一年级上册道德与法治教学设计.docx

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1、一年级上册道德与法治教学设计第一课时开开心心上学去 教案教学目标：1 .体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。2 .在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。教学重点：体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的愉悦。教学难点：在学校里情绪安定，心情愉快，对校园生活充满期待。教学过程：活动一：我们长大了【设计意图：初步体会自己的角色变化，感受成长与变 化带来的愉悦。】PPT出示学生照片。（照片的内容为：学生在婴儿期、幼儿园、入学佩戴 小红花时的若干张照片）4.教师引导发言的学生简单介绍一下照片拍摄的时间、地点、大概发生的 事件。5提问：同学们！请大家认真地看一下照片里的同

2、学有什么变化吗？6.预设学生反馈：长大了、上学了、成为一名小学生啦.播放视频。（内容为：学生入学第一天进校、参加开学典礼、站队等视频 短片）8 .提问：哪位同学愿意跟大家分享一下你当时的心情呢？再说一说为了上学家里都为你做了哪些准备呢？9 .预设学生反馈：特别高兴、兴奋、书包是新的、衣服是新的.追问：为什么会做这么多准备呢？为什么这样高兴呢？小结：同学们讲的真好！老师深深地感觉到同学们发自内心的喜悦，这种喜悦（二）我还想认识？国旗、音乐、上课、邮递员（三）我们在以后的学习生活中，可能还会遇到一些自己解决不了的困难，我们 可以放心地找到身边的老师。小组讨论交流。出示情境：1、自己的书包带开了，怎

3、么也系不上。遇到了不是教本班学科的老师，疑惑: 可不可以找老师帮忙呢？2、学校有规定，不允许踩踏草坪，小同学的皮球不慎滚到了草坪了，怎么拣 出来？3、体育课刚下课，同学出了很多汗，拿出水瓶想喝点水，发现水瓶盖打不开 了，怎么办？小结：老师每天和我们一起生活，就是我们的大朋友。在学校里遇到困难，自 己无法解决，可以请老师来帮忙，每一位老师都会帮助我们解决问题的。（四）尊敬老师。动画演示。这些孩子的做法对吗？你该怎样做呢？小结：老师是我们成长路上的第一盏指路明灯：尊敬老师从每一位同学做起! 如：在课堂上，用专心致志的目光看着老师，思考老师提出的问题；在校园里, 主动向老师问好表示出对老师的尊重；在

4、生活中，用彬彬有礼的行为表示对老 师教导的回报，养成良好的品德，把自己锻炼成为祖国的栋梁。第6课时我认识你了一、知火尸场t我们应该记住自己老师的面貌并 他们.2 .我们应该 学校里每一个为我们服务的人.3 .不小心磕伤自己的腿时应该请 的医生来指忙。二、列研大厅xido hud zhf1 .小华直 kan doo Ido2 .看到老 |ido wd men3 .教我们心接Shi师也称Cwd我hu呼Ido老%的min名ZI字bu不ZM直他接Wei位160老Shi师所认xido qi6ng hi xido mfng zoi Ido shi de bdn Qdng sh； wdi zhui zhu

5、& ndo4 .小强和小明在老师的办公室外追逐打闹。 ()tian shon9 xue w6 dou gen chudn ($6 shi de ye ye dd zhao hu5 .每天上学,我都跟传达室的爷爷打招呼.()xue xido I y6u hen dud nng we w6 men li gong bang zhu de rin6 .学校里有很多能为我们提供帮助的人。()W、遂挣乐QDZhong wO zdi shi 16ng chi fdn shl ming ming de ton cd lidng le zhd shi bou td 炖 yl1.中午在食堂吃饭时,明明的饭菜凉了

6、 这时候他可以( ),A.哭着给妈妈打电话,让妈妈再送一份饭来B.礼貌地跟食堂阿姨说明白请食堂阿姨帮自己把饭菜再垓二下 C.告诉校长，把食堂阿姨开除“二绿色圃一尊级负源t6ng xu6 ziu Ie The shi同 摘走了.这时.raA.校长B.自己的班主任C.医务室的医生zdi xud xido IF kdn cSdo Ido shl wd men yng gai3.在学校里乔到老师.我们应该（）A.主动打招呼B.装作没看到.默默地走过去C.看一眼如果不是教自己的老师,就不用打招呼xido yu 16u shong de mdo 71 gdo m6n de小宇头上的帽子被高年级的to yi

