2022年八年级语文上册第二单元试卷及答案.docx

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1、第二单元检测卷时间：120分钟 满分：120分 一、积累运用（共20分）.给语段中加点的字注音，或根据拼音写出汉字。（2分）无疑,这张脸平淡无奇，障碍重重,没法mi （弥）补,不是传播智慧 的庙堂,而是禁（jin）锢思想的囚牢;这张脸蒙mei （昧）阴沉,郁郁寡欢， 丑陋可憎（zCng）。 1 .依次填入下列空缺处的词语，最恰当的一项是（2分）（C ）抗日战争的伟大胜利,将永远 在中华民族的史册上！中国载人航天工程的顺利完成展示了我国航天事业的辉煌成就,出航天大国的实力。节约粮食是我们的传统美德,从现在起,我们要积极“光盘行动”，杜绝“舌尖上的浪费”。A.铭刻表现履行B.镌刻彰显履行C.铭刻彰

2、显践行D.镌刻表现践行导析:C铭刻:铸在器物上面或刻在器物、碑碣等上面的记述事实、 功德等的文字。镌亥U：雕刻。根据“史册”的提示，选“铭刻”恰当。彰显:鲜明地显示。表现:表示出来，故意显示自己。修饰“航天大国的实力”，应用“彰显”。履行:实践（自己答应做的或应该做的15 .这篇文章题为藤野先生，但有一半以上的篇幅没有直接写藤野 先生,而是写了清国留学生赏樱花、学跳舞,写了从东京到仙台途经的 日暮里和水户，写了仙台医专的职员对“我”的优待,还写了日本“爱 国青年”的寻衅和看电影事件。这些事与写藤野先生有什么联系？ （4分）答案:文中清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离开东京前往仙台见到 藤野先生的

3、缘由。写途经的日暮里和水户表现作者的忧国之情，是他 后来弃医从文的思想起点。写仙台医专的职员对作者的优待是正面衬 托藤野先生。写日本“爱国青年”是反面衬托藤野先生。看电影事件 是作者与藤野先生告别的直接原因。所有这些都与突出藤野先生正直 热诚、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的关系。（四）（13分）华为领跑5G时代跨国电信运营商沃达丰前不久在西班牙开通该国首个5G商用 移动网络,华为成为核心供应商。至此,华为成为5G时代的领跑者。在西班牙开通首个5G商用移动网络后,记者在马德里市中心 走访时，在太阳门广场的一家沃达丰门店了解到,5G业务已经可以在 门店办理,顾客可以签约，网页上显示价格为每月

4、49. 99欧元起,不限 流量。5G网络基站目前多数位于城市商业中心，随后网络覆盖范围将不断扩大。西班牙沃达丰的5G网络由华为和瑞典电信企业爱立信提供技术支持。先期开通5G网络的15个西班牙城市中，有12个安装的 是华为的基站。5G具有高速、高可靠性和低时延的特点。为能实地体验5G的 网速,华为的工作人员用5G手机进行测试，网络测速软件显示，下载 速度最快高达800兆每秒,上传速度高达70兆每秒左右。而在4G环 境下，同样条件的终端上传和下载速度只有十几兆每秒。同时,5G网 络的时延测试结果仅为几毫秒,4G网络则是几十毫秒。对于沃达丰与华为的合作，西班牙萨拉戈萨大学副校长特里卡 斯认为，很少有

5、网络供应商能像华为那样做到“前卫”。除了西班牙, 此前,英国和瑞士在一些城市开通了 5G网络,也都使用了华为技术。 包括西班牙在内的欧洲5G市场拥抱华为,市场最终还是做出了理性 选择。目前,华为在5G技术上处于领先地位，性价比高,可靠性强,且 与各个运营商建立了良好的信任关系。西班牙世界报近日刊文说, 比起其他竞争者,华为的5G领先两三年。毋庸置疑,5G时代华为成为领跑者。（有删改）.请分析文章第段的作用。（3分）答案:从华为成为西班牙首个5G商用移动网络的核心供应商,成为5G 时代的领跑者一事写起,激发读者阅读兴趣；引出本文的说明内容（或 说明对象）。16 .文章第段画线句运用了哪些说明方法

6、?有何作用？ （4分）答案:列数字、作比较、举例子。运用具体准确的数字，将5G网络速 度与4G网络速度进行对比,准确突出地说明了 5G具有高速的特点。17 .文中第段加点词“目前”能否删去?为什么？（3分）答案:不能。“目前”从时间上进行了限制，说明截止到现在华为在 5G技术上处于领先地位，性价比高,可靠性强,且与各个运营商建立了 良好的信任关系。不代表以后华为一定还具有这样的优势,删去后与 事实不符。“目前”体现了说明文语言的准确性、严密性。18 .下列选项表述符合文意的一项是（3分）（D ）A.在西班牙,5G业务已经可以在门店办理，价格为每月49. 99欧元起， 限流量。B. 5G网络基站

