教研活动总结模板汇编.doc

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1、教研活动总结模板汇编教研活动总结模板汇编7篇总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，为此我们要做好回忆，写好总结。总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是WTT为大家搜集的教研活动总结7篇，欢送大家分享。教研活动总结 篇1根据_片区“区域一体化”办学联片管理施行方案的部署，_片区中心教研组于4月20日上午开展了以“优化教学形式 创立高效课堂”为主题的教研活动，本次现场研讨活动会聚各校老师智慧，展现青年老师风采，为提升课堂教学有效性，打造高效课堂形式起到了很好的示范作用。一、领导重视、老师参与积极性高。本次片区教研

2、组活动由泽口小学承办、片区小学语文教研组组长_老师主持了本次活动。为了搞好本次片区教研组活动，承办单位组织了强有力的活动领导小组，制定了实在可行的活动方案，责任到人，分工明确，接待、效劳周到。4月20日上午，_小学、_小学、_小学三所学校的语文、英语老师齐聚一堂，参加本次片区研讨活动。_学区怀徐主任、_干事亲临现场指导;参与老师到会准时、整齐，充分表达了片区老师参与教研活动的积极性和高度热情。二、课堂教学入情入境，课改理念得到进一步升华。活动开场，先由_小学的_老师执教了五年级英语，老师深化理解教材，精心设计导学案，课堂教学中充分发扬学生的自主性，让学生自主展示，质疑，展示、分析p 、表达精辟

3、，语言通达流畅，并鼓励学生尽可能到小黑板前或聚焦处锻炼同学们的演讲、说理、辨析、自信的才能，为研讨活动提供了很好的教学范例。第二节课由泽口小学_老师展示三年级第17课可贵的沉默，老师采用“合作探究”和“读中感悟”式的教学形式，通过学生的读读、写写、议议等活动，调动学生的积极思维，在整个教学过程中，不仅让学生学习知识，更重要的是让学生学到会学的智慧。这两节课老师都采用了“三五五”课堂教学形式，通过“预习、探究、展示、点拨、测评等环节进展高效课堂教学形式的教学，使课改理念得到了进一步升华。三、教学研讨凸显“实”字，着力解决了施行高校课堂中的深层次问题。第三节课，片区老师聚集一堂，积极参与高效课堂的

4、主题研讨活动，并对这两位老师精彩的教学进展了评析，_小学_老师评析_老师这节课说：“老师以师生对话交流为主要形式，以孩子们情绪变化为描写的主线脉络，使学生在深化领会课文内容的根底上，受到关心父母，回报父母之爱的教育，把知识目的和情感目的融入课堂，学生的情感体验在情境中得到了一次次地升华。”_老师说：“_老师这节课通过英语知识这一载体进展师生、生生之间的一种沟通与交流，把课堂还给学生，老师甘愿为学生搭建展示的舞台，不愧为一节高质量的示范课。” 活动中，教研员和骨干老师充分发挥了专业引领作用。研讨过程实现了有主题(专题发言)、有启发、有评价、有反思、有收获、有方法、有指导的活动目的。在主题研讨中，

5、大家围绕个人在教学中的做法畅所欲言，_小学_老师谈及自己教学中的体会，深有感触地说：“在课堂教学中，无论是低年级还是高年级，都应该重视学生自主才能、阅读才能的培养，让学生喜欢读书，让学生会读书，让学生读懂书，为学生的自主开展、终身开展打下夯实的根底。”_滩小学_说：“英语课的魅力必须是建立在自身语言形象、文章情感根底上的浸透感染。只有学生被浓重的情感浸透，产生强烈的情感活动时，才能受到熏陶感染，形成一种内在的精神力量。” 本次活动，老师们在课改交流、教学研讨中活泼主动，实现了各校交流互动，取长补短，互助共进，促进了老师的专业成长，让教研活动真正成为推进高校课堂的一种有效载体。教研活动总结 篇2

