【挑战语文20天逆袭--阅读】五年级语文《阅读理解》逆袭篇含答案解析 部编版.docx

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1、【挑战语文20天逆袭（第10天卜阅读】五年级语文阅读理解逆袭篇 含答案解析部编版姓名：班级：考号：一、现代文阅读1 .课外阅读视死如归1931年深秋，王若飞同志在包头不幸被捕。敌人知道他是共产党的干部，想从他的嘴里得到党的 机密。一天晚上，几个特务闯进牢房，掏出手枪，对准王若飞的胸口。带头的特务恶狠狠地说：“现在只 要你说一个招字，就放了你；不说，马上送你回老家！王若飞镇定地说：什么招字，早从我的字典里抠掉了！ 敌人没有办法，气得像疯狗一样。他们把王若飞押到刑场上。王若飞站定了，抬头望着北边那巍 峨的大青山。大青山峰峦叠嶂，连绵起伏，在夜色中显得更加雄伟。敌人用枪口从背后对准王若飞，凶狠地说：

2、“这是最后的时刻了。再给你几分钟，好好考虑一 下！王若飞整了整衣领，迎着深秋的晚风，望着周围的山峦。他挺直身子，从容地说：用不着考虑 了，开枪吧！一分钟过去了，又一分钟过去了，等了好几分钟敌人没有开枪。王若飞视死如归，厉声喝道：开枪吧！混蛋们！敌人还是没有开枪。王若飞忽然转过身来，面对着敌人，敌人吓得后退几步。王若飞轻茂地说：作为一名共产党人, 人妄想用死来威胁王若飞同志，他们的阴谋又一次失败了。（1）根据选文内容，补全以下信息。=吓得后退几步答案解析部分一、现代文阅读.【答案】（1）镇定；从容（或视死如归）；轻蔑（2）动作；神态；语言；坚定不移；视死如归（3）作为一名共产党人，你们的这套把戏

3、对我来说是没用的。（4）刘伯承；为了革命事业，手术前拒绝使用麻醉剂，手术中一声不吭，手术后笑谈刀数，有着坚强的 毅力和钢铁般的意志。【解析】【点评】短文阅读能力的提升，重在反复朗读、品味，才能真正理解选文内容，更好地完成题目。 考查对选文的整体把握能力。从王若飞镇定地说“他挺直身子，从容地说王若飞视死如归，厉声 喝道王若飞轻蔑地说可知答案为：镇定；从容（或视死如归）；轻蔑考查短文的关键段落的信息提取能力。从整、迎、望、挺可以得知是动作描写；从从容地 说可以得知是神态描写；从用不着考虑了，开枪吧！ 可以得知是语言描写，表现了他坚定不移、 视死如归。考查 联系上下文补充句子的能力。补充时围绕王若飞

4、的品质即可。如：作为一名共产党人，你们的 这套把戏对我来说是没用的。考查知识拓展能力。拓展的人物要和王若飞一样具有坚定不移、视死如归品质即可。如：刘伯承； 为了革命事业，手术前拒绝使用麻醉剂，手术中一声不吭，手术后笑谈刀数，有着坚强的毅力和钢铁般 的意志。1 .【答案】（1） 学是指学新的东西。牙，是讲温习，也就是把学过的东西再温习一下。思是讲思 索，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的观点。（2） D（3）做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思索。（4）示例：会。因为这封信中，他的爸爸并没有采用说教式的语言来对他进行教育，而是把他放在平等

5、的地位上，进行耐心且有理有据地劝说，向她阐明了读书的道理。所以女儿会接受建议。（大意如此即 可）（5）书虽然不会动，像是死的，但是里面的学问是活的。举例略【解析】【点评】（1）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第4自然段，再按要求找 到答案。（2）解答此题要从文中找到相关的内容，再读一读这个给出的选项，然后分析判断。（3）解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，锁定范围第8自然段，再按要求找到答案。（4）考查对短文内容的理解能力。解答时要带着问题读短文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出 来即可。（5）此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识，表述合理，文通句顺即可。由第4