7、ng go I zhoolai bang m5ng nd hui zi |T de moo zi他应该找（）来帮忙拿回自己的帽子pan dan mido &hu yi xid nl de yu wn Ido sh）1 .简单描述一下你的语文老师ci xi huan do yi wei lao shi shi shut shod yi shuo nT x huan Id 8 yuan yin2 .你喜欢的一位老师是谁？说一说你再次他的原Wl6n yi t6n nT d； yi cl |idn doo b8 rin $hf de Qdn shdu to qoi nT Hu xid Io sh6n3

8、 .谈一谈你第一次见到班主任时的感受他给你留卜.了什me ytn xidng么印象？/.绿色固一年纺资源一、1.认识2,尊敬3.医务室二,1. X2. X3. V4. X5./6. V三、LB 2.B3,A四、L示例:我的语文老师短头发.戴眼镜，说话很斯文。2 .示例:我喜欢美术老师。因为我喜欢画画，老师讲课也很认真。3 .示例:我感到紧张。我的班主任是个男老师，他很严肃，说话声音很大。第7课时 上学路上本课教学目标：1 .通过画上学路线图和玩交通安全棋，培养学生的自我保护意识和珍爱自己生 命的情感。2 .知道在上学的路上要遵守交通规则，不要在路上玩耍，不要吃地摊上不洁的 食物，养成良好的饮食

9、习惯和上学不迟到的好习惯。3 .掌握一些基本的交通规则。一、课前准备.教师（1）多媒体课件实物投影仪道具：人行横道（4）交通安全棋（40份）1 .学生（1）每人准备一个骰子。调查和了解自己和周围同学在上学路上遇到的问题和解决的方法。二、教学过程（一）以游戏导入，激发兴趣1 .今天，老师给大家带来一副关于上学路上的棋，（课件出示课题：5,上学路 上），想玩吗？（课件出示棋谱）好好看看，应该怎样下？想想这些问题。（课件出 示：（1）,哪些地方要进？（2）,哪些地方要退？（3）,哪些地方要停？）.学生观察。2 .学生交流。3 .你知道这些地方为什么要被罚停和后退吗？这些做法有什么后果？4 .学生评述

10、这些行为。5 .教师小结：对，不遵守交通规则会威胁我们的人身安全，在路上玩会让我们 迟到，而小摊上的零食不卫生，吃了会生病。小朋友们，在我们平时的上学路 上会遇到更多的事情，那么你又该怎么对待呢？（游戏是小朋友们喜闻乐见的形式，以游戏开头，激发了学生的学习的兴趣。 同时，整堂课也可以看成是让学生完成一个活动任务一一下棋，从知道游戏规 则到深入地理解游戏内容再到从玩游戏中进行体会，让学生在“玩中学”。） （二）与生活联系，深化感悟.说一说(1)在我们的上学路上，你还见过哪些不恰当的行为？这样做有什么后果？(2)学生回答.劝一劝(1)(课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则)遇到这些行

11、为, 你该怎样劝他们？选出一组劝一劝。学生练习学生发言1 . 画一画我们每个同学的家住在不同的地方，从家到学校的路线也不同，那么你家 到学校会经过哪些地方呢？能画下来吗？你们可以照图样画，也可以按照自己喜 欢的方式画出来，如果你们觉得这些图示还不全，还可以另外补充。学生动笔画，教师巡视帮助。小组之间说一说(要求：1,说清路线，2,在经过那些地方时要注意些什么。)。 各组推选一名学生上台在实物投影上指着说。2 . 看一看教师根据学生的回答，课件出示本镇的几个岔道口的录象(高峰期的景 象)，提醒学生这儿是事故易发点，要注意安全。(注：这些岔道都没有设置红 绿灯。).演一演让学生演练如何过马路。先指

