2021级铁道交通运营管理专业人才培养方案（高职）.docx

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1、2021级铁道交通运营管理专业（专科）人才培养方案一、专业名称及专业代码.专业名称铁道交通运营管理.专业代码500112二、入学要求高中毕业生、中职毕业生或具有同等学力者。三、修业年限基本修业年限为全日制三年。四、职业面向.职业面向职业面向如表1所示。表1职业面向一览表所属专业大类 （代码）A所属专业类 （代码）B对应行业（代码）C主要职业类别 （代码）D主要岗位群（或技 术领域）E职业资格证 书和职业技 能等级证书F交通运输大类铁道运输类铁路运输业铁路车站行车车站值班员车站值班员(50)(5001)(53)作业员助理值班员铁路客运员(6300201)；调车长连结员铁路车站调车连结员铁路货运员

2、作业员客运值班员(6300202)；铁路客运员铁路车站客运货运值班员服务员 （4020103）； 铁路车站货运 服务员 （4020105）。铁路货运员序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格念和国家安全意识， 强化爱国主义、集体 主义观念，加强组织 纪律性，提高学生综 合素质，培养学生的 危机感与责任感。素质目标：以国防教育为主 线，以军事理论教学 为重点，以军事技能 训练为抓手，通过军 事教学与训练，使学 生掌握基本军事理论 与军事技能，增强国 防观念和国家安全意 识，强化爱国主义、 集体主义观念，加强 组织纪律性，促进综 合素质的提高。含义和主要内 容，使学生树 立科学的战争

3、观和方法论。现代战 争，包括战争 概述、新军事 革命、机械化 战争、信息化 战争。通过学 习，了解战争 内涵、特点、 发展历程，理 解新军事革命 的内涵和发展 演变，掌握机 械化战争、信 息化战争的形 成、主要形态、 特征、代表性 战例和发展趋 势，使学生树 立打赢信息化 战争的信心。信息化装 备，包括信息 化装备概述、 信息化作战平 台、综合电子 信息系统、信 息化杀伤武 器。通过学习， 了解信息化装 备的内涵、分 类、发展及对 现代作战的影 响，熟悉世界 主要国家信息 化装备的发展 情况，激发学 生学习高科技 的积极性，为序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格国防科研奠定 人

4、才基础。知识目标：本课程主师资要求：了解中国人民三要讲授：由学生工作大条令的主要内容，中国人民处相关老师+外增强组织纪律观念，共同条令，包请教官组成。掌握队列动作的基本括内务条教学方法：要领，养成良好的军令、纪律条军事技能采事素养，培养学生令令、队列取现地教学的方行禁止、团结奋进、条令。通过式，在训练场完顽强拼搏的过硬作学习，了解中成队列、分列式、风。国人民三大条战术、防护、战了解战术、防护、令的主要内备等内容的训战备的有关规定和基容。练。本要求。射击与战教学条件：能力目标：术训练、防卫按照训练内进行单个军人队技能与战时防容设置相应的训列动作和战备、防护护训练、战备练场。暂不具备等内容的训练，

5、增强基础与应用训条件的，以理论Q1新生组织纪律观念、练，了解基本课或观摩的形式Q2培养顽强拼搏和集体知识，掌握基进行教学。Q33军事主义的精神，养成良本动作要领，考核方式：112Q4技能好的军人姿态。提高战斗能力以军训期间Q8进行内务卫生的和防护能力。现实表现为主，K1整理，营造整洁舒适由辅导员和教官K2的生活环境，引导他打分进行综合评A3们自理自立，养成良 好的生活习惯和生活 作风。素质目标：定。以国防教育为主线，以军事理论教学 为重点，以军事技能 训练为抓手，通过军 事教学与训练，使学 生掌握基队列、战术 动作的基本要领，养 成良好的军事素养， 增强组织纪律观念， 培养学生令行禁止、 团结

6、奋进、顽强拼搏 的过硬作风。促进综序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格合素质的提高。知识目标：本课程主师资要求：掌握的人生观、要讲授：主讲老师应价值观、道德观、法我们为什是党员，并具备治观，理解核心价值么处在新时理论相关学科背观与法治建设的关代，作为时代景本科以上学系，领会理想信念对新人，应如何历。人生的重要意义，掌担当民族复兴教学方法：握核心价值观、中华大任。根据教学内传统美德、中国精神的人生容灵活选用案例的理论知识，尊重和观、价值观、教学、辩论、小维护宪法法律权威，道德观、法治组讨论、参观考理解加强思想道德素观的基本理察等教学方式方质和法治修养对个人论。法，将实践教学成长成