6、自然段可知，关于读书时的学习思一爸爸的理解是学是指学新的东西。“习是讲温 习，也就是把学过的东西再温习一下。思是讲思索，让学到的东西能在脑海里多打几个转，甚至引 发一些自己的想法，产生一些自己的观点。考查对句子的理解，体会划线语句，结合上下文，紧扣文章主题中心进行理解概括。意思表述合理即 可。画线的句子，爸爸想告诉女儿读书要看也要用，才能把书上的知识变活。故选D o整体感知短文内容可知，作者通过这封信给女儿提出的读书建议是做个快乐的读书人：快乐地读，快 乐地用，常常温习，常常思索。整体感知短文内容可知，在这封信中，他的爸爸并没有采用说教式的语言来对他进行教育，而是把他 放在平等的地位上，进行耐

7、心且有理有据地劝说，向她阐明了读书的道理。所以女儿会接受建议。由第4自然段可知，第一个问题的答案。解答第二个问题时注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合 个人的认识，能做到语意连贯，表述只要合理即可。书呢只是死死的一些纸，但是如果我们能真正理解 其中的奥秘、学问，就能因此成长，可以受益终生。但是又不能完全照搬变成本本主义。比如说人物传 记，我们和一个名人的经历不可能完全相同，但学习他的方法仍能成功.【答案】（1） qian； xia； shi（2）水田钓鱼图；清晨望哨图；黄昏低飞图（3）特殊的爱好；孤独地站立于小树的绝顶；每每；悠然3 4） 一幅画；一幅醉在心头的山水画【解析】【点评】语段选自

8、白鹭，作者通过对白鹭形、神细致生动的描写和情感的倾注，赞美了白鹭 这一乡居常见的物象被人忘却了的平凡朴素的美。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主 要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。考查了给加点字注音。结合语境理解，注意字形字音，嵌读qi而，匣读xi, 嗜读shi。考查了概括及想象能力。结合内容抓住关键词概括，第自然段：水田钓鱼图。第自然段：清晨望 哨图。第自然段：黄昏低飞图。考查了对文段内容及词语的理解。联系上下文理解，嗜好的意思是特殊的爱好。白鹭的嗜好是：孤 独地站立于小树的绝顶。从每每一词可以看出这不是一次两次而是经常性的。欣赏这样一幅美景，需要 “悠然”的心境才

9、能感受白鹭的美。考查了思维拓展。结合内容展开想象，例：在我的心中，白鹭实在是一幅画，一幅醉在心头的山水 画。4 .【答案】（1）失聪；抚慰（2）难忘的一句话指的是：我希望你是我女儿！ ；我以前的想法是：除了家里人以外，没有人会爱 我。我；听到这句话心里会想原来，除了家人以外，还有人喜欢我！我爱老师，我爱这个世界！（3） 一位善良的老师用一句话改变了一位具有先天残疾的学生。（4）她是一位善良的老师，她有一颗善良的心，不歧视残疾人，对学生一视同仁。【解析】【点评】文章写了伦纳德夫人对裂唇女孩说了句我希望你是我的女儿，这句话抚慰了作者受伤 的、幼小的心灵，这句话改变了作者对人生的看法。表现了伦纳德夫

10、人她是一位善良的老师，她有一颗 善良的心，不歧视残疾人，对学生一视同仁。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学 生的阅读分析能力，完成时要认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析 解答。考查对词语的理解。文中意思是失去听力的词语是失聪、。文中意思是安慰，帮助别人从忧虑中醒 悟过来的词语是抚慰。考查对短文内容的理解。仔细读文可知：文中难忘的一句话指的是我希望你是我女儿。我以前的 想法是除了家里人以外，没有人会爱我，我听到这句话心里会想：原来，除了家人以外，还有人喜欢 我!我爱老师，我爱这个世界。考查概括能力。纵观全文可知，这篇文章讲的是一位善良的老师用一句话改

11、变了一位具有先天残疾的 学生。考查对人物的评价。文章写了伦纳德夫人对裂唇女孩说了句我希望你是我的女儿，这句话抚慰了作 者受伤的、幼小的心灵，这句话改变了作者对人生的看法。表现了伦纳德夫人她是一位善良的老师，她 有一颗善良的心，不歧视残疾人，对学生一视同仁。5 .【答案】（1）谁在童年立下了什么志向？（2）天资聪慧，求知欲强，动手能力强，学习刻苦，爱国等。（3）詹天佑把闹钟拆开又装好。詹天佑主持修建京张铁路，减少了工程数量，缩短了工期。、， O（5）少年中国说；全在我少年；红日初升；一泻汪洋（6）略【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅 读短

