年半的时间里面，我们付出确实实很多，需要很多工作也要细致化。从预科开场，我们开场关注这些人群，关注他们，及时向教员询问他们的学习结果，理解他们的掌握情况，除了让教员上机课时给与更多的关注，需要我们做到的还有不连续的跟踪，从平时的出勤开场严格抓，可以说不允许差生请假，也可以说是做到对他们这方面的不近人情，往往一些班主任就是控制不了差生的出勤最终降低了

7、升学率。出勤保证后就是看过程管理了，对这样的学员有经历的教员往往会因才施教，给她留合适他自己的作业，那么这时候就需要我们班主任及时关注他学习进度，作业完成情况，和教员配合好，可以通过上机课教员重点辅导，组长帮带的方法使其学习不落伍，在学习的过程中班主任做到访谈到位，及时给与鼓励，帮助其建立自信，因为我们也都知道，学习软件确实很不容易。还有一方面不容无视的就是班主任定期的和这些学员的家长保持联络，让他们知道学员在这里一点一滴的进步，或者可以利用毕业典礼等邀请这些学员的家长，让他们亲眼看到他们的孩子的成绩是最有力的证明，这时候，口碑效应也会自然而生。当然我们也可以利用一些宣传材料，比方宣传栏设立进

8、步明星，一阶段考试完毕后发一些进步奖等等，可能你认为不起眼的鼓励对于学员本身来说却会改变他们的一生。有的时候有的学员心里面可能会存在逆反心理，长时间了不承受班主任的细致工作，认为班主任唠叨，烦人。这个时候，对待这种学员可能就需要我们在保证原那么的根底上，对他们的管理做到松紧有度，以严格为底线，可能有一段时间成心冷漠他，然后让他学会反思，同时班主任做这些学员的思想工作时 可以挖掘他的痛点，引导他养成一定的自我约束的才能。因为有的时候班主任的工作确实需要做到对得起自己的良心，说服他去升学，却没有再去管他，到时候我们损失的更多，不仅仅是口碑而已，还有是别人对于自己的那一份信任。所以，班主任对于差生的

9、管理才能上下也是决定升学率上下的重要因素，当然也要看教员对于这一局部学员的教授才能了，可能教员需要做到的就是把知识揉碎了为给他吃了，一开场让他学会模拟，然后形成个人习惯，逐渐开展个人才能。对于自闭学员的思想工作一直是班主任比拟棘手的问题。在做学员思想工作的时候，一开场由于由于总是给学员一个高的姿态，好似是他犯了错误，在承受审讯似的，他的嘴总是打不开，都是班主任在做独角戏，一两个小时下来，班主任累得不行，但是却没有结果。那么在这个时候，我一般是从学员的其他方面谈起，比方家里情况，爱好，特长，以及最近的进步展开说话的话题，然后逐步引入正题，帮助其分析p 他现实所面临的问题，然后逐步让他感到自己的缺

10、乏，需要做的地方很多，然后快速的帮助其建立自信，给其日后的学习做一个方案，以后催促其完成，并且间隔性的给他一定的鼓励和肯定，帮助他建立好的学习习惯和生活习惯。对于班级里面往往存在不多的优秀学员，而还有一大局部属于学习一般，素质也一般，也就是让老师感觉不起眼的学员，学习能跟上，也升学了，但是成绩不优秀，需要加强的也很多。对于这些学员，班主任、教员不必去天天催他们学习，只是他们自身的那种压力不是很大，而这一局部中坚力量的学员的就业将来走的一般单位也会比拟多，那么对于他们的日常管理，班主任也不能无视掉。尤其升入S2，或者Y2，这时候需要我们给他们灌输竞争的思想，让他们尤其是在毕业班里面，在最后一个学

11、期让他们形成在班级里面竞争学习的气氛，谁落后谁的就业就不会是最优秀的，时间的紧迫感，以及有利于他们开展的职业通道，都是可以作为他们自我鼓励的手段，从而鼓励他们可以做的更好，争取更加出色的企业，更好的开展空间。班主任是教育工作者和企业员工的结合体，所以我们在做学员工作的时候，以及升学访谈的时候，需要我们站在教育的理念上灌输我们的销售意识，假如你和学员的访谈中注重的主要是你的销售思想，那么这时候学员很大程度上会产生一种对立情绪，就成了单纯的销售者与客户的关系了，我们只会处于一种被动和主动的关系上，一切似乎只是走程序化流程，变得缺少人情味。培训班主任工作总结 篇2今年假期，我有幸参加教育局组织的为期