7、才以及对国家核心价值与理论教学有机建设的重大意义。观与法治建设融合。能力目标：的关系。教学条件：提高运用的原理理想信念使用多媒体Q1思想 道德 修养 与法 治和方法观察、分析、的内涵、重要教学，同时利用Q2解决人生及社会问题性是什么，大MOOC学院、职教Q3的能力：提高学生理学生应树立什云、钉钉直播等Q44论联系实际、辩证地么样的崇高的工具进行线.上辅56Q6看待中国与世界大理想信念，以助教学。Q7势、科学看待问题、及如何在实现考核方式：K1明辨是非的能力；培中国梦的实践考查课程，采取K2养学生将思想道德修中放飞青春梦过程评价和终结A1养的基本理论知识内想。性评价相结合的化于心、外化于行的中国

8、精神方式，按7:3权能力；提高学生尊法的历史底蕴、重比的形式进行学法守法用法的能科学内涵、时课程考核与评力。代价值是什价。素质目标：么、爱国主义培养学生对自及其时代要求身、家庭、职业、社有哪些。会、国家的责任感和核心价值荣誉感；培养学生团观的基本内队合作、精益求精的容、重要意工匠精神；引导学生义、历史底树立正确的人生观、蕴、现实基价值观、道德观和法础、道义力最序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格治观，提升学生思想 道德素质和法治素 养，促进德智体美劳 全面发展。是什么及大学 生如何做核心 价值观的积极 践行者。什么是道 德、道德的变 化发展是怎样 的、我国优秀 的道德成果有 哪

9、些、如何遵 守公民的道德 准则、如何投 身道德实践。法律的特 征和运行、以 宪法为核心的 法治体系、法 治道路、如何 培养法治思 维、如何依法 行使权利和 履行义务。5思想 和体 系概 论知识目标：帮助学生更准确 把握中国化进程中形 成的理论成果；更深 刻认识党领导人民 进行的革命、建 设、改革的历史进 程、历史变革、历史 成就；更透彻理解党 在新时代坚持的基 本路线和方针政 策。能力目标：有效提升学生运 用立场观 点和方法分析解决实本课程主 要讲授：思想的主 要内容及其 历史也位。理论的主 要内容及其 历史也位。“三个代 表”重要思想 的主要内容及 其历史地位。科学发展 观的主要内容师资要求

10、：主讲老师应 是党员，并具备 理论相关学科背 景本科以上学 历。教学方法：根据教学内 容灵活选用案例 教学、辩论、小 组讨论、情感教 学、参观考察等 教学方式方法， 将实践教学与理 论教学有机融68Q1Q2Q3Q4Q6Q7K1A1序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格际问题的能力。素质目标：教育引导学生增 强“四个意识”，坚 定“四个自信”，坚 决做到“两个维护”， 在大有可为的新时代 起而行之，在实现中 国梦的伟大实践中放 飞青春梦想。及其历史地 位。的主要内 容及其历史地 位。合。教学条件：多媒体教 室、职教云平台、 钉钉直播软件、 腾讯APP等。 考核方式：按过程评价 和终

11、结性评价各 50%比例进行考 核。6形势 与政 策知识目标：帮助学生了解和 掌握党的理论创新最 新成果，新时代坚持 和发展的生动实践， 形势观政策观、党的 路线方针政策、基本 国情、形势及其热点 难点问题。能力目标：培养学生准确理 解当代中国，深刻领 会党和国家事业取得 的历史性成就、面临 的历史性机遇和挑 战，正确认识世界和 中国发展大势、和国 际比较、时代责任和 历史使命、远大抱负 和脚踏实地的能力。 素养目标：引导学生全面、 准确了解世情、国情、 党情和民情，提升学 生的理论素养，厚植 学生的爱国情怀，坚 定学生的“四个自 信”，增强学生在党本课程主 要讲授：全面从严 治党。关于党 的政