6、新课程的推行已逐步进入人心，而新理念新教育的成功关键在于老师。因此，如何让老师尽快更新理念，适应转变，从而最大可能地发挥老师的主观能动性，也是我们每一个教育工作者所关注的问题。在此背景下，我们学校的领导班子明确提出了“四个有和三个一”，指出：老师要对自己的教学行为进展分析p 与反思，着眼于自身教育与教学程度的进步，要求每节课后有分析p ，每周教学后有反思，每月有典型案例(课例、课件或公开课、经历交流)，每学期有课改小结，每学年有课改经历总结或教学论文，要求老师读一本对课改有启发指导的理论书籍，上一次校级公开课，进展一次校级经历交流。而我们教研组的各项活动正是围绕以上中心展开的。一、自我评价反思

7、与组内评价交流相结合，进步老师课堂教学程度，促进新老师教学才能的开展。古人云：“它山之石，可以攻玉”。凭借自身的努力，老师可以有较大的进步，但是在互相的交流与学习中，我们更能得到珍贵的经历。获得更大进步。为此，我们教研组根据本校、本组实际情况，每两周安排一位老师开设一堂公开课，期中以前安排经历丰富、业务过硬的老师先展开示范交流，让青年老师、新老师有一个学习、取经的过程。期中以后尽可能安排新老师及教龄较短的年轻老师展示，要求青年老师尽量采用多媒体课件展示，所展示的公开课尽量表达新课程理念，有创意。同时课后组织全组老师进展评析。由开课老师陈述课堂安排及构思根据，组内老师积极评价，分析p 优缺点并提

8、出建立性的建议，并规定每位参与评课老师至少指出一条缺乏之处，给出一条有实用价值的建议，使评课真正获得效果，使参评双方都有所得。教学的施行假如没有分析p 与总结，经历无从谈起。因此，我们教研组要求组内老师每节课后写好教学反思，针对自己的教学安排及课堂理论找出缺乏之处及成功体验，在自我反思的过程中进步备课质量及课堂教学程度。教研组长定期进展检查。根据这样的安排，组内老师每一学年至少有一次公开课授课及评价交流的时机，在教学的同时，学会反思与归纳，更有助于老师，尤其是青年老师、新老师的学习与进步。二、发挥本校“校本培训试点学校”的优势，展开校本教研活动，进步老师尤其是新老师的业务程度。本学年我校被批准

9、为“校本培训试点学校”，结合校本培训内容，我们组展开了形式多样的教研活动。1.“请进来，走出去”。“请进来”，邀请专家开设讲座，以讲座的形式开展新课程、新教材的分析p 与研究；“走出去”，积极参加各级各类培训及教研活动。对于教研室组织的每次市级公开课研讨会我们教研组都非常的重视，不管路途远近，我们都会选派相关老师认真参与、学习。寒、暑假期组织了初一老师和其他年级青年老师认真参加通识培训与新课程标准、学科教学培训，选派代表认真参加各项教研活动，及时、全面地向组内老师传达新信息、新理念，尽快适应新变化。2.充分利用校内资，开展各项教研活动。详细施行如下：由经历丰富的高级老师(张老师)主讲了“怎样说

10、课”，结合学科特点展开说课的各个环节，指导新老师怎样说课；组织交流了“怎样撰写教学论文”，共同交流、学习优秀论文的选题，构思及撰写；组织讨论了“怎样在课堂教学中深化开展问题讨论”(吴老师)，一起讨论了“如何更好地在教学中表达自然科学学科特点”等。共同研讨了“怎样更好地结合本校学生特点进展竞赛辅导”等等一系列活动。进步了组内老师的业务程度。本校有份校刊：教研论坛，里面都是我们学校老师撰写的论文，每期我们的自然组老师都有假设干篇论文入选。这里的论文和我们组推选到各级参评的论文，就是在我们组这样浓重的交流、研讨、评价与反思的过程中形成、升华而得到的。我们的校报十五风景线第二、三版都是我们老师教学、教