7、都位于城市商业中心。C. 5G具有高速、高可靠性和高时延的特点。D.萨拉戈萨大学副校长特里卡斯认为,很少有网络供应商能像华为那 样做到“前卫”。（五）（16分）窗外有只啄木鸟邓迎雪失明后，他的记忆反倒越来越清晰鲜明。他常想起生病前的那个春天，他正坐在桌前看书，忽然窗前飞来 一只灰褐色的小鸟,站在窗台上,机敏地四处张望。它的嘴巴又尖又长, 像一支坚硬的铁钩,翅膀和尾巴上的羽毛是黑白相间的条状花纹,非 常漂亮。好可爱的鸟，他赞叹不已眼睛一眨不眨,完全被吸引住了，直到鸟儿飞到不远处的果园里。母亲笑说:“啄木鸟来咱家果园当医生呢,看来今年要大丰收啊。”如今,往事还历历在心,现实却早已物是人非。他的世界

8、坍塌了， 他喜爱的啄木鸟也不知飞向了哪里。想到这里，他又悄悄落泪。母亲在他身边坐下,也不说话，只是帮 他擦去泪水,用粗糙的手温柔地捋顺他的头发。一天,他正躺在床上发呆,母亲忽然喜滋滋地告诉他：“啄木鸟飞 来了，正在咱家的窗台上。”他“腾”地一下坐起来，这真是一个意外惊喜，好像是故友重逢。他悄悄地问母亲：”和从前的那只一样吗？ ”母亲压低声音说：“一 样,说不定就是以前的那只。”他脸扭向窗子,努力地倾听,可什么声音也没有。母亲解释：“今天它心情不好，不想唱歌呢。”自从他生病，母亲变得越来越坚强、幽默，他被母亲的话逗乐了。第二天，他果真听到了啄木鸟的叫声。那清脆的“昂一一昂一一” 的叫声，在他耳边

9、萦绕。其实,啄木鸟的叫声一点儿也不悦耳，但在他听来宛若天籁。啄木鸟好像知道他的心事，隔三岔五就停落在他窗前唱歌,好像 是和他进行着简短的对话。每次鸟儿来，他的内心都充满了喜悦。他 想象着鸟儿站在窗前四处张望的模样；阳光洒在它身上,给它披上一件金色的纱衣,它犀利的嘴巴随着它的小脑袋,来回变动着方向,像是 随时准备出诊的医生想到这里,他的脸上露出轻轻的微笑。母亲也喜欢这只啄木鸟。每次小鸟飞来，母亲就静静地坐在他的 对面,一句话也不说，他想,母亲肯定是看呆了。当人生天地变得越来越狭小的时候，陪伴在他身边的除了亲情， 还有一只像老朋友一样的啄木鸟,这让他非常欣慰。后来,母亲又带着他四处求医，他终于复明

10、了！眼前的母亲苍老了许多，秋风吹来,一缕白发飘在她瘦削的脸上, 似乎想掩住她饱含热泪的眼睛。，但那眼泪最终没有藏住，顺着她沾满 幸福的脸颊滑落下来。ZW/ZVZV/WWWXZ/WWZ/ZW/X/Zk/W/X/ZX/V/W/X/VS/ZV*/V/V/ZV他牵起母亲枯瘦的手,哽咽难言。回到家，他走到窗前,想看看窗外有没有那只啄木鸟。然而,外面的一切让他目瞪口呆，以前那一片郁郁葱葱的果园，不 见踪影,取而代之的是一片简易的铁板房。“你生病那年我就把果园卖了。”母亲充满歉意地说。那一定是给他看病用了，母亲一直对他说,看病用的都是家里以 前攒的钱,原来那只是一个善意的谎言。想到这里,他又纳闷儿,啄木 鸟

11、又是从哪来的？母亲笑：“没有啄木鸟那是为让你开心,俺自个儿搞的发明, 放的录音哩。”他的眼泪缓缓地流了下来,母亲已经60多岁，是个普通的农村妇女,没有多少文化，“放录音”也许是她这辈子最厉害的发明吧。他没有再见过那只啄木鸟，但他心里一直有只美丽的小鸟只用母爱绘成的鸟儿,永远飞翔在他的生命里。当代文萃.本文有一条叙事线索,也有一条感情线索。请你阅读全文后写下 来。（4分）答案:叙事线索:窗外的啄木鸟。感情线索:母亲对“我”的挚爱。20 .阅读画横线的两个句子,结合语境,分析他两次流泪的原因。（4分） 想到这里，他又悄悄落泪。答案:失明以后,看不到美丽的世界,对生活感到悲观失望，内心沮丧， 是伤心