12、一周的班主任老师培训。在培训中多位专家为我们老师上了一堂又一堂生动有趣的课，让我真的是受益非浅，为今后的教学指明了方向。以下就是我的一点心得。一、学有所得。1、思想方面。通过此次老师培训班的学习，使我对老师这个职业有了新的认识，明白了想做一个人民满意的老师，并不是件容易的事情。不仅要具备一些老师应有的根本素质思想政治素质、品德素质、专业素质、科学素质、心理素质、信息化教育素质、创新素质、法律素质及终身学习的素质还应具有一些特殊的素质要求即“三高”学高、德高、技高。要确立正确的价值观、人生观和世界观，求真务实，坚持真理。而想真正的做一名人民满意的老师，我们还应认清当前的形势，确立自己的奋斗目的，

13、从心里热爱自己所从事的事业。只有具有了坚决正确的政治方向，终身从事教育事业的崇高思想，良好的师德修养，丰富的科学文化素质，从事教育工作的综合才能、心理和身体素质，我们才能成为一名合格的人民老师。在参加此次培训前，虽说我对老师这个职业有一定的认识，但在思想上认识并不够深化也不够深化，通过此次培训使我对老师这个职业有了更进一步，更深化的认识。2、工作方面。1爱岗敬业。首先，要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。2尊重学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当

14、作平等的人对待，不能把学生当下级随意呵斥。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。3要有强烈的责任心。二、作为一个人民老师，有强烈的责任心是最根本的，这种责任心主要表达在以下几个方面：1、对全体学生负责。老师教书育人应是面对全体学生。我们当老师一踏进校门的那一天起，便对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到开展。2、对学生将来负责。对于教育是一个长期开展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们老师应该立足现今，着眼将来，以苦为乐，甘于寂

15、寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个荣耀而艰巨的任务。为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。3、对学生所授的知识负责。老师所传授，对学生来说都是新知识，对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。老师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作，来不得半点虚假，敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识，作为老师不能用照本宣科，满堂灌等方法来教学学生。这样，就要求老师自身应当有渊博的知识，通达的学识，应当可以对科学知识的严密系统有通透的理解，如此才能在教学过程中做到钩深致远，游刃有余，知识才能被学生所承受理解，内化为学生的知识构造，并转

16、化为学生解决问题的才能，才能完成了知识传授的过程。老师作为一种职业，在人类社会开展中起着桥梁和纽带作用，承当着人的思想文化传播，新生一代的培养，各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断进步自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。4、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断进步自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生认真。要进步我们的自身素质，这要求我们年轻老师多听取学生和老老师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。5、以身作那么。老师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响

17、，老师的一言一行，学生均喜欢模拟，这将给学生成长带来一生的影响。因此，老师一定要时时刻刻为学生做出好的典范，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。培训班主任工作总结 篇3盛夏时节，老师培训工作在靖安二中圆满的完毕了。几天下来我们在各位专家和老师的引领下，对科学的管理班级的知识和学生心理辅导技术进展了系统的学习，感觉收获很大，进步明显。在这里我向各位精心辅导我们的老师、专家表达自己最为诚挚的谢意。我是一个刚刚参加工作的老师，这次的培训无以异于是一场及时雨，为证在班主任工作道路上探究的我指明了方向，为我做好班级工作提供了强有力的理论保障和理论经历。通过这一个礼拜的学习，如今我感觉眼界开阔