12、文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。考查文章提题目的思考，可以根据立志始于童年多角度提出问题，也是考验了提出问题单元策 略。根据题目思考童年志向是什么。考查人物形象的评价。默读课文了解詹天佑做出的贡献，从第六段可以看出善于求知，动手能力强。考查句子的理解分别是第3段和第六段感悟詹天佑对闹钟感兴趣，就动手制作零件，詹天佑把闹钟拆开 又装好。回国后发挥自己的豪情壮志建立人字形铁路，詹天佑主持修建京张铁路，减少了工程数量，缩 短了工期考查标点符号运用，从他最感兴趣的是工程、机械等新知识。他用泥巴捏火车，做机器，身上老是 装着小齿轮 发条 螺丝刀 镣子等一有空就摆弄着玩 小伙

13、伴们都称他是机器迷加上符号可以看出 小齿轮 发条 螺丝刀是并列关系因此用顿号表示，机器迷是一个特殊称谓因此用双引号表示，中间 未说完就用逗号。本题考查学生名句默写的情况，出自少年中国说学生应在理解的基础上进行识记。译文就是：红 日刚刚升起，道路充满霞光;黄河从地下冒出来，汹涌奔泻浩浩荡荡。这里注意泻字的写法，不能写成 泄。考查文章思维拓展，根据立志始于童年第一题可以提出谁在童年立下了什么志向？ 完成阅读 后解决它。6 .【答案】（1） B；它要证明自己是百合。（2）略（3）排比；拟人（4） C（5）所有成功的背后，都付出了艰辛的劳动，只有百合自己知道成功来之不易（6） 全心全意表现了百合努力开

14、花时一心一意、专心执着的特点。默默表现了百合不张扬（不炫耀） 的品质(7)本文主要表现百合花带给作者的人生感悟，百合花所具有的品质使作者充满了敬意，所以题目为“心 田上的百合花开。【解析】【点评】本文讲述了百合用实力证明自己价值的故事,全文可分为三个部分：第一部分()，叙述 生长在深谷里的百合，坚信自己可以开出美丽的花，并努力地生长着；第二部分(2-4)叙述百合在蜂蝶和 杂草的嘲笑下，终于开出了花；第三部分(5-)，叙述山谷中怒放的百合得到人们的肯定与关注.小说以 百合的成长为线索，表现了一个人的社会价值的实现只能靠自己的信念、奋斗和成果来证明，主旨深刻.文章标题可能有的作用：1、交代文章主要

15、内容；揭示(暗示)文章主旨.2、交代故事发生的环境.3、点明行文线索或感情线索.4、确定文章描写对象，确定文章的感情基调5、交代故事发生的环境6、设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考本题考查了分析描写方法能力和理解句义的能力。做本题的时候，首先应该了解常用描写方法的特 点，其次应该去文中找到所给句子，然后联系上下文进行分析，从而正确作答。做本题第1个空时，我们 首先应该去文中找到题中所给句子，然后分析作答。本句话出现在选文第1自然段中，联系前文：它的 内心深处，有一个内在的纯洁的念头从念头一词，我们可以看出题中所给句子描写的是百合花的心 里想法，可见这里使用的是心理描写。做本题第2个空，分析

16、所给句子，从惟一能证明我是百合的方 法，就是开出美丽的花朵可以看出，百合努力开花的原因就是为了证明自己是百合。(2)本题考查了理解文章内容的能力和语言表达能力。做本题的时候，首先应该联系上下文，找到文中描 写百合花长出花苞后野草嘲笑百合的内容，然后分析作答。最后，以野草的身份，正确地表达出自己的 做法即可。回答本题第1个问题时，我们先联系上下文分析。文中第2自然段具体描写了野草看到百合长 出花苞后的态度。野草称百合顶部的花苞为头脑长瘤，嘲笑百合不要做梦，更甚至打击百合，因为在荒 郊野外，即使百合开花也无人观赏，最后还是会跟野草一样。从这些描写可以看出野草嘲笑百合的原因 是：野草嫉妒、诋毁、心胸

17、狭窄。回答本题第2个问题，我们需要假设自己是野草，说出自己的行为。 需要注意的是，我们在陈述自己的做法时，需要摒弃野草嫉妒、诋毁、心胸狭窄的特点，而应以百合 的角度，感受百合的心情，祝贺百合的成功。我们可以说：假如我是野草，应该题百合感到高兴，应该 向它祝贺。本题考查了分析句子使用修辞手法的能力。做本题的时候，首先应该了解常见修辞的特点，然后找到 题目要求分析的段落逐句分析即可。本题要求分析的段落是选文第3自然段，本段中用3个我要开花， 是因为的句式表达了百合要开花的原因，写出了百合信念坚定，追求执着的特点。这3个句式结构相 同，语气相同，可见使用了排比的修辞手法。其次，百合是一株植物，是不会