12、治建设、 思想建设、组 织建设、作风 建设、纪律建 设以及贯穿其 中的制度建设 的新举措新成 效。经济社会 发展。关于党 中央关于经济 建设、政治建 设、文化建设、 社会建设、生 态文明建设的 新决策新部 署。港澳台工 作。关于坚持 “一国两制”、 推进祖国统一 的新进展新局 面。国际形 势。关于世界 和中国发展大 势，师资要求：主讲教师原 则上应为党员， 具备较强洞察时 政热点与政策动 向的能力。教学 方法：充分发挥思 政课程和课程思 政的作用，认真 组织课程教学。 开展专题化教 学，采用主题讲 座、案例分析、 线上直播等方法 实施。教学条件：多媒体教 室、职教云平台、 钉钉直播软件、 腾讯

13、APP等。 考核方式：考查课程， 采取过程性评价 +终结性评价相 结合的方式， 按 50%:50% 权重比进行考核 与评价。根据我 院实际，在第4 学期期末综合评48Q1Q2Q3Q4Q6Q7K1K2A1序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格的领导下投身实现中 华民族伟大复兴的伟 大实践的行动自觉。和国际比较， 中国坚持和平 发展道路、推 动构建人类命 运共同体的新 理念新贡献。定课程成绩。7应用语文知识目标：获得汉语言听说 读写的基础知识及人 文知识，掌握鉴赏文 学作品的知识和职业 需要的口头表达和书 面表达知识。能力目标：具有较强的阅读 理解能力、信息处理 和解决实际问题的能

14、力，具有较好的口头 表达和书面表达能 力。素质目标：树立正确的人生 观和价值观，完成学 生文化人格的塑造， 学会团队合作，实现 学生爱岗敬业精神的 培育，学会自学的方 法，树立终身学习的 理念。本课程主 要讲授：普通话基 础知识、传统 经典范文，通 过学习普通话 声母、韵母、 音变、传统经 典范文，围绕 学生的语文能 力、知识、职 、也道德和人文 素养集成培 养，突出提高 学生的文学修 养和语文能力 （沟通表达能 力、鉴赏写作 能力），以提 高学生的职业 能力和职业素 养。师资要求：具备系统的 汉语言文学专业 知识和一定的教 育心理学知识； 具有较强的语言 表达能力和教育 教学能力。教学方法：

15、运用现代化 教学手段，采用 启发式、讨论式、 发现式和研究式 教学方法。教学条件：教室配备多 媒体设备、无线 网络等。考核方式：采用形成性 评价和终结性评 价相结合的考核 方式，其中形成 性评价占40%, 终结性评价占 60% o70QIQ2Q3Q4Q9K1A1A28应用 数学知识目标：理解极限、导数、 微分、不定积分、定 积分等概念，掌握其 简单应用和分析问题 的思想方法及计算技 巧.能力目标：提高学生空间想 象、逻辑推理、运算本课程主 要讲授：一元函数 微分学和一元 函数积分学的 基本内容。一 元函数微分学 包括函数极 限、函数的连 续性、导数及师资要求：具备系统的 数学教育专业知 识和一

16、定的教育 心理学知识；具 有较强的语言表 达能力和教育教 学能力。教学方法：运用现代化70Q1Q2Q3Q4K1A1A4序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格求解、运用现代信息 技术等能力，发展数 学应用意识和创新意 识，提高分析和解决 简单实际问题的能 力，使学生具有一定 的自学能力和将数学 思想扩展到其它领域 的能力。素质目标：能主动尝试运用 数学的思想方法，寻 求解决问题的策略， 主动探索数学知识的 应用价值。能初步运 用简略准确的语言表 达数学思想，初步形 成良好的思维品质和 合理的思维习惯。其应用、微分 及其在近似计 算上的应用等 内容，一元函 数积分学包括 积分的概念与

17、 性质、积分方 法、牛顿-莱布 尼兹公式、定 积分的应用等 内容。教学手段，采用 启发式、讨论式、 发现式和研究式 教学方法。教学条件：教室配备多 媒体设备、无线 网络等。考核方式：采用形成性 评价和终结性评 价相结合的考核 方式，其中形成 性评价占40%, 终结性评价占 60%。9实用英语知识目标：掌握英语语言基 础知识，了解中英文 表达习惯的差异，掌 握日常英语常用词 汇。加强语音、词汇、 语法三种语言知识的 巩固.在听、说、读、 写、译中能正确运用 所学语法知识。能力目标：通过本课程的学 习，学生能够具备一 定的听说读写译能力 和日常生活英语交流 能力；能借助词典阅 读和翻译有关轨道交