11、研成果的展示。学校为我们的开展创造了条件，提供了舞台，我们老师的主观能动性就被激活了。三、结合学校课题，有效展开校本教研活动。_年6月，我们学校探究申报并被批准立项了市级课题以学生开展为本的课堂教学策略性研究。为此，我们教研组及时开展了有针对性的教研活动，听、评了李骏老师的真菌和钟意定老师的有关纯电阻电路中电功、电功率及电热公式的选用规律两堂探究课，由两位老师提供这两节课的案例，组织组内老师进展学习、交流，明确了新理念下课堂教学必须“以学习者为中心”、以学生的开展为根本，老师的教学活动必须围绕这一中心展开，一起讨论了如何更有效地培养学生的创新意识与探究才能；同时也学习、交流了案例的撰写与点评。

12、四、充分表达新理念，成功展开新课程华师大版科学教材_年9月份新学期在宁波市市区各中学七年级新生中全面展开。这套教材以国家教育部新近公布的义务教育“科学(7-9)课程标准”为根据。全书以“立足学生开展，全面进步学生科学素养”作为教材的核心理念。针对新课程推行，我们组成立了以教研组长任组长，备课组长为副组长，备课组成员共同参与的学科实验小组，负责新课程教学理论。从目前我们学校的施行新教材的情况以及大局部学生的反响来看，对于这套新的教材表现出了较高的热情。从教材的编写思路上看，新教材更多的表达了一种知识点上的整合，将原先一些较为分散的知识点合并在一起进展教学。当然，由于新教材本身的特点，对于我们老师

13、也相应的提出了更高的要求，假如老师仅仅是把自己的着眼点放在几本有限的“老师用书”和一些练习作业上，是很难获得理想的教学效果的。首先，老师在备课过程中应充分利用发挥多媒体教学手段直观、信息量大的优势，培养学生对科学学习浓重的兴趣。我们学校在每个科学老师的办公室电脑上都安装了与教材配套的多媒体光盘。同时我们的学科实验小组老师平时都很注意搜集相关的教学网站，这有助于我们理解国内外最新的科学教学方面的信息，并且实现资共享。其次，我们在教学过程中还很注重和学生之间的互动性，发挥学生的集体优势，如今很多学生家里都具备了上网条件，获取信息的渠道比以前有了很大的拓展。他们经常会拿来一些自己感兴趣的问题向老师请

14、教，老师在这个时候，切不可因为这些问题和我们的书本知识没有什么直接的联络而无视了这些问题，或者说对这些问题敷衍了事。因为，我们在中学阶段科学最大目的是培养学生对于自然科学知识的兴趣。因此，我们学科实验小组的成员随时关注新课程的推行情况，积极组织研讨探究学科教学的有效途径和方法，把学生自己搜集的资料进展加工、整理，并在上课的时候注明这是由某某同学搜集。使学生从小就形成一种资共享和团队合作的精神，收到了良好的教学效果。再那么，我们采用“走出去，请进来”等多种方式加强与课改实验学校的协作交流。组织老师(主要是新初一任课老师)去北仑实验区的长江中学听课、学习，我们教研组的青年老师为来访的诸暨和松阳三中

15、的老师开设了三堂教学观摩课,我组参加工作才一年多的李骏老师在不久前开设了一堂市级观摩课，获得相关老师们的一致好评。五、充分发挥备课组的“数字化小分队”作用，更灵敏地展开教研组工作。因为学科特点，我们自然组老师经常是三个人、五个人为一个备课组，就象军事上的“数字化小分队”，由于人数较少所以具有较大的灵敏性。备课组的成员比拟容易找到空隙时间进展集体备课：认真钻研分析p 教材、制定远期和近期教学目的、一起讨论教学手法、组织互相间听课、评课等活动，因此，经常是一堂校级公开课前，备课组内老师已经一起讨论、听评了好几次。在_届学生中考复习中，我们初三年级的任课老师进展了划块分工备课，责任落实到每一位老师。

