师德师风自查自纠报告2022师德师风自查报告.doc

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1、师德师风自查自纠报告 2022师德师风自查报告通过这两天的师德师风整顿与学习，我的思想觉悟有了很大的进步。法国作家罗曼罗兰说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就如同这里的“典范”和“阳光”。俗话说，亲其师，那么信其道；信其道，那么循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。这使我更加深化地认识到加强师德师风建立的重要性。老师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。这次学习让自己看到了存在的缺点，结合自己的工作对自己存在的问题及产生的原因进展了认真的剖析，现总结如下：一、存在的

2、问题：1、工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自然的松懈思想。在教学理论中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地开展工作。对学生的思想动态理解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手2、业务有待进步,根本功不够过硬，书写不过关,普通话不流利。 多媒体教跟不上,跟不上时代步伐,有现实条件的限制,也有个人因素。3与家长沟通不多，作为班主任与学生的交流次数虽然多，但对学生的思想问题仍不能尽早尽好地解决二、根分析p 产生这些问题的原因：一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进展系统的规划、整理。这次集中教育整顿使自己找到了问题和缺乏，为

3、下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向三、下一步整改措施 通过深化查找剖析，针对自身存在的问题和缺乏，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点：1、加强业务知识学习，刻苦钻研业务知识，努力进步综合素质，树立一切为学生效劳的思想。不遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，做到思想业务两过硬。2、强化责任，进步效率。对自己的工作多用心、用脑，3、开拓创新，进步效劳程度。在工作中勤观察、勤考虑，想领导之所想、急领导之所，全心全意做好各项工作4、尊重家长 效劳家长家长是我们搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及时与家长沟通，认真听取家长意见和建议，获得

4、支持和配合，不指责、责备家长。并且在语言交流中，要平和、委婉、真诚、用诚意得到家长信任二、注意加强学习学校的各种规章制度，虚心听取各方面的意见，增加自己对各种不良现象斗争的勇气，树立良好老师的形象。5、注重小节 修炼人格老师对学生的一生都有至关重要的影响，老师是人类灵魂的工程师，应有为人师表，以身作那么，行为示范：爱与责任，是师德之魂。老师是为人之表，要有个好思想，好作风好行为，只有这样老师才能有资格对学生进展德育教育。 教育无小事，老师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用。而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的老师都是详细的，而老师又是学生心

5、目中的“学习的典范”时刻铭刻-从我做起，从小事做起，从今天做起！总之，我作为一名一线老师要深化的认识自己的重要位置，随时注意自己的思想作风、学风、工作作风等方面的情况，努力使自己成为一个作风过硬、专业过硬的人民的好老师，以饱满的精神开拓进取，为教育教学工作迈上一个新台阶而努力.在学校组织下所开展的新时期老师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我以特别认真的态度学习了中小学老师职业道德和中华人民共和国教育法等。通过学习，我对师德师风教育的重要意义有了明确的认识，对师德师风道德标准有了更深的理解，对照中小学老师职业道德标准要求，我深深的认识到老师是人类灵魂的工程师，也是漫长的育人之旅。还认识到言传

6、身教，为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原那么。在学校教育中，老师是“人师”，教育是以一种人格培育人格，以灵魂来塑造灵魂的劳动。想想过去，对照如今，展望将来。现结合自己教学生涯认真剖析自己：一、存在的问题1、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，我爱犯心躁气急，对此类学生大声训斥，使师生关系很为难，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违犯了“为人师表，语言标准安康，举止文明礼貌”。2、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施教各方面做得不够好，对学生学习不好的，让其留校学习，违犯了对学生的尊重、理解和信任。3、在教育教学中，不擅长向同行取经、交流

7、，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务程度进步慢。4、创新精神不够强，对学校施行的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深化。5、班级管理， 对学生的要求过于严格、近于苛刻，求全责备，结果适得其反，此时自己便会产生懈怠的情绪。二、今后的改善通过对照检查、分析p ，使我更加认识到自己存在的问题，在今后的工作中，我一定改善一下几个方面：1、对学生少一点斥责，少点绝望，少一点冷漠，多一份理解，多一份信任，多一份关切，尤其关爱学困生，积极与他们构建一个和谐的师生关系，这样才受到学生的喜欢，才能感化每位学生，学生就会信服于你的道理，学生才能在爱的海洋里汲取更丰富的知识