12、的泪。他的眼泪缓缓地流了下来。答案：因母亲为了给他治病卖掉果园，并且放鸟叫录音来安慰他而感 动,是感动的泪。21 .画波浪线的句子运用了怎样的描写方法?有什么作用？（4分）答案:运用了外貌描写和神态描写。一方面写出了母亲因操劳而苍老 消瘦的面容,另一方面表现了儿子治好眼睛后母亲极度激动、幸福的 心情，刻画了一个慈爱、坚强的母亲形象。22 .小说家谈小说中有这样一段话：“作者善于用前后呼应的手法 布置作品的细节描写,其效果是通篇一气贯串，首尾灵活。这种前后呼 应的笔法,举其显著者而言,在全篇中就有这么几处”这篇小说也 多次运用了前后照应的手法,试从文中举例,说说是如何前后照应的。 （4分）答案:

13、小说多处运用伏笔铺垫,前后照应。例如:开头写他生病前看到 的啄木鸟，引出母亲告诉他啄木鸟回来了；再写他听不到鸟叫，引出母 亲放鸟叫录音;写鸟叫在他需要的时候就出现,这些都为母亲最后说 出实情做了铺垫,这样写使全文首尾连贯,更能突出母亲的形象。三、写作（共50分）.这一单元我们学习的课文,是对过往生活的记录,让我们了解了别 样的人生,丰富了自己的生活体验。同学们虽然年纪较小，可是也有自 己不一样的生活、思想、感悟等。请以“我的生活”为话题，自拟题 目写一篇作文，向别人介绍你自己不一样的生活。要有真情实感,600 字左右。例文：留住那片青蓝色留住一段记忆只是片刻，怀念一段记忆却是永远。题记是不是每

14、个人都有一段想留却留不住的时光？我有。岁月像个酿酒师,酿出一杯又一杯醉人的回忆,一如这玫瑰色的 晚霞,跟故乡的深情一样醉人。青色,是我对故乡最深的印象。记得幼时奶奶家旁边有一片湖,湖面上漂浮着青绿色的水藻,远 远望去,像一块未经雕饰的青色琉璃。我总是爱坐在奶奶家门口，望着 这片湖，看青色的湖面映出小小的我个小小的、青色的我。这时,奶奶总会走过来,把这样小小的我抱在怀里,那双拄着拐杖的大手, 带着岁月的老茧,摩挚着我柔嫩的小手。小手细皮嫩肉的,哪经受得住 奶奶的抚摸,我只觉指尖上似有电流窜过,麻麻的，很痒。于是,便跟奶 奶笑成一团，青色的湖面上就映出了这相依相偎的祖孙俩。有时候,青色的湖水上还会

15、时不时有几只不知是家养还是野生的 鸭子在湖里游来游去,打破湖面的宁静,湖面荡漾起圈圈涟漪。那些鸭 子总是很安静，偶尔发出几声嘎嘎的叫声,却让人觉得这湖面的颜色 青得更深邃了。小小的我坐在湖边,风吹过,湖边的芦苇轻轻地摇动起 来,整个世界都变得那么安静。小时候的天很蓝,蓝得没有一丝灰尘,很干净,也很明亮。这蓝蓝 的天,正好将青青的湖拥在其中，蓝蓝的天倒映在青青的湖面上,染成 了青色;青青的湖流进蓝蓝的天空里,染成了蓝色。每当我走在去奶奶家的碎石子路上时，我总能看到奶奶笑着坐在 那一片青蓝色之间，青蓝混在了一起,我一时竟分不清哪片是天,哪片 是湖。我只记得那天的阳光刚刚好,奶奶冲我挥挥手,脸上浮现

16、出比太 阳还灿烂的暖意。那段青蓝色的回忆,徜徉在我心间，化为我心灵中的一部分,成为 一段化不开的甜蜜。我多么想把你留住,可剩下的，只有那日渐灰暗的天，日渐浑浊的湖，还有那日渐消瘦的人。我想留住的故乡已经逝去,可那片刻的温暖,却永远不能忘怀。从前的日子很慢，车、马、邮件都慢，可从前的天很蓝，水很青, 还有从前的那个人,是我梦中的人。事）。践行:实行;实践。根据“光盘行动”的提示，选“践行”恰当。故选Co3.下列句中加点的成语使用恰当的一项是（2分）（C ）A.房博士到场时,整个大厅坐满了和颜悦色的大学生,大家都为能够 聆听这位科学家的演讲而兴奋不已。B.我们学校的竞赛队伍中只有十几位同学没在本次