16、如物理局部我们把它划分成热学、力学、电学、光学，每位老师负责其中一块的知识点、资料、例题及习题精选等准备工作，备课组交流讨论后资共享。其它内容也是如此安排。因此，在_届中考中我校自然学科平均分超过119分，获得较好成绩。无论是教学安排、教学手法、学科资料、多媒体课件，甚至是一道难题的解题思路，我们的备课组老师间都能无私共享、讨论，我想这也是我们自然组可以不断向上原因之一。六、团结、协作才能更好地奋进“一个好汉三个帮”，教学活动的展开并不仅仅是老师的个体行为，一个具有良好素养的老师必须具有较强的团结、合作精神，这样才能以好的情操熏陶影响学生。我们教研组的老师深深明白这一点，因此，组内老师间总能互

17、帮互助。初一新课程的展开似乎不关初二、初三老师的事，但是当初一老师新课程教学中涉及到什么问题，开设公开课需要什么帮助时，其他年级的老师都会毫不犹豫伸出援助之手。上学期初三年级因为期末考试安排较晚，批卷、试卷评估时间较紧，整个组十几位老师一起奋战到晚上9点；初三年级的实验操作考试辅导需要大量人手，整组老师就一起参与讨论实验教学手法，讨论如何辅导才最有效等，并共同参与辅导工作。教研活动总结 篇3每周三中午，是我们豫花园幼儿园老师们的教研会。有时，徐园长和刘主任会在会上对本周的工作重点进展任务布置。更多的时候，主任会带着大家学习业务知识，以利于老师们教学程度的进步。今天的教研会虽是普通的一次例会，但

18、假如用两个词形容，它是“活泼的”“有效的”。说它是活泼的，因为今天所有的老师从头至尾都是参与其中的；说它有效，因为徐园长在会前列出的三点会议提要，最后都到达了很好的效果。今天的会议有三个重要内容：1、民主评选新学期的教研组长。2、每位老师对如今园里的方方面面提出自己的意见和建议。3、由_老师对大家进展老师礼仪培训。新学期教研组长的产生，经过了个人竞聘演讲、无记名投票、公开唱票三个环节后产生。此次大家推选出边岩老师作为“五大学科”领域的教研组长，推选王雪文和_老师作为“音乐特色教学”领域的教研组长。相信三位老师一定会不负众望，成为园长和保教主任的左膀右臂，为更好地推进豫花园幼儿园的教育开展，成为

19、老师们学习的典范！园所的开展离不开家长的支持，同样也离不开每一位老师的努力，所以在新学期开场之际，徐园长希望大家把愿望、意见和建议都以书面的形式提交上来，这也是园长希望园所能安康开展，增强团队凝聚力，老师民主参政的一个举措。老师们写出心中所想，都非常的开心；园长看到大家真诚的.建议也非常开心。我们所有小伙伴心往一处想，力往一处使，幼儿园怎么会不越办越好呢？幼师是一项特殊的职业，因为她是祖国苗苗们走出家庭，走进社会后接触到的最亲近的人。孩子们爱她，尊敬她，一举一动都在模拟她。所以，我们老师都觉得责任重大啊。因此，不定期的礼仪培训就显得格外重要。此次，潘老师根据老师行为标准准那么，结合本幼儿园教学

20、特点，对老师们的个人礼仪、接待礼仪、谈话礼仪等方面进展了有针对性的培训。整个培训过程，气氛活泼。老师们发言积极，连徐园长也忍不住参加进来，不时的发表自己的观点。可以说，这次培训的效果非常好。每周一次的教研会，是老师们共同学习的时间，也是大家在一起增进感情、增强凝聚力的时间。从照片上看看我们认真学习的样子吧！教研活动总结 篇4本学期我校的美术教育工作在学校领导的关心支持和全体美术老师的分工合作下，开展了以下工作：一、积极营造校园艺术化的人文教育环境1、老师们团结协作，配合做好学校各项中心工作中的环境布置工作。如校园橱窗布置、演播厅的很多活动会标及黑板画、各项学校活动布置及版面展示等，在“阳光伙伴