8、。关爱每一个学生是一个老师的职责，应尽职尽责教育学生进步。2、时刻要求自己“育人先做人，正人先正己”，也就是你要求别人做的，自己首先要做到。3、以身作那么，要以自己的言行去感染每一位学生，使学生从小树立正确的人生观、价值观和道德观。4、刻苦专研业务知识，不断进步自身的知识修养，时刻牢记“要给学生一杯水，自己必须有一桶水”。5、在教学中，积极的与同事交流、取经，在钻研方面积极的合作。6、加强自我改善。要使自己成为工作中的强者，目前对我而言，就是要加强业务学习，增强做好工作的本领，只有自觉、主动、刻苦的钻研业务，灵敏应用合理的方法和措施，热爱本职工作，虚心学习，在教育教学中，要不断的加强政治和教学

9、理论学习，树立起良好的道德素质修养和道德风范，我一定看到自己的责任，要时刻与家长沟通和学生对学校教育的期待。严格要求自己，用一言一行、一举一动去感染学生，做广阔师生的表率。师德是一个老师的灵魂，老师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。老师只有从小事做起，从自身做起，率先垂范，做出表率,才能影响和感染学生。作为一名从教多年的老师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来剖析自己。一、存在问题1、进取心不强。工作满足于现状，缺乏进取精神。在工作中只是按部就班的去做，主动创新的时候少，满足于现状，得过且过，要求只要不出比漏就行了。2、师生关系较差，对学生不够尊重。在工作中，经常遇到一些纪律散漫

10、的学生，上课了不进教室，课堂上大声喧哗，甚至满堂走动捣乱秩序；还经常遇到一些完不成作业或干脆不做作业的学生，遇到这种情况，我不是以宽容的心态去理解和说服教育，而是上前大声训斥，使师生关系很为难，这实在是一种不尊重学生人格的表现。经深化的反思，其根一是自己对师德师风认识不深，对师生关系认识缺乏；二是总认为自己是老师，高高在上，不以平等的地位对待学生，因此往往影响工作效果。3、业务有待进步。1学习较少，不能很好地用先进的理念来指导自己的工作，工作方法不够先进，只是很浅薄地照本宣科，教育教学方法缺乏灵敏性、艺术性、生动性和兴趣性，教学效率不够高。课堂上还是一支粉笔一张嘴，以老师为中心，填鸭式的满堂灌

11、，无视了学生的主体性。 2反思较少。反思是老师以自己的职业活动为考虑对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此所产生的结果进展审视和分析p 的过程。教学反思被认为是“老师专业开展和自我成长的核心因素”。而恰恰在这方面，我不太擅长，即使有，反思的范围也很小，反思的内容也不够深化。3教研力度不够。只抓课堂教学, 不擅长总结、积累,很少写教研论文。由于思想上存在着等、懒、靠的情绪，时的教研，只是为了应付，根本其不到提升业务的作用。4、家校联络较少。不能主动的与学生和家长获得联络，争获得到家长的支持和配合，及时理解学生的动态，对学生对症下药。5、做事缺乏预见性。在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对

12、学生进展及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情。往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半。6、与任课老师沟通不够。在学生的管理方面，与任课老师之间的沟通太少，有时仅凭自己的直观行事，随心所欲的处理，缺乏灵敏性，因此不能完全获得大家的理解。二、今后改良的措施：1、爱岗敬业，与时俱进。既然选择了老师这一个行业，我们就必须静下心来，专心致志的做好本职工作。作为一名老师，我会坚持以科学的理论武装自己，坚持以先进的教育理念提升自己，坚持以自觉的育人精神引导自我，我要求自己必须时刻站在时代的高度，具有自强不息和与时俱进的精神，增强自己的师德修养，脚踏实地，爱岗敬业，乐于奉献，淡

13、泊名利。，2、以人为本，关爱学生。老师对学生的爱详细表如今对学生人格的尊重上，民主、平等地关爱和对待每一位学生。热爱学生，首先要民主、平等地对待学生，和学生交朋友，成为学生生活上和学习上的知心朋友，及时把握学生的心理动向，因材施教。3、提升自我，永为表率。身正为范，德高为师。正人先正己。老师的一言一行都是学生关注、学习的方面，对学生往往起着一种潜移默化的影响作用。所以，我们必须注重从小节抓起，从身边做起，时时、处处、事事、一言、一行，严格要求自己，做到学为师，行为范。总之，只要我们从一点一滴做起，从每一细微处做起，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生， 我们就一定会成为一名优秀的人民老师。第 10 页 共 10 页