18、通相关专业英语业务 资料；在涉外活动中 能够进行简单的口头 和书面交流。素质目标：通过课程学习全本课程主 要讲授：英语语 音、词汇、句 型、语法、语 篇结构和英语 应用文写作； 以阅读为中 心,对学生进 行听、说、读、 写、译的全面 训练；结合轨 道交通行业， 学习相关的英 语知识；讲述 一定的西方文 化，对比中西 方文化的差 异，培养学生 跨文化交际意 识,提高学生 跨文化交际能 力。师资要求：具备系统的 英语专业知识和 一定的教育心理 学知识；具有较 强的语言表达能 力和教育教学能 力。教学方法：运用现代化 教学手段，采用 情景教学法、角 色扮演法、交际 教学法、任务驱 动法等启发式、 讨

19、论式、发现式 和研究式教学方 法。教学条件：教室配备多 媒体设备、无线 网络等。考核方式：84Q1Q2Q3Q4K1A1A2A3序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格面培养学生的人文科 学素养和职业素质， 使他们在未来的职场 中更具有竞争优势， 为今后的可持续发展 打下良好的基础。采用形成性 评价和终结性评 价相结合的考核 方式，其中形成 性评价占35%, 终结性评价占 65%o10体育知识目标：形成正确的身体 姿势、发展体能；懂 得营养、环境和不良 行为对身体健康的影 响；了解常见运动创 伤的紧急处理方法。 能力目标：能够通过各种途 径了解重大体育赛 事，并对国家以及国 际间的重

20、大体育赛事 有所了解：学会获取 现代社会中体育与健 康知识的方法；能够 提高一、二项运动项 目的技战术水平。素质目标：具有积极参与体 育活动的态度和行 为；学会通过体育活 动等方法调控情绪； 形成克服困难的坚强 意志品质；建立和谐 的人际关系，具有良 好的合作精神和体育 道德。本课程主 要讲授：基础教学 内容：体育健 康理论知识； 篮球、排球、 足球基本理论 知识及技战 术；大学生体 质健康测试。普修+选 项教学内容： 篮球、气排球、 足球、羽毛球、 乒乓球、跆拳 道、武术、散 打健美操、瑜 伽、台球、3 球项目选项。师资要求：主讲教师应 具有较深厚的体 育理论知识，同 时应具备相关项 目体育

21、教学的实 践经验。教学方法：采用示范讲 解法、任务驱动 法、游戏练习法、 分解练习、比赛 练习法、预防和 纠正错误动作法 等教学方法。教学条件：本课程以实 践教学为主，在 室内、外相应项 目场地进行教 学。考核要求：考查课程， 30%平时过程考 核成绩+70%课程 内容考核（技术 动作70%+身体素 质 30%） o124Q7Q8K1A311心理 健康教育知识目标：通过本课程的教 学，使学生了解心理 学的有关理论和基本 概念，明确心理健康 的标准及意义，了解本课程主 要讲授：绪论；了 解身体，预防 疾病；悦纳自教学方法：本课程建议 采用理论与体验 教学相结合，讲 授与训练相结合 的教学方法。3

22、2Q1Q2Q3Q4Q7Q8序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格大学阶段人的心理发 展特征及异常表现， 掌握自我调适的基本 知识。能力目标：通过本课程的教 学，使学生掌握自我 探索技能，心理调适 技能及心理发展技 能。如学习发展技能、 环境适应技能、压力 管理技能、沟通技能、 问题解决技能、自我 管理技能、人际交往 技能和生涯规划技能 等。素质目标：通过本课程的教 学，使学生树立心理 健康发展的自主意 识，了解自身的心理 特点和性格特征，能 够对自己的身体条 件、心理状况、行为 能力等进行客观评 价，正确认识自己、 接纳自己，在遇到心 理问题时能够进行自 我调适或寻求帮助， 积极

23、探索适合自己并 适应社会的生活状 态。我；完善个性； 环境适应；生 涯规划及能力 发展；学会学 习；情绪调节； 压力管理与挫 折应对；人际 交往与沟通； 恋爱心理与性 心理；生命教 育与心理危机 应对。教学手段：课堂教学+ 团体活动+课程 资源开发。师资条件：任课老师必 须拥有国家三级 及以上心理咨询 师资格证书或者 心理治疗师资格 证书。考核方式：过程考核 60$+终结性考核 40% o12劳动 教育 与职 业素 养知识目标：在高职学生中弘 扬艰苦奋斗、吃苦耐 劳的劳动精神，让学 生掌握劳动与劳动教 育、感悟劳动精神、 践行劳模精神、培育 大国工匠、投身志愿 服务、劳动技能与实 践、注重劳动