17、数学竞赛中取得 佳绩,真可谓鹤立鸡群。 C.互联网如果成了任由谣言肆意流布的藏污纳垢之地,那么每个网民 都难以独善其身。D.水浒传这部小说，情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力。 导析:C A项，“和颜悦色”形容态度和蔼可亲，多用于长辈或长者， 用在此处不恰当。B项，“鹤立鸡群”比喻一个人的仪表或才能在一 群人里显得很突出，与句中没有取得佳绩意思矛盾，使用不当。D项，“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折,用在此处属于望文生义。4 .依次填入下列空缺处的句子，最恰当的一项是（2分）（B ）林子入口处有一个池塘，池塘上建有风雨亭。风雨亭顶 部,。赤兰树正穿过天窗，骄傲地向上生长。 引一米阳

18、光藏一棵赤兰开一方天窗A.B.C.D.导析:B解答此题,首先读语段获得整体感知,然后结合具体语境辨 析。该语段作者是采用空间顺序叙述的。语境中讲到“风雨亭顶部”， 再看选句，第一空填句最恰当,体现了观察的顺序;结合“天窗”理解，首先是能“引进阳光，所以句衔接句最恰当;然后结合第三 空后语境中的“赤兰树”，可知句为最后一句。据此分析排序应为 。故选B。5 .填空。（5分）曹操的龟虽寿中，表现了诗人虽年老而仍有远大抱负和雄心壮 志的句子是：“老骥伏杨，志在千里;烈士暮年,壮心不已。”曹植梁甫行中描述边海人民在荒野草丛林木中生活，表现了诗 人对下层人民的同情的句子是：“剧哉边海民，寄身于草野。”刘桢

19、的赠从弟（其二）中以山风的猛烈反衬松枝的刚劲的诗句是: “风声一何盛,松枝一何劲! ”庭中有奇树中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦的诗句是：“馨 香盈怀袖,路远莫致之。”.名著阅读。（2分）阅读下面文字，回答问题。A的父亲是清朝一个武官,一天,别的武官请A的父亲去赴宴。A 的父亲把A带去。做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏,有个客人想 试A 一下,在桌子底下开了一枪。结果,A面不改色,连眼睛都没有眨 一下！（1）上述文字中的A是贺龙。（1分）关于A,红星照耀中国一书中还介绍了什么事？（请写出一件） （1分）答案：（示例一）南昌起义时贺龙加入中国共产党。（示例二）长征途中贺龙十分勇猛地夺回被敌人抢去

20、的马匹。6 .综合性学习。（5分）汉代许慎说文解字中说“信,诚也。从人，从言”，所谓“人 言诚信”。近代蒋伯潜指出“信”有二义：“说话必须真实;说的话必 须能践言。”诚信是中华民族的传统美德之一,也是社会主义核心价 值观之一。在古人眼里，“信”是立身之本、交友之道、为政之要； 在现代社会,诚信也是我们不可缺少的美德之一。中学生是祖国的希 望,诚实做人,要从生活中的一点一滴开始。你们班准备围绕“信”举办一次小型活动，请你设计一个活动环节。 （1分）答案：（示例一）引经据典话诚信（示例二）班级演讲说诚信（示例三）板报展示议诚信请你写出二十四字社会主义核心价值观,并写一句古代关于“信” 的名言。（2

21、分）答案:富强民主文明和谐自由平等公正法治爱国 敬业诚信友善名言：（示例一）民无信不立。一一孔子（示例二）言不信者，行不果。一一墨子（示例三）人而无信，不知其可也。一一孔子若是你身边的同学不讲诚信，你会怎么劝说他做一个诚信之人 呢？ （2分）答案：（示例）诚信是中华民族的传统美德,祖先传下来的美德我们不 能丢掉,一定要传承下去。你想一想,你对别人言而无信，当别人也对 你这样的时候，你心里是什么滋味?我们在做事的时候一定要学会换 位思考，以己度人，才能真正为对方考虑。这样不仅能够帮助别人，更 能够提升自己的境界和素质，使自己充满正能量。二、阅读欣赏（共50分）（） （4 分）咏牡丹（其二） 卞元