18、有人的思想的，但这里却 把人的思想赋予了百合，可见这里还使用了拟人的修辞手法.本题考查了分析语句所在位置的能力。做本题的时候，我们首先应该找到文中第4自然段，分析每句话 的逻辑关系，从而判断出所给句子所在位置。所给句子“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美 丽的颜色”，这句话描写出了百合开花后的样子。了解了这点，我们再逐一分析本句话应放在第4自然段 哪一处。A处后面描写的内容是：百合还在为开花做着努力，并未开花，可见A处不合适。B处后面描写 的内容是：百合花开花了，B处后面一句才开花，自然不能在开花之间就描写百合花开后的样子，所以B 处不合适。C处前面介绍了百合花开的样子，后面写出了野草

19、不敢嘲笑百合，可见野草被百合的美征服 了，所以本句应放在C处。本题考查了理解句子内容的能力。做本题的时候，我们首先应该去文中找到描写百合花朵上的水珠的 内容，然后联系上下文分析。文中描写百合花朵上水珠的内容出现在选文第5自然段。联系上下文可知， 百合能够开花，它付出了很多，它顶住了野草的嘲讽，它坚定了心中的信念，它靠着自己执着的追求， 不断地努力、奋斗，这才开出了美丽的花朵。之所以说只有百合花知道那是极深沉的欢喜所结的泪滴， 是因为所有成功的背后，都付出了艰辛的劳动，只有百合自己知道成功来之不易。本题考查的是分析文中重点词语的能力。做本题的时候，我们可以从词语的意思联系到词语所表现的 百合的特

20、点来作答。本题中“全心全意默默两个词语均出现在选文最后一句话中。全心全意的意思是 全副精神力气，专心致志地做一件事。在文中表现的是百花开花时一心一意，专心执着的特点。默默是 不说话、不出声的样子，在句中表现了百合不张扬，不炫耀的品质。本题考查了分析、理解文题的能力。做本题的时候我们可以联系文章的内容和中心思想，分析文中百 合给作者的人生感悟及百合在文中的特点来作答。本文描写的是百合花，主要表现百合花带给作者的人 生感悟，百合花所具有的品质使作者充满了敬意，正因如此，才会以心田上的百合花开为题。7 .【答案】（1）思忖；聒噪（2）钱是靠长期乞讨积攒起来的，放在口袋里的时间长，得来不易，体现了小乞

21、丐对每一枚硬币的爱 惜。（3）外貌描写，形象地写出了小男孩由于贫困很长时间没有洗澡。（4）是小乞丐将乞讨来的钱给逝去的母亲送花冲击着多尔先生，因为小乞丐对母亲的思念之情让多尔先 生很感动，流下了眼泪。【解析】【点评】要想准确地理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句 子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好地理解。本题考查了写近义词的能力。近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，确定一个词的近义词首先要 弄清楚原词的意思，然后找近义词。思考意思是进行比较深刻、周到的思维活动。文中思忖意思 是思考；揣度。所以思考近义词是“思忖。吵闹大声争吵；扰乱，使

22、不安静；（声音）杂乱。聒 噪意思是说话琐碎，声音喧闹，令人烦躁。所以吵闹近义词是聒噪。故答案为：思忖、聒噪（2）本题考查了理解句子的能力。品读句子要联系上下文，才能理解准确。联系上文小乞丐的每一枚便币 都是他一枚一枚讨来的，来得太不容易，放在口袋时间很长了，他很爱惜这些便币。所以每一枚便币都 磨得亮晶晶的。故答案为：钱是靠长期乞讨积攒起来的，放在口袋里的时间长，得来不易，体现了小乞丐对每一枚硬 币的爱惜。本题考查了描写手法的能力。从小男孩金黄色的头发连成了一个板块。”的金黄色的头发和“全身上 下只有牙齿和眼球是白的。”可以看出这是对小男孩的外貌描写。从头发连成了一个板块。可以看出家 里很贫困，