12、名说一说。(要走人行横道，在马路的这头要向左看，走到马路的那头 要向右看。(2)布置道具(人行横道)，指名表演。(2-3名).议一议在上学路上，我们究竟要注意些什么呢？小组讨论一下，看哪一组知道得 最多。(1)分小组讨论。(2)小组推荐一位同学交流。(3)教师简单点评。3 .学一学(1)课件出示交通安全儿歌：小朋友，听我讲：马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。前后左右注意看，人来车往莫慌张。小朋友，要知道：走路不能看书报，不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。交通规则记在心，安全第一要做到。学生学唱儿歌。（品德课是以儿童的现实生活为课程的主要源泉，只有与现实生活紧密联系， 才能唤起学

13、生的共鸣，加深学生的理解，收到较好的教育效果。因为农村孩子 与城市小孩的不同，所以在教材内容的选择上，我进行了一定的舍取与更改， 更是使用了一些学生生活中的场景对其进行教育，说一说、劝一劝、画一画、 看一看、演一演、议一议、学一学等方式让学生在“生活中学”，在“做中学”， 相信不光对学生的学习起到作用，也会对学生的生活有所帮助。）（三）、以游戏结束，巩固升华1,学生下棋。（可以进行自由组合）2.下完后，谈一谈感想。（此时进行游戏的时候，学生对这些规则和道理已有了较为深刻的理解，真正 做到了在“玩中学”，提高了活动的实效性。同时，在玩中，能让学生更为深 刻地体会到平安、及时到校的注意点，使知识得

14、以巩固和升华。）（四）布置作业（课件出示）小组合作制作放学路上的棋谱，做完之后小组下棋。（放学路上与上学路上的注意点基本是一样的，所以这份作业是对所学知识的 复习巩固，难度不大而又能有所创新，动脑又动手，有较强的实践性与趣味性, 应该是小朋友所喜闻乐见的作业形式。）三、课件制作和使用的设想.课件出示课题：5,上学路上1 .课件出示棋谱.在棋谱旁出示这三个问题：（1）,哪些地方要进？（2）,哪些地方要退？（3）, 哪些地方要停？2 .学生回答完一个问题后，教师点击，棋谱上相应的区域便会有不同的底色。 （分别是红、黄、蓝）.课件出示三组图片：路上玩耍、买零食、不遵守交通规则（每组有3-4张图。 在

15、路上玩耍：在商场门口玩，在地上玩弹珠，在马路上追逐小动物，边走边玩 溜溜球等；买零食：到小摊上或店里买；不遵守交通规则：走在机动车道，走在 马路中央，走在路的左边，横穿马路，追逐车辆等）3 .课件出示本镇的几个岔道口的录象（高峰期的景象）新课标第一网.课件出示交通安全儿歌：小朋友，听我讲：马路不是游戏场，走路要走人行道，马路当中别乱闯。前后左右注意看，人来车往莫慌张。小朋友，要知道：走路不能看书报，不追、不玩、不打闹，车前车后莫乱跑。交通规则记在心，安全第一要做到。4 .课件出示作业：小组合作制作放学路上的棋谱，做完之后小组下棋。四、对本课时教学的简短提示与建议.考虑到农村孩子的实际情况，对教

16、材内容，我有了一定的取舍，同时一，由于 我将本课设计成了一个活动内容一一下棋，为了保证教学的整体性，切实做到 在“玩中学”，我将本课的教学时间设为一课时，因而，教学内容比较丰富， 教学环节比较紧凑，教学时，要注意教学节奏的把握。应注意评价语、评价手 段的运用，充分调动学生的积极性，争取教学无死角。1 .由于是一年级学生，自主学习能力较差，所以在学生说一说、劝一劝、画一 画、看一看、演一演等活动中，教师要注意观察，及时发现孩子们在活动过程 中出现的问题和困惑，并适时给予引导，同时，还要善于诱导学生与学生之间 的相互评价与指点，形成一种良好的团结合作氛围。教学总评：品德与生活课程是以儿童的生活为基

