学习总结学习总结范文.doc

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1、学习总结_学习总结范文 篇一畜牧养殖学习总结为进一步进步技术指导员的科技程度，全面做好基层农技推广补助工程，我在曲靖农校参加了为期七天的基层农技推广体系改革与建立补助工程基层农技人员的培训学习，通过聆听各位专家老师们深化浅出、系统地讲解，让我受益匪浅。七天的培训再一次给了我们基层农技效劳人员提供了知识更新、学习交流的平台，让我们互取长处，跟上时代的步伐。这次培训的方式跟以前有所不同，之前都是以产业集中开班，所学内容比拟狭窄。而此期不分产业，学员有官渡区、麒麟区、师宗县、陆良县、马龙县5个县区共180名学员，有蔬菜、果树、水稻、马铃薯、玉米、水产养殖等多个产业，有利于学员互相讨论农业开展、产业布

2、局优势、互相学习交流，开阔了眼界。通过本次学习，我学到了很多新的知识，使我的综合效劳才能得到进步。曲靖市农业科学院、曲靖市农业局、曲靖农校的各位专家老师们分别为我们讲解了以下的一些课程:农业生物资与利用技术、数字农业与农业信息技术、高效农业节水技术、农产品质量平安、高原特色农业、现代农业信息化效劳、马铃薯栽培技术、水稻栽培技术、科学开展彰显特色创始现代农业产业新场面、玉米栽培技术等，特别是在玉米、马铃薯、水稻、蔬菜、果树方面，使我在农业知识的深度和广度等方面，不断得到更新、认识、进步，原来在消费中遇到过的困难和问题茅塞顿开，以后可以迎刃而解，农技推广程度大大长进。通过参观考察学习，看了曲靖市麒

3、麟区茨营乡高原特色现代农业绿色经济生态园，生态园中各种蔬菜消费的前景、蔬菜加工厂、冷库、日光温室无土栽培示范棚、标准化育苗池、喷灌滴灌设施、经济效益等超前形式，开扩了眼界，拓展了思维方式，更新效劳理念，我的理论知识程度得到了很大进步。在今后的工作中，我将用饱满的热情不断加强自身建立，进步自己学科学、用科学的才能，用强烈工作责任心、过硬的业务知识程度做好农技效劳工作，耐心细致地培养好科技示范户，进步示范户的学习承受才能、自我开展才能及示范户的辐射带动才能，支持和引导农民走农业消费标准化和农业产业化道路，不断进步我镇农业综合效益，提升农业市场竞争才能。篇二幼师师德个人培训学习总结老子曰：上善假设水

4、，水利万物而不争，处从人之所恶，故几于道。居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。我喜欢他独到的见解。在参加学校的师德培训之后，细细咀嚼，我似乎有所感悟，于是写下我的独白，就作为自己的师德答卷吧! 平淡无味，润物细无声。老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。水至柔至弱，滴水能穿石。老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。师德，就融入在平平淡淡的工作中，表达在点点滴滴的小事中。平平淡淡

5、才是真，点点滴滴皆育人。学无常师，惟德所在，师德不就平淡如水吗?假如有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。 对于一个合格的老师而言，教育不是牺牲，而是享受;教育不是重复，而是创造;教育不仅仅是谋生的手段，而是丰富精彩的生活本身!老师的一生也许终不成什么惊天动地的伟业，但他应像山间的小溪，以乐观的心态一路欢歌，奔向海洋;当如馨香的百合，轻展带雨的花瓣儿，聚合摇曳的身影;当如灿烂的星辰，甘于在静寂里守望天空。只有这样，他才会在付出青春韶华，付出苦汗心血的同时，收获桃李芬芳，实现人生自我。 而现今已经工作20年之久的我，在教育的大舞台磕磕绊绊地走来了。上善假设水是道家的精神境界。而在教

6、育业做到上善假设水的话，不是易事。如今我只须记住一点：有人说，孩子就像一张白纸，你在上面怎么规划，他就会向着怎样的方向开展。或许，我不是指点迷津的圣人;或许，我不是挥毫泼墨的艺术家，但是，当我意识到我应该重新去塑造孩子的时候，我珍惜这从手开场的点滴改变。点点滴滴说是轻巧，但是做到靠的是日积月累的坚持，我会用我的实际证明我心如故。 人们总会向往辉煌灿烂的明天，但明天是由每一个今天所垒成，有向往有行动有坚持，方会使梦想成为现实，刹那变成永久。我的一个个今天筑成了学生的一个个辉煌的明天，师爱如水，如水般无时无刻无所不在，这是最伟大的爱!上善假设水的明证!心中有爱，教育怎会缺少情感?师爱如水，教育怎能