23、好长时间没洗澡了。故答案为：外貌描写，形象地写出了小男孩由于贫困很长时间没有洗澡。本题考查了关键句子的理解能力。文章通过讲多尔看到一个小乞丐忍着讥笑与嘲讽讨钱，最后说多 尔先生的胸膛中感到一次又一次强烈冲击，他的眼前模糊了。联系上下文可知：是小乞丐对母亲的一片 真情强烈冲击着多尔先生。模糊说明多尔先生被感动得流泪了。故答案为：是小乞丐将乞讨来的钱给逝去的母亲送花冲击着多尔先生，因为小乞丐对母亲的思念之情 让多尔先生很感动，流下了眼泪。8 .【答案】（1）提升自我，理性爱国（2）努力提升自己，发奋建设祖国，让祖国更强大（3） A,B（4）真正的爱国应该着重于自我的提升。（5）略【解析】【点评】阅

24、读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要 认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。本题考查文段主题的把握能力。反复朗读材料r 了解了材料内容后再做题。从第一则材料提取关键词 理性吸收先进的经验技术可知主题是理性爱国、不断学习；从第二则材料提取关键词句真正的爱 国应该着重于自我的提升。可知主题是爱国着重于自我的提升；从第三则材料提取关键词句理性爱 国，从我做起可知主题是理性爱国。故答案为：提升自我，理性爱国本题考查材料的理解能力。概括的时候注意抓住关键词语，精练语言。从句子“爱国并不是盲目仇外， 故步自封，我们要以博大的胸怀吸收先进

25、的经验技术，以发展我们自己的祖国。真正的爱国应该着重于 自我的提升。国家的强大离不开国民素质的提升。理性爱国，从我做起。理性爱国，奋力强国，精心治 国，才能真正捍卫国家和民族的尊严。可以看出爱国最核心的做法是努力提升自己，发奋建设祖国，让 祖国更强大。故答案为：努力提升自己，发奋建设祖国，让祖国更强大本题考查材料的理解能力。从材料一爱国是让自己的国家变得更好，不是去伤害自己的人民；爱国不 是泄愤，而是要先爱后治。我们抵制日货，并不是要砸自己的日货。爱国并不是盲目仇外，故步自封可 以看出不属于爱国行为的是：打砸日货；一律不和不友好国家往来。故答案为：A； B本题考查句子的理解能力。句子出国旅游，

26、文明当先。有些行为不恰当，在这跟您提醒可以看出主 要强调做人要文明，要做有素质的人。和材料二真正的爱国应该着重于自我的提升。主张一致。故答案为：真正的爱国应该着重于自我的提升。本题考查思路扩展能力。结合材料的主题“提升自我，理性爱国努力提升自己，发奋建设祖国，让祖 国更强大”去回答，如：努力学习文化知识，提升个人素质，为建设强大的祖国做准备。故答案为：努力学习文化知识，提升个人素质，为建设强大的祖国做准备9.【答案】（1） B（2） C（3）淡雅高洁；眼花缭乱；沁人心脾；婀娜多姿（4） 中国兰质朴文静、淡雅高洁。（5）两处划线句子都运用了对比的写法。相似句子：（示例1）它没有高档兰花的身价，也

27、没有进口洋兰 的艳丽，只是在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。（示例2）在深山老林中，有的植物高大挺 拔、伟岸无比，有的植物婀娜多姿、花香蝶舞，兰花只能在其他植物的叶片缝隙中获得一丁点儿阳光和 雨露，在林海中实在显得微不足道。（6）兰花质朴文静、高洁典雅。而在作者眼中，边疆深山中的兰花更为可贵，他们就像边防线上那橄榄 绿构成的风景，象征了默默无闻的为守卫祖国边境奉献青春乃至一生的平凡的战友们。【解析】【点评】阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要 认真阅读短文，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题分析解答。本题考查文章标题的选用。解答时，需

28、要根据文章的主要内容精准概括。整编文章写的是边疆兰花的 外形以及无私奉献的精神，表达了我对边疆兰花的喜爱之情。所以题目可以为：边疆的兰花。故答案为：B本题考查句子衔接能力。第三自然段主要写了我对边疆兰花充满了深厚的感情，第四自然段主要写了 我回忆多年前的一段难忘的军旅生涯，这句话起来承接第三自然段和第四自然段的作用，所以加入到文 章中的段和段之间最合适。故答案为：C本题考查选择合适的词语。沁人心脾意思是指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。眼 花缭乱眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。婀娜多姿形容姿态柔和而美好。淡雅高洁淡雅的 意思：（颜色花样）素净雅致。高洁的意思：高尚纯洁。第一括号形容