17、础，以培养良好品德、乐于探究、热 爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。这就是说，品德与生活课要立足于学 生的生活，立足于学生的活动，立足于学生的发展。对于刚刚升入小学的一年 级学生来说，品德课更是要密切联系生活，让他们在学习中体味到快乐。本节 课的教学便是立足于儿童，充分激活儿童的生活经验，激发儿童的活动热情， 在一个个熟悉的生活场景中，唤起了学生的共鸣，加深了学生的认知，而在说 一说、劝一劝、画一画、看一看、演一演、学一学等环节，以及本节课的一个 整体活动一一下棋中，充分体现了在“做中学”，“玩中学”，调动了学生学 习的积极性。而课后作业也体现了实践性和趣味性的特点，能为小朋友所接受, 使知

18、识得以巩固。相信本堂课能使学生学有所得，不仅知道了如何去生活，更 能做到健康、安全地生活。第8课时上学路上一 知识广场.出门上学之的我们要和妈妈说1 .高高兴兴去上学,进课堂.2 .红灯,绿灯.3 .过马路.不要!二、列斫大厅hi比 hue quo rrd lu de shi hou cong idi ddu bu kon hong lu oen1 .华华过马路的时候从来都不柠红绿灯.（）ming mi ng gud ma lu shi z6u bdn md xidn2 .明明过马路时走斑马线.（）11 li he tong long zu6 tion zdi xido cne sbong &

19、5 q； ia le3.附加和芳芳昨天在校车上打起来了.（）p6ng pong shdng de lu shdng yi ti6o xido hi td jXJ chdng xi& au m6 yu1.鹏鹏上学的路上有一条小河他经常下去摸鱼.（）证八 wen zai md tu Bh6ng 2 tong xT xl da nao5 .文文在马路上和同学嬉戏打闹.（）t6ng xu6 men ddu ydo zud x心。cho shong xd6 .同学们都要坐校车上学.（）三、通挣乐03gud ma lu shf ying gai1 .过马路时应该（）.A.无视红绿灯B.左右都瞧瞧C看到路上

20、没乍就过fthdnge lu $bdng w6 mon ying got.上学路上我们应该（）.A,不玩耍不迟到B.不管是否心危险.看到什么好玩就玩一会儿C.第左行xia he zub to bu zheng que de shi2 .下列做法不止确的是（）7Oi $hdnQ *3 lu shonQ wd rncn yfnQ goi yl n6 wn il nc1 .在上学路上我们应该注意哪些问即呢？shod chu nT zhi doo de |T zhong bu 16ng 曲 shang xue lu.说出你知道的几种不同的上学路。|idn don $huo yi shod nT 56n

21、g xg de lu xion.简单说一说你上学的路线.M二绿包圃一年级负糠一.1.再见2.平平安安3.停行4.跑二、1. X2. V3. X4. X5. X6. X三，LB 2. A3.B四、1 .示例:在上学路上，我们应该注意来往车辆，按交通“信号”行走。2 .示例：自己一个人坐公交去上学；和妈妈一起步行上学;坐爸爸的汽车上学; 坐校车上学。3 .略第9课时我们的校园教学目标：1 .通过让学生参与多种活动，加深对本册所学知识的理解，同时初步感受数据 收集的过程。2 .让学生通过在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决 问题的过程。3 .通过情境教学，激发学生学习数学的兴趣。

22、4 .培养学生合作交流意识和创新的意识。教学重点：使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决。教学难点：使学生体会到数学从生活中来，能提出相关的问题并解决。教具、学具准备：多媒体课件，录像片、接力棒、小跳绳、篮球、沙包、统计彩 图、笑脸图等。教学设计一、谈话导入师：我们升入一年级已经有4个月了。在这100多天里，同学们学到了很多知识, 对我们生活的校园也有一定的了解，过几天我们学生会接待一群小朋友，哪位 同学愿意为他们做小小解说员，带领客人们参观我们美丽的校园。同时出示校 园图片，（板书：我们的校园）师问：如果你是解说员，你打算介绍什么地方。生1：我们的班级。生2:我们的教室。生3:我