18、了，知识丰富了，工作方法也多了，管理起班级来，也更加的得心应手了。下面就从几个案例，来谈谈我的收获。第一天，我们聆听了江西教育学院心理学专家朱晓颖老师的中小学生心理教育的理论与理论讲座，在这一场的讲座当中，朱老师以自己的教学经历，生动可感的为我们讲述了辅导中小生心理的相关技巧，这为我们日后的教学和班级管理工作提供了非常有用的技巧与方法。其中就很详细的道明了中国现今中小学生普遍存在的十大心理成长问题，并为我们指出了处理此类问题的相关方法：责任转移、奖惩约束、回绝无视。结合自己的班级管理例如，同时结合上述的心理学理论我很深化的感受到班主任工作的复杂性和长期性。这一些对于我为我时刻洞察学生心理，把握

19、学生渴求提供了几位有益的帮助。此后的培训中，我们还陆续的聆听了县小张莉老师的班主任案例分析p 、万载中学黄科华老师的班级管理工作以及靖安三中张艳老师的班主任工作方法探究。这一位位的教育骨干。一位位亲切的长者。都以自己的亲身经历，完美，通俗的为我们讲述了一个有一个的珍贵经历。而其中，黄科华老师的演讲让我印象最深化。他幽默的语言风格，丰富的教学经历，生动的教学讲解带给了我一次全新的冲击。他在讲座当中，主题鲜明的指明了新时期老师的思想观念，强调班主任工作要具有时代性，能动性、长期性、灵敏性。并且借用很多经典的名言给予我们鞭策和警示。心有多大，舞台就有多大。教有所思、方能教无憾李镇西。最后他一再强调老

20、师工作的创造性勇气的重要乱世出英雌，盛世多平庸。鼓励大家积极改革创新，创始一个属于自己的教育教学，班级管理的特色方式。在谈到给学生正确的评价的时候，黄老师就强调评价学生应该多元化，动态化，多维度的科学评价每一个学生。评价学生应当使用恰当的评语，做到真诚赞赏，降低要求，点亮学生内心的火花。对于班级日常管理中与学生的交谈也具有自身的窍门。这些实用性很高的技巧在以后的班级管理上定能最为有效。张艳老师是一位经历丰富的班主任，具有高度的责任感和耐心，对学生倾注着自己无言的爱。她以通俗的口吻，阐述了与学生交往的原那么：尊重、沟通、宽容。一个师者的宽厚的心胸去包容一切，以师者的爱去感染一切，把微笑留给学生。

21、最重要的就是要欣赏学生，赞美学生，珍爱学生。批评的时候要换个角度，让批评变脸。在张老师的课堂上我接触到了很多自己难以接触的经历，从她的身上我终于明白师者仁爱的深化内涵。在接下来的班级管理和教学中，我必将秉承这些重要的原那么，走近学生的心里，成为他们心目当中的良师益友。老师的爱更多的是通过潜移默化的感染学生的，而在班级文化建立方面也是一个无声教育学生的一种手段和方式。布置教室这项活动，每学期都有，但我们往往把布置教室当成一个任务，赶紧完成。有时最多考虑一下美观的问题，至于其他方面想都不去想。如今学习了讲座，感觉这样做是大大的错了，因为，我明白了，布置教室的过程也是一个对学生进展教育的过程，里面蕴

22、含着很多教育的契机，班主任老师，要好好的把握这个时机。首先，要把它看成是一项集体或动，班主任不要大包大揽，要发动全班同学参与，制定好方案，设计好方案，不管同学的意见怎么样，首先他参与了，就是一种进步，这种参与的意识，以后在其他活动中会渐渐得到强化，对他今后的开展会很有好处的。其次，在设计方案的过程中，老师还要做好引导，告诉学生，班级的布置不光要美观，还要有丰富的内容，积极向上的主题。那么同学们就会动脑筋想想，怎样才你到达这个要求呢？在这个过程中，学生的审美意识，和价值观都会得到一次锻炼和进步。另外，在布置教室的过程中，还要抓住培养团队意识的契机，对那些有这样或那样困难的学生，要号召大家主动帮助