21、”、“音乐伙伴”活动中老师们积极参与创设活动中的艺术环境，以美育人。2、本学期重点围绕“06年秋季陶艺比赛、参观活动”、“06年市陶艺比赛”、“迎春书画、手工、电脑画比赛”、“春天的脚步”摄影冬令营、讲座等系列活动、“绘脸谱讲故事游世界”“博爱小学线描教学作品展”、“七彩阳光伴我成长_年大型美术作品展”系列活动开展了书画、手工、摄影系列活动。在活动中我们组织辅导、调动学生参与活动中我们组织辅导、调动学生参与的积极性，合理筹划、认真评选，并精心布置展版，给学生美的享受，各项活动获得圆满成功。二、鼎力建立陶艺为主线的美术特色教学在陶艺教室设施落后，卫生得自己搞，作品、材料搬运困难的前提下，我们教研

22、组继续想方设法节约泥料，有序开展陶艺校本课程的教学和烧制。并开展了“06年秋季陶艺比赛暨参观活动”、参加的市陶艺比赛9位同学分获一、二、三等奖，参加的全国第三届陶艺成果展也获得了一、二、三等奖的好成绩。陶艺兴趣小组“泥泥乐园”被推荐参加全国优秀红领巾小社团，四位老师拍摄了陶艺录象课参加全国比赛。本学年我校陶艺校本课程获市首届学校主动开展优秀工程二等奖。今年暑假还将带着8位同学参加第四届全国陶艺夏令营活动，我们有决心将陶艺校本课程打造得更出色，使学生、学校都能获得更强劲的开展。三、努力以新课程理念改善课堂教学行为以新课程标准为理念与理论相对接，注重生活感受，以自然为师，遵循艺术规律，营造艺术情境

23、气氛，激发学生学习兴趣。进步学生的审美意识和才能的同时，以培养自主性学习为主，同时进展合作探究，注重培养学生的创新精神和理论动手才能。2、为了把学生、家长以及局部老师从应试教育的观念转变到真正的素质教育上来，我们美术老师积极参加校内的专题讲座学习，全面搜集相关资料，精心制作老师教学博客，利用老师博客、电教媒体，采用多种形式展开绘画、手工、陶艺、电脑绘画等丰富多彩的课堂教学，受到学生了的喜欢，提升了学生的兴趣。四、积极形成学习、合作、进步向上的教研组1、新老师王婷、杨敏每堂课严谨有序有反思，重视根本功训练，每周跟校外老师学习毛笔字。辅导学生电脑绘画、“月亮岛”摄影小社团活动，努力参加区、市各项竞

24、赛活动，副班主任工作认真负责，工作态度、工作才能得到大家的认可。王婷的体验成功、分享快乐迷彩服教学设计与反思一文发表于中小学电脑报上。在6月1日儿童节被评为“优秀辅导员”，在区第十届根本功大赛中获二等奖。她们还参与拍摄了多篇校红领巾电视节目，在校园网上上传过多篇报道，参与了学校申报的综合理论课题研究。2、本学期教研组认真完成读书活动及在各项学校活动中表现出色。3、被推荐为市优秀教研组。本学期的美术教研组工作也有待进步的方面：进一步全面提升每一堂美术课的教学效果，方案下学期要对教材进展有目的的挑选，对符合学生兴趣开展的重点教学单元进展深化扩展，让学生学得扎实、有趣、有味，并对每一个学生提供更多的

25、帮助，使他们的兴趣更浓，从中提升对美的认识、追求！我们的目的仍然是以美育人！美术教育的路漫长而又充满乐趣，我们会乐此不彼。教研活动总结 篇5这学期，我们高年级语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从标准入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面进步本组语文教学程度及语文教学质量，全面进步学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进老师专业开展作为教研小组组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革