7、不利于每个学生? 篇三继续教育学习总结可以参加首期的计算机老师继续教育，我感到无比的荣幸，首先感谢我的班主任黑老师和梁老师对我们学习的周密安排以及对生活无微不至的关心，感谢所有的任课老师，也感谢北京教育学院职教分院给我们提供的这次学习时机，我很珍惜，从不无故旷课、不迟到、不早退，还要感谢一同度过五天学习光阴的同学门，我与他们进展良好的交流，学到了不少东西。 五天的学习，我收获很大，主要有以下几点： 1、明确了职业教育的课程改革和老师专业化的开展方向。我认为，职业教育的课程改革尤其是中等职业学校的课程改革要始终贯彻“以效劳为宗旨，以就业为导向”，并坚持“以才能为本位”。应该效劳于以下三个方面：一

8、是要符合党的教育方针和有关文件的要求，二是要效劳于企事业单位，这些单位需要胜任岗位要求的人，三是要满足学院将来继续升学和就业的需要。要落实“以效劳为宗旨，以就业为导向”就要关注才能是什么，我认为才能是态度、知识、技能和体制的综合体。在这种认识下要设置课程，因此中等学校的课程要“强调技能，弱化理论”，打破原有的课程体系，使课程改革效劳于学生将来就业的实用、应用及满足继续学习的需要。老师专业化开展方向，我认为首先老师要有深沉的专业理论知识和纯熟的职业技能，即所谓知识的“广博”；二是在大的根底上有一个方向相当纯熟，即所谓的“专业”；三是作为中等职业学校的老师既有专业理论，又要熟悉用人单位的需求，具有

9、较为纯熟的岗位理论技能。 2、学到了很多的教学方法和教学设计的内容。尤其是听了信息管理学校几位老师的讲课，深受启发，他们对教学方法，尤其是工程教学法上使用的相当成熟，非常到位。讲课中他们对于课堂教学设计也符合学生的认知规律，在对学生学习评价时采用了过程性与终结性相结合，单一性与综合性相结合，统一性与个性化分层次评价想结合，自评、组评、师评、生评相结合以及凸显评价的鼓励性的原那么，符合学生的承受心理，调动了学生学习的积极性。我校目前也采用了工程教学法，但是在教学过程中施行不是很完善和到位，我们应该向信息管理学校学习经历并不断总结。 3、对教育科研的目的、过程、方法更加清楚，理解了行动研究的方法。

10、齐宪代院长亲自为我们授课，使我们深受感动，并体验到差距。我原来曾经做过几个科研课题并获得奖励，但经过齐教授的讲解，我更加清楚了教育科研的意义、内容、意义、类型和方法，尤其是教育科研的根本步骤：发现并选择研究课题；查阅文献，搜集资料；指定研究方案；开展研究或者实验活动；分析p 考虑，得出结论；报告成果。明确了行动研究的起、开展和定义以及行动研究的方法，今后我要用行动研究来丰富自己的课题研究方法。 4、明确了教研活动及老师职业的专业化含义。在这里很感谢范逊老师，她利用下午时间为我们进展了讲解。关于老师职业的专业化包括老师的职业素养，学科专业背景，教育、教学技术三个方面，我想，这三个方面，对于一个专

11、业老师而言，确实必不可少。其次，我明确了教育技术在课堂教学中的流程：设计说课施行评价与反思等几个步骤。最后，明确了一堂好课要实惠、高效、鲜活、本色、唯真。 5、明确了多元智能对与学生学习，老师教学的重要意义。我校是中等职业学校多元智能工作研究会的挂靠校，这方面，我耳熏目染，接触较多。美国哈佛大学开展心理学家霍华德加德纳教授提出：人类至少存在七种以上的智能：语言智能、数学逻辑智能、音乐智能、身体运动智能、空间智能、人际关系智能和自我认识智能。每一种智能在人类认识世界和改造世界的过程中都发挥着重大的作用，而且具有同等重要性。作者还认为每一个人与生俱来都在某种程度上拥有这七种以上智力的潜能，环境和教

12、育对于能否使这些智力潜能得到开发和培育有重要作用。如何把这些多元智能应用于教学，尤其是计算机教学是今后我要注意的一个问题。 6、理解了中等职业学校教育教学改革的总体思路。北京市电器工程学校的刘淑珍校长为我们做了精彩的讲解。她以自己的学校为例，从办学思路，学校开展目的，学生开展目的等方面做了讲解，尤其是要让每个学生成功这个理念让我很受感动，刘老师讲解了深化教育教学改革的背景，所在学校改革的过程及成功，并对整个中等职业教育提出了三点建议，提出了多元成功，发挥优势的理念，讲解生动，既有理论，又有实例，使我受益匪浅。 总之，五天的学习，我对整个中等职业教育的现状，教育教学方法，科研方法，多元智能理论以及计算机根底课程的工程教学法等都有理解，弥补了我知识的缺乏，提升自己，到达了继续教育的目的，再次感谢所有的任课老师，感谢我的两位班主任，感谢北京教育学院！ 第 8 页 共 8 页