23、他，给他们发言的时机，让他们也愉快的参与进来，和大家一起分担失败的责任，分享成功的快乐！可别小看了布置教室这件事，搞好了，它不光使班级的相貌生辉，更重要的是，在布置的过程中师生的价值观，审美观都到达了进一步的升华与和谐，学生的动手才能，得到了锻炼，主人翁意识，团队意识都会有不同程度的曾强。教育的契机实际上就存在于老师日常的繁琐细碎工作中，班主任要做个有心人，抓住每一个细节不失时机的进展教育，班级的工作会很快的攀上一个新的台阶，布置教室这项常规工作，我们也要好好利用。相信我们每位班主任都会在其中收获到不同的快乐，体验到不同的乐趣。培训班主任工作总结 篇47月22日至7月26日，我参加了区教育局举

24、办的班主任培训。在这次培训活动中，在区教育局精心组织和安排下，我有幸聆听了多位教育专家和教育同行的精彩报告，让我大开眼界，接触了许多新理念、新思想、新方法，受益颇丰！1、进步了思想认识，增强了从事班主任工作的责任感、使命感通过学习，我真切感受到了班主任工作所承载的使命，感受到了区教育局对班主任队伍建立工作的高度重视。通过学习，我们对当前班主任工作的理论、方针、政策、形势、任务及其重大意义有了更全面的理解，进一步进步了认识、统一了思想、开拓了思路、鼓舞了士气、坚决了信心、明确了责任。我认识到班主任工作是教育人、培养人的工作。班主任是学生安康成长的守护者，是学生班级群体组织的领导者，是学校教育方案

25、的贯彻者，是各种教育力量的协调者，是保证教育事业持续安康开展不可或缺的重要力量。2、开阔了视野，拓宽了思路，进步了理论修养和专业化程度通过直接聆听名师讲经、专家讲座、专题研修、互动交流等形式，我获得了大量丰富而有价值的信息。通过吸收其他学校优秀班主任工作的成功经历，我极大地开阔了视野，激发了灵感，启迪了智慧，进步了教育理论修养和工作的专业化程度。这次培训，专题报告程度很高，具有非常强的业务性、针对性和可操作性。从新时期班主任工作标准到班级活动设计与组织、学生问题研究既有点又有面，既有政策宣讲也有个案分析p ，既有理论指导，又有理论经历的介绍与交流。培训从基层班主任面临的几个热点难点问题入手，让

26、我们补习了教育理论知识，进步了教育理论修养和班主任工作的专业化程度，让我对如何做好班主任工作、如何定位工作态度和方法等问题有了新的认识，从中学到了不少管理班级、教育学生的详细方法。如全国著名特级老师魏书生老师给我们传授的一些班主任管理工作的详细做法、管理学生的新理念，班主任的工作准那么等等，使我收益匪浅，在今后的工作中我应该学习魏书生老师“一靠民主、二靠科学”的学生管理理念，与学生增进交流，尊重学生，宽容学生，擅长运用依法治班的方法促进学生的开展。全国十佳班主任山东兖矿集团济东小学刘沛华老师的话也使我深受启发：“悦纳每一个学生，悦纳班主任工作，带着一颗快乐的心出发，做一个快乐的班主任。”这段话

27、将鼓励着我认真地对待、快乐地从事班主任工作。3、交流了工作经历和学习体会，促进了经历与知识的共享本期培训班共有来自全区几十所学校的班主任学员近三百人。我们充分利用这次学习时机，结合自身工作实际，就班主任形象、学生心理安康、班级建立、班级活动设计等各方面的问题与兄弟学校的同行进展了广泛和热烈的交流，收到了互通有无、互相借鉴、取长补短的良好效果。区教育局举办培训班搭建的平台，为我在以后的工作中继续加强与外界的沟通和联络，共同讨论工作中的新情况和新问题提供了方便。每位班主任都渴望获得成功，我也不例外。教育是一种精雕细琢的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术才能培养出适应社会需要的高素质人才来。张红

28、老师说:“教育幸福取决于自己的心态与自身的才能”。通过这次培训，我的收获真的很大。我有决心、有信心在班主任的工作岗位上勤奋工作、努力耕耘，为扎实做好做实班主任工作奉献自己的光和热！愿我们都做一名“幸福的班主任”！培训班主任工作总结 篇5班主任的工作，是培养人、教育人、塑造人的工作。班主任的工作要跟上时代，是德育工作的生命活力所在，它应该是一个不断进取的过程。一直以来，我们把班主任称为德育工作者，它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进展道德教育、思想政治教育、纪律教育等。因此，重视少年儿童品德教育，进步学生的心理素质，是我们刻不容缓的任务。几年来为了做好班主任工作，我们不单凭传统的经历，还遵