26、浪潮的前头，为学校的语文教学，发挥老师集体的智慧和才能。因此，本学期，我们教研组除了完成校教研大组统一的培训之外，还在组内开展了6次自主活动，内容包括2次专题学习，以及为上课进展的集体备课和研磨。二、积极开展各种教研活动，进步老师教学才能和教学程度1、认真积极地开展校内听课活动，促进老师集体教学程度的进步，一直是我校搞好教研工作的传统。本学期，这个荣耀的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。鼓励老师之间互相学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内同事互相听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同讨论了一些日常教学中存

27、在的问题，提出了卓有成效的见解！为老师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也进步了老师的课堂教学程度。交流中，老师的教育科研才能也得到开发，从多方面对一堂好课有了更全面的认识。结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相交流和合作，到达教学相长的目的。在这些活动的开展中，老师互帮互学，共同进步。这样的教研研气氛，不仅加深了老师间的互相理解，更促进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同开展的目的。2、除了课例，本组老师积极进展阅读推广，参与阅读公益活动，积极准备拓展课程的设计和展示，并在市级活动展示我们的儿童剧场，受到好评！三、教学常规检查常抓不懈，落实到位为了使教学工作标准化

28、，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过催促、检查老师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。四、积极开展课题研究教学改革和教学科研是进步教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教诲处的带着下，以进步课堂教学质量为目的，不断地进展探究、改革、创新。利用教研活动进展学习、交流，取长补短，以不断进步课堂教学才能和教研程度，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。以此来加大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量打破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。存在问题与考虑五、教研组工作

29、存在的缺乏：1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。2、学生活动开展少，对学生才能的培养不够。在学生活动的组织上仍然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的进步关注不够。六、下一步工作的四点措施：1、老师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，进步工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力进步我们组老师的专业技术程度。2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、修改作业、才能训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此互相勉励。3、从学生的角度来讲，我们将以树

30、立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进展有序地专门训练，进步他们的综合程度。总之，在本学期里，我们语文组获得了一定的成绩。但我们也看到了困难和缺乏，我们相信，只要全校上下实在更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经历教训的根底上，在各位老师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。教研活动总结 篇6主要活动与措施本学期,我们教研组以20_版语文课程标准和浙江省小学语文教学建议为指南,以“温州市新常规”活动为抓手,紧扣“学本课堂”,以促进学生开展为宗旨,基于教材,立足课堂,探中求索,认真贯彻落实“高效课

31、堂,高效作业”的工作重点。在研修活动中,继续以主题探究、课例探究为抓手,让文本解读与课堂练习设计成为落实有效课堂的重要打破口,从而有效进步课堂活动的实效性,优化教学过程,扎扎实实地进步语文教学质量。现将一学期的工作小结如下:一、不断磨课,共同研讨。开学初,制定了校本研训工作筹划书,并在实际工作中有方案、有步骤地贯彻和落实。本着“互帮互助,共同进步”的原那么,我们经常从教材到学生,从课前预设到课堂生成展开讨论,进步认识。教研活动有明确主题,以优秀老师带新老师为目的,每次活动后讨论交流教学中遇到的困惑、获得的经历、获得的成功、经历过的失败,形成浓重的教研气氛。本学期我们组围绕“校级四课联推”展开活

32、动,并在此活动中得到了成长。“尺有所短,寸有所长。”只有多学习多交流才能取人之长,补己之短。二、全策全力,推进低段工程测评。在区老师开展中心和学校校长室、教科室的牵头下,我们低段语文教研组承办了湾龙区小学语文低段工程测评活动。我们的活动得到了来自全区一二年级300多名老师的参观和好评。不管是前期的筹划,中期的工程修进,还是后期的现场布置,都充分表达了我们低段语文老师的智慧和团队的力量。我们设置了“状状元元们”进展森林探险的各个梦幻关卡:有藏字于林间的“识字林”,有展示书写本领的“书写屋”,有游走于云雾间的诵读“走搭石”,有满富挑战的推理阁,有兴趣昂然的“故事宫”,有奇幻无比的“阅读长廊”,还有