23、们的微机室（电脑房）。生4:我们的老师。生5:我想到了我们的老师，她们对我们可亲啦，不但教我们学习了很多知识，在 生活中也处处关心我们。生6:我想到了我们最喜欢的课外活动，同学们可以玩很多游戏。生7:我想到了我们班的同学，大家互相帮助，就像兄弟一样。师：同学们的想像力真丰富，从这儿个字里，大家想到了我们的校舍非常美丽, 我们的教学设施非常先进，我们的同学非常团结，我们的老师非常敬业，我们的 课外活动种类繁多。是为自己成为一名小学生感到无比的骄傲。是因为你们长大了，不再是幼儿 园里的小朋友，即将开始学知识长本领了 。这是一件多么值得庆祝的事情呀! 怪不得全家都这么高兴，这么重视呢！活动二：精彩的

24、小学生活【设计意图：进一步体会自己的角色变化，感受成 长与变化带来的愉悦，并对校园生活充满期待。】.出示第一组对比照片。（照片内容包含：幼儿园与学校教室对比）2 .学生反馈。教师注意点拨：学校除了班级教室以外，上课还有其他的教 室吗？3 .出示第二组对比照片。（照片内容包含：幼儿园与学校学习对比）.学生反馈。教师注意点拨：我们除了语文数学学科外，你还上过其他的 课程吗？4 .出示第三组对比照片。（照片内容包含：幼儿园与学校作息时间对比）.小组讨论。5 .学生反馈。教师注意点拨：观察一下自己的课程表，你有什么新发现？10 .播放校园学习与活动的视频短篇。11 .提问：同学们，通过刚才的游戏和视频

25、，大家对小学生活有什么感想？ 对自己有什么希望吗？12 .学生反馈。小结：同学们，小学的生活与幼儿园的生活，存在着太多的不同。不仅学的 知识多了，遇到的小伙伴和老师多了，而且活动的区域也更大了。同学 们会随着年龄地增长，参加各种各样丰富多彩的活动，也许有一天你们还会成为爸爸妈妈、老师甚至学校的骄傲呢！上学是一件多么美好的事情呀！第10课时我们的校园一、加识广场.要想更快地适应学校生活,首先要熟悉1 .我们是 接班人。2 .校园里的摆放在我再次看的三毛流浪记.二、列幅大厅dd Jia yi qt zhi ri de shi hou zhang I； zong shi tou lan1 .大家一起

26、值日的时候张丽总是偷懒.（）xido mi（x） jin I6o 61 bdn g6ng shl de shl hou。心。Ie yl xiode odo le l&o $hi de2 .小明进老师办公室的时候敲了一 F门得到了老师的yun xu c61 ,n qu允许才进去.（）xido hu6 g cdng xu6 xido 0 de 5G pdi rrvdn xid shdng zi do ml” zi 2， 嗑 bido；.小华在从学校借的球拍上面1I. fl己的名字.为了及寸$ ， |T ceng |ing yong guo /he ge qiu pai示自己曾经川过这个球拍.（）三

27、、工挣乐DDi6o shl bu 6dng ke shi tong chong hul zdi1 .老师不上课时通常会在（）A.餐厅B.办公室C.操场上 dui yu xioo yudn IT oe shd sH xtd i srvo fa Ttieng que de shi2 .对于校园里的设施卜列说法正确的是（）a.反正不是我家的.弄坏r也没事B.老帅乂没在场,弄坏就说是别人弄的C.要文明使用xido yv6n IT de cdo chdng t6nQ ch6ng bu y? y6n2 .校园里的操场通常不可以用来（四、向4*魂nT zdi xido yuan IT wan guo she

28、n me ydu xi1 .你在校园里玩过什么游戏？2.shod yi shuo nl zul F huon xS xido de说一说你最爵欢学校的shn me a； fang什么地方woi sh6n me.为什么？nl men xuS xido you na xie gong nervg ou ne.你们学校有哪些功能区呢？一. 1.校园环境2.共产主义3.图书角1. X2./3. X二. 四、1 .示例:丢手绢、拔河、跳绳.捉迷藏。2 .示例:我最喜欢学校的操场，因为在操场上可以和同学们一起玩,也可以一个人去 那里散步。3 .示例:校前区.教学区、宿舍区，运动区、生活区。第11课时 校园