24、安全等劳动教育 是教育制度的 重要内容， 直接决定建设 者和接班人的 劳动精神面 貌、劳动价值 取向和劳动技课程要求：要符合高职 院校学生特点， 强化劳动实践体 验，让学生亲历 劳动过程，提升 育人实效性；要 以实习实训为主 要载体开展劳动 教育，其中劳动32Q1Q2Q3Q4Q5Q8K2序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格与劳动相关的理论和能水平。精神、劳模精神、实践知识。本课程教工匠精神专题教能力目标：学内容主要包育不少于16学让学生懂得劳动括：劳动与劳时；要整合行业最光荣、劳动最崇高、动教育、感悟企业、职业院校劳动最伟大、劳动最劳动精神、践等可利用资源，美丽的道理；掌握劳行

25、劳模精神、采用多种方式开动技能与实践能力；培育大国工展劳动教育，不具有能够劳动、诚实匠、投身志愿搞“一刀切”。劳动、创造性劳动的服务、劳动技教学方法：能力。能与实践、注讲授法、项素质目标：重劳动安全等日教学法、案例培养学生在工作与劳动相关的教学法教学等。中能够劳动、诚实劳理论和实践知教学条件：动、创造性劳动的劳识。利用校内实动素养。具体包括：训基地和校外劳让学生注重围绕创新动教育实践基地创业，结合所学的专开展教学。业积极开展实习实考核方式：训、专业服务、社会强化过程性实践等，重视新知识、考核；校企、学新技术、新工艺、新生多元考核。过方法应用，创造性解程性考核占比决实际问题。让学生70%,结果性

26、考核积累职业经验，提升 就业创业能力，树立 正确的择业观，具有 到艰苦地区和行业工 作的奋斗精神。注重 培育公共服务意识， 使学生具有面对重大 疫情、灾害等危机主 动作为的奉献精神。占比30%。知识目标：本课程主师资要求：Q1公共艺术本门课程以对经要讲授：具备系统的Q2典影视作品的赏析为影视艺术影视专业知识和Q413主，通过对这些影视的诞生和发展一定的教育心理30Q61影 视鉴作品的鉴赏和评价，概况、类型电学知识；具有较Q9使学生学习了解电影影的概念和特强的语言表达能K1贾）的发展过程，了解影点、电视发展力和教育教学能A1视艺术的基本特征，的基本概况和力的专兼职教A21 .职业发展路径专业毕业

27、生职业发展路径如表2所示。表2毕业生职业发展路径岗位类型岗位名称岗位要求目标岗位助理值班员1 .熟悉接发列车流程及作业标准2 .熟悉铁路行车的主要规章3 .熟悉铁路劳动安全相关规定4 .熟悉铁路相关设备5 .熟悉接发列车作业程序及相关规定6 .熟悉车机联控制度7 .具备执行接发列车作业标准完成排列列车和调车进开放信号、立岗接 车、递交行车凭证、占线板填记等作业的能力8 .会显示手信号连结员1 .熟悉调车作业流程及调车作业标准2 .熟悉铁路行车的主要规章3 .熟悉铁路劳动安全相关规定4 .熟悉铁路相关设备5 .熟悉调车作业相关规定及标准6 .会运用调车手信号指示调车作业7 .具备办理车辆防溜、摘

28、解、提钩、推进引导等调车基本作业的能力8 .会观速观距客运员1 .熟悉客运站务工作及乘务工作流程及作业标准2 .熟悉铁路客运主要规章3 .熟悉铁路劳动安全相关规定4 .掌握铁路客运运价里程表、铁路旅客票价表的使用方法5 .掌握铁路旅客运送的基本条件，具备办理铁路客运相关业务的能力6 .掌握铁路旅客运输作业过程、方法及组织、管理措施7 .具备处理旅客运输的突发事件的能力货运员1 .熟悉铁路货运生产的作业流程及方法2 .熟悉铁路货运主要规章3 .熟悉铁路劳动安全相关规定4,具备判断铁路货物运输种类、运输条件及计算运到期限的能力5 .具备办理整车、零担和集装箱货物运输作业并处理货物损失相关问题 的能