33、精彩绝伦的“展示台”。游考完毕后,孩子们到“收获园”兑换“状元币”,与得意的桔祥物“状状”和“元元”合影,定格这美妙的瞬间。这样的评价方式,兴趣性十足,滋润着孩子们学习母语的心怀。三、利用业余时间学习,进展自我增值。我们教研组以小学语文老师等杂志为依托,掺杂学校推荐的一些书籍和自己图书馆中借阅的书籍,努力挤出一些业余时间阅读。我们深深地觉得,专业刊物上的文章具有比拟好的导向性,纯粹、档次高,给人更多的启发和学习,而且有时在阅读同行文章的时候,也能进展一定的自我勉励。存在问题与考虑本学期教研活动已接近尾声,回忆这一学期的工作历程,因为确定小组主题有欠考虑,活动组织性不强。本学期,我们教研组虽然没

34、有轰轰烈烈的业绩,但每一位老师都能踏实,认真地工作,在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作,默默无闻地奉献,在下学期的工作安排中,我组老师将继续关注课改,聚焦课堂,同时确立共同的研究主题,积累课堂中的真实案例,关注老师的专业成长,促进语文教学的整体提升。教研活动总结 篇7光阴荏苒，岁月匆匆，迎着春的万物复苏，迷茫懵懂的我走进大教研的课堂；踏着冬的银装素裹，我满载丰硕的收获依依不舍的辞别大教研。此时我的内心有千般感慨，万般不舍，而此刻都化做了这一句句真实的感言，从内心深处缓缓流出，诉说着我的心声。我们的热情像花儿一样绽放，我们的笑容像阳光一样灿烂，我们的掌声像潮水一样响起，我们的脚步像孩子一样匆忙。是大

35、教研给了我重新学习的时机，给了我们信心和力量。从我们参加大教研的家庭才短短的几个月，但是在这和大研修说再见时，心里还有点恋恋不舍。回忆这段累并快乐的日子，感慨颇多。作为我们幼儿园教研组的成员，我深感肩上责任的沉重。如今回想这一学期的教研活动，我的人生因其变得充实而富有意义。在大教研这个家庭里，我们通过园本教研彼此能互相学习、取长补短。通过自己上课、讨论课，能进一步的进步自身的教学程度、精益求精。每月的教研工作，为我们教学程度的开展提供了一个平台，它增加了我们老师之间的交流与学习，在讨论和思想碰撞的过程中，我们人人都有进步，为我们共同讨论研究提供了一个良好的时机。每一次的交流与讨论，集体的智慧使

36、大家能进一步的完善教学目的、优化教学策略，从而更好的指导课堂教学。每次的大教研，让我们理解最新的信息与动态，为下一阶段的工作与学习提供了方向。我们把如何指导老师进展教育研究，进步保教质量，增强老师自身的素质作为本学期教研的重点，为此，我们在教研工作中进展了一些探究与尝试活动，下面，我对本学期的教研工作做个回忆与总结。一、自己的改变1、充分认识了教研活动的意义，调动了老师参与教研活动的积极性。说起教研活动，原先认为教研只是专家学者的事，老师只要做好本职工作就可以了。如今我充分认识了教研活动的意义，我们把调动老师参与教研活动的积极性作为有效开展教研活动的首要问题。详细做法是：首先，让老师明确教研活

37、动是幼儿园保教业务管理中不可缺少的一局部，而且针对性很强，主要解决教育理论中的问题或疑难。通过教研可以改良工作方法，促进教育教学活动质量的进步。其次，让老师明确教研活动是进步自身业务程度的重要途径，而老师的业务程度有直接影响幼儿园的教育质量。第三，让老师明确教研的内容老师的理论经历，而这种理论经历又日常教学工作。因此，老师在进展日常教学工作时，不能忘记自己是研究者，老师提出的问题也许正是教研活动开展的主要内容，这样老师的意见和想法被纳入研究的行列中来，老师的意识上得到重视，从而有效进步了老师参与教研活动的积极性。2、参加大教研的理论与理论培训，传达给老师，转变老师观念，统一教育思想。老师的整体