29、里的号令教学目标情感与态度：初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，形成规则意识。行为与习惯：帮助学生适应学习生活，养成良好的课堂学习习惯。知识与技能：能分辨铃声的不同含义，学习根据铃声的指示进行学校生活。 过程与方法：在活动体验中使学生初步掌握几个课间十分钟游戏活动的方法。 教学重点：能分辨校园铃声的不同含义，初步形成规则意识。教学难点：帮助学生养成良好的课堂学习习惯。教学过程活动一我会听1 .谈话：同学们，你们注意过校园里的铃声吗？这节课我们就一起来了解了 解。（板书：校园铃声）.提问：校园的铃声表示什么意思？播放视频：上课铃响或者动画：上课铃响.学生讨论，教师随机追问：（1）你听到了什

30、么？看到了什么？（2）铃声告诉我们什么？（板书：上课了）（3）听到这样的铃声，你们是怎么做的？我们来演一演吧。学生演练（让学生来到室外，演练上课铃响后怎么做）：快步走进教室，拿出 书本，摆放在课桌上，坐得端端正正，眼睛看着老师，专心听老师上课。（4）说说为什么要这样做？（根据学生回答进行板书：上课铃声响，赶快进课堂。书本摆整齐，专心把课 o ）小结：上课铃响后，我们要赶快走进教室，把书本整齐地摆放在桌上， 专心上课。活动二我会做.老师讲课时，我们应该怎么做。（1）过渡：现在，正式上课的铃声响了，老师要讲课了。老师讲课时我们该 怎么做？(2)学生讨论发言，教师进行板书：眼睛仔细看，耳朵注意听。(

31、3)小结：老师讲课时，我们要眼睛仔细看书或看黑板，耳朵注意听老师讲 或同学发言。1 .老师提问时，应该怎么做。(1)提问：老师提出问题时，你们是怎么做的呢？学生交流讨论。(引导学生了解老师提问时要开动脑筋认真思考，积极举手发 言，发言时声音要响亮)教师进行板书：脑子认真想，发言声响亮。(2)提问：有几个小朋友，他们是怎样做的呢？我们一起看看。播放视频：上课发言(3)提问：你愿意向哪位小朋友学习呢，说说为什么？(4)学生模拟演练。教师请举手规范不喊叫的同学回答问题，并提醒声音较 小的同学大声回答。2 .同学发言时，应该怎么做。(1)过渡：刚才这些同学都能积极举手回答问题，而且声音很响亮，可真棒!

32、(2)提问：在这些同学回答问题的时候，其他同学该干什么呢？(认真听同 学发言，思考别人说得对不对。)(3)谈话：老师发现在同学回答问题时有这样一些现象：出示图片：上课(4)提问：他们在干什么？你要提醒照片中同学注意什么？学生自由发言。(5)小结：老师看到刚才这几个同学发言时大家都能做到认真倾听，不插嘴, 不分心，多么会听讲啊！活动三我会想游戏：猜字谜。播放动画：猜字谜第12课时校园里的号令一、知识尸场1 .星期一的早上.我们在学校要参加 仪式。2 .当 铃响的时候.我们要在教室里坐好。3 .在做体操动作的时候.要听好节奏0二、判斯大厅sheng gud qi de shi hou xiao m

33、ing yl zhf zdi ho xido hu6 shuo hua1 .升国旗的时候.小明 h在和小华说话,()xido p6rvg shod zi p bu |in shi sud yT bu yong zuo yan bao jian coo2 .小M 说自己不近视.所以/、用做眼保健掾.()Shang ke ling dou xiong le li h bai hi tong tang shud hua3 .上课 都响r.HH州汪在和芳芳血活()nlng nng ting Odo gu6 ge sheng xidng q； de shi hou bdn ling xa pdo bu