29、中国兰的气质，所以选，淡雅高洁；第二括号形容花市上进口洋兰很多，眼睛看得迷 乱，所以选，眼花缭乱；第三括号形容闻到兰花的花香，就如同饮上了一口边疆深山中的清泉，所以 选，沁人心脾；第四括号形容兰花姿态的，所以选，婀娜多姿。故答案为：淡雅高洁；眼花缭乱；沁人心脾；婀娜多姿本题考查概括段意的能力。题干提示注意抓住关键词句，这是一种概括段意的方法。第二自然段 抓住质朴文静淡雅高洁即可。故答案为：中国兰质朴文静、淡雅高洁。本题考查关键句子的写法分析。第一句与梅的孤绝、竹的气节、菊的风霜不同，兰花象征了知识分子 的气质把兰花和梅、竹、菊进行对比，突出兰花的气质；第二句春兰、蕙兰、建兰、墨兰等，即通常所

30、指的中国兰，这一类兰花与花大色艳的热带兰不同，它没有醒目的艳态，没有硕大的花、叶，却具有质 朴文静、淡雅高洁的气质，很符合中国人的审美标准，在中国有一千余年的栽培历史。把中国兰与热带兰进行对比，突出“中国兰的质朴文静、淡雅高洁。所以两处划线句子都运用了对 比的写法。文中运用对比手法的句子还有：（1）它没有高档兰花的身价，也没有进口洋兰的艳丽，只是在深山峻岭 之中默默地散发着它那淡淡的清香。（2）在深山老林中，有的植物高大挺拔、伟岸无比，有的植物婀娜 多姿、花香蝶舞，兰花只能在其他植物的叶片缝隙中获得一丁点儿阳光和雨露，在林海中实在显得微不 足道。故答案为：两处划线句子都运用了对比的写法。相似句

31、子：（示例1）它没有高档兰花的身价，也没有 进口洋兰的艳丽，只是在深山峻岭之中默默地散发着它那淡淡的清香。（示例2）在深山老林中，有的植 物高大挺拔、伟岸无比，有的植物婀娜多姿、花香蝶舞，兰花只能在其他植物的叶片缝隙中获得一丁点 儿阳光和雨露，在林海中实在显得微不足道。本题考查文章主旨的把握能力。这篇文章是借物喻人，借物抒情，借兰花来表达对边疆战士的敬佩之 情。兰花质朴文静、高洁典雅，而在作者眼中，边疆深山中的兰花更为可贵，他们象征着默默无闻的边 疆战士，他们像兰花一样有着无私奉献的精神。故答案为：兰花质朴文静、高洁典雅。而在作者眼中，边疆深山中的兰花更为可贵，他们就像边防线 上那橄榄绿构成的

32、风景，象征了默默无闻的为守卫祖国边境奉献青春乃至一生的平凡的战友们。10.【答案】（I） C齐威王 田忌结果(2)上等马/上等马田忌胜中等马，丁 中等马田忌败下等马下等马/田忌胜（3）孙膑悄悄地对田忌说：你先用下等马对他的上等马，然后用上等马对他的中等马，最后用中等马对 他的下等马。输一场胜两场，你就赢了。【解析】【点评】（1）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。（2）这道题是按选文短文内容连线，一定要理解选文短文，边读边思考，才能做好此题。（3）此题主要考查结合语境对人物语言的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。由第1自然段可知，比赛开始田忌就把办法

33、告诉了他。田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。 田忌对这场比赛的结果已在意料之中。由第2、3、4自然段可知，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了。第二 场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等 马，又胜了一场。人物语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解人物的处境、性格的基础上来完成得。语言的组织 要条理。孙膑悄悄地对田忌说：你先用下等马对他的上等马，然后用上等马对他的中等马，最后用中等 马对他的下等马。输一场胜两场，你就赢了。（2）第自然段抓住了王若飞的、和 描写，表现了他 的意志和的英雄气概。（3）联系上下文，将