38、素质和理念的更新直接关系到保教质量的程度。一年来，我们坚持外学习、内研究的方法，结合我园的实际情况，加强研究，从转变观念入手，进步老师的整体程度。在理论培训方面，我们借助大教研的先进经历对老师进展各方面的理论培训，将先进的知识带回来，与大家共同学习分享。我们通过不同的案例进展解剖分析p ，以问题的形式展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析p 的更直观、更形象。通过教研，使老师对教育教学有了新的认识，可以大胆表达自己的看法和见解，积极提出各种问题，使老师在学习中以问题为线索，以解决问题为目的，使老师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、边提升的教研方式，让教研更加有效的效劳教学。3、注

39、重老师理论操作，加强反思学习。幼儿园的教育活动内容具有很大的灵敏性、选择性，单靠理论上的学习，很难使老师真正的理解和领会。因此，我们积极为老师提供理论操作的平台，让她们进展理论操作，在操作中发现问题。比方在老师集体备课的过程中，充分发挥老师的主动性，自己预设在活动中幼儿会提出什么问题、幼儿会有什么样的反响、什么样游戏更合适幼儿、什么样的设计更利于幼儿承受、如何评价幼儿。这样大家在一起各抒己见、集思广益，思维得到了碰撞，体验到不同的教学个性，所有老师都能资共享，在教研的气氛中体验到快乐。通过理论操作，老师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中主动参与性较好，教学活动充分表达新理念，以游戏为主，动静

40、交替，教学过程能首先考虑幼儿的需要，满足幼儿的需求。在教研理论中，我们深知，老师是教研的主体，只有通过多种形式调动老师参加教研的积极性、主动性，将教研内化为老师的自我开展、自我进步的内在动力，才能进步老师教研活动的质量，促进保教质量的进步。我们教研组要配合领导，进一步落实工作方案，深化开展教研活动，使教研组真正成为进步老师业务程度和保教质量的重要基地。另外，在理论操作中，我们还注重加强老师反思性学习。从反思中寻找问题的切入口，使老师从点点滴滴中树立正确的观念，从研讨中列出问题、总结经历。我们经常组织老师进展教学反思交流，让老师取长补短，互相学习经历，从而更加有效地指导自己的教学。二、我园存在问

41、题与缺乏:1、园本教研工作还太粗线条，在注重形式、内容的根底上需进一步关注儿童成长、老师需求，实在进步园本研训的有效性。2、虽然对各年级组进展了组本教研活动的培训工作，但是对年级组活动质量的督查、考核力度还不够，需进一步通过指导、参与、评比、展示等形式丰富年级组教科研活动形式，进步年级组教研活动质量，标准年级组资料整理、归档等管理工作。3、对于参与教研的新老师需要帮助她们进一步学习和科研的才能。三、我园教研的主要工作思路:1、继续扎实开展园本教研制度建立研究，在丰富多样、优质的研究过程中进一步提升老师教育教学根本功及教育教学研究才能，为促进幼儿开展效劳。2、加强层级培训、层级管理，进步督查力度，对各项考核与检查结果加强公示，发挥各级人员的最大优势。希望今后的教研活动能更好的顺利开展，同时能开展更多形式新颖的活动。大教研让我真正意识到自己的渺小与孤陋寡闻，意识到了自己如同井底之蛙。同时，大教研也激发了我对教育事业更加真实的爱恋。在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑，受益匪浅。在这段学习生活中，我每天累并快乐着因为，我收获了知识，更收获了友谊。通过大教研，我全面提升了自己的根本素养第 27 页 共 27 页