29、循了教育工作的客观规律，认真开展了小学班主任培训工作，对进步我校班主任综合素质和专业才能起到了重要的作用，同时也为进步我校班级管理工作提供了重要保证。现将20_年度班主任培训工作总结如下：一、顺利完成班主任培训的任务及目的我校应教辅站要求，通过不同形式对全区班主任进展了培训，所有担任我校班主任工作的老师均承受了不同的专题培训，根本完成了班主任全员培训。通过培训进步了我校班主任的政治素质、业务素质、心理素质及研究才能；进步了班主任在新课程改革背景下的班级管理工作和科学育人的程度。引领了我校班主任关注教育新形势，发现新问题，研究新策略，探究新方法，总结班主任培训经历，推动了我校班主任全员培训工作的

30、深化开展。二、建立健全我校班主任岗位培训制度我校设立了班主任培训工作领导小组，下设了培训成员。定期考核班主任工作，认真监视班主任参加培训，实在做到了不培训不上岗。三、培训的主要内容和形式培训中注重以理论为依托，以案例为引导，以帮助解决班主任工作中的实际问题，增强班主任的工作程度为目的，采用主题聚焦，论坛互动研讨、理论升华的方式进展。由我校的优秀班主任、老师进修学校班主任教研员引导大家学习讨论。培训工作采取在职校本培训和短期集中培训相结合，充分发挥远程教育手段的作用，以进步培训工作的效率和质量。培训班主任工作总结 篇6我有幸参加了“20_年中小学班主任国家级培训”，在这40多天的培训学习中，我勤

31、学好问，不断反思理论。对这次培训到达了痴迷的程度，甚至有点不能自拔，从中受益匪浅。眼看培训学习即将完毕，现对自己的培训情况作一个自我总结：一、做到工作学习两不误。从培训至今，我每天至少保证5小时以上的培训学习时间，详细安排是：早上5点半起床学习1小时，然后到学校催促学生的晨训、早自习；然后中午午休时从12点30分到1点30分培训学习1小时；最后是每天晚上从6点到11点学习5小时；周末全天投入到学习中；在线学习达16000多分钟。在学校的时间除了上课，就是听课、备课、改作业等，保证不因为学习而耽误了自己的教育教学工作。二、虚心学习，保证学习的质量。我对自己的要求是，六个模块的每个专题必须学习3次

32、以上，精选专题学习5次以上，每次都从“案例故事、对话班主任、对话专家、综合评析、拓展案例、相关文献”等板块一一进展学习，然后进入“互动园地”学习，同时也进展评论跟帖。在学习中不断反思自己的教育教学工作。三、边学边思，将收获感受进展日志记录。在学习的过程中，边学边思，将收获、感受、心得以学习日志的形式进展记录，到目前已在远程培训课程学习平台写研修日志80篇，在培训手册上写研修日志48篇每篇日志1000字以上。四、主动发起话题，积极参与课程、话题的跟帖、评论留言。我在学习过程中，边学习边反思，针对自己管理教育学生中的困惑主动发起话题35条，其中跟帖回帖15次以上的有10多条，“心理暗示作用对学生的

33、影响是很大的，积极的暗示有助于学生的学习和开展，但一些对学习困难的学生可能会产生一些消极的心理暗示，作为班主任老师，如何引导学生利用积极的自我暗示、防止消极的自我暗示？”还被辅导老师龚老师推荐到培训首页的班级沙龙里得以展示，次话题回帖近30次。同时我也积极参与课程、话题的跟帖、评论留言，与同行老师进展了讨论教育教学中的一些实际问题，让自己从中受益匪浅，在讨论中共跟帖评论留言近400条。另外在11月6日的中期课程集中答疑活动中，我不但认真收看了网络视频，还在线向专家提了5个问题。五、整理学习资料，实现资共享。我对此次的整个学习进展了分模块、分专题资料搜集整理，a4纸五号字达800多页，10多万字