34、把第自然段中横线上的内容补充完整。（4）像王若飞这样的革命英雄人物我还知道有 （人名），他（她） （主要事件）。2 .课外阅读。做个快乐的读书人一给女儿的一封信（刘墉）今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读 了两千多页的课外书，一定能得奖了。过去的两个礼拜，爸爸也确实看见你每天才吃完饭，就抱着书看，爸爸还好几次对你说：刚吃完饭， 应该休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑袋里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较 糊涂，读书的效果也不好。只是不管爸爸怎么说，你都不听，才把书放下几分钟，跟着又拿起来。你读 书的样子好像打仗似的，好快好快地翻

35、，读完的时候还大大地喘口气：哇，我又读了一本。现在，爸爸终于搞懂了：原来你们班上有读书比赛，每个礼拜统计，看谁读得多。爸爸不反对这种比 赛，它确实能鼓励小朋友多读不少书。只是，爸爸也怀疑你到底能记住多少，又读懂了多少。如果你只 是匆匆忙忙地翻过去，既不能咀嚼书里的意思，又不能欣赏美丽的插图，甚至不能享受那些故事，获得 读书的乐趣一一你读得再多，又有什么意义呢？在这儿爸爸要告诉你两句孔子说过的话一一孔子说：学而时习之，不亦乐乎？ 孔子又说：学而不思 则罔，思而不学则殆。在孔子的这两句话里提到了三个词，也就是学习和思。学是指学新的东 西。“习是讲温习，也就是把学过的东西再温习一下。思是讲思索，让学

36、到的东西能在脑海里多 打几个转，甚至引发一些自己的想法，产生一些自己的观点。现在，爸爸要问你，你这个礼拜读了两千多页书，算是学，是习，还是“思？你的答案大概只有 学吧!孩子！你总是去图书馆，那里的书是不是好多好多，让你读一辈子也读不完？如果有个人天天都去读 书，一辈子读了几千万页的书，他还有时间写文章、写书，或把学到的东西拿来使用吗？这也好比前两 个月，爸爸说要种番茄，从图书馆里借了七以本种番茄的书，爸爸一页一页看，只怕到现在还在读书， 我们的后院又怎么能有已经红了的番茄呢？所以，书虽然不会动，像是死的，但是里面的学问是活的。那活的学问又好像种子，你必须把它拿 出来，播到土壤里，每天浇灌，常常

37、施肥，才能长出果实。孩子！爸爸不要你拿第一，只希望你做个快乐的读书人：快乐地读，快乐地用，常常温习，常常思 索。（1）关于读书时的“学”习思，爸爸的理解是什么？（2）读文中画线的句子，爸爸想告诉女儿什么？选填序号。（）A.自己借了七八本教种番茄的书。B.自己借书看是为了种番茄，因此要有目的地读书。C.读书要快一点才能有用。D.读书要看也要用，才能把书上的知识变活。（3）作者通过这封信给女儿提出的读书建议是什么？（4）你觉得作者的女儿会接受他的建议吗？为什么？（5）书不会动，不会说话，好像没有生命，我们读书时如果记住了里面的知识、故事、道理等，把这些 用到我们的生活中，这就让死的知识变成了活的。

38、文中的哪一句话说的是这个道理？请抄写下来，再 联系你的读书经历举例说明。3 .课内阅读。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好 像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的 鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞。更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命 了。或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（1）给加点字注音。很在 镜面 喑好（2）读文段，你的脑海里浮现出哪几幅优美的图画？请你为每

39、幅图画起一个名字。第自然段：第自然段：第自然段：（3）第自然段中，嗜好的意思是；白鹭的嗜好是：；从一词可以看出 这不是一次两次而是经常性的。欣赏这样一幅美景，需要（用文段中的词语填空）的心境才能感 受白鹭的美。（4）作者说：白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。在你心中，白鹭是什么呢？试着写一写 吧。在我的心中，白鹭实在是，0.课外阅读。难忘的一句话我气恼，我愤恨一一怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讽嘲我。我越来越肯 定：除了家里人以外，没有人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发 和一双黑黑的，笑

40、眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、尊敬她。但是，没有一个人比我更爱她，因为这里 有个很不一般的缘故一一我们低年级同学每年都有耳语测验。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着 右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪， 儿乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师。同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这 样，就足以听清老师的话了。我等待. .然后，伦纳德老师说了 8个字，这8个字仿佛是一束温暖的 阳光直射我的心田，这8个字抚慰了我受伤的，幼小的心灵，这8个字改变了我对人生的看法。这位很胖