22、亨草堂松菊晚凋残,独有西园旧牡丹。 自是枯枝存劲节,依依唯恋故人还。注:卞元亨：元末明初东溟（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先 锋。枯枝:枯枝牡丹。故人还:据载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中 牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至 永乐元年,花忽大放,元亨果遇赦还。7 .诗题为咏牡丹，却从松菊写起，有何妙处？ （2分）答案:运用对比的手法,通过描写松菊凋残的景象,突出了西园牡丹的 坚劲和气节。8 .联系诗人的经历,概括诗歌三、四两句所表达的情感。（2分） 答案:表达了诗人对牡丹品质的赞美;体现了诗人对自身气节的坚守; 借物喻人，借牡丹等待自己开放，表达对妻子一直等待自

23、己归来的 感动。（-）（9 分）双清溪水数日阴雨,苦甚。至双清庄，天稍霁。庄在山脚，诸僧留宿庄中， 僧房甚精。溪流激石作声，彻夜到枕上。石簧梦中误以为雨，愁极， 遂不能寐。次早，山僧供茗糜，邀石簧起。石簧叹日：“暴雨如此，将安归乎? 有卧游耳！僧曰：“天已晴，风日甚美。响者乃溪声，非雨声也。”石 簧大笑，急披衣起。啜茗数碗，即同行。初至天目双清庄记 注:精:精致,讲究。石簧（kui）:陶望龄,字周望,号石簧，明代文学 家。茗糜:茶与粥。茗，茶。糜，粥。啜:喝。9 .解释下列句中加点的词。（2分）数日阴雨，苦甚甚:很遂不能寐寐:睡觉将安归乎安:怎么 响者乃溪声乃:是，表判断10 .翻译下列句子。

24、（2分）溪流激石作声,彻夜到枕上。译文:溪水冲激山石发出响声,整夜在枕边作响。暴雨如此，将安归乎?有卧游耳！译文:下着这么大的雨，将要怎么回去呢？只有躺在床上神游罢了!11 .文中“石簧大笑”的“笑”非常传神，试分析石簧笑的原因。（2分）答案:一是由于“风日甚美”，可以出游;二是对夜间“愁极，遂不能寐” 的自嘲。12 .作者为什么要极力刻画友人石簧的情绪变化？ （3分）答案:作者通过刻画友人的情绪变化来侧面描写双清庄的溪水，使文 章富有情趣,并且天目山的美在友人从期盼到失望又到兴奋的情绪变 化中，已呼之欲出。参考译文:连日来阴雨绵绵，让人烦闷得很。（我们）到了双清庄时，天 气稍稍转晴。双清庄在

25、天目山脚下,和尚们留我们住在双清庄上，他们 的房间很讲究。溪水冲激山石发出响声，整夜在枕边作响。石簧蒙胧 中错把这种声音当作下雨声,烦透了，就怎么也睡不着。第二天早上，和尚送来早茶、早饭，招呼石簧起床。石簧感叹说： “下着这么大的雨,将要怎么回去呢？只有躺在床上神游罢了！ ”和尚 说：“天已经晴了，风和日丽,天气极好。那响声是溪流的声音，不是雨 声。”石簧大笑，急忙穿好衣服起床。（我们）喝了几杯茶，立刻一同出 发（游览天目山）。（三）（8分）东京也无非是这样。上野的樱花烂馒的时节,望去确也像绯红的 轻云,但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班,头顶上盘 着大辫子,顶得学生制帽的顶上高高

26、耸起,形成一座富士山。也有解散 辫子,盘得平的，除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将 脖子扭几扭。实在标致极了。到别的地方去看看,如何呢？我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站, 写道：日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。其次却只记得水户 T,这是明的遗民朱舜水先生客死的地方。仙台是一个市镇,并不大; 冬天冷得利害;还没有中国的学生。从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两 个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须, 戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而 很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫

27、作藤野严九郎的”那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年， 掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生, 据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒 颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大 家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我,并且说,此后 每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊，同时也感 到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了, 不但增加了许多脱漏

28、的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直 继续到教完了他所担任的功课:骨学,血管学,神经学。中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上，便不 是自己的能力了 ：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的 命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的,一段落 已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子，自然都是日本战 胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕 获,要枪毙了，围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。“万岁！ ”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的，但在我,这一声却特别听得刺耳。 此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒 醉似的喝采,一一呜呼,无法可想!但在那时那地，我的意见却变化了。 14.试就选文写法上的一个显著特点及作用谈谈你的理解。（4分） 答案:双线结构。明线是“我”与藤野先生的交往。暗线是“我”的 爱国主义情感。明暗双线行进，使人物的形象更加鲜明，“爱国主义” 主题得以深化。文章篇幅虽长,却脉络分明，材料虽多，却井然有序。