34、，并且都逐一传到了“班级资”里，同时也传到我校的公共邮箱里方便了全校老师学习交流。另外也将自己的经历论文等资料上传到了“班级资”里，累计上传资85篇。同时我还对班级作业，推荐作业等进展了搜集整理，这些都将成为我珍贵的学习借鉴资。六、精选专题，进展班主任校本再培训。我在每个模块中选择了12个专题，与我校班主任老师进展了再次培训学习。选取的专题有“日方案忙要忙到点子上”、“课堂管理班主任只是协调者”、“制定班规使班规建立成为学生自管自育过程”、“家校联络促家长成为教育的助力”、“学年完毕信任于实事求是”、“沟通与交往主题活动沟通与交往的学问”、“心理安康主题活动心理学是教人自我欺骗吗？”、“学生与

35、科任老师冲突架设心灵间的桥梁”、“厌学生辅导如何对待学生厌学”、“沟通才能先改变学生，还是先改变自己”、“总结反思如何把先进的东西内化？”。每次学习12个专题，每周组织学习12次，参与学习的领导和老师都感觉收获很大。七、严格要求，认真作业。在每个专题学习的整个过程中，我都严格要求自己，认真听取一线优秀班主任和学科专家的分析p 讨论，阅读案例评析、拓展案例、相关文献，再进入互动园地进展互动学习。然后在每个模块中选择12个作业进展考虑，结合班级实际情况和收获体会认真作业。八、积极进展网络班级的建立。由于受条件限制，我班只有2个学生家里有电脑，我就采用了先给学生注册申请好帐号，设定好密码，然后再告诉

36、学生网址，让学生抽时间到能上网的电脑上去完成其它设置，修改密码，感受网络班级的方便与快捷。同时在“班级论坛、通知、今日作业、荣誉强、每周小节”等处如实发帖，还要求学生到网络班级中去看看，并留言回复。另外还组织学生照了相，上传了一些学生学习生活的照片九、改变了教育管理理念，对做好班主任工作有新的认识。通过学习，我清楚的认识到，要想做好班主任工作，首先得摆正心态，以阳光心态来对待自己，对待学生、对待班级管理；其次是，要学会宽容、理解，换位思维，做学生真诚的朋友；第三，“只有改变自己，才能改变别人”，作为老师不能把一切责任都推给学生；第四，不断学习反思，进步自身的修养，以自己的人格魅力去感染学生十、

37、学以致用，在反思中推进了班级管理。我把在这次学习中学到的理念、方法、要求等结合我班实际，在反思中推进了我班的管理：如在上夕会课时，由每组的组长或学习干事总结本组或其他组在课堂上突的优秀表现，要求总结时要详细细化到人。让每一个学生的优秀表现都能全班知晓，起到模范作用，也让学生认识到自己是有优点的。对于表现较差的学生让其自己到班主任老师或当堂课的老师处说明原因，通过谈话，帮助学生端正态度，同时老师也要反思自己的教育教学。这样的总结，由以前学生怕上夕会课到如今学生盼上夕会课。又如要求学生在每周的日记中至少有一篇日记是写班上老师、学生优点及自己缺乏，如何取长补短的。通过这种方式，学生学会了如何去发现欣

38、赏别人优点，怎样才能让自己变得优秀。这样的效果很好，同学之间关系融洽了，学习气氛更浓了，课堂纪律也更好了。还有充分发挥学习小组小组学习的作用，每天由科任老师、组长、学科学习干事安排每天适量的小组学科过关学习任务，由学科学习干事负责辅导、催促、检查，并在每天的夕会课上对小组学习任务完成情况进展专项总结，对未完成小组过关学习任务的，在每天的最后一节晚自习进展“补课”培训很快就要完毕了，这次培训犹如一场及时雨，滋润了处在迷茫困惑中我们快要干涸的心田；犹如一盏亮堂的指路灯，为我们指明了班主任专业成长的正确方向；犹如一艘大海中的航船，载入我们驶向知识的海洋。终点也是一个新的起点，我将在新的起跑线上向专业班主任再次冲刺，提升自身素养，注重教化育人，带出更多的优秀班级，实现自己的人生价值。第 24 页 共 24 页