29、力6 .具备核算货物运输费用，填记货物运单、货票的能力7 .具备办理鲜活、危险、超长、超限等特殊货物的运输作业的能力序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格学会对影视艺术的鉴 赏与评价；学会对影 视作品进行主题思想 解读和艺术手法鉴 赏。能力目标：了解什么是影视 鉴赏；学习从哪些角 度鉴赏影视作品（时 间维度、空间维度、 技术层面、美学层 面） 素质目标：通过影视作品赏 析，提高学生对影视 艺术作品的感受力、 鉴赏力、创造力，培 养学生对电影的审美 能力。培养学生的抽 象思维能力和形象思 维能力，并能够激发 学生创新意识和创新 欲望，从而达到提高 学生综合文化素养的 目的。电视技术

30、发展 构成和电视栏 目的基本知识 等内容。围绕 影视鉴赏的含 义、影视的分 类和制作过程 等重点，突出 学习影视鉴凿 的基本方法， 掌握基本解读 影视的能力。师。教学方法：运用现代化 教学手段，采用 情景教学法等启 发式、讨论式、 发现式和研究式 教学方法。教学条件：教室配备多 媒体设备、无线 网络等。考核方式：采用形成性 评价和终结性评 价相结合的考核 方式，其中形成 性评价占40%, 终结性评价占 60%oA314中华 传统 文化（中 华经 典阅 读）知识目标：初步了解诸子学 说（儒道法墨兵）、 经书典籍（大学、中 庸）、史学精要（史 记、资治通鉴）、文 苑英华（唐诗、宋词）、 国学精粹（

31、书法艺术、 国画艺术、饮食文 化），掌握传统文化 的基本认识。能力目标：提高学生国学修 养，具有借助工具书 阅读一般的文言文的 能力，培育学生的审 美能力和创新意识，本课程主 要讲授：掌握经、 史、子、集里 代表性著作的 精髓，了解其 代表性思想家 和代表性作 品，能基本懂 得其产生的时 代背景、历史 渊源、基本主 张，并能做出 比较客观准确 的评价，学会 借鉴传统文 化，帮助学生师资要求：具备系统的 汉语言文学专业 知识和定的教 育心理学知识； 具有较强的语言 表达能力和教育 教学能力。教学方法：运用现代化 教学手段，采用 启发式、讨论式、 发现式和研究式 教学方法.教学条件：教室配备多 媒

32、体设备、无线38QIQ2Q3Q4Q5Q6Q7Q8Q9K1A1A3序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格使学生具有一定的自培养积极健康网络等。学能力和价值判断能的生活态度和考核方式：力。形成良好的学采用形成性素质目标：习生活习惯，评价和终结性评能主动修正、培达到借助工具价相结合的考核养积极健康的人生态书阅读一般的方式，其中形成度、形成合理的价值文言文的能性评价占40%,判断和高尚的人格精力。终结性评价占神,并能据此规范约60%o束自己言行，实现自己的人生价值。知识目标：本课程主师资要求：帮助学生树立现要讲授：具备系统的代健康意识；掌握健健康生活医学专业知识和康管理和健康决策的方式。

33、包括：一定的教育心理基本方法；在生活方现代健康概学知识；具有较式形成、常见疾病预念；饮食、睡强的语言表达能防、性与生殖健康、眠、环境卫生力和教育教学能安全应急与避险等方与健康；预防力。面，掌握维护健康的网络成瘾；烟教学方法：基本知识。草、毒品、物运用现代化能力目标：质滥用的危害教学手段，采用Q1培养健康管理和及防范等。情景教学法、角Q2健康决策的能力；提疾病预色扮演法、任务rvi高自觉规避、有效应防。包括：常驱动法等教学方府由对健康风险的能力；见传染病、慢法。15健康知音在生活方式形成、常性非传染性疾教学条件：285我苜见疾病预防、性与生病、抗生素滥教室配备多ng殖健康、安全应急与用的知识与预

34、媒体设备、无线Q9避险等方面，掌握维防；健康体检、网络等。KI护健康的技能。保健与保险服考核方式：JI W AAl素质目标：务的意义和选采用形成性A12养成文明、健康择。评价和终结性评的生活方式；增强防性与生殖价相结合的考核病意识，树立自我保健康。包括：方式，其中形成健意识；在健康教育性与生殖健康性评价占40%,中培育和践行核心价的自我保护与终结性评价占值观，建立与之相适保健基本知60%.应的、有利于健康的识：婚恋家庭伦理道德，增强维护的伦理道德；全民健康的优生优育：避社会责任感。学与非意愿怀序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格孕应对措施； 常见的性疾 病、艾滋病的 传播与预防