34、xidng gu6 ql xingL宁宁听到国歌声响起的时候便停下脚步.向国旗行 zhu mu lT注口礼.()p6ng do ng nu U xu6 zud tl cdo5 .鹏鹏努力学做体操.()xiao li ting dao shang ke ling sheng yi hou |iu on on |ing prvg de zuo zai zi jT de zuo6 .小丽听到 上课铃声以后就安安静静地坐在自己的座 wei sthang位上.()shang ke Ifng slierg xiang qi zhi hou bu ying goi zud de sh! au ymg gai

35、 zud nd xie shi1 .说说上课的时候我们不该做舞些资shud yi shud ni zai xido yudn ft Hng doo de |T zhdng3 sheng2.绿包国一年级负源说一说你在校园里,听到的几种传声。shdng gu6 qi de shi hou w6 men ying gdi zin me zu63 .升国旗的时候我们应该怎么做？一、1.升国旗2.上课3.慢慢学二、1. X2. X3. X4. J、 5 V.6. V三、1.B2. A3.B四、1 .示例:不应该吃零食、和同学说话、做小动作、手舞足蹈。2 .上课铃声、下课铃声疏散演习铃声等。3 .升国旗时

36、,听到国歌声响起，我们要停止走动，不说话，向国旗行注目礼。第13课时课间十分钟1教学目标1 .指导学生体验并懂得如何合理安排课间十分钟。2 .初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性，做有益的课间活动。3 .感受到有序安全的课间活动的快乐。2重点难点.指导学生体验并懂得如何合理安排课间十分钟。1 .初步懂得遵守学校生活的规则与纪律的重要性。2 .感受到有序安全的课间活动的快乐。3教学准备希沃白板课件，PPt课件，视频、音乐4教学过程. 1第一学时3 . 1. 1教学活动活动1【导入】一、师生谈话，导入新课1、老师有个问题想问问大家，你们知道除了第二节课后学校集体大课间外，其 它课间休息多长时间

37、吗？学生回答。今天这节课我们就一起来讨论应该怎样合理安排度过课间十分钟，怎样又安全 又愉快地进行课间十分钟。2、在课间十分钟里，你都做了什么呢？谁来说。(1)学生自由回答。排排序(怎样合理安排课间时间)。(3)适时板书“准备好”。3、小结【设计意图】通过谈话交流，让学生说出自己在课间都做了什么，在此基础上又 提出问题，“怎样合理度过课间十分钟呢？”让学生带着问题自然的进入到新 课学习中。活动2【活动】二、感受课间1、观看视频哦，课间十分钟结合视频，结合小孩子们的自身实际，看看同学们在课间都做哪些有益的课间 活动。2、看29页图片，说一说丢沙包的游戏规则。齐读“课间活动儿歌”“3、小结板书：守规

38、则、讲秩序4、看30页图片，仔细观察同学们的表现，这样做好吗？如果不好该怎么做？ 除了图片中的不当课间活动，你还知道哪些不当之处吗？5、判断学生课间行为对与错。(1)判断哪些活动是有益的，哪些活动是不安全的？(2)齐读有关课间活动的儿歌。6、分享一首有关下课歌的儿歌，领读，齐读。7、总结【设计意图】联系学生校园中的课间真实生活，激发学生的情趣，初步感受课间 活动。第14课时课间十分钟1 .我们的课间时间是分钟.2 .上下楼梯要靠 行.3 .课间我和小伙伴内玩二.刎所大厅等游戏.ke jidn de 加 hou m；ng mng p6o shong xido hu6 Ou xtdo woi de

39、 ehul cH bion ehU1.课间的时候.明明叫上小华去校外的水池边玩水.kA pdn 11 h hi l6ng xui men yi qi H jidn it.课间丽丽和同学们一起踢健子.(xioo hong he xiao fang zoi ke pan shi yi q； qu wei sheng |idn.小红和小芳在课fuj时一起去卫生间.(xid ke Ie zhang hud ymg xiqo qu wei theng pan rdn hdu zoi h6 16ng xui men wdn1.下课了.张华应该先去卫生间然后再和同学(fl玩ke pdn hu6 ddog s

