小学语文四年级《大自然启示》教案.doc

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1、小学语文四年级大自然启示教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是施行教学的主要根据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才适宜呢？下面是WTT的小学语文四年级大自然的启示教案，欢送大家分享。一、设计理念：语文课程标准指出，开展语文综合性学习，在于“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习和现代科技手段的运用，使学生在不同内容和方法的互相穿插、浸透和整合中开阔视野，进步学习效率，初步获得现代社会所需要的语文理论才能。”在教学理论中我们要充分利用现实生活中的语文教育资，优化语文学习环境，引导学生开展丰富多彩的语文理论活动，拓宽语文学习内容、形式和渠道。我们本次就是要围绕“

2、大自然的启示”开展一次综合性学习，为了加深学生对大自然的认识，理解大自然给人类带来的启示，使人有所创造，有所创造，主动搜集有关大自然的动物、植物的生长或其他自然现象地相关资料，激发学生探究大自然的兴趣，进步环保意识。让学生主动探究，增强学生的合作交流意识，培养学生的口语表达才能和综合理论的才能，因此，设计了大自然的启示语文综合性学习活动方案。二、活动目的：通过学生观察大自然中的动物、植物的生长或其他自然现象，理解大自然的规律，从中受到启发，有所创造，有所创造，增强环保意识，进步学生的语文素养。通过对大自然的启示的研究，让学生体验自主、合作、探究的乐趣，学会交流与合作。能写调查报告；办一期手抄报

3、；写一份建议书或一份推广介绍大自然的启示的活动方案或撰写介绍大自然的启示的短文等。通过对大自然的启示的研究，培养学生在生活中发现问题、提出问题、解决问题的才能。培养学生搜集、挑选、整理资料的才能。通过展示成果，交流综合性学习的感受，进步倾听、应对、表达等语言才能。三、活动安排：第一阶段：讨论确定学习内容，组合活动小组，小组选择一个内容，进展组内分工。第二阶段：将各小组搜集的资料进展挑选、整理。第三阶段：学习成果展示，在同学间互相交流调查研究成果。布置课后作业。第四阶段：学习成果展示。1、将搜集的资料办一期关于大自然启示的手抄报。2、写一份呼吁人们要保护大自然的建议书或写一篇有关大自然的启示的短文。第 3 页 共 3 页