人教部编版五年级语文上册《落花生》教学设计.docx

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1、2落花生第一课时教学目标L会认“亩、榨”等6个生字，会写“播、亭”等9个生字。正确读写“播种、榨油、吩咐、爱慕”等词语。2.能分角色朗读课文。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的，哪些内容是略写的，并初步体会这样写的好处。重点难点重点：认识6个生字，会写9个生字。难点：懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理教学准备相关图片、生字词卡片、PPT课件教学过程创设情境导入课题.老师出个谜语，看看谁能猜出来，打一种植物。“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子J （谜底：花生）2,出示花生图片：花生又叫落花生，因为这种植物的花落了，果实长在土里，所以叫落花生。 （板书课题：落花生

2、）初读课文学习字词1 .学生自由朗读课文，读准字音，标出自然段序号。2 .把课文分成三个部分，思考每一部分讲了什么内容。教师指导。3 .说说每一部分的内容。第一部分（1）：写“我们”按照母亲的吩咐开辟空地种花生，居然收获了。第二部分（2）：写母亲提议过一个收获节，并定下过节的地点。第三部分（3T5）：写“我们”和父亲吃花生、议花生的过程。4 .认读生字新词：我会读。(1)出示学生认为难读的词语：半亩 播种 浇水 收获 茅亭 榨油 石榴鲜红嫩绿(2)自由读，同桌互读，指名读。重点强调：注意读准翘舌音“榨二边音“榴，鼻音“嫩二“种”是个多音字，在这里读“zhbng”，它还有一个读音是zhong,组

3、词为“种树二5 .识记字形，正确规范书写生字。出示生字：亩播浇吩咐亭榨慕矮(1)读准字音。(2)识记生字。加一加：“扑番二播”“口 +分工吩”减一减：“停减去F 就是“亭”。换一换：“附”把”换成“口”就是“咐。“倭”把“彳”换成“矢”就是“矮扩展组词：播种 亭子 羡慕 低矮(3)教师重点针对以下几个字进行指导、范写：“播”：右上方是“采”，不是“采二“慕”：下边右部有两点，不要少写。6 .理解难懂词语的意思。可贵：值得珍视或重视。吩咐：口头指派或命令。居然：表示出乎意料的意思。爱慕：因喜爱而追求或愿意亲近。体面：(相貌、样子或穿着)好看；美丽。成熟：植物的果实等完全长成；到达完备的程度。开辟：开拓发展。本课指把原来荒着的地开垦出来。收获：农作物成熟时，收取果实。也用来比喻心得、战果。7 .反馈检查，比赛认读。(1)师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读得又快又对。(2)小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。(3)同桌合作，一人读课文，另一人听，指出读得好的地方或是不太好的地方。课堂小结.教师总结：同学们，课文题目是落花生，你认为课文着重描写的是什么？你们从课文 内容中发现了什么？1 .学生自由谈谈读课文后的感受。2 .布置作业课堂板书落花生亩播浇 吩附亭 榨慕矮