40、hi 刖 sh6ng zdi ti 2n5.课间活动时，女生在踢健zi n6n sMng zdi p6ng bu x； buan b6ng hong6.山山不喜欢红红.sud yi xid ke de sb； hou td M di& ae xido peng you所以下课的时候他和别的小朋友w6n oue bu da h hong hong玩.却不搭理红红.三、选打乐BQxia ke ling xdng le yT hou wd men bu 丽ng1.下课铃响了以后,我们不能（A.和小朋友打架 B.去卫生间跳虎舫绿包囤一年缴费源ke pon de sht hou wo men ke yl

41、 zud de shi Qing shi.课间的时候，我们可以做的事情是（）B.c.xid he shod f6 zhing qu6 de $hi.下列说法正确的是（）.A.课间十分钟不可以去卫生间B.丽丽和芳芳下课以后一起去踢健了C.还没到放学的时间,小华就趁课间时偷偷溜出校门了四、户I幽绿建shuo yi shoo nT zui xt huon de ke pan you xi shi ghen mo nT wei shen me xT huan to1 .说一说你最喜欢的课间游戏是什么.你为什么喜欢它？nd xie ke pon you xi zhi de ti chang nd xe

42、ke pan you xi ydu an qu6n yin huan绿邑固一年级贺源绿邑固一年级贺源2 .哪些课间游戏值得提倡,哪些课间游戏有安全隐患？zuo ke jion you xi shi ydo zhu yi shen me.做课间游戏时要注意什么？一.1.十2右3.踢健子时丢沙包二,L X2, V3. 14. V5. X6. X三. 四、1 .示例:我喜欢的课间游戏是丢沙包。因为这个游戏既可以锻炼我们的身体，又 可以培养我和同学之间的默契,增进我和同学之间的感情。2 .略.要注意安全，不能玩有危险的游戏，更不能和同学吵架斗殴。还要注意上课时间, 上课之前要回到教室，不要迟到。第二课

43、时开开心心上学去一、知识尸杨1 .开学啦我背上书包开开心心去.2 .教室是我们 各科知识的地方。3 .新村真好看.我们饕保护好它们，给它们包上二、判崎大厅ddo Ie g shdng xu6 do m6n |i w6 men pu ydo qii shAng nui1 .到了该上学的年纪,我们就要去上学。pd po zhuang bing bu qu shdng xu6 qu5 zdi |io G kdn didn shi2 .佳佳装病不去上学却在家里看电视。lin Hn mjo yao 也 h! xin shu M Bhu Odo3 .林林说要爱惜新有和15包。wen wen ba won

44、a：ang ddi doo Ie ue xido4 .文文把玩具抢带到了学校.wd ying gdi ba xue xi yong pin zheng q： ce bai fang zai shu boo IT5 .我应该把学习用品整齐地摆放在书包里.xiao ming doo Ie jiao sh? sui shdu jiang sbu boo reng doo dl shdng6 .小明到了教室.随手将书包扔到地上。三、迭舞乐国w6 mon shl xido xu6 sheng Ie zdi jido sh； IT shdng kc shi ying gdl1.我们是小学生了 .在教室里上

45、课时应该（第15课时 上课了认知：1 .知道课堂纪律的基本要求。2 .懂得课堂纪律的重要性，能用正反事例说明上课要遵守纪律。情感：1 .愿意遵守课堂纪律。2 .对不遵守纪律的行为不满。行为：1 .听到上课铃声立即进教室。2 .上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的事；不影响别人学 习。教学重点：提高学生的道德认识，使他们知道课堂纪律的基本要求，懂得人人 遵守课堂纪律，大家才能学教学难点：上课守纪律的重要性。教育过程：一、想一想(通过学生的实际体验，使他们知道上课要守纪律。).思考：同学们，上课时人人守纪律，大家学习得怎么样？如果有人不守纪 律会怎样呢？1 .小结：上课时，人人守纪律，大家能安静地学习。有人不守纪律，就会影 响学习，大家都不高兴，因此，课堂纪律大家都要遵守。板书设计：上课守纪律二、说一说(使学生知道课堂纪律的基本要求，懂得课堂纪律大家都要遵守。)