41、、很美，温馨可爱的老师轻轻说道：我希望你是我女儿！”（1）根据解释，从文中找出相应的词语，写在括号里。失去听力。安慰，帮助别人从忧虑中醒悟过来。（2） 难忘的一句话指的是。我以前的想法是：，饿听到这句话心里会想：O（3）文章讲了一件什么事？请简要概括本文的主要内容。（4）伦纳德夫人是一位怎样的老师？请谈谈你的看法。4 .阅读短文立志始于童年，回答问题。立志始于童年詹天佑8岁那年进私塾读书，他天资聪慧，求知欲强，可是在这里，塾师所讲的都是四书五经和 八股文，枯燥无味，詹天佑对这一套烦透了。他最感兴趣的是工程、机械等新知识。他用泥巴捏火车，做机器，身上老是装着小齿轮 发条 螺 丝刀 镣子等一有空就

42、摆弄着玩 小伙伴们都称他是机器迷一天，小天佑对他家的闹钟突然产生了兴趣。他想，这个方方的东西为什么能嘀嗒嘀嗒走个不 停？为什么它能按时响铃？为什么它能始终这么均匀地走？家里的大人都有事出去了，小天佑决定要打 开这个宝贝匣子，看看其中的奥秘。他把闹钟拿到隐蔽的地方，把零件一个一个拆开。他自己的脑筋 也动开了：这一个零件是干什么用的？这一个零件和那一个零件为什么咬合在一起？那一个零件是什么 力量使它摆动起来呢？拆着，思考着，一直到把整个闹钟拆到不能拆为止。一大堆散碎的零件怎么按原 样装起来呢？詹天佑凭着他那良好的记忆力，居然一件一件装好了，他也弄清了闹钟的构造和原理。1871年，11岁的詹天佑以优

43、异成绩考取我国第一批出国留学的预备生。1872年，第一批留洋学生 共30人登上征程了，詹天佑第一次乘轮船、坐火车，对这些洋玩意非常着迷，中国人为什么不能制造火 车、轮船？他心中顿时有一种羞辱感，他下定决心，一定要发奋求学，用科学来振兴祖国。在美国，为了学好英语，詹天佑住到美国市民家里，第二年他考进了西海文小学，仅用3年就小 学毕业了，2年中学毕业，他考取耶鲁大学土木工程系，专攻铁路工程专业，他发誓一定要让中国也有自 己的火车、轮船，在这里，他少年的兴趣得到了充分发挥，加上他刻苦钻研，各门成绩一直名列前茅。1881年，詹天佑回到了祖国的怀抱。1905 1909年主持修建我国自建的第一条铁路 京张

44、 铁路，在修建的过程中，詹天佑因地制宜运用人字形线路，减少工程数量，并采用竖井施工法开挖隧 道，缩短了工期，在中国铁路史上写下了光辉的一章。（1）带着问题读，有助于理解课文内容，提高阅读速度，看到这个短文的题目，你有什么疑问或问题 吗？写下来。（2）快速默读短文，说说詹天佑给你留下了什么印象？（3）写出文中两处画线句子的主要意思。（4）在短文第2自然段中的空白处加上合适的标点。（5）短文很容易让我们想到梁启超中的句子：故今日之责任，不在他人，o,其道大光，河出伏流，o（6）现在，你看到题目时的疑问或问题有没有答案？写出来。5 .课内阅读心田上的百合花开林清玄在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数

45、千尺的断崖。不晓得啥时候，断崖边上长出了一株小小 的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内 心深处，有一个内在的纯洁的念头：我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是 开出美丽的花朵。有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在 一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底下嘲笑着百合：这家伙明明是一株草， 偏偏说自己是一株花，而且真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。公开场 合，它们也嘲笑百合：你不要做梦了，即使你真的会开花，

46、在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一 样？ 百合说：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使 命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都 要开花！A （）在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。B （）有一天，它终于开花了。C （） 这时候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合 自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落 在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。几十年后，远在百里外的

47、人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来， 闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动 得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：我们要全心全意默默地开花，以 花来证明自己的存在。（1）我是一株百合，不是一株野草。惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。这句话是对百 合花的（A.动作B.心理C.语言）描写，可以看出百合努力开花的原因是 o（2）百合己长出花苞，野草为什么还嘲笑它？假如你是“野草，该怎样做？（3）第段运用了哪些修辞手法，表现了百合信念坚定，追求执着的形象？（4）根据上下文判断，它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