35、； 预防性侵害的 方法和技能 等。安全应急 与避险。包括： 突发事件、意 外伤害、急症 等常见突发事 件和伤害的应 急处置知识与 技能；无偿献 血基本知识； 防范网络安全 风险；实验、 实习与职业场 所安全防护 等。16信息 技术知识目标：了解现代社会信息技 术发展趋势，理解信 息社会特征并遵循信 息社会规范；使学生 掌握常用的工具软件 和信息化办公技术。 能力目标：提升学生的信息素养 和应用信息技术解决 问题的综合能力。素质目标：1.培养学生互联网思 维，使其具有自主、 开放的学习能力，为 其职业生涯发展和终 身学习奠定基础；2. 培养学生具有积极乐 观的阳光心态和良好 的职业道德，积极践

36、行核心价值本课程主 要讲授：文档的基 本编辑；图片 的插入和编 辑；表格的插 入和编辑；样 式与模板的创 建和使用；多 人协同编辑文 档；工作表和 工作簿操作； 公式和函数的 使用；图表分 析展示数据； 数据处理；演 布文稿制作; 动画设计；母 版制作和使 用；演示文稿 放映和导出；师资要求：要有良好的 师德师风，符合 教师专业标准要 求，具有一定的 信息技术实践经 验和良好的课程 教学能力。教学方法：遵循“教学 做合一”的原则， 应用网络教学管 理平台进行教学 和管理。以任务 驱动、情境式案 例教学法开展教 学。教学条件：建设满足教 学需要的信息技 术教学机房和综28+1周实训Q3Q6Q7K

37、1K3A1序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格观，成为信息社会的 合格公民。Office联合办 公；信息检索； IT新技术；信 息素养与社会 责任。合实训室等设 施，配备数量合 理、配置适当的 信息技术设备， 提供相应的 软件和互联网访 问带宽。考核方式：采用形成性 评价和终结性评 价相结合的考核 方式，其中形成 性评价占40%, 终结性评价占 60% o17职业 发展 与就 业指导知识目标：使学生了解职业 的特性、功能及分类， 了解胜任职业需要具 备的能力，清晰地认 知自己的特性，熟悉 求职材料的内容及职 业生涯规划的原则。 了解高职院校学生当 前就业形势与政策法 规，熟悉基

38、本的劳动 力市场信息。能力目标：使学生学会分析 职业需要具备的专业 技能和通用技能，掌 握自我认知及职业环 境探索技能、市场信 息搜集技能、生涯决 策技能、求职技能和 面试技巧等，并且通 过课程提高学生各种 通用技能包括沟通技 能、自我管理技能、 人际交往技能、解决 问题技能等。素质目标：本课程主 要讲授：职业生涯 规划的概念、 意义和理论知 识；了解自己 的能力、价值 观、兴趣、性 格；探索职业 环境，了解职 业胜任的含 义；决策相关 理论和影响决 策的因素，掌 握职业决策的 方法；职业生 涯规划书的书 写方法与步 骤；我国的就 业形势、就业 形势分析以及 就业前的准 备；企业青睐 的人才、

39、建立 合理的知识结 构、职业资格 证书制度和就师资要求：熟悉铁路运 用部门岗位设置 与员工职业发展 情况，熟悉本专 业就业情况及学 生就业中出现的 问题，熟悉国家 就业政策和求职 方法、面试技巧 等相关理论知识 的专兼职教师。 教学方法：教学可采用 课堂讲授、典型 案例分析、测试 分析法、情景模 拟训练、小组讨 论、角色扮演、 社会调查、实习 见习等方法进 行。教学条件：教室配备多 媒体设备、无线 网络等。考核方式：33QIQ2Q3Q4Q6Q7Q8K1AIA2序号课程名称教学目标教学内容教学要求学时支撑培养规格使学生建立生涯 发展的意识，引导学 生树立正确积极的人 生观、价值观和就业 观，指导学生树立职 业理想，培养学生责 任意识、服务意识和 维权意识，引导他们 在求职、就业时端正 心态，愿意为个人的 生涯发展和社会发